《出師表》閱讀

一、閱讀下面兩個文段，完成后面題目。

[甲]先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（選文略，見課文《出師表》）

[乙]度嘗讀舊史，詳求往哲①，或秉事君之節(jié)②，無開國之才；得立身之道，無治人之術(shù)。四者備矣，兼而行之③，則蜀丞相諸葛公其人也。公本系在簡策④，大名蓋天地，不復(fù)以云。當(dāng)漢祚衰陵⑤，人心競逐，取威定霸者，求賢如不及；藏器在身者，擇主而后動。公是時也，躬耕南陽，自比管、樂，我未從虎，時稱臥龍。（選自裴度《蜀丞相諸葛武侯祠堂碑銘》）

[注]①往哲：以往的圣哲。②節(jié)：氣節(jié)、操守。③兼而行之：同時具有并付諸實行。④簡策：史冊。⑤漢祚衰陵：漢朝的帝王基業(yè)已衰敗。

1．下列對兩個文段中的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）

A．“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”中的“內(nèi)”是“朝廷”的意思，與“使內(nèi)外異法也”中的“內(nèi)”意思不同。

B．“以光先帝遺德”中的“遺”是“遺留”的意思，與“是以先帝簡拔以遺陛下”中的“遺”意思相同。

C．“廣”有“寬闊”“擴(kuò)大”“寬慰”等義項，根據(jù)語境推測，“有所廣益”中的“廣”是“擴(kuò)大”的意思。

D．“慢”有“傲慢”“緩慢”“胡亂，隨意”“懈怠”“徒然”等義項，根據(jù)語境推測，“則責(zé)攸之、偉、允等之慢”中的“慢”是“懈怠”的意思。

2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

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3．情理交融是表這一文體的突出特點。請結(jié)合甲文段第6、7、8段的內(nèi)容，分析一下甲文段是如何體現(xiàn)這一特點的。

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4．結(jié)合甲、乙兩個文段，評價諸葛亮這一人物形象。

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二、閱讀下面兩個文段，完成后面題目。

[甲]先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（選文略，見課文《出師表》）

[乙]子思言于衛(wèi)侯曰：“君之國事將日非矣！”公曰：“何故？”對曰：“有由然①焉。君出言自以為是，而卿大夫莫敢矯②其非；卿大夫出言亦自以為是，而士庶人莫敢矯其非。君臣既自賢③矣，而群下同聲賢之，賢之則順而有福，矯之則逆而有禍，如此則善安從生④！”（選自《資治通鑒》）

[注]①由然：原委，來由。②矯：糾正。③自賢：把自己當(dāng)作賢人。④善安從生：怎么會有好的結(jié)果。

1．下列對兩個文段中的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）

A．“恐托付不效”中的“效”是“奏效”的意思，與“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效”中的“效”意思不同。

B．“性行淑均”中的“行”是“品德、品行”的意思，與“必能使行陣和睦”中的“行”意思不同。

C．“恨”有“不滿”“違逆，不聽從”“遺憾”等義項，根據(jù)語境推測，“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”中的“恨”是“不滿”的意思。

D?！芭R”有“站在高處向下看”“監(jiān)視”“面對”“臨近”“到達(dá)”等義頊，根據(jù)語境推測，“臨表涕零”中的“臨”是“面對”的意思。

2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

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受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

3．甲、乙兩個文段都談到治國，你認(rèn)為共同點是什么？請結(jié)合兩個文段分析。

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（參考答案見第43頁）