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      當(dāng)青春期撞上信任危機

      2024-12-31 00:00:00
      放學(xué)后 2024年14期
      關(guān)鍵詞:信任危機親子信任

      少年說

      初三學(xué)生宋谷谷:放假在家,我用手機和同學(xué)交流作業(yè)、聊天,但從沒因此耽誤過學(xué)習(xí)。有一次,我正好與朋友分享一個歷史典故,聊得哈哈大笑。媽媽聽見后,推門就罵了我一頓,說我又在玩手機,天天玩,還想不想學(xué)習(xí)之類??晌艺娴臎]有玩手機,只是與朋友正常交流。我很生氣,媽媽一點都不信任我,我們之間的“信任危機”讓我不知道怎么跟她相處。

      情緒加油站

      親愛的宋谷谷:

      你好。很榮幸能與你在雜志上交流。你說“從沒因此耽誤過學(xué)習(xí)”,可以看出你自律、自信,是一個心里有譜的孩子。心里有譜的孩子往往不需要過多的外部監(jiān)督手段,內(nèi)在的驅(qū)動力已足夠讓你持續(xù)進(jìn)步,愈加完善,老話講“響鼓不用重錘”就是這個道理。基于此,我想我能做的只是站在旁觀者的角度,分享一點點經(jīng)驗給你,想必點到為止,你便能了然于心。

      首先,我理解你的感受,面對媽媽的誤解和批評,感到受傷和不被信任是很正常的反應(yīng)。在這種情況下,保持冷靜和理智非常重要。試著從你媽媽的角度去理解,她可能是因為關(guān)心你的學(xué)習(xí)和未來,才會有這樣的擔(dān)憂和反應(yīng)。信任,在我們與媽媽這樣至親的關(guān)系中,重要性不言而喻。然而,有時我們會因各種事情與媽媽產(chǎn)生溝通障礙,導(dǎo)致信任受到損害。為了重建和加強與媽媽之間的信任,我們可以嘗試以下幾個方法——

      第一,傾聽和理解是建立信任的關(guān)鍵。當(dāng)媽媽表達(dá)出她的擔(dān)憂時,我們應(yīng)該給予她充分關(guān)注,耐心聽完她的想法和顧慮。不要急于打斷或反駁,試著站在她的角度去理解她的感受。這樣,媽媽會感到被尊重和被理解,從而為建立信任打下良好的基礎(chǔ)。即使意見不合,也要保持對媽媽的尊重。避免使用攻擊性的語言或態(tài)度?!翱谑莻烁?,言是割舌刀”,情緒激動時脫口而出的話破壞力是很大的。

      第二,通過表達(dá)自己的感受來增進(jìn)理解。我們可以使用“我”句式來表達(dá)自己的情感和需求,例如:“我感到有些難過,因為我并沒有在玩游戲,而是在和朋友交流學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。我希望你能理解并信任我?!边@樣的表達(dá)方式能夠降低媽媽的防御心理,有助于我們之間的深入溝通。

      第三,共同制定規(guī)則也是建立信任的有效手段。我們可以與媽媽一起探討如何平衡學(xué)習(xí)和休閑時間,共同制定一個合理的時間表。通過展示自己的責(zé)任感和自控力,可以讓媽媽看到我們的成長和進(jìn)步,從而逐漸建立起對我們的信任。

      第四,展示我們的努力和成果也是關(guān)鍵。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或完成一項任務(wù)時,不妨主動與媽媽分享。這樣,她能夠看到我們的付出和收獲,逐漸改變對我們的看法。

      另外,隨著你的心理自我的不斷成長,相比小學(xué)階段,你可能會需要更為獨立的心理空間。有時心理空間是通過物理空間實現(xiàn)的。這時需要你清楚地表達(dá)你的個人邊界,讓媽媽知道你在某些方面需要更多的獨立性和隱私。

      如果以上方法仍然無法解決溝通問題,我們可以考慮尋求第三方的幫助。有時讓爸爸充當(dāng)一下“溝通中介”,轉(zhuǎn)達(dá)你和媽媽在沖突當(dāng)下難以表達(dá)清楚的感受和想法,還有專業(yè)的心理咨詢師或者信任的長輩,他們可能會提供有益的建議和調(diào)解,幫助我們和媽媽之間的關(guān)系得到改善。

      最后,建立信任是一個雙向的過程,需要時間和耐心。我們應(yīng)該保持開放和誠實的態(tài)度,逐步改善與媽媽的關(guān)系。同時,我們也要注意自己的行為,確保在學(xué)習(xí)和其他活動之間保持平衡,這樣可以讓媽媽更加放心。

      谷谷,讓我們共同努力,為家庭和諧和親子關(guān)系的美好未來貢獻(xiàn)一份力量吧!

      你的朋友譚怡瑋

      心理知識學(xué)一點

      可口可樂效應(yīng)

      親子關(guān)系中溝通能力很重要,因此,熟知并能運用與溝通有關(guān)的心理效應(yīng)就顯得很有必要。

      心理學(xué)家曾做過一項實驗,他們試圖用一些廣告信息說服被試(心理學(xué)實驗或心理測驗中接受實驗或測試的對象),給其中一部分人附加一瓶可口可樂,而另外一部分人什么也不給。雖然可口可樂和那些信息并無聯(lián)系,但結(jié)果是得到可樂的被試者往往比沒有得到的要受到更大影響。這就是有趣的可口可樂效應(yīng)。

      那么,在親子溝通當(dāng)中,什么是可口可樂?可以是一個微笑,一個鼓勵的大拇指,或者一些小零食,這些都能消除溝通的緊張氣氛。

      親子之間溝通,咱們可以這樣說:“來,先喝杯水,我還帶來了你想吃的零食,我們邊吃邊聊。”“我知道你喜歡××,這是我給你帶回來的××,希望你喜歡,我還想跟你好好聊一聊?!笨?,這樣的談話是不是更容易讓彼此接受呢?只有接受了談話方式,溝通才會變得順暢起來。

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