不同專業(yè)的學生，如何描繪秋天

當帽檐邊飄轉(zhuǎn)下一片落葉，空氣中有了秋日的蹤跡；當瓜果散發(fā)出豐收的光澤，一份獨屬于秋的喜悅蕩漾眉間。說到秋天，總是詩意浪漫、溫柔綽約的，古往今來，她被無數(shù)文人墨客極盡渲染、抒于胸中。然而，換個視角看秋天，也許別有一番風采。不同專業(yè)學子眼中的秋天，又是怎樣的呢？

秋天晴朗少云，是最適宜野外勘探和天文觀測的季節(jié)，許多地理規(guī)律和氣候現(xiàn)象在這一時節(jié)發(fā)生。秋季還是流星雨和紫金山-阿特拉斯彗星的最佳觀測時機，可以欣賞到有“流星雨之王”美譽的獅子座流星雨、有“萬圣節(jié)煙火”之稱的金牛座流星雨、世界“七大流星雨”之一的獵戶座流星雨及“超級月亮”，誰懂這種極致浪漫的體驗??！

在這個季節(jié)，可以遇見無數(shù)美麗的秋色葉，看萬山紅遍，層林盡染，雞爪槭、櫸樹、無患子、鵝掌楸……紅黃交錯，層層疊疊，我把這些如夢如幻的葉子一一做成書簽，用以收藏和紀念秋天。

秋天里的闊葉樹病葉凋落，落葉的殘骸會再次堆積，被微生物分解后變成腐殖質(zhì)，化為新的養(yǎng)分滋養(yǎng)樹木，完成最終的貢獻，這個過程與詩中所說的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”異曲同工。

如果以季節(jié)喻人生，那么秋季應是樹木一年當中的最后一抹亮色，猶如生老病死，秋天的樹葉，也在度過自己生命的最后旅程，榮枯有時，往復更替，這正是自然規(guī)律和生命輪回。

秋天于我們而言，是個忙碌和收獲的季節(jié)，因為我們一般在秋季開始下一年度產(chǎn)品的研制計劃，并發(fā)布最新的電子產(chǎn)品。

秋天就是化學試劑中的甲基橙。（PS：甲基橙是一種有機物，當pH≤3.1時變紅，當pH=3.1—4.4時呈橙色，當pH≥4.4時變黃。）

行く我に／とどまる汝／秋二つ。（譯：我去，你留，兩個秋。）秋日每至，就會想起正岡子規(guī)的俳句。初讀時只以為是分別兩年，不以為意。直到在課本上了解到其中深意，才不覺斷腸——兩地分別，從此之后你我二人望見的便是兩個秋天了。如今遠離故鄉(xiāng)求學，與故地親友何嘗不是如此？只愿人長久，年年遇一秋。

秋是什么？在林語堂筆下是“暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟氣態(tài)”的賞樂之時；是余光中眼里“能夠把一切成熟的東西焙得更成熟”的壯美夕陽；是林清玄口中薄暮時分“用菊花煮竹葉青，人與海棠俱醉”的甘甜清冽，回味悠長；也是吳文英的一顆憂傷離人心……秋色的變化多姿，總是令人著迷。

同樣的秋天在不同專業(yè)的同學眼中各不相同，是因為不同人對同一事物因為其立場、方法、背景、認識能力等的不同，故而認識的結(jié)果也就各不相同。雖然大家眼中望見的是同一個秋，但在腦海中經(jīng)過知識的投射，映出的是不一樣的風景。