學(xué)習(xí)人物寫(xiě)作

文題呈現(xiàn)

生活中，是他（她）讓我成熟自立；成長(zhǎng)中，是他（她）讓我豐富重情。他（她）是我尊重敬佩的老師，是我攜手共進(jìn)的同學(xué)，是我真誠(chéng)以待的朋友。是他（她）的一個(gè)微笑、一句教誨、贈(zèng)與我的一個(gè)心愛(ài)的物件，寫(xiě)就了一個(gè)美妙的故事。他（她）讓我學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)綻放。

請(qǐng)以“我的老師（同學(xué)、朋友）”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①題目自擬，立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；②表達(dá)自己的真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫(xiě)作指津

人物寫(xiě)作，要選擇那些能夠突出人物的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)的事例入文，從而表達(dá)自己對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的思想感情。寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)突出對(duì)人物的描寫(xiě)，做到“活”，即選材要新穎、寫(xiě)法要靈活、語(yǔ)言要鮮活、感情要真摯、立意要深刻，讓讀者充分感受到人物形象的豐富和鮮活。

1.選材要新穎。選材要有新意且典型，要選擇最能體現(xiàn)出人物性格特點(diǎn)和思想感情的題材進(jìn)行描寫(xiě)，以凸顯人物形象與習(xí)作中心思想。應(yīng)留心生活細(xì)節(jié)，摒棄“流水賬”，以小見(jiàn)大，于日常小事中發(fā)掘人物的閃光點(diǎn)。

2.寫(xiě)法要靈活。改變平鋪直敘的記敘方式，通過(guò)倒敘、插敘、雙線并行等手法進(jìn)行記敘，可以使用設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、先抑后揚(yáng)等寫(xiě)作方法，凸顯人物的精神品質(zhì)。

3.語(yǔ)言要鮮活。語(yǔ)言運(yùn)用要緊扣一個(gè)“活”字，對(duì)人物的描寫(xiě)要注重使用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等描寫(xiě)方法，通過(guò)多種人物描寫(xiě)的組合來(lái)表現(xiàn)人物的行為與思想。

4.感情要真摯?！案腥诵恼撸^(guò)于情。”真摯的感情能為作文增色不少。感情的抒發(fā)切忌一筆帶過(guò)，務(wù)求詳實(shí)而真摯，對(duì)老師、朋友、同學(xué)的尊敬、佩服、懷念等情感要落到實(shí)處，這對(duì)作文最后的點(diǎn)題與升華大有裨益。

5.立意要深刻?！耙粤⒁鉃樽凇?，深刻的立意是作文的靈魂。習(xí)作的主旨立意應(yīng)積極向上，寫(xiě)出老師、同學(xué)、朋友對(duì)自己的影響，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活中給自己帶來(lái)的好的變化，從而凸顯人物的品質(zhì)。