文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō)

題型設(shè)置

1.理解文中重要詞語(yǔ)和句子的含義。

（2021年新高考Ⅰ卷《石門陣》）小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同的含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

2.篩選并整合文中的信息。

（2018年全國(guó)Ⅰ卷《趙一曼女士》）小說(shuō)中說(shuō)趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

3.把握文章的主旨和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。

（2016年全國(guó)Ⅰ卷《鋤》）“我不是鋤地，我是過(guò)癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

4.鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

（1）鑒賞人物形象。

（2022年全國(guó)甲卷《支隊(duì)政委》）老胡這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。

（2021年浙江卷《麥子》）小說(shuō)用多種風(fēng)格的人物語(yǔ)言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。

（2019年全國(guó)I卷《理水》）魯迅說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人······這就是中國(guó)的脊梁?！闭?qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國(guó)的脊梁”的。

（2）鑒賞事物形象。

（2020年新高考Ⅱ卷《大師》）本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請(qǐng)分析這里“板凳”的用意。

（2019年全國(guó)Ⅱ卷《小步舞》）小說(shuō)中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

（3）鑒賞表達(dá)技巧。

（2023年新課標(biāo)Ⅱ卷《社戲》）本文是如何描寫社戲的儀式感的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（4）鑒賞語(yǔ)言的不同風(fēng)格。

（2024年新課標(biāo)Ⅱ卷《千里江山圖》）文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來(lái)”“他知道這情況時(shí)”之類標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容。

（2020年江蘇卷《少男》）請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾畫線句中作者的情感態(tài)度。

應(yīng)考策略

一、熟知命題規(guī)律，掌握相應(yīng)技巧

1.注重教材篇目的學(xué)習(xí)及遷移。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中設(shè)置了18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研習(xí)”“外國(guó)作家作品研習(xí)”等任務(wù)群都有與小說(shuō)閱讀密切相關(guān)的內(nèi)容。加大對(duì)這些任務(wù)群作品及其相關(guān)內(nèi)容的研讀力度，可以在提升閱讀品質(zhì)的同時(shí)，對(duì)作品思想整體把控大有裨益。如研讀《哦，香雪》可以了解改革開(kāi)放初期山村的巨變，了解人物看似平靜而又波瀾起伏的心理狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上再去閱讀相同時(shí)期、相關(guān)主題的作品，其主題思想、心理變化也就能輕松提取整合了。再如我們研讀《老人與?！罚浞掷斫夂Ｃ魍摹氨嚼碚摗?，那么再去分析其他作品中運(yùn)用到的“冰山理論”，也就手到擒來(lái)。

2.注重對(duì)文化、社會(huì)、自然、人性四大母題的研讀與思考。

從近三年高考閱讀選文中不難看出命題者對(duì)文化、社會(huì)、自然、人性四大主題的關(guān)注與青睞。當(dāng)然，這四大主題并非獨(dú)立存在，它們之間的聯(lián)系是非常緊密的。對(duì)于四大主題的挖掘與思考，不僅是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的需要。

3.以分析要素為解讀作品的關(guān)鍵。

抓住作品的內(nèi)容要素和結(jié)構(gòu)要素，對(duì)分析文本起著至關(guān)重要的作用。尤其是當(dāng)閱讀小說(shuō)文本理解受阻時(shí)，要素分析便成為突破理解的關(guān)鍵之處。同時(shí)，答題過(guò)程中要注重“反套路”。反套路是建立在套路基礎(chǔ)之上的，題目沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是背后的知識(shí)點(diǎn)“我”學(xué)過(guò)。這就是“以生考熟”。在近三年的高考題中，小說(shuō)閱讀主要考查情節(jié)、人物、環(huán)境三要素，“3＋2”（即情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主旨、讀者）的答題套路，實(shí)踐證明是行之有效的。

二、選擇題

1.解題“三步驟”。

第一步：圈畫選項(xiàng)信息點(diǎn)。

快速瀏覽各個(gè)選項(xiàng)，將選項(xiàng)大致分成篩選信息（概括內(nèi)容）和評(píng)價(jià)賞析兩類。圈畫出重點(diǎn)信息，如評(píng)價(jià)賞析選項(xiàng)中有關(guān)語(yǔ)言、人物、環(huán)境、思路、主題判斷、作者情感、藝術(shù)手法等方面內(nèi)容的名稱術(shù)語(yǔ)。

第二步：回歸原文找對(duì)應(yīng)。

根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對(duì)應(yīng)。篩選信息類的選項(xiàng)應(yīng)注意是否改變?cè)囊馑?，評(píng)價(jià)賞析類的選項(xiàng)應(yīng)特別關(guān)注標(biāo)注的信息點(diǎn)是否有原文依據(jù)。

第三步：逐項(xiàng)排除定答案。

根據(jù)“知識(shí)性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識(shí)性錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來(lái)，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。

2.鑒賞類選擇題解題技巧。

這里，我們專門介紹一下鑒賞類選擇題的解題技巧。命題人在命制選項(xiàng)時(shí)會(huì)主要扣住情節(jié)、環(huán)境、人物、主題及技巧等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)命題，一般會(huì)出現(xiàn)人物概括不準(zhǔn)、事實(shí)陳述混亂、語(yǔ)言理解不當(dāng)、評(píng)價(jià)理解失當(dāng)、文本評(píng)述失據(jù)等問(wèn)題。

（1）情節(jié)設(shè)錯(cuò)。

就是選項(xiàng)，或曲解某一情節(jié)的作用，或顛倒情節(jié)順序，或夸大某個(gè)情節(jié)，甚至無(wú)中生有。

應(yīng)對(duì)技法：細(xì)讀選項(xiàng)，找出關(guān)于情節(jié)的敏感點(diǎn)，確定原文區(qū)域；然后根據(jù)相關(guān)語(yǔ)境概括情節(jié)，并思考情節(jié)作用；最后再與選項(xiàng)比對(duì)，看表述對(duì)象或內(nèi)容是否一致，進(jìn)而判斷選項(xiàng)的正誤。

（2）人物形象設(shè)錯(cuò)。

就是選項(xiàng)中對(duì)人物性格特點(diǎn)或?qū)θ宋锏淖饔媒庹f(shuō)錯(cuò)誤，要么將次要的說(shuō)成主要的，要么故意夸大人物作用，要么無(wú)中生有。

應(yīng)對(duì)技法：首先閱讀選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞確定原文相關(guān)區(qū)域；再根據(jù)小說(shuō)主旨判斷出主要人物或次要人物及其作用；最后兩相比對(duì)，判斷表述對(duì)象是否一致，作用是否分析得當(dāng)。

（3）典型環(huán)境設(shè)錯(cuò)。

就是選項(xiàng)對(duì)環(huán)境特點(diǎn)、作用及描寫手法等的理解分析錯(cuò)誤。

應(yīng)對(duì)技法：首先根據(jù)選項(xiàng)確定原文區(qū)域，區(qū)分是自然環(huán)境描寫還是社會(huì)環(huán)境描寫；然后根據(jù)環(huán)境的氛圍，從形、聲、色等角度來(lái)判定其特點(diǎn)；最后再根據(jù)特點(diǎn)考慮其對(duì)人物塑造、情感表達(dá)等的作用，判斷選項(xiàng)表述是否正確。

（4）主旨或情感設(shè)錯(cuò)。

就是選項(xiàng)對(duì)小說(shuō)的主旨或情感理解分析有誤，或曲解或拔高，甚至是無(wú)中生有。

應(yīng)對(duì)技法：通過(guò)快速讀文本環(huán)節(jié)，把握小說(shuō)主旨，與選項(xiàng)中表主旨或情感的關(guān)鍵詞進(jìn)行比對(duì)，進(jìn)而判斷選項(xiàng)的正誤。

（5）藝術(shù)技巧或語(yǔ)言特色設(shè)錯(cuò)。

就是選項(xiàng)對(duì)小說(shuō)塑造人物、設(shè)置情節(jié)、描寫環(huán)境、表現(xiàn)主旨等方面所用手法技巧的判斷或解說(shuō)錯(cuò)誤；對(duì)小說(shuō)敘述語(yǔ)言、人物語(yǔ)言的特點(diǎn)、風(fēng)格、作用的判斷或解說(shuō)錯(cuò)誤。

應(yīng)對(duì)技法：細(xì)讀選項(xiàng)，明確原文區(qū)域，根據(jù)語(yǔ)境判斷相關(guān)手法，與選項(xiàng)關(guān)鍵詞作對(duì)比，進(jìn)而判斷選項(xiàng)的正誤。

三、簡(jiǎn)答題

（一）作用的分析與鑒賞

1.小說(shuō)情節(jié)作用。

（1）情節(jié)結(jié)構(gòu)上：（看位置）

中間：承上啟下，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，與上下文構(gòu)成呼應(yīng)、對(duì)比、襯托、懸念、伏筆、鋪墊等。

插敘：對(duì)（上文）情節(jié)進(jìn)行照應(yīng)、解釋、補(bǔ)充，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。

（2）環(huán)境上：交代或突出人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。

（3）人物形象上：塑造人物……形象，表現(xiàn)人物……性格或精神；刻畫人物……心理，使人物形象更加豐滿等。

（4）主旨上：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）……主題，深化……主題，突出……主題，豐富……主題等。

（5）讀者的角度：設(shè)置懸念，吸引讀者的注意力，引發(fā)閱讀興趣……

2.開(kāi)頭作用。

（1）一般開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨；引出下文，為后面情節(jié)作鋪墊，埋伏筆；交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景環(huán)境；前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)等。

（2）倒敘式：把結(jié)局放到開(kāi)頭來(lái)寫，制造懸念，引人注意（吸引讀者興趣）。

（3）設(shè)疑法（懸念法、欲揚(yáng)先抑）：設(shè)置懸念，引出下文；引發(fā)思考，激起閱讀興趣；揭示小說(shuō)的主題。

（4）寫景法：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情、形象，奠定情感基調(diào)。

3.結(jié)尾作用。

（1）基本作用：總括全文，總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題；表現(xiàn)人物；揭示（突出、升華、深化、暗示）主旨；卒章顯志。

（2）特殊作用：

①出人意料的“歐·亨利”式結(jié)局（突轉(zhuǎn)）：意料之外，情理之中；戲劇化效果，增添曲折性、可讀性。從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆（鋪墊）或者標(biāo)題相照應(yīng)，使人覺(jué)得在情理之中；從主題上看，能更好地深化主題。

②令人傷感的悲劇結(jié)局：更好地深化主題；更好地塑造人物性格；這種結(jié)局令人感動(dòng)（震撼）。

③戛然而止、留下空白的結(jié)尾：小說(shuō)更含蓄蘊(yùn)藉，留下“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，令人回味，引人思考。

④寫景結(jié)尾：渲染氣氛；烘托人物心情（形象）；暗示主旨。

4.敘述方式作用。

順敘：情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。

倒敘：制造懸念，引人入勝；或者是對(duì)比鮮明，突出中心；或者是使敘述有波瀾，結(jié)構(gòu)有變化。

插敘：通過(guò)交代或說(shuō)明，使敘述更充分，使形象更豐滿。

補(bǔ)敘：

（1）情節(jié)結(jié)構(gòu)上：對(duì)上文某情節(jié)進(jìn)行照應(yīng)（解釋、補(bǔ)充），使情節(jié)更完整（結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、內(nèi)容更充實(shí)）。

（2）人物形象上：對(duì)前面所寫的人或者事作簡(jiǎn)短的補(bǔ)充交代，豐富了人物形象，增強(qiáng)了敘事的層次性和人物刻畫的生動(dòng)性。

（3）主旨上：在敘述時(shí)，故意“藏”去若干片段，到后面適當(dāng)?shù)胤皆侔堰@些片段“亮”出來(lái)，豐富敘事的波瀾，從而深化主旨。

（4）藝術(shù)效果上：增添文章的曲折性，行文跌宕起伏，出人意料。

平敘：即花開(kāi)兩朵，各表一枝，也就是采用雙線結(jié)構(gòu)。

（1）條理清晰，便于了解事情的來(lái)龍去脈。

（2）豐富作品內(nèi)容，拓展作品容量。

（3）使情節(jié)更集中、緊湊。

（4）人物形象上：按照情節(jié)發(fā)展需要，輪番敘述人物的主要活動(dòng)及事件，突出人物形象，形成對(duì)比或襯托。

（5）主旨上：把頭緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚、有條不紊，使主題鮮明、主旨突出。

（6）環(huán)境上：形成鮮明的對(duì)比，或者襯托某一景物、背景等。

5.線索作用。

（1）以何為線索：人、物、事件；時(shí)間、空間；心理情感變化等。

（2）線索作用（明暗線）：

①結(jié)構(gòu)清晰完整，情節(jié)集中緊湊。

②巧妙安排結(jié)構(gòu)，突出主題。

6.標(biāo)題的作用。

（1）理解標(biāo)題意蘊(yùn)。

（2）分析標(biāo)題作用，即兩個(gè)“關(guān)注”：關(guān)注標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)（象征、比喻、反諷、引用、設(shè)問(wèn)、雙關(guān)；表層義與深層義）；關(guān)注標(biāo)題與文本的聯(lián)系，與情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等的聯(lián)系。

①探究標(biāo)題的含義：確定是本義？指代義？比喻義？象征義？雙關(guān)義？文章主旨義？

②探究標(biāo)題的作用，可根據(jù)標(biāo)題的類型來(lái)分析：

以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，可能具有點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)故事背景、渲染環(huán)境氛圍、隱含比喻、象征意義等的作用。

以物件為題，可能具有作為結(jié)構(gòu)線索貫串全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題等作用。

以形象特征為題，可能具有展開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)，對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果等作用。

以問(wèn)題為題，可能具有設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考等作用。

7.環(huán)境描寫的作用（自然、社會(huì)）。

（1）自然環(huán)境描寫的作用：

①交代時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)節(jié)氣候、地域風(fēng)貌，展示時(shí)代背景，為人物活動(dòng)、情節(jié)開(kāi)展提供場(chǎng)景。

②暗示社會(huì)環(huán)境，體現(xiàn)人物的身份、地位、性格等；揭示形成人物思想性格的社會(huì)基礎(chǔ)。

③渲染氣氛，奠定基調(diào)，為下文作鋪墊。

④）結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)（預(yù)示）情節(jié)發(fā)展；作為情節(jié)線索，勾連故事；承上啟下，過(guò)渡；照應(yīng)標(biāo)題。

⑤烘托人物心情、心理活動(dòng)；突出人物形象（凸顯人物性格）；暗示人物命運(yùn)結(jié)局。

⑥暗示主旨，深化主旨；增強(qiáng)意蘊(yùn)；情景交融；營(yíng)造意境。

⑦如果以某個(gè)場(chǎng)景作為小說(shuō)的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。比如海明威的《老人與?！分械拇蠛?，便是人生的象征，老人與海的斗爭(zhēng)，象征人與自己命運(yùn)的斗爭(zhēng)。

與景物描寫相關(guān)的術(shù)語(yǔ)：正面描寫與側(cè)面描寫、多角度寫景、動(dòng)景和靜景、遠(yuǎn)景與近景、實(shí)景與虛景、俯視之景與仰視之景、多感官（視、觸、聽(tīng)、嗅）寫景、移步換景、定景換點(diǎn)、定點(diǎn)換景、繪聲繪色（繪形）、色彩映襯、融情于景、情景交融、借景抒情、以景結(jié)情、以樂(lè)景寫哀情、以哀景寫樂(lè)情、對(duì)比、烘托、擬人、比喻、象征、聯(lián)想、想象，等等。

（2）社會(huì)環(huán)境描寫的作用：

①交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的生存環(huán)境和時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。

③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

8.物象的作用。

襯托人物品格，突出人物形象，揭示深化主題；反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；點(diǎn)明社會(huì)環(huán)境，揭示時(shí)代背景；具有象征意義，揭示深化主旨。

9.人物形象的作用。

（1）主要人物。

①對(duì)情節(jié)：主要人物性格變化推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

②對(duì)主題：主要人物典型性突出或深化主題，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

③對(duì)社會(huì)：人物形象所折射的社會(huì)現(xiàn)象帶來(lái)某種啟示。

（2）次要人物。

①對(duì)人物：側(cè)面襯托主要人物的品質(zhì)、性格、思想感情。

②對(duì)情節(jié)：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，可能起到線索作用。

③對(duì)主題：揭示主題，增添小說(shuō)的藝術(shù)感染力。

④渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。

（3）某些小說(shuō)中的“我”。

①作為見(jiàn)證者，貫串全文，充當(dāng)線索人物。

②作為參與者，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。

③突出并深化主題，擴(kuò)充小說(shuō)內(nèi)涵。

（二）語(yǔ)言的分析與鑒賞

1.要注意把相關(guān)詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇。要特別注意語(yǔ)句深層含義的挖掘，依據(jù)文章的主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度、文中的人物性格，讀出言外之意。

2.體會(huì)、琢磨和分析該作品的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄還是深沉的風(fēng)格，將這種語(yǔ)言風(fēng)格與作品的主旨聯(lián)系起來(lái)考慮。

3.具體鑒賞時(shí)，可以從遣詞造句（如用詞、句式）、語(yǔ)體和修辭手法等角度入手：

（1）詞語(yǔ)的錘煉。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象，疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞等。

（2）句式的選擇。長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句（對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ)）、散句（句子參差不齊、長(zhǎng)短不一）的運(yùn)用。

（3）表達(dá)方式的運(yùn)用。敘述、描寫（多角度描寫、色彩方面、動(dòng)靜方面、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、細(xì)描和白描）、抒情（直接抒情、間接抒情）。

（4）修辭格的運(yùn)用。比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、頂真、互文、反語(yǔ)等。

（三）主旨的分析與鑒賞

1.了解作家的思想感情、思維方式，以及他所處的社會(huì)環(huán)境、作品所反映的社會(huì)生活背景，有助于揭示主旨。

2.人物形象是作者生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，也是作家的生活態(tài)度的形象體現(xiàn)，全面分析人物形象，有助于更好地理解小說(shuō)的主旨。

3.情節(jié)貫串著矛盾的發(fā)生、發(fā)展和解決，從中體現(xiàn)作者想要表達(dá)的主旨。

4.作者在行文中總是要對(duì)自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表現(xiàn)出一定的褒貶傾向或情感色彩。因此可從語(yǔ)言的情感色彩把握主旨。

5.小說(shuō)的主題并不是一個(gè)孤立的現(xiàn)象，而是與小說(shuō)諸要素緊密相關(guān)的整體體現(xiàn)。

直擊高考

（2024年新課標(biāo)Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

千里江山圖（節(jié)選）

◎?qū)O甘露

葉桃離開(kāi)上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來(lái)他才知道，葉桃去的地方是國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機(jī)要室干事。

當(dāng)時(shí)他反復(fù)問(wèn)過(guò)自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽(yáng)、早春的湖水、水面上一對(duì)天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？難道他們手握著手、心怦怦跳時(shí)說(shuō)的話，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一直都很清楚，在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺(tái)前，他們?cè)谡f(shuō)話，他看見(jiàn)兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說(shuō)著說(shuō)著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺(jué)得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時(shí)她給他打電話（巷口煙紙店有一臺(tái)公用電話），讓他去她上班的地方，她也會(huì)支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪?zhàn)淤I一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對(duì)葉桃來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，據(jù)說(shuō)從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機(jī)要室在園子最北面，過(guò)了假山就能看見(jiàn)那排平房。他到了那里，讓門房打個(gè)電話，葉桃就會(huì)出來(lái)接他，有時(shí)候也會(huì)讓門房送他，到后來(lái)門房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過(guò)得特別安寧，葉桃也特別快樂(lè)。她好像找到了真正有意思的工作。他們?nèi)ッ坊ㄉ?，正是早春二月，虬枝上開(kāi)滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺(jué)得整個(gè)世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹(shù)、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說(shuō)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我不禁露出微笑?！?/p>

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險(xiǎn)，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì)傳出一兩聲慘叫。后來(lái)在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些?，F(xiàn)在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對(duì)她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)人應(yīng)該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì)讓人生變得更有意義。

她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞?，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠(yuǎn)方來(lái)信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩(shī)集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話。那些日子他很少見(jiàn)到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見(jiàn)到他也很沉默，問(wèn)多了，她會(huì)忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習(xí)慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個(gè)月來(lái)，南前北后兩道門，幾班門房都認(rèn)識(shí)他了，見(jiàn)他進(jìn)門，連忙打電話到機(jī)要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開(kāi)保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。

陳千里在機(jī)要室那一排平房里見(jiàn)到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說(shuō)，今天這個(gè)橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑。過(guò)了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門口買碗桂花糖芋苗?！?/p>

剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)陳千里并沒(méi)有看見(jiàn)瞻園門口有挑擔(dān)叫賣的小販。但他沒(méi)說(shuō)什么，每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì)出現(xiàn)在那里。

“如果沒(méi)看見(jiàn)，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方?！?/p>

他提著保溫筒出來(lái)，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見(jiàn)擔(dān)子在那里。小販揭開(kāi)蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機(jī)要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺(jué)中把情報(bào)送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負(fù)責(zé)人歐陽(yáng)民。由于情報(bào)送出及時(shí)，與歐陽(yáng)民有聯(lián)系的上級(jí)黨組織全都撤離了。

他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒(méi)有告訴他，是因?yàn)樗茳h組織派遣潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說(shuō)了。她說(shuō)她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間了，她希望他將來(lái)能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（"）

A．“他看見(jiàn)兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里”，說(shuō)明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。

B．葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活。

C．端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒。

D．“現(xiàn)在她可以說(shuō)了”而“從前沒(méi)有告訴他”，表明葉桃與戀人相處時(shí)也嚴(yán)格遵守地下工作的保密紀(jì)律。

【解析】本題考查考生理解文章內(nèi)容、篩選并概括文中信息的能力。A項(xiàng)，“說(shuō)明葉桃的性格活潑多變”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文第三段內(nèi)容可知，此處是說(shuō)明陳千里感到葉桃的工作重要并且神秘。B項(xiàng)，“表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺(jué)中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報(bào)。C項(xiàng)，“反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“他提著保溫筒出來(lái)”“保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺(jué)中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，是想辦法讓陳千里把緊急情報(bào)送出去，及時(shí)交給黨組織。故選D。

【答案】D

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（"）

A．寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩(shī)句，既表現(xiàn)出兩人的精神風(fēng)采，也點(diǎn)出時(shí)代氛圍。

B．選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來(lái)寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C．描寫機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房笑的細(xì)節(jié)，用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡?/p>

D．文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個(gè)人愛(ài)情與革命斗爭(zhēng)交融在一起。

【解析】本題考查考生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C項(xiàng)，“用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡狈治鲥e(cuò)誤，根據(jù)原文“機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑”“他提著保溫筒出來(lái)，門房朝他笑”可知，機(jī)要室另兩個(gè)女人微笑以及門房的笑容并沒(méi)有反襯緊張?jiān)幃惖臍夥眨炊潜憩F(xiàn)了一種日常的、相對(duì)輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關(guān)系和情感互動(dòng)有關(guān)。故選C。

【答案】C

8.文中畫線處說(shuō)“在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”，又說(shuō)“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【解析】本題考查考生理解文中重要句子含義的能力。

從句子表層意思分析：“在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”說(shuō)明在葉桃與陳千里兩人的日常交往中，葉桃總是先離開(kāi)；根據(jù)“即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信”，說(shuō)明“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”是指葉桃雖然不在陳千里身邊，但依然通過(guò)多種方式和陳千里保持聯(lián)系。

從句子深層含義分析：根據(jù)原文“這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞。現(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)”可知，“葉桃總是先離去的那一個(gè)”是因?yàn)槿~桃思想上更早覺(jué)悟，先于陳千里參加革命，通過(guò)文中對(duì)葉桃與陳千里交往的描寫，結(jié)合原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺(jué)中把情報(bào)送了出去”可知，“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”是指葉桃引導(dǎo)陳千里走上了革命道路。

從句子情感內(nèi)涵分析：根據(jù)原文最后“她說(shuō)她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間了，她希望他將來(lái)能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”可知，“葉桃總是先離去的那一個(gè)”是指葉桃在斗爭(zhēng)中犧牲，而陳千里繼續(xù)革命；“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”是指雖然葉桃后來(lái)在斗爭(zhēng)中犧牲，但她永遠(yuǎn)活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承，陳千里會(huì)像她希望的一樣，成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

【參考答案】①兩人日常交往中，葉桃總是先離開(kāi)，但依然通過(guò)多種方式和陳千里保持聯(lián)系。②葉桃思想上更早覺(jué)悟，先于陳千里參加革命，又引導(dǎo)他走上革命道路。③雖然葉桃后來(lái)在斗爭(zhēng)中犧牲，但她永遠(yuǎn)活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承。

9．文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后”“現(xiàn)在想來(lái)”“他知道這情況時(shí)”之類標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【解析】本題考查考生理解文中重要語(yǔ)句產(chǎn)生的敘述效果的能力。從小說(shuō)內(nèi)容分析：根據(jù)原文“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，說(shuō)明小說(shuō)內(nèi)容是回憶的故事，小說(shuō)整體上是回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感。

從情節(jié)脈絡(luò)分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，使陳千里去南京，葉桃潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科并保守秘密，幫助黨組織考驗(yàn)陳千里，陳千里知道事情的真相等具體情節(jié)的敘述基本按照時(shí)間順序進(jìn)行，使文章情節(jié)脈絡(luò)清楚明了。

從人物形象分析：文中這些標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句，從“過(guò)去”到“現(xiàn)在”，通過(guò)時(shí)空轉(zhuǎn)換，展現(xiàn)出陳千里這一人物在葉桃的幫助下由疑惑到明白，逐漸成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歷程，使小說(shuō)中葉桃這一人物形象更豐滿。

從行文特色分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷”這些語(yǔ)句敘述時(shí)間，由“過(guò)去”直接轉(zhuǎn)到“現(xiàn)在”，具有跳躍性，通過(guò)陳千里這一人物的銜接，使小說(shuō)內(nèi)容將過(guò)去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，將葉桃所做的事的謎團(tuán)逐一解開(kāi)，這樣的銜接使行文跌宕起伏，更能吸引讀者的閱讀興趣。

【參考答案】①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感。②具體事件的敘述基本按照時(shí)間順序交代，情節(jié)脈絡(luò)清楚。③展現(xiàn)出人物的成長(zhǎng)歷程，使人物形象更豐滿。④以跳躍性的時(shí)間展開(kāi)敘述，使得過(guò)去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，將謎團(tuán)逐一解開(kāi)，行文跌宕起伏。

試題演練

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

告別

王筠

吳鐵錘最后一次見(jiàn)到曹連長(zhǎng)的同鄉(xiāng)楊根思，是在這一天的早上。

太陽(yáng)剛剛升起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近積雪的群山沐浴在燦爛的朝霞之中，蔥蘢的樹(shù)木，深色的谷地以及冰封的長(zhǎng)津湖面都輝映著一抹淡淡的粉紅，看上去竟分外妖嬈。初升的旭日在把光明與溫暖帶到這個(gè)狹長(zhǎng)半島的同時(shí)，也把一個(gè)經(jīng)過(guò)了徹夜激戰(zhàn)的寧?kù)o的清晨帶到了長(zhǎng)津湖。

楊根思就是披著一身的霞光來(lái)到吳鐵錘面前的。

吳鐵錘還在山腳下的巖縫中睡覺(jué)，李大個(gè)把他叫起來(lái)，告訴他楊根思連長(zhǎng)來(lái)了。吳鐵錘睡眼惺忪，從土黃色的翻毛皮大衣里探出半個(gè)腦袋，看到楊根思頭戴著包裹著棉布片子的大蓋帽，身著單薄的棉軍衣，褲筒和單膠鞋里鼓鼓囊囊的，顯然是塞進(jìn)了過(guò)多的棉花。旭日的霞光從他背后射過(guò)來(lái)，使得背光而立的楊根思輪廓分明，散射著一圈耀眼的虛光。吳鐵錘揉了揉惺忪的睡眼，坐起身來(lái)：

“楊連長(zhǎng)？”

楊根思笑了笑：“我要上去了，過(guò)來(lái)看看曹連長(zhǎng)，順便跟你討點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。”

吳鐵錘揮了揮胳膊：“胡扯嘛，我哪有什么經(jīng)驗(yàn)？戰(zhàn)斗英雄不是拿我說(shuō)笑話吧？”

楊根思認(rèn)真地說(shuō)：“你們同美國(guó)佬交過(guò)手，美國(guó)鬼子是什么戰(zhàn)術(shù)，你不能保守啊營(yíng)長(zhǎng)?！?/p>

“保什么守嘛！”吳鐵錘倒不好意思了，“美國(guó)鬼子那一套你還不知道？就是坦克加大炮，白天還有飛機(jī)，火力猛唄，除此之外沒(méi)什么東西?！?/p>

“美國(guó)鬼子有什么短處沒(méi)有？”楊根思想了想問(wèn)道。

“短處嗎？”吳鐵錘把狗皮帽子摘下來(lái)，抓撓著密密的頭發(fā)茬子說(shuō)，“我看這個(gè)美國(guó)人有點(diǎn)怕死，面對(duì)面刺刀見(jiàn)紅，他就稀湯拉水了?！?/p>

吳鐵錘的“稀湯拉水”是句土話，楊根思一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，但那個(gè)意思他是明白的，美國(guó)人怕死，吳鐵錘的這句話他記住了。

“吳營(yíng)長(zhǎng)還有什么竅門？再說(shuō)說(shuō)，多給我說(shuō)說(shuō)?！睏罡挤浅Ｖt虛的樣子。

吳鐵錘說(shuō)：“你別吳營(yíng)長(zhǎng)吳營(yíng)長(zhǎng)的，營(yíng)長(zhǎng)不干了，副的?！?/p>

楊根思沉默了一下說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你犯了錯(cuò)誤，不知道是什么錯(cuò)誤撤了你?！?/p>

“殺牛?！眳氰F錘悶聲悶氣地回答道。

“呦，”楊根思有點(diǎn)驚訝，“那是不能殺，有群眾紀(jì)律的。我們連開(kāi)始也有人要?dú)?，我就沒(méi)有同意?！?/p>

“還是你有覺(jué)悟，戰(zhàn)斗英雄模范嘛！”吳鐵錘的語(yǔ)氣里帶著明顯的諷刺味道。

楊根思沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，依然很認(rèn)真地說(shuō)：“毛主席說(shuō)愛(ài)護(hù)朝鮮人民的一山一水一草一木，一頭牛就是家里的一口人，當(dāng)然比一山一水一草一木要重要?！?/p>

“我聽(tīng)你這個(gè)話怎么和我們歐陽(yáng)教導(dǎo)員差不多呢？”吳鐵錘有點(diǎn)不高興，“不殺牛吃什么？大家餓得屁都沒(méi)有，拿什么打下碣隅里飛機(jī)場(chǎng)？”

楊根思一時(shí)沒(méi)有說(shuō)話。

“你們還打掉了美國(guó)佬的重型坦克？”過(guò)了一會(huì)楊根思又問(wèn)道。

“瞎貓碰上死耗子，”吳鐵錘說(shuō)，“我們孫二愣子干掉的。你要想打坦克，我把孫二愣子給你找來(lái)。”

“那倒不必了，”楊根思忙說(shuō)，“我們守高地，坦克上不來(lái)的。”

吳鐵錘看了看他，心里咕嘟著，死腦筋，美國(guó)人的重型坦克哪里不能去？不預(yù)備些打坦克的木頭棍子炸藥包，要是坦克上去了，你不是洋鬼子看戲——傻了眼？

吳鐵錘與楊根思的交往不多，在他的印象中，這個(gè)人有點(diǎn)呆板，和他的泰興老鄉(xiāng)曹連長(zhǎng)差不多。不過(guò)楊根思打起仗來(lái)不怕死，不然怎么當(dāng)?shù)蒙先珖?guó)戰(zhàn)斗英雄模范代表呢？

回到營(yíng)部的歐陽(yáng)云逸看到了楊根思，很熱情地和他打了招呼，要他到石頭縫里坐一坐避避寒風(fēng)。楊根思說(shuō)他不坐了，他去看看曹連長(zhǎng)，告?zhèn)€別，回去就要帶著部隊(duì)上陣地了。

歐陽(yáng)云逸的臉色黯淡下來(lái)。吳鐵錘看了看楊根思，想了一下還是說(shuō)：“曹連長(zhǎng)犧牲了?！?/p>

“哦？”楊根思有一點(diǎn)小小的意外，但是也沒(méi)有表現(xiàn)出太多的驚奇。也許在他想來(lái)，打仗死人是常有的事。停頓了一下，他才又問(wèn)道：

“人呢？”

“在下碣隅里飛機(jī)場(chǎng)外面?！眳氰F錘說(shuō)。

楊根思面有不快，對(duì)吳鐵錘說(shuō)：“你們應(yīng)該把他帶下來(lái)的，找個(gè)地方。”他看了看歐陽(yáng)云逸，然后又說(shuō)，“把他帶下來(lái)，找個(gè)地方。”

吳鐵錘神色黯然：“怎么帶??？我一個(gè)營(yíng)300多人5個(gè)連長(zhǎng)指導(dǎo)員都在鐵絲網(wǎng)下面睡著呢！我都想把他們帶回來(lái)，怎么帶？”

戰(zhàn)斗竟如此殘酷，超出了楊根思的想象。他抬起頭來(lái)看了看遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處的山巒上群峰疊翠，白雪皚皚。戰(zhàn)役打響的當(dāng)夜下了一場(chǎng)大雪，厚厚的積雪掩埋了一切，楊根思知道他的同鄉(xiāng)曹連長(zhǎng)、他許許多多的一起走過(guò)了鴨綠江的戰(zhàn)友們此刻正蓋著厚厚的雪被子睡在那里，不知道冷，不知道餓了。

楊根思走了。他對(duì)吳鐵錘和歐陽(yáng)云逸說(shuō)，本來(lái)是想跟同鄉(xiāng)曹連長(zhǎng)告別一下，說(shuō)一說(shuō)家里面的事情，現(xiàn)在不用了。他擺了擺手，然后就迎著霞光走去了。

太陽(yáng)又升高了一些，朝霞的色彩也在隨同著旭日的上升而不停變幻，淡淡的紅色光暈漸隱漸退，天空和大地愈加的明亮。楊根思走在霞光之中，身體四周虛光散射，歐陽(yáng)云逸感覺(jué)到楊根思好像燃燒起來(lái)了。

吳鐵錘本來(lái)還有一句話，美國(guó)鬼子火力太猛，不能硬碰硬。他這句話還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，楊根思已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

（選自小說(shuō)《長(zhǎng)津湖》，有刪改）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（"）

A.小說(shuō)的標(biāo)題，一語(yǔ)雙關(guān)，楊根思來(lái)的目的是同曹連長(zhǎng)告別，吳鐵錘他們也是最后一次見(jiàn)到楊根思。

B.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)楊根思穿著的描寫，表明了我軍將士們作戰(zhàn)條件艱苦，凸顯了將士們不怕困難的形象。

C.楊根思得知曹連長(zhǎng)犧牲的消息后沒(méi)有表現(xiàn)出太多的驚奇，此時(shí)的他只有視死如歸的勇氣，沒(méi)有悲傷。

D.小說(shuō)結(jié)尾暗示了楊根思部隊(duì)在接下來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中將會(huì)遇到猛烈攻擊，為楊根思的壯烈犧牲埋下伏筆。

2.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析楊根思的形象特征。

答：_______________________________________________________________________________________

3.小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾處都有對(duì)太陽(yáng)和霞光的描繪，這樣的環(huán)境描寫有何作用？

答：_______________________________________________________________________________________

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

蛻（節(jié)選）

◎老舍

曲時(shí)人的住處是間小黑洞，在陰城極熱鬧的一條巷子里。巷子不寬，可是晝夜不斷行人。巷子不長(zhǎng)，可是小飯館就有兩三個(gè)。堵西汀把曲時(shí)人安置在這里，好不至引起懷疑，因?yàn)檎l(shuí)也想不到在這么熱鬧的地方會(huì)藏著個(gè)小黑洞。

黑洞雖小，堵西汀可是常常帶著朋友來(lái)聚談，屋子里坐不開(kāi)五六個(gè)人，所以有時(shí)候大家就須立著商議他們的事。

曲時(shí)人很滿意，他不怨屋子里黑，也不怨沒(méi)有坐處——朋友們來(lái)到，他是第一個(gè)立起來(lái)的，因?yàn)樗仁切率郑质切『诙吹闹魅?。在這間小黑洞里，沒(méi)人的時(shí)候他得以靜靜地思索，有人的時(shí)候他得以聽(tīng)到使他見(jiàn)到一些光明的話語(yǔ)。在這牢獄似的地方，他看見(jiàn)了智慧與勇敢。他覺(jué)得自己仿佛是在一個(gè)卵殼里，雖然見(jiàn)不到陽(yáng)光，可是正在吸取智慧與勇敢，然后可以孵出一個(gè)新的人來(lái)，一定不是先前他所在的學(xué)校中能造就出來(lái)的。

這小屋，當(dāng)堵西汀來(lái)到的時(shí)候，就是在白天也對(duì)面看不見(jiàn)人。堵西汀的煙卷是接二連三地吸著，而他又不許打開(kāi)屋門，屋里滿是煙。堵西汀的煙吸完，照例是曲時(shí)人到街上去買。曲時(shí)人不大愿意出去，因?yàn)殡m然離煙攤子不遠(yuǎn)，可是一出去到底得少聽(tīng)見(jiàn)許多句話，這是個(gè)損失。

慢慢地他想起一個(gè)辦法，他得給堵西汀預(yù)備下香煙，省得臨時(shí)出去買。極平常的一個(gè)主意，可是他非常得意，他以為這足以表示他的熱烈，他之機(jī)靈。從前，他對(duì)一切都馬馬虎虎，現(xiàn)在他連一個(gè)字也不肯隨便放棄，凡是堵西汀說(shuō)出來(lái)的，他都須聽(tīng)到，放在心中。

他幾乎連復(fù)仇的念頭都忘了。自己所受的那一些委屈算得了什么呢，他須在堵西汀的指導(dǎo)下，去把命賣掉；這樣死，他以為，才會(huì)有價(jià)值。他不嘮叨了，他幾乎是終日一語(yǔ)不發(fā)，心里與臉上都極靜，靜靜地等候著命令；假若堵西汀發(fā)令叫他馬上去投個(gè)炸彈，他覺(jué)得他會(huì)連大氣不出地，揣起炸彈就走。

在他們的商談中，他可也聽(tīng)見(jiàn)不少他所想象不到的壞事，像已有人趕辦太陽(yáng)旗與五色旗那種事。聽(tīng)到這些寡廉鮮恥的事，再聽(tīng)到堵西汀們?cè)O(shè)法破壞這些事的計(jì)議，他就格外佩服堵西汀與堵西汀的朋友們。不錯(cuò)，堵西汀們?nèi)松賱?shì)力小，不能一網(wǎng)打盡地把漢奸們一齊肅清，可是唯其以少碰多，以弱碰強(qiáng)，才見(jiàn)出熱誠(chéng)與真心，才是真肯犧牲。英雄似乎是，曲時(shí)人咂摸著，只計(jì)邪正，不計(jì)成敗的人。

堵西汀可以在商談時(shí)接受大家的意見(jiàn)，而在執(zhí)行時(shí)自有他的辦法。他有膽量與經(jīng)驗(yàn)，他知道非照著自己的辦法走不能實(shí)現(xiàn)大家擬定的計(jì)劃，他不便因客氣而把事弄糟。這個(gè)態(tài)度不算錯(cuò)，作領(lǐng)袖的理當(dāng)能寬能緊。

正落著細(xì)碎的秋雨，堵西汀的帽子帶著一層像露珠的水星，鉆進(jìn)了那個(gè)小黑洞。

“他們?cè)趺催€沒(méi)來(lái)？”他問(wèn)曲時(shí)人。

屋里雖然很暗，曲時(shí)人還能看到堵西汀的眼光，極亮地往四下里旋掃，倒好像不是找人，而是尋一件什么東西似的。

曲時(shí)人還沒(méi)回出話，又進(jìn)來(lái)兩個(gè)人。曲時(shí)人只能看清他們是一高一矮，看不清他們的面貌，因?yàn)樗麄兌及衙弊哟鞯煤艿?。曲時(shí)人近來(lái)也學(xué)會(huì)把帽子戴到壓著眉毛，一來(lái)是大家都那樣，二來(lái)是這樣戴帽使他心中覺(jué)出一種神秘的勇氣。對(duì)這些低戴帽的朋友，他不敢多問(wèn)什么，就是他們的姓名也不敢問(wèn)。他只覺(jué)得他們是一些英雄好漢，無(wú)名的英雄好漢，到這黑洞中，商量一些把陰城從滅亡中奪回來(lái)的事。

“來(lái)晚了，你們！”堵西汀把帽子摔在個(gè)黑暗的什么地方，沒(méi)等他們答話，他接著說(shuō)，語(yǔ)氣柔和了一些，“先談著，不用等。他們，永遠(yuǎn)不記準(zhǔn)了時(shí)間！”

大家都摸索著坐下。曲時(shí)人把香煙遞給了他們。

“聽(tīng)說(shuō)保安隊(duì)已繳了槍！”那個(gè)矮子的聲音。

堵西汀沒(méi)答言，只微聲“哼”了一下。

“西??！”矮子幾乎是央告著，“西?。≡蹅儾荒軐Ｗ銎茐牡墓ぷ?，雖然該殺該破壞的人與事是那么多。連保安隊(duì)都成了赤手空拳，這座城豈不成了空城？”

“可就是！”堵西汀劃著一根火柴，把兩塊瓦似的腮照得發(fā)了點(diǎn)亮?！斑B保安隊(duì)的槍還收回去，咱們有什么方法去組織民眾呢？你一去宣傳，就先下了獄，或喪了命；而人民又須極詳切地勸告才能明白。怎么辦呢？在鄉(xiāng)間倒比在城里容易一些，可是城——?jiǎng)e看這是座死城——是心臟，把城丟了，便是把一切可利用的東西與便利都丟了。所以我們必須保衛(wèi)這座城。一點(diǎn)不錯(cuò)，在保衛(wèi)陰城——或任何城市——的工作中，組織民眾是最積極、最重要的事。民眾是鐵，是組織，只有組織，才能把鋼煉出來(lái)。可是，我們?cè)趺聪率秩プ?？手不?zhǔn)動(dòng)，口不準(zhǔn)開(kāi)，兵在他們手里，槍在他們手里！我們還沒(méi)把人民勸明白，已經(jīng)被捉了去。與其那么犧牲，還不如咱們照著老方法去干。照咱們的老方法做事，我們犧牲，他們可也得死。打死一個(gè)是一個(gè)?！?/p>

“死了一個(gè)，還有一百個(gè)來(lái)補(bǔ)缺——”高個(gè)子冷笑了一下?！拔抑?，我知道！”堵西汀急忙把話搶過(guò)來(lái)，“所以我不單是在這里工作，也往四處送人，叫他們到各處去工作。至于你我，哼，恐怕沒(méi)有更好的方法，既在這里，就沒(méi)法公開(kāi)地活動(dòng)什么，只能在黑影里端著槍。不積極，沒(méi)有建設(shè)性，一點(diǎn)不錯(cuò)，可是一個(gè)人恐怕也只能做一樣事，做環(huán)境逼他必去做的事，你不能拿理想來(lái)看輕你實(shí)際的工作，也不能用做不到的事來(lái)限制你能做到的事。”

（選自《老舍文集》，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（"）

A．曲時(shí)人對(duì)堵西汀和他的朋友非常尊敬，當(dāng)他們來(lái)小黑洞時(shí)他總是第一個(gè)立起，他佩服他們抗日的決心和勇敢的行動(dòng)。

B．文中將堵西汀帽子上的水星比喻為露珠，其晶瑩透亮卻短暫易逝的特點(diǎn)，既映襯堵西汀心靈的澄澈，又暗示了其和露珠同樣的宿命。

C．堵西汀和他的朋友們戴帽子時(shí)都將帽子壓著眉毛，這是對(duì)自身的一種保護(hù)；在曲時(shí)人看來(lái)，這還給他帶來(lái)一種神秘的勇氣。

D．選文前半部分注重曲時(shí)人的心理描寫，后半部分注重堵西汀等人的對(duì)話描寫，這些都能將涉及的人物形象刻畫得栩栩如生。

2.文中多次提到曲時(shí)人暫住的地點(diǎn)為“小黑洞”，下列理解不正確的一項(xiàng)是（"）

A．“小黑洞”位于極熱鬧的一條小巷，正所謂“燈下黑”，不容易被人們發(fā)現(xiàn)，由此可見(jiàn)曲時(shí)人和堵西汀斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)極豐富的特點(diǎn)。

B．“小黑洞”雖小，但是它不僅保護(hù)著曲時(shí)人的安全，還為堵西汀等人聚談提供了隱蔽的場(chǎng)所，為小說(shuō)中人物活動(dòng)提供了自然空間。

C．曲時(shí)人對(duì)“小黑洞”很滿意，因?yàn)闊o(wú)論是堵西汀等人來(lái)或者不來(lái)這里，他都能在這類似于牢獄的地方感受到一種昂揚(yáng)向上的精神。

D．小說(shuō)中交代“小黑洞”的狹窄、逼仄和光線幽暗的特點(diǎn)，反襯出堵西汀等人在艱苦環(huán)境下堅(jiān)定的斗志，烘托出他們英勇的形象。

3.作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，堵西汀的優(yōu)秀之處表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

答：_______________________________________________________________________________________

4.王本朝在《老舍的意義》一文中談到“社會(huì)正義和個(gè)人德行是老舍文學(xué)創(chuàng)作最為執(zhí)著的倫理觀念”，結(jié)合文章內(nèi)容，以曲時(shí)人為例分析這一倫理觀念是如何體現(xiàn)的。

答：_______________________________________________________________________________________

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

南渡記（節(jié)選）①

◎宗璞

蓮秀二十五歲嫁到呂家，已經(jīng)十五年了。十五年里，她的生活就是侍候老太爺。現(xiàn)在很多親友都往南邊去了，留下的也各自閉門不出。除凌京堯來(lái)過(guò)一次，不見(jiàn)任何人出現(xiàn)。

天越來(lái)越熱了。一天黃昏，老太爺在院中閑坐，忽聽(tīng)有人輕輕敲門，隨即推門進(jìn)來(lái)?！鞍岬竭@里來(lái)了?！眮?lái)人說(shuō)。

“繆老爺。”蓮秀大聲在老人耳邊說(shuō)，“是繆老爺。”她很感動(dòng)，到底人家心里惦記著啊，一面扶老人，搬椅子，一面讓人沏茶。

①繆東惠衣著還是那樣清雅，態(tài)度還是那樣從容。老人和他相識(shí)多年，許多見(jiàn)解不同，人是極熟的。去年還為小娃②送藥，現(xiàn)又來(lái)看望，心里高興。相讓坐下，談笑風(fēng)生。

漸漸說(shuō)到時(shí)局，繆東惠嘆道：“戰(zhàn)事起了快一年了，簡(jiǎn)直看不出希望！去年上海失，南京陷，現(xiàn)在武漢也吃緊了。只要是中國(guó)人，誰(shuí)不心中如焚，五內(nèi)俱結(jié)！可是大局已如此?，F(xiàn)在最重要的是讓百姓生活安定，這一方面我是盡力而為。想想多少愛(ài)國(guó)志士，也是處處以百姓為重。凡事從這方面考慮就通暢得多?！彼貋?lái)口齒清楚，現(xiàn)在也是抑揚(yáng)頓挫。

老人聽(tīng)出話中有話，于是帶笑說(shuō)：“我終日枯坐斗室，老病相纏，外頭的事，知道很少。有什么高見(jiàn)，便請(qǐng)直言?！?/p>

“如果我的話不合您的意思，也請(qǐng)務(wù)必考慮，為億萬(wàn)生靈的利益考慮?！笨姈|惠誠(chéng)懇地說(shuō)，“今年元旦成立了華北臨時(shí)政府，半年來(lái)遭到不少反對(duì)，炸的燒的打槍的撒傳單的都有。據(jù)我看，這樣的騷擾對(duì)百姓來(lái)說(shuō)，只能是幫倒忙，只能使日本人更用高壓手段。有人說(shuō)，我們是幸而亡國(guó)，不幸就要滅種?。∥铱从械览?。若有一個(gè)能使政安民和的政府，不讓日本人直接管事，老百姓少吃多少苦頭！這樣的政府必有一位德高望重的老前輩才能立得起來(lái)，其實(shí)只要掛名即可，不用做什么事。嘗讀史書，每服馮道③為人。那樣不顧毀譽(yù)，肯真為天下蒼生出力的，才是了不起！”

老人哈哈一笑說(shuō)：“我無(wú)文才武略，怎比得古人！”停了片刻，用力看著東惠，“你的邏輯很奇怪。②政安民和，是誰(shuí)的天下？”他沒(méi)有力氣拍案而起，心里反覺(jué)平靜，目光又有些茫然。

“我是真為大局著想——如公不出，如蒼生何？”繆東惠努力說(shuō)出了這句話。

老人微笑，端起茶杯舉了一舉，意思是送客。他的手猛烈顫抖，茶水潑灑出來(lái)。蓮秀忙上前接過(guò)，看了客人一眼?？姈|惠只好站起。老人也扶著蓮秀站起，笑著說(shuō)：“繆先生無(wú)藝不精，何時(shí)又學(xué)了蘇秦？這亡國(guó)救民之論，還請(qǐng)別處發(fā)表。”

繆東惠無(wú)奈，躬身告辭。

蓮秀送客回來(lái)，原以為老人會(huì)發(fā)脾氣，把繆某大罵一通，卻見(jiàn)老人在里屋安靜地靠在床上，把玩著那柄龍吞虎靠鐫鏤云霞的寶劍，似乎已忘記有誰(shuí)來(lái)過(guò)，把劍一舉，說(shuō)：“可憐這劍，只掛在墻上?！雹邸安徽?qǐng)長(zhǎng)纓，系取天驕種，劍吼西風(fēng)?、堋崩先藨K然一笑。

……

不覺(jué)又過(guò)了半月。一天傍晚，夕陽(yáng)暈紅已退，滿院蟬鳴。忽有雜亂的腳步聲，走進(jìn)三個(gè)中國(guó)人，三個(gè)趾高氣揚(yáng)的中國(guó)人。那為首的板著臉對(duì)呂老人說(shuō)：“我們是江市長(zhǎng)派來(lái)的，請(qǐng)老先生出任維持會(huì)委員?！闭f(shuō)著遞過(guò)一張大紅聘書，約有一尺半長(zhǎng)，燙金字閃閃發(fā)光。

老人見(jiàn)來(lái)了偽員，紋絲不動(dòng)，仍一手捻須，一手拿過(guò)靠在椅邊的拐杖，擋住聘書，說(shuō)：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告江朝宗，我是中國(guó)人，不任偽職?！?/p>

來(lái)人對(duì)老人的態(tài)度似有準(zhǔn)備，并不爭(zhēng)競(jìng)，把聘書放在桌上。又拿出一張請(qǐng)?zhí)?，說(shuō)：“市府明天宴會(huì)，請(qǐng)光臨。聘任的事，三天內(nèi)見(jiàn)報(bào)。告辭?！彪S手把請(qǐng)?zhí)唤o蓮秀，轉(zhuǎn)身就走。

“扔出去！把這些都扔出去！”老人突然暴怒。用手杖敲地，大聲喝道。隨即扔了手杖，一把搶過(guò)請(qǐng)?zhí)麃?lái)撕，但紙?zhí)?，撕不?dòng)，就向那幾個(gè)人扔去，紙又太輕，飄飄地落下了。

那為首的人口頭冷笑，又說(shuō)一遍：“三天內(nèi)見(jiàn)報(bào)?！?/p>

老人憤怒已極，挺直身子，把手杖用力向他扔去，手杖落地的聲音很無(wú)力，緊接著是沉重的關(guān)廊門聲。蓮秀忙上前扶住老人，讓他緩緩靠在椅背上。老人急促地喘息，蓮秀為他揉胸捶背，輕聲喚著：“老太爺，老太爺，莫生氣，莫生氣！”

呂貴堂等老人漸漸平靜，先問(wèn)蓮秀：“是不是托凌老爺轉(zhuǎn)繆老爺，想個(gè)法子拖一拖？”

“不用去！哪里也不用去！”老人高聲說(shuō)，“我有辦法，你們不用擔(dān)心！”

蓮秀和貴堂交換著眼光。她有幾分猜到老人的辦法，卻又不敢那樣想。

……

蓮秀輕輕推開(kāi)正房門，只見(jiàn)老人端正地躺在矮榻上，雙目微睜，面容平靜，一點(diǎn)聲息俱無(wú)?！袄咸珷敚咸珷敚　鄙徯憧植赖卮蠛?，想推醒他。可是永遠(yuǎn)做不到了。

凌京堯和呂貴堂大步趕來(lái)。京堯見(jiàn)條案上有一張紙，用一個(gè)安眠藥空瓶子壓著，紙上寫著核桃大的毛筆字“生之意已盡死之價(jià)無(wú)窮”，另有一行“立即往各報(bào)發(fā)訃告”。這是老人的遺囑了。

京堯一見(jiàn)這遺囑，更明白老人是以一死拒任偽職，不禁百感交集，身子不覺(jué)伏了下去，跪在榻前痛哭。蓮秀反鎮(zhèn)定了，陪著跪下，一面拭淚，說(shuō)：“凌老爺別哭了，老太爺就仰仗您了?！?/p>

發(fā)訃告，布置靈堂，將老人入殮。該做的事都做了，眾人陸續(xù)散去。④京堯慢慢走出房門，看見(jiàn)院中青草踩折一片，那沒(méi)有踩到的，仍舊歡快地生長(zhǎng)。

（選自《南渡記》，有刪改）

〔注〕①選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《南渡記》第五章。小說(shuō)以抗戰(zhàn)時(shí)期北平淪陷、大學(xué)南遷為背景，表現(xiàn)了動(dòng)蕩年代知識(shí)分子群體的命運(yùn)遭際與情感、精神世界。文中呂老人（呂清非）是前清舉人，參加過(guò)同盟會(huì)，曾任民國(guó)國(guó)會(huì)議員。趙蓮秀是他的續(xù)弦夫人。②小娃：呂清非的外孫。③馮道：五代時(shí)人，先后在后唐、后晉等五個(gè)王朝任職。④出自北宋賀鑄《六州歌頭·少年俠氣》。

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（"）

A.從繆東惠所述“炸的燒的打槍的撒傳單的都有”來(lái)看，華北偽臨時(shí)政府的成立遭到了中國(guó)人民的激烈反抗。

B.繆東惠欲借歷史上馮道的事例為自己的游說(shuō)增加說(shuō)服力，無(wú)奈呂老太爺很有自知之明，不愿跟古人相提并論。

C.當(dāng)呂老太爺高聲說(shuō)自己有辦法對(duì)付敵人的時(shí)候，他應(yīng)該已經(jīng)下定了以死明志的決心，蓮秀對(duì)此也有幾分預(yù)感。

D.針對(duì)漢奸所說(shuō)維持會(huì)聘任之事“三天內(nèi)見(jiàn)報(bào)”，呂老太爺遺囑立即發(fā)訃告，他是用生命徹底破除敵人的詭計(jì)。

2.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（"）

A.句子①運(yùn)用反語(yǔ)，諷刺了繆東惠看似清雅、從容，實(shí)則虛偽、圓滑的漢奸文人形象。

B.句子②中呂老太爺用反問(wèn)的語(yǔ)氣，一針見(jiàn)血地指出了偽政府為日本人效力的賣國(guó)本質(zhì)。

C.句子③中的呂老太爺借古人詞句抒發(fā)情懷，流露出無(wú)力殺敵、壯志難酬的悲涼心緒。

D.句子④從凌京堯的視角寫院中青草，聯(lián)系時(shí)代背景，可知尋常景物中寄托著深意。

3.同樣是拒任偽職，呂老太爺對(duì)待繆東惠和三個(gè)偽員的態(tài)度有什么不同？為什么會(huì)有這種不同？

答：_______________________________________________________________________________________

4.文本在敘事上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。

答：_______________________________________________________________________________________

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

雄獅獻(xiàn)瑞

練建安

“咚咚恰，咚咚恰，咚恰，咚恰，咚咚恰……”聽(tīng)聞這熟悉的鑼鼓，增發(fā)按捺著內(nèi)心的激動(dòng)，不動(dòng)聲色，專心地經(jīng)營(yíng)他那攤“杭川牛肉兜湯”。

大年初五，是閩粵邊的武邑巖前鎮(zhèn)請(qǐng)客的日子?？图掖逭汗?jié)期間請(qǐng)客的日期，都有定日。坐落在獅子巖的均慶寺，是定光古佛的祖廟。此日，格外熱鬧。

杭川，是閩西上杭縣的雅稱，此地與武平縣山水相連，聲氣相通，同時(shí)于宋淳化五年建縣，因此，百姓互稱老友?！芭Ｈ舛禍笔呛即L(fēng)味名小吃。

增發(fā)的生意不錯(cuò)，一大早，賣了三五十碗。五文一碗的牛肉兜湯，每碗可賺一個(gè)銅板。照這個(gè)樣子，十斤牛肉很快就可以賣完了，賺個(gè)百十文不成問(wèn)題。

“初一落雨初二晴，初三落雨?duì)€泥坪?！遍}西正月多雨，昨夜下了一場(chǎng)連綿不斷的“冷漿雨”，均慶寺前的石坪低凹處水汪汪的。陽(yáng)光照射下，閃著金光，北風(fēng)吹來(lái)，寒氣逼人。

攤點(diǎn)冒著絲絲白霧狀的熱氣，牛肉兜湯飄出陣陣香味。前來(lái)均慶寺游玩的客人，就有好些人被吸引了過(guò)來(lái)。

“牛肉兜湯”做法簡(jiǎn)易，以上等牛肉切成薄片，裹以薯粉，調(diào)以姜末、茴香、八角、醬油、魚(yú)露等物，放入木魚(yú)干、豬骨頭熬制的滾湯中稍煮片刻舀出，撒上蔥花、姜末。這樣的天氣，喝口濃稠爽滑的兜湯，正合適。

增發(fā)是上杭城肚里郭坊人，是“南獅”的師傅頭。傳說(shuō)他打單獅可以輕輕松松地“縮”上兩張層疊的八仙桌。前些年“杭川獅會(huì)”奪魁，得了金牌，名聲很大。之所以來(lái)到一百三十里外的巖前古鎮(zhèn)擺“牛肉兜湯”小食攤，說(shuō)來(lái)也與“?！庇嘘P(guān)。增發(fā)好賭，手氣差，一次豪賭，急紅眼了的他牽來(lái)大哥家的一頭水牛，又賠了進(jìn)去。他恨不得剁了雙手，拈腳就走了，發(fā)誓要“以牛還?！保嵒亓伺１惧X，再回杭川。

這一天，均慶寺也辦獅會(huì)，號(hào)稱“閩粵贛三省獅王爭(zhēng)霸賽”。汀江木綱老板練大炮懸賞一千兩銀子的花紅，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。這下可熱鬧了，周邊客家地區(qū)來(lái)參賽的青獅足有十八只，都是各縣身懷絕技者。

百十丈外，是均慶寺。石坪上，人頭攢動(dòng)，鑼鼓聲聲。這一邊，增發(fā)指望快一點(diǎn)賣盡牛肉兜湯，收攤寄存在阿三哥的日雜店里，自家悄悄地?cái)D入人群中瞧上幾眼，解解饞。二十余年的拳腳功夫，都被那些南獅鑼鼓催醒了，發(fā)癢發(fā)麻。

一位老阿婆牽著小孫子過(guò)來(lái)了，叫了一碗。增發(fā)問(wèn)阿婆要不要也嘗一口，天冷，喝了驅(qū)寒。阿婆使勁咽著口水，說(shuō)：“吃過(guò)了，過(guò)年嘍，雞湯都喝怕啦?！闭f(shuō)著，抖抖索索地從上衣上摸出一塊舊手帕，揀出五塊銅板，反復(fù)數(shù)過(guò)，遞到增發(fā)手上。小孫子喝完了，捧著空碗，舌尖舔著嘴唇，盯著老阿婆看。增發(fā)給他添上了半勺濃湯。小孩子乖巧地說(shuō)：“阿叔新年發(fā)大財(cái)?！痹霭l(fā)笑了。

均慶寺外石坪，十八只青獅躍躍欲試。場(chǎng)中，豎立著一根一丈八尺的桅桿，上頭，以紅繩懸掛一束雪里蕻。六張八仙桌依次按三、二、一的陣式疊好。哪一只青獅采下雪里蕻，哪一只青獅就是贏家，就是優(yōu)勝者。一丈八尺的桅桿實(shí)在是太高了，往常，“縮”上兩張八仙桌高度表演的青獅，就算是方圓百里的高手了。三張？聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)。要么怎么叫獅王爭(zhēng)霸賽呢？主辦方為安全計(jì)，在桅桿的四周鋪設(shè)了一層層谷笪，谷笪下鋪墊有厚厚的稻草。

主事宣讀完規(guī)則，鞭炮炸響，接著就是一下重鑼。贛南遠(yuǎn)客為先，六只青獅在鑼鼓聲中一躍奔出，翻滾跌撲，煞是好看。不料，來(lái)到谷笪處，紛紛栽倒，折騰了半炷香工夫，就是挨不近八仙桌，只得退場(chǎng)。粵東也是六只青獅，無(wú)意上八仙桌采高青，成雙結(jié)對(duì)表演了一套“雄獅獻(xiàn)瑞”連貫動(dòng)作，吐出“國(guó)泰民安”“風(fēng)調(diào)雨順”的紅布條幅。鑼鼓停歇，恰好回到了原處?，F(xiàn)在輪到閩西的了，也是六只。先出四只，舞到谷笪上，也接二連三地栽倒了，退了回來(lái)。剩下的兩只，一只是當(dāng)?shù)氐?，一只就是杭川郭坊的。郭坊的鑼鼓敲起，有些亂。增發(fā)撥開(kāi)人群，來(lái)到獅頭旁，撫摸著獅子耳朵。獅頭移開(kāi)，露出了他大哥的臉。大汗淋漓的大哥又驚又喜，說(shuō)：“好你個(gè)發(fā)狗，躲在這里修仙哪！”增發(fā)說(shuō)：“大哥，我來(lái)，贏錢還你水牛?！?/p>

說(shuō)話間，鑼鼓聲響了，巖村青獅已經(jīng)奔跳出去老遠(yuǎn)。郭坊青獅歡快蹦跶，一會(huì)兒工夫，就追了上來(lái)。巖村青獅上谷笪了，摔倒、爬起、摔倒、爬起，一副不屈不撓的架勢(shì)。郭坊青獅在谷笪外停了停，嗅了嗅。鼓點(diǎn)驟響，郭坊青獅一躍而起，落地生根。每走一步，大吼，四腳齊齊發(fā)力，頓一頓，似有千鈞之勢(shì)。圍觀者聽(tīng)得谷笪下面發(fā)出脆響，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，是谷笪下滾動(dòng)的圓竹杠破裂的聲音，明白了其中的奧秘，圍觀者大聲喝彩，一浪高過(guò)一浪。巖村青獅伏地不動(dòng)了，獅頭大口大口地喘氣，冷汗?jié)裢噶撕蟊常帜_發(fā)抖。他想，看不出這賣牛肉兜湯的，功夫竟是那樣高深莫測(cè)。

（選自《文藝報(bào)》2014年1月31日，有刪改）

1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（"）

A．第一段暗示增發(fā)對(duì)舞獅有不一般的情感，與結(jié)尾寫他在獅王爭(zhēng)霸賽中的出色表演相呼應(yīng)。

B．小說(shuō)通過(guò)寫阿婆祖孫倆買牛肉兜湯的相關(guān)情節(jié)，體現(xiàn)出主人公增發(fā)善良淳樸的形象特征。

C．文中畫線句的熱鬧場(chǎng)景，與牛肉攤的冷清形成對(duì)比，突出了增發(fā)賣牛肉兜湯的生意難做。

D．文中黑體字突出了巖村青獅的“不屈不撓”，小說(shuō)以此來(lái)襯托郭坊青獅贏得比賽的不易。

2．有人評(píng)價(jià)本篇小說(shuō)“地域氣息濃厚”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：_______________________________________________________________________________________

3.本篇小說(shuō)在敘事上有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

答：_______________________________________________________________________________________

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

沂州道上

◎鄧友梅

趕車人個(gè)子魁梧，黑地里看不清臉相，問(wèn)過(guò)我倆的來(lái)處后，騾車就搖晃著出了村子。

風(fēng)悠悠地吹著，一團(tuán)團(tuán)黑云從沂蒙山頂往東南涌過(guò)來(lái)，一帶山巒成了墨黑色。沂州道上，一片肅穆景象。

坐在我對(duì)面黑影中的是顧彤，一個(gè)熱情而容易激動(dòng)的人。我倆來(lái)臨沂采訪，對(duì)象是一位出色的農(nóng)業(yè)社主任。顧彤望望四周，充滿感慨地說(shuō)：“這條道，我十年沒(méi)走了。十年前，我在這里認(rèn)識(shí)了一個(gè)人。那人高大的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前，他那火焰似的目光總燒得我渾身震動(dòng)。這兩天，看到這久別的景象，他的影子又在我眼底活了過(guò)來(lái)?！?/p>

他說(shuō)的是什么人呢？我禁不住要求他講下去。

一九四七年夏末，我們那個(gè)縱隊(duì)奉陳毅將軍的命令從魯中插到魯南敵后，破壞敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻。

西進(jìn)第一天，火藥煙似的黑云連成一片，從西北方壓下來(lái)。風(fēng)帶著沂河兩岸的砂石，滾卷過(guò)魯南平原。我們用毛巾包上臉，走一二十步睜眼看看前邊的人。夜里，風(fēng)小了，翻了海似的大雨砸下來(lái)，轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了路。我們把綁腿解下來(lái)，從頭到尾連成一根長(zhǎng)索，抓著走路。沂蒙山虎嘯似的吼著。離我們?nèi)睦锏剡h(yuǎn)有部隊(duì)在打阻擊，我們卻連槍聲都聽(tīng)不見(jiàn)。到天亮，總共才走了二十來(lái)里路。上級(jí)命令休息兩小時(shí)，分班做飯。

我在連里當(dāng)文書，通訊員給我送來(lái)一茶缸煮黃豆。這時(shí)，從我們的來(lái)路上，不慌不忙地走過(guò)來(lái)一個(gè)人。這人好魁梧的個(gè)兒，長(zhǎng)臉，高顴骨，一雙大眼滾滿了紅絲，左胳膊掛在胸前的一條草繩上，整個(gè)袖子全被血染成了深褐色。

他走到我面前，看看煮黃豆，爽快地說(shuō)：“同志，給我吃些行不？”

我把茶缸遞給他，他就地一坐，一會(huì)兒就吃光了。放下茶缸，他問(wèn)：“咱們連上有藥沒(méi)有？我這胳膊還沒(méi)包扎呢?！?/p>

我問(wèn)他是哪個(gè)單位的，他從懷里掏出一個(gè)濕了的土皮夾，又從皮夾里抓出一張復(fù)員軍人證明書，上面印著：臨沂縣支前大隊(duì)二中隊(duì)，中隊(duì)長(zhǎng)。

我們連的衛(wèi)生員上個(gè)星期犧牲了，留下一瓶紅藥水和一個(gè)救急包在我皮包里。我把紅藥水倒在手巾上，輕輕給他一抹，手巾被一件硬東西掛住了。他渾身緊張了一下，用力推開(kāi)我，兩眼注視著傷口，兩根指頭捏著一塊彈片，狠命一拔，隨手扔到泥里，搶過(guò)藥水，往傷口澆，拿救急包按住，又用破袖子一裹，一聲不響地走了。

我們連隊(duì)有任務(wù)，不能幫他。但到了休息站，我們撿了一匹騾子，指導(dǎo)員命令我拉著它等那位同志。

我找個(gè)樹(shù)下坐好，不知不覺(jué)睡過(guò)去了。睡著睡著，一陣機(jī)槍聲驚醒了我。四架野馬式飛機(jī)在東邊開(kāi)闊地上空俯沖，響起一陣陣槍聲。地面有一個(gè)人，一會(huì)兒倒下，一會(huì)兒跳起來(lái)往這邊跑。

他看見(jiàn)我，怔了一下，隨即又倒了下去，這次卻沒(méi)再爬起來(lái)。飛機(jī)又在他頭上掃射了好久，然后盤旋了一周，嗷嗷嗥著，朝西邊飛去了。

他還沒(méi)起來(lái)。我把騾子拴在樹(shù)杈上，想過(guò)去看他。還沒(méi)出樹(shù)下，就聽(tīng)他喊：“別動(dòng)，飛機(jī)還要回來(lái)?！?/p>

果然，話音剛散，一架野馬式飛機(jī)從我身后掠過(guò)來(lái)，又在開(kāi)闊地的上方旋了一圈，這才飛走。

飛機(jī)消失后，他帶著滿身泥水走過(guò)來(lái)，正是那位同志。他簡(jiǎn)直完全變了一個(gè)人，眼窩和腮都深深地凹進(jìn)去了，臉色蠟黃，嘴唇焦黑，吊著的那只手變成了黑紫色。

我拆了些樹(shù)枝，把我倆和騾子都偽裝起來(lái)，扶他騎上牲口，在青紗帳里走。走著走著，忽然，頭頂上嗖嗖兩槍，四周看去，糟了，五十米開(kāi)外有十幾個(gè)敵人，正往我們這兒跑。

他一下子就跳下來(lái)，伸手從我皮帶上拉出手槍，夾在左胳膊彎里，右手抽出匕首，喊道：“快，上去！”

我說(shuō)：“你先上！”

他說(shuō)：“你上去拉我！”

我兩手按住騾背，往上一竄，剛邁過(guò)一條腿，那騾子就像瘋了似的，尖叫一聲，撒腿飛跑。我喊“吁”，拉韁繩，揪棕毛，怎么也不能使它慢一步。

背后傳來(lái)手榴彈的爆炸聲。我的心緊緊縮成一團(tuán)，勉強(qiáng)回頭，才知道已跑出很遠(yuǎn)了，背后是一大片青紗帳，根本認(rèn)不出剛才出事的地方。

又跑了一陣，看見(jiàn)連隊(duì)了，我大聲喊：“快攔住，快攔住……”

大家攔在路上，那騾子原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，頹然倒下來(lái)，我看見(jiàn)它屁股上有一道匕首劃過(guò)的血痕……

說(shuō)到這里，顧彤長(zhǎng)吁一聲。

“可惜我沒(méi)記住他的名字，不然，這次倒可以打聽(tīng)一下?！鳖櫷聊似?，又嘆氣道：“不過(guò)若真打聽(tīng)出他還活著，我也沒(méi)勇氣去見(jiàn)他，這些年自己進(jìn)步得不快啊！”

遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲雞啼。公路兩旁稀稀落落地露出了白色的墻壁和藍(lán)色的樹(shù)叢。黎明悄悄地，悄悄地隨在雨的身后飄來(lái)了。是那種沉靜的，溫暖的雨，落在地上連聲音都沒(méi)有。

到了岔路口，車停住了。我們感激著跳下車。趕車人咳了一聲，沉悶地說(shuō)：“你說(shuō)的那人沒(méi)死，在陳家后莊當(dāng)農(nóng)業(yè)社主任，叫陳寶田?！?/p>

“陳寶田！”我驚叫道，“我們要訪問(wèn)的就是陳寶田！”

顧彤問(wèn)：“你怎么知道的？”

趕車人笑道：“我怎么不知道？”

顧彤定睛一看，怔住了。我也怔住了。可不是嗎，長(zhǎng)臉，高顴骨，大眼睛，左邊的袖子空著……

（選自《鄧友梅短篇小說(shuō)選》，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（"）

A.開(kāi)篇寫“黑地里看不清臉相”，結(jié)尾寫景物逐漸浮現(xiàn)，光線的變化既點(diǎn)明時(shí)間的流逝，又暗示著真相即將揭曉。

B.從“狠命”拔出彈片等描寫，可見(jiàn)陳寶田性格堅(jiān)韌；從先送走戰(zhàn)友，再獨(dú)自輕松突圍等情節(jié)，可見(jiàn)其臨危不亂。

C.顧彤覺(jué)得自己“進(jìn)步得不快”而愧對(duì)陳寶田，這也是他開(kāi)頭說(shuō)“他那火焰似的目光總燒得我渾身震動(dòng)”的原因。

D.顧彤和“我”來(lái)臨沂采訪，看到的“黑云”等景物與連隊(duì)西進(jìn)時(shí)相似，這促使他對(duì)“我”講起陳寶田的故事。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（"）

A.小說(shuō)兩次寫到下雨均富有意味，第一次寫夜晚大雨突出戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的艱苦，第二次寫黎明的小雨象征著戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束，和平終于到來(lái)。

B.顧彤是講述者，他以第一人稱的視角來(lái)講述，增加故事的真實(shí)性；他也是故事的親歷者，他的所見(jiàn)所感能更好地表現(xiàn)主人公的偉大。

C.小說(shuō)先寫了吃黃豆、樹(shù)下休息等相對(duì)平靜的場(chǎng)景，接下來(lái)的飛機(jī)轟炸、陷入敵圍等情節(jié)卻令讀者的情緒緊張起來(lái)，筆法上張弛有度。

D.小說(shuō)開(kāi)篇寫到“趕車人個(gè)子魁梧”，而顧彤感慨“那人高大的身影”，先埋伏筆；結(jié)尾再點(diǎn)明二者同為一人，首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙。

3.題目“沂州道上”在小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)上有重要作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：_______________________________________________________________________________________

4.小說(shuō)畫線部分在刻畫陳寶田形象時(shí)，既有不變之處又突出其變化，這樣寫有何好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

答：_______________________________________________________________________________________

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

花草之眼

◎聶鑫森

秋風(fēng)送涼，雁字南飛。

蓄著短發(fā)的楊帆，再次走向這個(gè)自行車修理鋪，已是十年后。

上午十點(diǎn)鐘，湖南工業(yè)大學(xué)的校園里很安靜，學(xué)生們都上課去了。她推著一輛剛買的“永久牌”自行車，經(jīng)過(guò)校門口的傳達(dá)室，再折向右邊的一溜磚瓦平房，在一個(gè)窄小的門臉邊支好車。

店堂里，放著好幾輛待修的自行車，一個(gè)頭發(fā)斑白的漢子，正蹲著修補(bǔ)戳破了的車胎，洗白的藍(lán)工裝上油污斑斑。在店堂上端的小桌上，放著一個(gè)插了一枝潔白蘆花的綠瓷小花瓶，一個(gè)側(cè)身而坐的女人，面對(duì)著蘆花，久久靜默。

楊帆眼里忽地有了盈盈的淚水。

車師傅和他妻子還守著這個(gè)修車鋪。

楊帆十年前從黔西一個(gè)小縣，考上這所大學(xué)的包裝設(shè)計(jì)系，師姐們就說(shuō)起了這個(gè)夫妻店，還說(shuō)他們已經(jīng)在此修車好幾年了。

車師傅叫車百里。妻子叫藍(lán)姑，是個(gè)盲人。

從窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)的楊帆，怎么也沒(méi)想到大學(xué)的校園有這么大，從宿舍區(qū)到教學(xué)區(qū)，要走三十幾分鐘；到食堂吃個(gè)飯，到圖書館去借書，都有不短的距離。自行車成了校園里最受人歡迎的交通工具?！坝谰谩薄傍P凰”“飛鴿”……什么型號(hào)、什么牌子的車都有。

楊帆不敢奢望。一個(gè)貧困農(nóng)家的女兒，下面還有兩個(gè)弟弟，讀書錢全靠父母從土里刨出來(lái)。好不容易考上大學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是由縣教育局擔(dān)保向銀行去借貸的。同學(xué)問(wèn)她怎么不去買輛自行車，她說(shuō)：“在家走路爬山練出了腳力，方便哩。再說(shuō)車子出毛病了，我不會(huì)修。”懂事的同學(xué)連忙附和地點(diǎn)點(diǎn)頭。

楊帆真的需要一輛車，可以節(jié)約出許多時(shí)間，去讀書，聽(tīng)講座，還能去校外看展覽看風(fēng)景。她決心從牙縫里省出錢來(lái)，買一輛只要可以湊合騎就行的二手自行車。她從修理鋪前經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)情不自禁地停下來(lái)，看碼在墻邊的自行車零散配件，籠頭、車架、鋼圈、踏腳，很多都生銹了。一天中飯后，她走進(jìn)了修車鋪。車師傅在校正鋼圈，藍(lán)姑在“看”花瓶里的一枝野菊花。車師傅問(wèn)：“小同學(xué)，你要修車？”

“不……不。是……是那枝淡藍(lán)色的野菊花把我引來(lái)的，真好看。大嫂看花的樣子，也很美。我叫楊帆，剛進(jìn)校不久的新生?！?/p>

車師傅笑了，藍(lán)姑也笑了。

“我發(fā)現(xiàn)你每天都在花瓶里插上花或者草，你對(duì)大嫂真好?！?/p>

“我從鄉(xiāng)下來(lái)這里打工，帶著她，為的是讓家里老人減輕負(fù)擔(dān)，也賺些錢寄回家去。這些花草，老家的屋前屋后都有，藍(lán)姑看不見(jiàn)，但聞得出它們的氣味，心里就不發(fā)愁了?！?/p>

“你們的愛(ài)，就在這個(gè)花瓶里，真讓人佩服。”

車師傅忽然問(wèn)道：“楊帆，你沒(méi)有自行車？”

“嗯。家里窮，買不起……”

“你要是不嫌棄，我用這些舊配件，給你組裝一輛車，不好看，但肯定能騎?！?/p>

“我怎么會(huì)嫌棄！我該付多少錢？”

“不要錢?！?/p>

“那怎么行？”

“怎么不行！只是一堆不值錢的廢鐵。沒(méi)事時(shí)，你就來(lái)和藍(lán)姑聊聊天?！?/p>

“好！”

幾天后，楊帆有了一輛自行車。她高高興興騎著它，去教學(xué)大樓去食堂圖書館，去校外看美展看博物館，看湘江風(fēng)光帶。隔三差五，她會(huì)在中午時(shí)分去修車鋪，幫藍(lán)姑洗衣掃地，或者為車師傅遞送工具。藍(lán)姑告訴楊帆：“花瓶里的花和草，一天一換，都是老車親自去采的。老車說(shuō)，我看多了，心上會(huì)長(zhǎng)出明亮的眼睛，什么都看得見(jiàn)。我真的什么都看見(jiàn)了！”

楊帆也覺(jué)得一個(gè)個(gè)不同的節(jié)令，是在花瓶里更替的，她看得很清楚。

楊帆以優(yōu)異的成績(jī)讀完了本科，然后回到貴州，供職于貴陽(yáng)的一家包裝制造廠，從事包裝設(shè)計(jì)。一眨眼，她32歲了。

這次來(lái)株洲參加一個(gè)關(guān)于包裝設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，她原本是不想來(lái)的。談了三年的男朋友，因開(kāi)車去一個(gè)礦區(qū)調(diào)查礦源存量，被一輛逆行的大卡車連人帶車撞到山崖下，臉部嚴(yán)重受傷，經(jīng)治療剛剛出院。按他們的計(jì)劃，再過(guò)兩個(gè)月，就要結(jié)婚了。楊帆的閨蜜勸她要慎重考慮，天天面對(duì)這樣一張丑險(xiǎn)，哪里還快活得起來(lái)。

男朋友力勸她去株洲，散散心也是好的?！澳愠Ｕf(shuō)忘不了當(dāng)年的車師傅，為你拼裝了一輛自行車，有機(jī)會(huì)要去看看人家，還要買一輛新車送去，或許有買不起車的貧困生入學(xué)，車師傅可以免費(fèi)讓他使用?！庇谑牵瑮罘蛠?lái)到了株洲，來(lái)到了母校的修車鋪。她喊了一聲“車師傅”，再喊了一聲“藍(lán)姑大嫂”。車師傅轉(zhuǎn)過(guò)臉，茫然地望著楊帆，不知道來(lái)的是誰(shuí)。藍(lán)姑轉(zhuǎn)過(guò)臉，靠近鼻子的蘆花輕輕一抖，飄出絲絲花絮。她說(shuō)：“這個(gè)聲音我記得，是楊帆妹子來(lái)了！”

車師傅一拍腦袋，說(shuō)：“果然是楊帆！”

“車師傅和大嫂，一點(diǎn)兒都沒(méi)變，還是這么精神。”

車師傅笑了，說(shuō)：“楊帆，你都變得讓我認(rèn)不出了，我們?cè)鯐?huì)不變，那不成妖怪了？”

藍(lán)姑說(shuō)：“楊帆妹子聲音沒(méi)變，還是又清又亮?！?/p>

楊帆跑過(guò)去，抱住藍(lán)姑的雙肩，眼里有盈盈淚珠在閃，說(shuō)：“你們是老了不少，可還像花瓶里每日一換的花草那樣美麗……”

（選自《花草之眼》，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（"）

A.楊帆從修理鋪前經(jīng)過(guò)，“總會(huì)情不自禁地停下來(lái)”，這表明她內(nèi)心很希望擁有一輛二手自行車，哪怕是舊配件組裝的。

B.楊帆說(shuō)是那枝淡藍(lán)色的野菊花把她引進(jìn)修車鋪的，她說(shuō)的是實(shí)話，因?yàn)樗龑?duì)盲人“看”花感到很好奇。

C.小說(shuō)不厭其煩地列舉自行車的牌子，旨在突出其他大學(xué)生生活條件優(yōu)越，以此委婉批評(píng)學(xué)校對(duì)家庭貧困的大學(xué)生關(guān)心不夠。

D.藍(lán)姑聞到花草的氣味“就不發(fā)愁了”，可見(jiàn)她的“愁”在于擔(dān)心丈夫因自己眼盲而變心，而花草是丈夫仍然愛(ài)自己的證明。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（"）

A.花瓶里每日一換的花草，不僅是小說(shuō)的線索，是夫妻二人真摯感情的象征，也是小說(shuō)浪漫、溫馨氛圍的營(yíng)造者。

B.車師傅不僅善良，而且心細(xì)如發(fā)；楊帆懂事，知恩圖報(bào)；楊帆的男友也善良且善解人意：他們的人生都不算完美，但他們都具有可贊美的高尚品格。

C.關(guān)于楊帆男朋友受傷的情節(jié)，即使刪去，對(duì)小說(shuō)的主題也不會(huì)有影響，小說(shuō)宕開(kāi)這一筆，無(wú)非是為楊帆再次來(lái)到修車鋪提供動(dòng)因。

D.小說(shuō)的語(yǔ)言平實(shí)有味，比如車百里說(shuō)“沒(méi)事時(shí)，你就來(lái)和藍(lán)姑聊聊天”，既體現(xiàn)了他對(duì)囊中羞澀的楊帆的關(guān)愛(ài)，也體現(xiàn)了他對(duì)藍(lán)姑的愛(ài)。

3.小說(shuō)在時(shí)間和空間處理上頗具匠心，具有突出的藝術(shù)效果。請(qǐng)任選一個(gè)角度作賞析。

答：_______________________________________________________________________________________

4.“花草之眼”這一標(biāo)題和小說(shuō)主題有密切的關(guān)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，就標(biāo)題和主題間的聯(lián)系表達(dá)你的理解。

答：_______________________________________________________________________________________

七、閱讀下面的文字，完成下面小題。

瓦貓（節(jié)選）

葛亮

寧懷遠(yuǎn)從蒙自剛來(lái)到昆明時(shí)，在翠湖邊上看到一株梨花。很大，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，就落了一地，好像雪一樣。后來(lái)，他無(wú)數(shù)次對(duì)榮瑞紅說(shuō)起這株梨花樹(shù)。榮瑞紅說(shuō)，我們龍泉鎮(zhèn)①，什么花都有，就是沒(méi)有梨花。

后來(lái)，寧懷遠(yuǎn)在滇池邊上，聽(tīng)一個(gè)拉胡琴的唱：“萬(wàn)紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時(shí)春。”他又想起這株梨花，想起滿天飛的白，卻怎么也記不起樹(shù)的樣子了。

榮瑞紅倒記得清清楚楚。那年夏天，藍(lán)花楹開(kāi)得正盛。黃昏時(shí)候，村里頭來(lái)了一個(gè)人，敲開(kāi)他們家的門。榮瑞紅應(yīng)了門，見(jiàn)是高個(gè)兒中年人，穿著青布衫子。蠟黃臉，滿臉胡須。這人操官話，有兩湖口音，口氣溫和，問(wèn)榮瑞紅家里頭有沒(méi)有要出租的屋子。榮瑞紅就喊她爺爺。榮昌德老漢走出來(lái)，敲著煙袋鍋，瞇眼看來(lái)人胳膊底下夾著兩本書，就問(wèn)，先生，你是昆明城里來(lái)的教授吧？

那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，小姓聞。榮老爹回，我們家的耳房剛租了出去。最近來(lái)我們鎮(zhèn)上問(wèn)的，都是昆明城里的教授和學(xué)生。日本人的飛機(jī)把讀書人都折騰壞了。全城都在跑警報(bào)。走，我陪你去問(wèn)一問(wèn)。

榮老爹帶著這個(gè)先生，順著金汁河畔的小路，挨家挨戶一路問(wèn)過(guò)來(lái)。天擦黑了，這先生在一戶人家門口停下，抬頭看看說(shuō)，這房子好?！叭g兩耳倒八尺”。榮老爹說(shuō)，可不，正正經(jīng)經(jīng)的“一顆印”②。

敲開(kāi)了門，一看，小院干凈開(kāi)闊，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，樓板和隔墻板還未裝完，眼見(jiàn)是新起的房子。聞先生怕人家不舍得，但還是說(shuō)了來(lái)意。屋主說(shuō)，好。錢不打緊，您看著給。這屋子剛建好，您不嫌棄，下周就能住進(jìn)來(lái)。

聞先生看他爽快，也很高興。屋主說(shuō)，都說(shuō)昆明城里造了新大學(xué)，來(lái)了許多教授，北方來(lái)的，要是不打仗，我們請(qǐng)也請(qǐng)不來(lái)你們。

榮瑞紅才知道，這個(gè)聞先生，不是替自己找房子，是要替他們大學(xué)找個(gè)地方，蓋個(gè)研究所。

要裝修這個(gè)房子，鎮(zhèn)上不缺人手?？蛇@聞一多先生，一個(gè)瓦匠窯工也不請(qǐng)。他和另一個(gè)姓朱的先生，擼起袖子，帶著幾個(gè)年輕人，自己干。

榮老爹就說(shuō)，他們開(kāi)不了火。囡兒，新燒的餌塊③，給他們送些去。

榮瑞紅就拎著一只籃子，裝幾只碗給他們送過(guò)去。聞先生客氣，要給她錢。她躲過(guò)去。

待裝修好了，聞先生請(qǐng)村里的木匠刨了一塊木板，刨得又平又光。他對(duì)青年說(shuō)，懷遠(yuǎn)，去龍頭村的彌陀寺，找馮先生，給咱研究所題個(gè)名。

黃昏的時(shí)候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來(lái)了。

屋主來(lái)了，看了又看，說(shuō)，這字可真好?？蛇@屋上了櫞子，要住進(jìn)人，其實(shí)還缺了一樣。

聞先生說(shuō)，愿聞其詳。

屋主笑笑，這得麻煩您找榮老爹問(wèn)一問(wèn)。

當(dāng)天后晌，寧懷遠(yuǎn)第一次見(jiàn)到了瓦貓。

他看見(jiàn)榮家老爹捧了一只黑黔黔的物件走過(guò)來(lái)。走近看，是個(gè)陶制的老虎。那老虎身量小，但樣子極兇。凸眼暴睛，兩爪間執(zhí)一陰陽(yáng)八卦，口大如斗，滿嘴利牙，像要吞吐乾坤的樣子。老爹捧得穩(wěn)穩(wěn)的，神色也肅穆。寧懷遠(yuǎn)記起朱先生講應(yīng)劭的《風(fēng)俗通義·祀典》，引《黃帝書》，里頭有神荼郁壘執(zhí)鬼以飼虎的一段，說(shuō)虎能“執(zhí)博挫銳，噬食鬼魅”。他想，這大概是一只和房宅相關(guān)的神獸。

他便大聲感嘆說(shuō)，好兇的鎮(zhèn)宅虎啊。

旁邊的榮瑞紅手里拿著紅菱子，本也是肅然的，聽(tīng)了懷遠(yuǎn)的話，倒噗嗤一聲笑出來(lái)，說(shuō)，讀書人的見(jiàn)識(shí)大。阿爺?shù)耐哓堊兞死匣ⅰ?/p>

榮老爹回頭瞋她一眼，說(shuō)，死囡兒，不說(shuō)話當(dāng)你啞巴嗎。

這時(shí)，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的長(zhǎng)袍，頭戴錦帽，手里執(zhí)了木劍。他捉來(lái)一只毛色絢亮的雄雞，口中念念。旁人聽(tīng)不懂，大約是消災(zāi)瑞吉的咒語(yǔ)。隨即出其不意，低頭猛咬住公雞的雞冠。血便由肥厚的雞冠流淌下來(lái)。端公喚來(lái)榮老爹，協(xié)他把住掙扎的雄雞，將雞血一一滴在瓦貓的七竅，即眼、鼻、口、耳處，又在那大嘴里放入松子等。這端公即刻手勢(shì)利落，將雞宰殺了，在院內(nèi)的鍋里烹煮。

半個(gè)時(shí)辰取出，直立于缽中，這雞頭須仰視屋宇檐角。端公遂點(diǎn)香祭之良久。最后，踏梯上屋頂，恭恭敬敬，才把瓦貓安在脊瓦上。

寧懷遠(yuǎn)看這端公，一場(chǎng)“開(kāi)光”下來(lái)，大汗淋淋，像是脫了形。瓦貓坐在房上，凜凜地望著他們，竟讓人有些敬畏。當(dāng)?shù)氐娜?，?jīng)過(guò)了倒都要駐足，合掌默立。半響，向主家道喜，才離去了。言語(yǔ)間皆輕聲細(xì)語(yǔ)，像是怕驚動(dòng)了什么?？吹脤帒堰h(yuǎn)心里也穆然起來(lái)。屋主幫著他們一一安置好了，這才和聞先生告辭。一邊說(shuō)，先生，這屋子就交給您了。臨走時(shí)，他又點(diǎn)上三支香，插在香爐里，闔目拜了一拜，才道，這瓦貓既上了房，逢農(nóng)歷初一、十五，點(diǎn)香祭供，先生莫要忘了。

當(dāng)晚上，聞太太將馮太太從彌陀寺請(qǐng)過(guò)來(lái)，說(shuō)一起包餃子，慶喬遷之喜。

聞太太將一簸包好的餃子又下到鍋里，說(shuō)，你那邊住得可好？等我這忙完了也去看看。

馮太太說(shuō)，我本來(lái)不信鬼神，可那山坡上孤零零一座廟，住著總是不踏實(shí)。

聞太太說(shuō)，你還是常來(lái)走動(dòng)，跟我做伴，也多個(gè)照應(yīng)。

馮太太嘆口氣道，不是我迷信。我倒聽(tīng)說(shuō)，這村里的房子除了廟，都要請(qǐng)尊瓦貓，才算清凈了。我剛一進(jìn)門，看見(jiàn)你們房梁上坐了一尊，那叫個(gè)威風(fēng)。

（選自《葛亮小說(shuō)集》，有刪改）

〔注〕①龍泉鎮(zhèn)，是以榮老爹為代表的陶藝匠人制作民間神獸瓦貓的世代傳承之地。②“一顆印”，也稱“一口印”，住房建筑形式之一，它由正房、耳房（廂房）和入口門墻圍合成正方如印的外觀。③餌塊，云南當(dāng)?shù)氐囊环N小吃，用餌塊包裹起來(lái)的餡餅。

1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（"）

A．小說(shuō)的行文節(jié)奏緩急有致，找房、裝修、待客等情節(jié)較為舒緩，瓦貓“開(kāi)光”則稍顯急促，表現(xiàn)出了作品豐富的意蘊(yùn)。

B．小說(shuō)氣氛輕松愉快，祖父對(duì)孫女的嗔怪，聞太太和馮太太包餃子等生活場(chǎng)景的敘寫充滿了生活氣息，淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。

C．小說(shuō)開(kāi)頭描寫翠湖邊的梨花，接著在“藍(lán)花楹開(kāi)得正盛”的季節(jié)展開(kāi)故事，營(yíng)造了一種寧?kù)o幽美的意境，使小說(shuō)具有詩(shī)化美。

D．小說(shuō)語(yǔ)言輕靈有張力，富有生命力，敘事溫潤(rùn)平和又舒暢自然，既典重溫雅又細(xì)致入微，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的抒情美學(xué)追求。

2．關(guān)于文中對(duì)“瓦貓”的描述，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（"）

A．寧懷遠(yuǎn)將瓦貓錯(cuò)看成古書里鎮(zhèn)宅虎，側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟橙诵撵`手巧、技藝高超。

B．文中對(duì)端公的一系列動(dòng)作描寫，既豐富了小說(shuō)內(nèi)容，又給小說(shuō)增添了神秘色彩。

C．文中對(duì)瓦貓開(kāi)光的描寫，既展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情，又寄予了美好期盼。

D．作者講述瓦貓鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的風(fēng)俗，意在揭示西南地區(qū)人們的迷信和無(wú)知。

3．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言在評(píng)價(jià)葛亮小說(shuō)時(shí)說(shuō)：“他筆下的人物，即使在艱難的時(shí)世，那種仁義的理念也沒(méi)有泯滅。中華傳統(tǒng)文化中最燦爛的一部分，在這些人物身上得到了重現(xiàn)?！闭?qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析小說(shuō)中的人物“重現(xiàn)”了中華傳統(tǒng)文化的哪些部分。

答：_______________________________________________________________________________________

4.《瓦貓》里有真實(shí)人物和事件，如聞一多先生租房設(shè)立“清華大學(xué)文科研究所”；有虛構(gòu)人物，如青年學(xué)生寧懷遠(yuǎn)、匠人祖孫。作品采用了虛構(gòu)與非虛構(gòu)相結(jié)合的寫作手法，這種寫作手法有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：_______________________________________________________________________________________

八、閱讀下面的文字，完成下面小題。

桎梏（節(jié)選）

◎〔奧地利〕茨威格

妻子還在甜美地酣睡著，呼吸均勻有力。

她的嘴角半張著，似乎想綻放一絲微笑或者說(shuō)句什么話。窗口露出最初的晨曦，但是冬日的黎明晨光熹微，半明半暗的光芒游移不定地在酣睡的萬(wàn)物之上涌動(dòng)。

費(fèi)迪南輕手輕腳地起了床，自己也不知道為什么，他現(xiàn)在往往作畫作了一半，會(huì)突然快步走出屋子，到田野里去，越走越快，直到精疲力竭，或者晚上脫衣服時(shí)他會(huì)把脫下的鞋拿在手里發(fā)愣……

他此刻剛從有些悶熱的臥室走到陽(yáng)臺(tái)上。眼前山坡下的景色還完全籠罩在濃霧之中。他的目光所及，手所觸及，一切全都潮濕、昏暗、滑溜。漸漸從霧氣中升起的世界，就像一個(gè)剛從洪流中逃出的人。

他把目光射向遠(yuǎn)方，他覺(jué)得在坡下灰蒙蒙的一片之中，仿佛有什么東西在慢慢地挪動(dòng)。很小的形體為薄霧所遮蓋，慢慢走了過(guò)來(lái)，他先是感到一陣喜悅，除他以外居然還有人醒著，可同時(shí)也感到好奇。那灰色的形體現(xiàn)在向前移動(dòng)的地方，有個(gè)十字路口，通向鄰村，或者通到山上。那陌生人似乎在那兒稍稍猶豫了一下，吁了口氣，然后慢悠悠地沿著羊腸小道登上山來(lái)。

費(fèi)迪南感到一陣不安。這陌生人是誰(shuí)？他問(wèn)自己，他是要到我這兒來(lái)？他想找我干什么？

現(xiàn)在，近處的霧已稍散，他認(rèn)出來(lái)了：這是郵差。每天早晨，鐘敲八下，郵差就爬到這山上來(lái)。他總是把那黑色的大包威嚴(yán)地往右邊一甩，然后莊重地把信件交給人家?？吹洁]差一步一步地邁步登山，把郵袋挎在左邊，努力邁動(dòng)短腿，神色相當(dāng)凝重地走著，費(fèi)迪南不由得想笑。

可是，突然間他感到自己的雙膝直哆嗦。

舉到眼睛上的手像癱瘓了似的掉了下來(lái)。今天，昨天，這幾個(gè)禮拜的不安，又一下子涌來(lái)。他心里感覺(jué)到，這個(gè)人正向他走來(lái)，一步一步地，是沖他一個(gè)人來(lái)的。

他自己也不知道是怎么回事，打開(kāi)房門，急急忙忙地走下樓梯，沿著兩旁都是籬笆的小道迎著來(lái)人走下坡去。在花園門旁，他碰上了郵差，“您有……您有……您有……”他連說(shuō)了三次才把話說(shuō)出口來(lái)，“您有什么東西給我嗎？”

郵差抬起沾滿霧氣的眼鏡看看他。

“是的，是的。”郵差伸出手在信件中掏摸，費(fèi)迪南哆嗦著。郵差終于把信掏了出來(lái)，一個(gè)褐色的大信封，上面印著“官方文件”四個(gè)大字?！罢?qǐng)簽字?！编]差說(shuō)道。費(fèi)迪南很快地寫下了他的名字。由于激動(dòng)，字跡無(wú)法辨認(rèn)。然后他抓過(guò)那封信，但是他的手指如此僵硬，信件從指間滑落，掉到地上，掉進(jìn)濕土和潮濕的落葉之中。

這就是那件事情，現(xiàn)在他知道幾周以來(lái)是什么東西擾亂了他內(nèi)心的安寧了，就是這封信。他違心地期待著從荒唐、粗野的遠(yuǎn)方給他寄來(lái)的這封信，這封信用死板的打字機(jī)打出的字句撲向他那熱氣騰騰的生命，撲向他的自由。他感到這封信從不曉得的什么地方向他走來(lái)，就像一個(gè)在翠綠的密林中巡邏的騎兵，感到一根看不見(jiàn)的、冷冰冰的槍管向他瞄準(zhǔn)，想射進(jìn)他的肌膚深處。

那是八個(gè)月之前的事，在邊界那邊，他赤身裸體站在軍醫(yī)面前，因?yàn)楹浜蛺盒亩鴾喩戆l(fā)抖。那軍醫(yī)就像一個(gè)馬販子，捏捏他手臂上的肌肉。他從這種屈辱中認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)時(shí)代，人的尊嚴(yán)已喪失殆盡，歐洲已墮落到奴役之中。他看到天還沒(méi)亮，凍得發(fā)抖的婦女們，就拿著裝土豆的空口袋，坐在市場(chǎng)的臺(tái)階上，他的心都碎了。

由于自己的憤怒荏弱無(wú)力，他對(duì)自己也產(chǎn)生反感。多虧有人幫忙，他終于得以和他的妻子一起移居瑞士。他越過(guò)國(guó)境線時(shí)，血液突然涌上面頰。他腳步踉蹌，不得不緊緊抓住柱子。他第一次又感到自己是人，感到生活、自由、意志、繪畫事業(yè)又屬于他。

但是這種歡快、輕松的感覺(jué)并沒(méi)有持續(xù)多久。如今這封信，冷冷地在他的手指當(dāng)中沙沙作響。他感到有一雙徹夜不眠的、冷冰冰的眼睛，從看不見(jiàn)的什么地方正窺視著他。

這張紙沒(méi)有力量，但是把它寄來(lái)的人有力量。是誰(shuí)把它寄來(lái)的？是那部機(jī)器，是那部巨型的殺人機(jī)器。它打著“愛(ài)國(guó)主義”的旗號(hào)，抓了千百萬(wàn)人，現(xiàn)在又來(lái)抓他！“不……不……決不能成為它的幫兇！可是，可是……無(wú)論我走到哪里，它都會(huì)找到我……”

費(fèi)迪南努力使自己保持平靜?！斑@張紙?jiān)谶@兒對(duì)我來(lái)說(shuō)算得了什么？！”他手指一使勁，想把那硬硬的信封撕成碎片。但是奇怪，肌肉不聽(tīng)他的使喚。他整個(gè)靈魂都希望他的手指把信封撕碎，它們卻小心翼翼地把信封打開(kāi)，哆哆嗦嗦地把一張白紙展開(kāi)。上面寫著他已經(jīng)知道的事情：F34729號(hào)。根據(jù)M市區(qū)司令部的指示，請(qǐng)閣下至遲于三月二十二日前往M市區(qū)司令部八號(hào)房間報(bào)到，再次接受兵役合格檢查。軍方證件由蘇黎世領(lǐng)事館轉(zhuǎn)交，為此，您務(wù)必親自前往領(lǐng)取。

一小時(shí)以后，他又走進(jìn)房間，妻子笑吟吟地迎上前來(lái)，手里捧著一束沒(méi)有扎好的春花，妻子的臉龐光彩照人?！扒啤！彼f(shuō)道，“看我找到什么了！這些花就在那兒，在屋后的草地里盛開(kāi)，樹(shù)木之間的背陰地里還有殘雪呢！”為了讓妻子高興，他接過(guò)了鮮花，向花束彎下身子，免得看見(jiàn)他的心上人無(wú)憂無(wú)慮的眼睛。

（選自《茨威格中短篇小說(shuō)選》，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（"）

A．為了躲避戰(zhàn)亂，費(fèi)迪南帶著妻子移居瑞士，心靈得到了些許慰藉，但一封信的到來(lái)，打破了他們短暫而平靜的生活。

B．費(fèi)迪南一開(kāi)始看到來(lái)人時(shí)喜悅好奇，等看到來(lái)人朝自己走來(lái)時(shí)又感到不安，等看清是送信的郵差時(shí)，內(nèi)心對(duì)其充滿厭惡。

C．從費(fèi)迪南對(duì)坐在臺(tái)階上拿著空口袋的婦女們的同情以及他不想做殺人機(jī)器的幫兇可以看出，他是個(gè)有同情心且反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫家。

D．在打著“愛(ài)國(guó)主義”旗號(hào)的殺人機(jī)器面前，費(fèi)迪南仍保持著理智和抗?fàn)幰庾R(shí)，雖然其抗?fàn)幰庾R(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)面前很卑微，身不由己。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（"）

A．小說(shuō)以“桎梏”為標(biāo)題，有多方面的作用，既能設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，又能暗示主人公的艱難處境，還揭示了小說(shuō)的主旨。

B．小說(shuō)插敘八個(gè)月前費(fèi)迪南在邊界接受兵役體檢的情節(jié)，既交代了費(fèi)迪南幾周以來(lái)心神不寧的原因，又和下文來(lái)信的內(nèi)容相照應(yīng)。

C．文中多處運(yùn)用比擬手法，如“漸漸從霧氣中升起的世界，就像一個(gè)剛從洪流中逃出的人”“這封信用死板的打字機(jī)打出的字句撲向他那熱氣騰騰的生命”。

D．小說(shuō)構(gòu)思巧妙，前面層層鋪墊渲染，突出一封信給費(fèi)迪南帶來(lái)的無(wú)形的壓力，最后揭示信的內(nèi)容，更加直接有力地沖擊了讀者的心靈。

3.簡(jiǎn)要賞析小說(shuō)最后一段的妙處。

答：_______________________________________________________________________________________

4.有評(píng)論家認(rèn)為，這篇小說(shuō)讓讀者感到“一種緊迫逼促的心理，一種緊張得透不過(guò)氣的情緒，一種令人窒息的氣勢(shì)”。本小說(shuō)是如何做到的？請(qǐng)從描寫的角度簡(jiǎn)要分析。

答："_______________________________________________________________________________________

九、閱讀下面的文字，完成下面小題。

畫痕

◎宗璞

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，大片的雪花一片接著一片往下落，把整個(gè)天空都塞滿了。

逯冬從公共汽車上下來(lái)，走進(jìn)雪的世界。他被雪裹住了，無(wú)暇欣賞雪景，很快走進(jìn)一座大廈，進(jìn)了觀景電梯。這時(shí)再看飛揚(yáng)的雪花，雪向下落，人向上升，有些飄飄然。他坐到頂，想感受一下隨著雪花向下落的感覺(jué)，便又乘電梯向下。迷茫的雪把這座城市蓋住了，逯冬湊近玻璃窗，仔細(xì)看那白雪勾勒出的建筑的輪廓，中途幾次有人上下，他都不大覺(jué)得，只看見(jiàn)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。

電梯再上，他轉(zhuǎn)過(guò)身。他是一個(gè)很普通的計(jì)算機(jī)工程師，因母喪回南方小城去了幾個(gè)月，回來(lái)后原來(lái)的職位被人占了，只好另謀出路，現(xiàn)在來(lái)這家公司面試。

電梯停下了，他隨著幾個(gè)人走出電梯。

這是一個(gè)大廳，很溫暖。有幾個(gè)人好奇地打量逯冬，他很快發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了地方。

正要退出，一個(gè)似乎熟識(shí)的聲音招呼他：“逯冬，你也來(lái)了?！边@是老同學(xué)大何。大何胖胖的，穿一身咖啡色西服，打淺色領(lǐng)帶，笑瞇瞇有幾分得意地望著逯冬?！澳銇?lái)看字畫嗎？是要買嗎？”

逯冬記起聽(tīng)說(shuō)大何進(jìn)了拍賣這一行，日子過(guò)得不錯(cuò)，是同學(xué)里的發(fā)達(dá)人家。

“我走錯(cuò)了，提早出了電梯。”逯冬老實(shí)地說(shuō)。

“來(lái)這里都是有請(qǐng)柬的，不能隨便來(lái)?！贝蠛我怖蠈?shí)地說(shuō)，“不過(guò)，你既然來(lái)了何不看看？我記得你好像和字畫有些關(guān)系?！?/p>

大何所說(shuō)的關(guān)系是指逯冬的母親是位畫家，同學(xué)們都知道的。大何又加一句：“你對(duì)字畫也很愛(ài)好，有研究?！彼苄蕾p自己的記性。

逯冬不想告訴他，母親已于兩個(gè)月前去世，只苦笑道：“我現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)，藝術(shù)都是吃飽了以后干的活兒?！?/p>

他們走進(jìn)一道木雕隔扇，里面便是展廳了。大何想給逯冬一本拍賣公司印刷的展品介紹，又想：他反正不會(huì)買的，不必給他。逯冬也不在意，只顧看那些展品。有件董其昌《葑涇訪古圖》的臨摹本，似是一幅雪景。他往窗外去看雪，雪還在下，舒緩多了，好像一段音樂(lè)變了慢板。又回頭看畫，這畫不能表現(xiàn)雪的舒緩姿態(tài)，還不算好。

逯冬想著，自嘲大膽，也許畫的不是雪景呢。遂想問(wèn)一問(wèn)，這是不是雪景。“葑”到底是什么植物？以前似乎聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)這個(gè)字，也許說(shuō)的就是這幅畫。

大何已經(jīng)走開(kāi)，他無(wú)人商討，只好繼續(xù)看。還是董其昌的字，一幅行書，十分飄逸。旁邊有人低聲說(shuō)話，一個(gè)問(wèn)：“幾點(diǎn)了？”他忽然想起了面試，看看表，已經(jīng)太晚了，好在明天還有一天，索性看下去。

董其昌旁邊掛著米友仁的字，米家，他的腦海里浮起米芾等一連串名字，腳步已經(jīng)走到近代的展區(qū)，一幅立軸山水使他大吃一驚。這畫面他很熟悉，他曾多次在那云山中遨游，多次出入那松林小徑。云山松徑都籠罩著雪意，那似乎是活動(dòng)的，他現(xiàn)在也立刻感覺(jué)到雪的飛揚(yáng)和飄落。當(dāng)他看到作者米蓮予時(shí)，倒不覺(jué)得驚奇了。米蓮予就是他不久前去世的母親。

米蓮予的畫旁是她的父親米颙的一幅行書，逯冬腦子里塞滿了記憶的片段，眼前倒覺(jué)模糊了。

他記得兒時(shí)的玩具是許多廢紙，那是母親的畫稿，她常常畫了許多張，只取一兩張。逯冬兒時(shí)的游戲也常是在紙上涂抹，他的涂抹并沒(méi)有使他成為藝術(shù)家，藝術(shù)細(xì)胞到他這里終止了。他隨大流學(xué)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，編軟件還算有些想象力。外祖一家好幾代都和字畫有不解之緣，母親因這看不見(jiàn)的關(guān)系，當(dāng)年吃盡苦頭，后來(lái)又因這看不見(jiàn)的關(guān)系被人刮目相看，連她自己的畫都被抬高了。米蓮予并不在乎這些，她只要好好地畫。她的畫大都贈(zèng)給她所任教的美術(shù)學(xué)校，這幅畫曾在學(xué)校的禮堂展覽過(guò)。有的畫隨手就送人了，家里存放不多。

“看見(jiàn)嗎？”大何不知何時(shí)走到他身邊，“你看看這價(jià)錢！”

逯冬看去，仔細(xì)數(shù)著數(shù)字后面的零。一萬(wàn)兩千，十二萬(wàn)，最后弄清是一百二十萬(wàn)。

大何用埋怨的口氣說(shuō)：“這些畫，你怎么沒(méi)有收好？”

逯冬不知怎樣回答。母親似乎從沒(méi)有想到精神的財(cái)富會(huì)變成物質(zhì)的財(cái)富。事物變化總是很奇妙的。

他又看米颙的行書。這是一個(gè)條幅，筆法剛勁有力，好幾個(gè)字都不認(rèn)得。他們這一代人是沒(méi)有什么文化的。他念了幾遍，記住兩句：只得綠一點(diǎn)，春風(fēng)不在多。

拍賣要開(kāi)場(chǎng)了，大何引逯冬又走過(guò)一道隔扇，里面有一排排座椅，人聲嗡嗡的，逐漸低落。一個(gè)人簡(jiǎn)單講話后，開(kāi)始拍賣。

輪到米蓮予的那幅《松山雪意圖》時(shí)，逯冬有幾分緊張。母親的畫是母親的命，一點(diǎn)點(diǎn)從筆尖上流出來(lái)的命，現(xiàn)在在這里拍賣，他覺(jué)得簡(jiǎn)直不可思議。

“一百二十五。”一個(gè)人報(bào)價(jià)，那“萬(wàn)”字略去了。

“一百三十。”又一個(gè)人報(bào)價(jià)。

逯冬很想收回母親的作品，把這親愛(ài)的畫掛在陋室中，像它誕生時(shí)那樣?？墒撬麤](méi)有力量，現(xiàn)在還在找工作，無(wú)力擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這是他的責(zé)任嗎？藝術(shù)市場(chǎng)是正常的存在，藝術(shù)品是屬于大家的。

“二百二十?！庇腥嗽趫?bào)價(jià)。

“二百二十萬(wàn)！”主持人清楚地再說(shuō)一遍，沒(méi)有回應(yīng)。主持人第三遍復(fù)述，沒(méi)有回應(yīng)。錘聲咚地響了。《松山雪意圖》最后以二百二十萬(wàn)的價(jià)錢被人買走。

逯冬覺(jué)得惘然而又凄然，這真是多余的感覺(jué)。他無(wú)心再看下面的拍賣，悄然走出會(huì)場(chǎng)。

大何跟了過(guò)來(lái)。“這兒還有一幅呢?！贝蠛沃钢鴱d里的一個(gè)展柜，引逯冬走過(guò)去，一面說(shuō)，“我們用不著多愁善感?！?/p>

展柜里平放著幾幅小畫，尺寸不大。逯冬立刻被其中一幅吸引，那是一片鮮艷的黃色，亮得奪目。這又是一張他十分熟悉的畫，母親作畫時(shí)，他和父親逯萌在旁邊看，黃色似要跳出紙來(lái)?！笆窃颇系挠筒嘶ǎ€是新西蘭的金雀花？”父親笑問(wèn)，他知道她哪兒也沒(méi)有去過(guò)。畫面遠(yuǎn)處有一間小屋，那是逯冬的成績(jī)，十五歲的逯冬正拿著一支自來(lái)水筆，不小心滴了一滴墨水在那片黃色上。母親沒(méi)有絲毫責(zé)怪，又添了幾筆，對(duì)他一笑，說(shuō)：“氣象站?！卞侄匆?jiàn)了作者的名字，米蓮予，還有圖章，是父親刻的。“米蓮予”三個(gè)字帶著甲骨文的天真氣息。這圖章還在逯冬的書柜里。逯冬嘆息，父親去世過(guò)早，沒(méi)有發(fā)揮他全部的學(xué)識(shí)才智。畫邊又有一行小字，那是一位熟悉朋友的姓名。這幅畫是送給她的，因?yàn)樗矚g。當(dāng)時(shí)這位朋友拿著畫，千恩萬(wàn)謝，連說(shuō)這是她家的傳家寶。

“這畫已經(jīng)賣了，五十萬(wàn)元?！贝蠛握f(shuō)。逯冬點(diǎn)點(diǎn)頭，一面向大何致謝，一面穿大衣，走進(jìn)電梯。

雪已停了，從電梯里望下去是一片白。逯冬走出大廈，在清新的空氣中站了一會(huì)兒。“明天再來(lái)面試?！彼?，大步踏著雪花，向公共汽車站走去。

（選自《宗璞小說(shuō)》，有刪改）

1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（"）

A．文章對(duì)“雪”的描繪具有象征意味，母親畫作中飛揚(yáng)飄落的雪花，是主人公逯冬灑脫恣意的內(nèi)心世界的隱喻。

B．文中詳細(xì)敘述了《松山雪意圖》的拍賣過(guò)程，特別是對(duì)數(shù)字的反復(fù)呈現(xiàn)，讓讀者直觀感受到特定的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。

C．為母奔喪卻失去工作，藝術(shù)世家的后代卻成了工程師，聲稱留作“傳家寶”的畫卻被高價(jià)賣出，這些對(duì)比隱含了作者的憂思。

D．主人公逯冬是個(gè)有自省意識(shí)的人，對(duì)《葑涇訪古圖》臨摹本的鑒賞和對(duì)外祖手書條幅的辨識(shí)，都讓他反思自己這一代人的精神特征。

2．對(duì)小說(shuō)中“大何”這一人物形象的理解分析，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（"）

A．大何穿西服打領(lǐng)帶，“笑瞇瞇”地望著逯冬，體現(xiàn)了身為成功人士的自得。

B．大何邀請(qǐng)沒(méi)有請(qǐng)柬的逯冬看展覽，既有商人的敏感，又不乏對(duì)同學(xué)的情意。

C．大何對(duì)逯冬的“埋怨”主要源于他的價(jià)值觀念，而非對(duì)老同學(xué)現(xiàn)狀的擔(dān)憂。

D．大何引導(dǎo)逯冬看另一幅畫，希望老同學(xué)從迷惘失落中走出，不再多愁善感。

3．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“觀景電梯”的作用。

答：_______________________________________________________________________________________

4．小說(shuō)的標(biāo)題“畫痕”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

答：_______________________________________________________________________________________