議論文寫作之表達合理

作文升格

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

每個人都要學習與他人相處。有時，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

原文在線

坦誠交流，心靈相遇

“人心之不同，如其面焉?！泵總€人的內心都是獨特的。在這個繁蕪的世界中，只有坦誠交流，才能迎來真正的相遇。（語言銜接不緊密，略顯生硬。）

坦誠交流，讓心靈相遇。他出生于律師家庭，擁有優(yōu)越的成長環(huán)境、光明的未來，可是他放棄了這些，走上了一條荊棘叢生之路；他出生于工廠主家庭，生活不算輕松卻也安逸自在，但他在與工人的接觸中看到了當時社會的黑暗，洞見了剝削和壓迫。恩格斯在報刊上坦誠地表達自己的觀點，與馬克思的思想不謀而合，兩人坦誠的交流，結下了“偉大的友誼”，從而推動了《神圣家族》的問世。四十年間，兩人書信不斷，交流思想，誕生了《共產黨宣言》。正是他們的相互扶持、交流不斷，以及為共產主義事業(yè)矢志不渝的奮斗，才成就了馬克思主義和社會主義?？梢姡蜷_心靈之門，坦誠交流才能讓思想碰撞，讓心靈相遇。正如魯迅先生所說：“友誼是兩顆心真誠相待。”坦誠一點，才能迎接心靈的相遇。（分論點清晰，舉了馬克思和恩格斯因坦誠交流而取得成就的偉大友誼。但是在表達中側重兩人坦誠交流的部分較少。后面的總結部分，如果能通過正反對比論證得出結論會更好。）

坦誠交流，讓沖突避免。晉國打算聯(lián)合秦國攻打鄭國。鄭國的燭之武連夜趕往秦國去見秦伯。交流之中，燭之武為秦伯分析利弊、權衡輕重，并加以勸說，最終使秦國退兵，晉國撤退，保住了岌岌可危的鄭國。魏征，青史留名的諫臣，面對國家出現(xiàn)的問題，他寫下《諫太宗十思疏》來勸誡唐太宗，直言過失，毫不避諱，與唐太宗坦誠交流，明確得失與過錯，最終協(xié)助唐太宗成就了“貞觀之治”的盛世偉業(yè)。1955年，萬隆會議召開，但是由于當時的中國不夠強大，許多國家對中國產生了質疑與不信任。周恩來頂住壓力，在會議中提出“求同存異”方針，與各國坦誠交流，贏得他國的尊重，鞏固了國際地位，美美與共，天下大同。（燭之武智退秦師，確實避免了一場國家之間“沖突”，但是如果說燭之武和秦王之間陳利弊是坦誠交流的話，有點牽強。魏征坦誠諫言，是為勸諫君王“居安思危，戒奢以儉”，如果說是讓沖突避免的話，也比較牽強。本段所舉論據(jù)不能很好地論證論點。）

坦誠交流，讓世界美好。從漢朝的絲綢之路，再到如今的一帶一路，中國的對外交流從未停止，話語權也越來越大，其中，不可忽視坦誠的巨大作用。國際局勢風云變幻，哪個國家都不可能獨善其身。中國始終維護世界和平，堅持和平外交，坦誠友好地對待各國。如果國與國之間能夠真誠相待、坦誠交流，那世界就會更加美好。（語言的表達上存在套話，表達不夠生動，不能打動人。）

坦誠交流不只是直言，還有真誠。真誠交流才會迎來心靈的相遇，避免沖突與矛盾。坦誠交流是語言的互動，是心靈的相遇，更是一門必修課。（結論表達不合適，結尾平淡。）

升格建議

這篇作文論點明確，層次清晰。遺憾的是，表達不夠恰當，論據(jù)不夠貼切典型，比如燭之武退秦師一例，沒能準確論證“坦誠交流”的觀點；論據(jù)較冗長，比如馬克思和恩格斯的事例不夠簡潔。另外，語言平淡，沒有文采，句式過于單一，缺少語言的錘煉，沒有將議論文說理的氣勢表現(xiàn)出來。因此，升格時要重視論證時的合理表達，準確選擇論據(jù)，論證嚴密，錘煉語言，簡潔有力。

化蝶之作

向心而行，以誠相會

王嫣然

“人心之不同，如其面焉?！闭\然，人與人之間充滿差異與矛盾。獨守一隅，固然可以安然度日，但身處這個繁蕪的世界，只有向心而行，以誠相會，才能一路生花，迎來真正的相遇。（語言簡潔凝練，論點清晰有力。）

坦誠交流，讓心靈相遇。深夜泛舟，俞伯牙難掩心中思緒，指尖在弦上游走，樂曲像高山巍峨俊逸，似流水激揚飛瀉，鐘子期叫絕聲起：“善哉，峨峨兮若泰山。善哉，洋洋兮若江河?！秉c出了俞伯牙心中的高山流水。正是這樣的坦誠交流，讓兩人心靈相遇，譜寫了高山流水覓知音的千古絕唱。反觀如今，人與人的心靈距離越來越遠，許多人整日戴著面具，隱藏真實內心，使得人與人之間形成巨大的溝壑。作為新時代青年，我們更應該坦誠交流，如清風明月，成君子之交，讓心靈真正相遇。（論據(jù)換成了俞伯牙和鐘子期的坦誠交流，語言表達富有文采。后面結合當今人們的交往現(xiàn)狀，正反對比，突出了坦誠交流的重要性。）

坦誠交流，讓沖突避免。利益的糾紛、信仰的不同……使得人類社會充滿了矛盾。面對沖突與紛爭，我們需要通過交流來化解。且看廉頗意識到自己的錯誤后，向藺相如負荊請罪，坦誠交流，消解恩怨，成就將相和之美談；劉邦入守關中，坦誠于民，約法三章，秋毫無犯，終深得民心；周恩來在萬隆會議中提出“求同存異”，以坦誠、尊重、獨立的方式向世界展示了中國外交，避免了沖突，提高了國際聲望。倘若為了避免沖突，筑起堅固的壁壘，那么可能會造成更大的沖突；而坦誠交流，光明磊落地對話，反而更有可能成就彼此。因此，無論個人，還是國家，坦誠交流似一把利刃，刺開了盤根錯節(jié)的矛盾，真正地避免了沖突。（觀點后的闡釋句可謂精妙，列舉了廉頗、劉邦、周恩來坦誠交流的事例，后面的分析總結句鞭辟入里，表達合理，論證有力。）

坦誠交流，讓世界美好。駝鈴蕩漾，羌管悠悠，張騫帶著器具和文化，懷揣著真誠之心，前往西域，開辟絲綢之路，開啟了中原與西域的交流；道阻且長，歲月蹉跎，玄奘以凡人之身軀，踏上了取經之路，埋身于浩如煙海的佛經中，以虔誠之心探尋佛法；南洋四海，峽關七渡，鄭和滿載金銀，帶著誠心揚威海疆，示天朝之強。無論在什么時代，中國始終沒有停止和平外交的步伐。國際局勢風云變幻，國家矛盾地方沖突頻發(fā)，但是中國始終堅持維護世界和平，堅持“一帶一路”，與各國友好相處坦誠交流。只有各國之間坦誠對話，真誠合作才能達到美美與共，世界大同美好愿景。（本段文采斐然，論據(jù)豐富，不再是干巴巴的口號，從張騫、玄奘、鄭和，到如今的“一帶一路”，層層遞進，增強了作文的氣勢和感染力。）

詩人約翰·鄧恩說：“沒有人是一座孤島。”若欲與星辰同輝、與百川共流，唯有坦誠交流。在多元文化碰撞的時代洪流中，吾輩青年當以坦蕩之心，主動溝通，不避得失，以思想碰撞之花，共生共贏向未來。

【陜西西安鐵一中湖濱中學】

升格點評

升格文標題更新穎貼切，中心更明確，層次更清晰，論據(jù)更豐富，表達更合理。作文采用并列式結構，從個人的交往、社會的沖突、國際的形勢三個方面展開，層層深入，全面深刻地論證了“坦誠交流才有可能迎來真正的相遇”的中心論點。論據(jù)充分典型，論證簡練有力。語言更加精美，句式靈活變化，整散相間；排比句式，一氣呵成，氣勢充沛；引用名言警句，增強作文感染力。