偉大建黨精神融入黨校學(xué)員思想政治教育之對策

【摘要】偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨的精神之源，深刻反映了黨的百年光輝歷程，同時也是馬克思主義中國化的重要精神財富。將偉大建黨精神有機(jī)融入黨校學(xué)員的思想政治教育中，不僅能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量，更有助于鞏固和加強(qiáng)馬克思主義的指導(dǎo)地位。本文深入探討了在黨校教學(xué)中如何巧妙地融入偉大建黨精神，旨在尋找切實(shí)可行的教育對策，以期通過這種融合，進(jìn)一步豐富思想政治教育的內(nèi)涵，提高黨校學(xué)員的政治覺悟和思想認(rèn)識，從而培養(yǎng)出更加堅定的馬克思主義信仰者和實(shí)踐者。

【關(guān)鍵詞】偉大建黨精神|黨校學(xué)員|思想政治教育|對策

偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)長期革命斗爭所積淀的寶貴精神財富，其中蘊(yùn)藏著深厚的思想政治教育寶藏，將這一精神融入黨校的思想政治教育體系，不僅有助于學(xué)員更深刻地領(lǐng)悟黨的輝煌歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，更能點(diǎn)燃他們的愛國情懷，提升其黨性錘煉，通過此種教育方式，可以使學(xué)員在心靈深處銘刻黨的理想信念，進(jìn)一步堅定他們的政治信仰，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、偉大建黨精神的內(nèi)涵

（一）堅持真理與堅守理想

堅持真理與堅守理想是偉大建黨精神的核心要義，自中國共產(chǎn)黨誕生之初，就明確地將馬克思主義真理作為行動指南，將社會主義和共產(chǎn)主義信念深植于心，這種對真理的執(zhí)著追求和對理想的堅定信念，構(gòu)成了黨不屈不撓、勇往直前的精神支柱。正是這種力量，支撐了中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期，無論面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都能堅守初心，不斷從勝利走向勝利，正是這種對真理的堅持和對理想的堅守，讓中國這個泱泱大國在歷史長河中屹立不倒，展現(xiàn)出無比的韌性和活力。

（二）踐行初心與擔(dān)當(dāng)使命

在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終致力于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，并為全球和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，深刻理解到實(shí)踐在理論基礎(chǔ)上的巨大應(yīng)用價值，中國共產(chǎn)黨在尋求民族解放的道路上不斷奮進(jìn)，最終，在馬克思主義的引領(lǐng)下，黨將偉大的實(shí)踐精神發(fā)揮到極致，帶領(lǐng)中華民族在歷經(jīng)磨難后實(shí)現(xiàn)站起來、富起來、強(qiáng)起來的壯麗轉(zhuǎn)變，為世界創(chuàng)造了更多的可能性。深刻認(rèn)識到民族復(fù)興與深入研究馬克思主義真理密不可分，中國共產(chǎn)黨堅持將理論與實(shí)踐相結(jié)合，探索出一條適合中國國情的現(xiàn)代化必由之路，在這條偉大的實(shí)踐道路上，中國從一個封閉、貧窮、落后的國家逐步走向世界舞臺的中心，堅定地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。

（三）不怕犧牲與英勇斗爭

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是新時代中國特色社會主義事業(yè)的中堅力量，他們肩負(fù)著推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命，以高度的責(zé)任感和使命感，他們?yōu)閲业姆睒s穩(wěn)定作出了顯著貢獻(xiàn)，展現(xiàn)出堅定的政治立場和出色的領(lǐng)導(dǎo)能力。在中國社會的歷史長河中，偉大建黨精神中的不怕犧牲與英勇斗爭，一直是黨的寶貴精神財富，這種精神既是對過去歷史的深刻總結(jié)，也是面向未來發(fā)展的堅實(shí)基石[1]。正是憑借著這種不怕犧牲與英勇斗爭的精神，中國共產(chǎn)黨才能在新時代下不斷創(chuàng)新、奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力，這種精神將繼續(xù)激勵著我們勇往直前，為國家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）對黨忠誠與不負(fù)人民

對黨忠誠與不負(fù)人民是中國共產(chǎn)黨黨員的核心價值觀，黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這一信念深深刻在每一個黨員的心中，且百年來始終如一。只有堅守對黨的忠誠，才能更好地服務(wù)人民，切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益，黨員應(yīng)與人民同呼吸、共命運(yùn)，生死相依，以坦蕩的胸懷和忠誠的態(tài)度，致力于黨的事業(yè)，從而贏得廣大人民群眾的贊譽(yù)和支持，這種忠誠和擔(dān)當(dāng)精神，正是中國共產(chǎn)黨豐功偉業(yè)的重要基石[2]。

二、黨校學(xué)員思想政治教育中偉大建黨精神的學(xué)習(xí)價值

（一）有利于黨校思想政治教學(xué)履行職能職責(zé)

黨校作為培養(yǎng)黨的干部的重要基地，始終不變的初心就是“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”。通過加強(qiáng)思想政治教育，黨校不僅為黨培養(yǎng)出一批批忠誠、干凈、有擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，還為黨的決策提供科學(xué)的建議和參考，從而確保黨的事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。當(dāng)前，我國正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，國際形勢錯綜復(fù)雜，國內(nèi)社會矛盾日益凸顯，這就要求黨員必須具備堅定的政治信仰和崇高的精神品質(zhì)。因此，黨校的思政教育必須與時俱進(jìn)，融入能夠錘煉黨員精神意志的教學(xué)內(nèi)容。將偉大建黨精神融入黨校思想政治教育中，不僅有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，使之更具針對性和實(shí)效性，而且能夠引導(dǎo)學(xué)員深刻領(lǐng)會黨的初心和使命，堅定他們的理想信念，從而更好地履行黨校“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的職責(zé)，為黨和國家培養(yǎng)出更多忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部[3]。

（二）有益于豐富黨校思想政治教學(xué)內(nèi)容

在新時代背景下，黨校的思想政治教育顯得尤為重要，隨著時代的變遷和社會的進(jìn)步，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思維方式和價值觀念也在不斷變化，這就要求黨校的思政教育必須緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以適應(yīng)新時代的需求。偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨在長期革命實(shí)踐中形成的寶貴精神財富，蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源，能夠?yàn)辄h校思政教育注入新的活力和內(nèi)容。通過將偉大建黨精神融入思政教育中，不僅可以打破黨員獨(dú)立思考的壁壘，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)員之間的有效溝通，還能夠讓學(xué)員更加深刻地理解黨的歷史和傳統(tǒng)，增強(qiáng)他們的黨性修養(yǎng)和政治覺悟[4]。

（三）有助于促進(jìn)偉大建黨精神的傳承與發(fā)展

偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財富，其傳承與發(fā)展對于黨和國家的未來發(fā)展具有重要意義，黨校作為培養(yǎng)黨的干部的搖籃，其思想政治教育在促進(jìn)偉大建黨精神的傳承與發(fā)展中扮演著關(guān)鍵角色。通過將偉大建黨精神融入思政教育，黨校不僅能夠幫助學(xué)員深刻理解黨的初心和使命，還能夠激發(fā)他們的愛國熱情和黨性修養(yǎng)，從而促使偉大建黨精神在學(xué)員中得以廣泛傳承。同時，黨校也在不斷探索將偉大建黨精神融入教學(xué)的有效路徑，以期在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時，推動偉大建黨精神在新時代背景下的創(chuàng)新發(fā)展，這種教學(xué)模式不僅有助于提升學(xué)員的思想政治素質(zhì)，更能為偉大建黨精神的傳承與發(fā)展注入新的活力。

三、偉大建黨精神融入黨校學(xué)員思想政治教育的對策

（一）豐富偉大建黨精神學(xué)習(xí)教育的形式

為了更有效地將偉大建黨精神融入黨校學(xué)員的思想政治教育中，黨校需要豐富學(xué)習(xí)教育的形式，使之更加貼合學(xué)員的實(shí)際需求和新時期的教學(xué)環(huán)境，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，可以充分利用各種現(xiàn)代教學(xué)手段，營造更加生動、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。首先，多媒體教學(xué)是一種非常有效的形式，通過利用圖像、音頻、視頻等多媒體元素，可以將偉大建黨精神的歷史背景、人物事跡、精神內(nèi)涵等以更直觀、更生動的方式展現(xiàn)給學(xué)員，例如，可以選取一些與偉大建黨精神相關(guān)的歷史影像資料、紀(jì)錄片或者電影片段，在課堂上播放給學(xué)員觀看，這樣不僅可以打破傳統(tǒng)“教與學(xué)”的壁壘，還能引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中主動思考，從不同視角和歷史維度去理解和感受偉大建黨精神的核心價值。其次，現(xiàn)場教學(xué)也是不可或缺少的一種教學(xué)方式。偉大建黨精神是從實(shí)踐中高度凝練的精神信仰，因此讓學(xué)員親身體驗(yàn)和實(shí)踐是深入理解這一精神的重要途徑，黨?？梢越M織學(xué)員前往紅色教育基地、革命歷史遺址等地進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，通過親身感受革命先烈們的英勇事跡和崇高精神，學(xué)員可以更加深刻地理解偉大建黨精神的內(nèi)涵和意義，還可以組織學(xué)員開展以偉大建黨精神為主題的調(diào)查研究，讓學(xué)員在調(diào)研中體驗(yàn)和傳承這一精神。

（二）推動偉大建黨精神教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化

在推動偉大建黨精神教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化方面，黨校需要深入探索和實(shí)施一系列創(chuàng)新策略，以適應(yīng)黨員干部的學(xué)習(xí)需求和習(xí)慣，使教學(xué)更加生動、有趣且高效。為此，黨校可以建立一個功能全面、互動性強(qiáng)的在線學(xué)習(xí)平臺，這個平臺不僅應(yīng)提供豐富多樣的教學(xué)資源，如高清教學(xué)視頻、詳盡的電子書籍和精彩的在線講座，以確保黨員干部能夠全面深入地了解偉大建黨精神的各個方面，同時，這些教學(xué)資源應(yīng)由黨史專家、政策理論研究人員以及有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部等權(quán)威人士共同開發(fā)和審核，以保證教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和權(quán)威性。為了增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和參與度，該平臺還應(yīng)特別設(shè)計互動環(huán)節(jié)，例如，可以設(shè)立在線討論區(qū)，供學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得、分享觀點(diǎn)和思考，這樣不僅能激發(fā)學(xué)員的思維碰撞，還能幫助他們從不同的角度理解偉大建黨精神，此外，平臺還可以設(shè)置問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)員提出疑問，由教師或其他學(xué)員進(jìn)行解答，從而形成一個互動學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，除了在線學(xué)習(xí)平臺，黨校還可以積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展各種線上活動，可以定期舉辦偉大建黨精神知識競賽，通過競賽的形式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，同時檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。此外，線上征文比賽也是一個很好的選擇，通過讓學(xué)員撰寫關(guān)于偉大建黨精神的心得體會，不僅能提升他們的寫作能力，還能加深他們對這一精神的理解和認(rèn)同。同時，黨校不應(yīng)忽視社交媒體在推廣偉大建黨精神教學(xué)中的重要作用，通過微信公眾號、抖音等社交媒體平臺，黨?？梢远ㄆ诎l(fā)布關(guān)于偉大建黨精神的學(xué)習(xí)資料和動態(tài)信息，以圖文、視頻等多種形式呈現(xiàn)，從而吸引更多學(xué)員的關(guān)注和參與，這些平臺具有廣泛的受眾基礎(chǔ)和便捷的傳播方式，對于擴(kuò)大教學(xué)的影響力、提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性具有重要意義，在推動網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的過程中，黨校還需要密切關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和效果，為了不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，黨?？梢远ㄆ谑占瘜W(xué)員的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和偏好，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，利用數(shù)據(jù)分析工具對學(xué)員的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行深入分析，也是提升教學(xué)效果的有效途徑，通過這些措施，黨校可以確保網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)能夠真正起到提升學(xué)員思想政治素質(zhì)的作用，為培養(yǎng)具有高度政治覺悟和堅定理想信念的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貢獻(xiàn)力量。

（三）構(gòu)建有效的偉大建黨精神教學(xué)評價機(jī)制

在黨校思政教學(xué)中，構(gòu)建有效的偉大建黨精神教學(xué)評價機(jī)制至關(guān)重要，這一機(jī)制的建立，不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，更能確保偉大建黨精神得到深入有效的傳承。為了構(gòu)建一個全面而科學(xué)的評價機(jī)制，需要從多個維度出發(fā)，綜合考量教師的教學(xué)水平、教學(xué)內(nèi)容的豐富度以及學(xué)員的學(xué)習(xí)成效，要確立明確的教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，以便對教學(xué)過程進(jìn)行全面、客觀地評估，這些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋教師對偉大建黨精神的理解深度、教學(xué)方法的創(chuàng)新性以及教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性等方面[5]。在教學(xué)評價過程中，必須充分重視學(xué)員的反饋，作為教學(xué)的接受者，學(xué)員對教學(xué)效果有著最直接的感受，因此，可以通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集學(xué)員對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教師表現(xiàn)的意見和建議，這些反饋有助于不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加貼近學(xué)員的實(shí)際需求。同時，還應(yīng)建立一套定期的評價體系，對教學(xué)過程進(jìn)行持續(xù)跟蹤和評估，通過定期的教學(xué)評價，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。此外，還可以利用評價結(jié)果來激勵和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。為了讓評價機(jī)制更加科學(xué)有效，組織教師進(jìn)行集中研討是必不可少的環(huán)節(jié)，通過這些活動，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流在教學(xué)過程中遇到的各種問題和解決方法，同時，他們還可以共同探討如何更好地將偉大建黨精神融入思政教學(xué)中，如何創(chuàng)新教學(xué)方式以吸引學(xué)員的注意力，如何設(shè)計更貼近學(xué)員實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容等。這種交流與合作不僅有助于提升教師對偉大建黨精神教學(xué)的認(rèn)識和理解，還能促使他們在教學(xué)實(shí)踐過程中設(shè)計出更完整、更健全的教學(xué)方案。

四、結(jié)語

總之，偉大建黨精神融入黨校學(xué)員思想政治教育是新時期加強(qiáng)黨性教育、提升學(xué)員政治素質(zhì)的重要舉措。因此，黨校應(yīng)積極探索將偉大建黨精神深度融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建有效評價機(jī)制，以確保這一寶貴精神財富得到有效傳承，進(jìn)而培養(yǎng)出具備堅定理想信念、忠誠于黨的事業(yè)的優(yōu)秀黨員干部。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

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[5]張海斌.以偉大建黨精神滋養(yǎng)新時代黨員干部黨性修養(yǎng)[J].河南社會科學(xué)，2023，31（08）：61-67.

（作者簡介：崔婧，中共垣曲縣委黨校講師，碩士研究生，研究方向?yàn)檎螌W(xué)）