探訪清華人才培養(yǎng)“特區(qū)”

10月上旬的一天，清華大學(xué)一間報告廳內(nèi)，一場不尋常的研討會正在進(jìn)行。

主講人不尋常，是兩位廣義相對論領(lǐng)域的頂尖學(xué)者，分別來自英國愛丁堡大學(xué)和德國法蘭克福大學(xué)，帶來了目前各自方向中的重要公開問題；聽講者不尋常，臺下幾十名學(xué)生看上去也就20歲出頭，有的甚至年齡更小，面龐稚嫩，卻聽得興致盎然。這是清華公開問題研討班（Tsinghua Open Problems Seminar，以下簡稱TOPS）的現(xiàn)場。從去年3月開始，TOPS每月舉辦兩次，由國內(nèi)外頂尖數(shù)學(xué)家為學(xué)生們講解前沿研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)品位。聽眾主要來自清華大學(xué)求真書院，這是清華大學(xué)在本科人才培養(yǎng)體系中的一個“特區(qū)”。

2020年底，由數(shù)學(xué)家丘成桐提議的“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”（以下簡稱數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃）在清華大學(xué)開始實施，2021年4月，“以培養(yǎng)數(shù)學(xué)領(lǐng)軍人才為唯一使命目標(biāo)的實體單位”——求真書院在清華大學(xué)成立，丘成桐任院長?！扒笳鏁菏侵醒胩嘏闪⒌模梢哉f是我一輩子要做的最重要的一件事情。”丘成桐在書院成立儀式上說。

數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃每年招生規(guī)模不超過100人，由求真書院自主選拔，采用“3+2+3”的培養(yǎng)模式，從本科貫通培養(yǎng)至博士階段。這在全球高校中目前是獨(dú)一份。它的目標(biāo)是：10年內(nèi)，在中國本土培養(yǎng)一批具備扎實的純數(shù)學(xué)及理論物理基礎(chǔ)，并能夠引領(lǐng)中國乃至世界基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及其相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展的領(lǐng)軍人才。

如今，首屆數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃的學(xué)生已經(jīng)完成第一個3年的學(xué)習(xí)，陸續(xù)進(jìn)入科研方向的探索與訓(xùn)練。在一個秋日，《環(huán)球人物》記者來到清華大學(xué)，和求真書院的師生聊了聊。我們試圖理解這番教育的雄心，理解一群熱愛數(shù)學(xué)的少年如何追求數(shù)學(xué)的至真至美，為數(shù)學(xué)創(chuàng)造新的天地。

對自己充分負(fù)責(zé)

進(jìn)入求真書院前，丁徐祉晗在一次面試中見過丘成桐。

那是書院正式招生前的一次摸底考試，浙江大學(xué)是考點(diǎn)之一。早先進(jìn)行的筆試已經(jīng)淘汰了不少人，進(jìn)入面試的學(xué)生每8人一組，接受考官的提問。

丁徐祉晗一走進(jìn)去就看到了坐在正中央的丘成桐。那時的丁徐祉晗還是杭州外國語學(xué)校的一名高三學(xué)生，初識數(shù)學(xué)魅力，面前的數(shù)學(xué)大家沒有想象中那么神秘、有距離感，“像一名鄰家爺爺”。一名考官問，你在物理方面學(xué)過什么？他轉(zhuǎn)身在黑板上展示了一些自學(xué)的拉格朗日力學(xué)——這通常是物理系本科生在大學(xué)二年級才會接觸的內(nèi)容。丘成桐點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示滿意。

這之后不久，首屆數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃招生工作正式啟動，面向內(nèi)地招收初中三年級至高中三年級學(xué)生，面向海外招收九年級至十二年級學(xué)生。幾輪選拔分別側(cè)重考查不同的能力。例如丁徐祉晗報考當(dāng)年，綜合測試（又稱“零試”）設(shè)置的科目包括中英文閱讀、數(shù)學(xué)和物理，通過之后可參加一試，考試內(nèi)容包括中學(xué)數(shù)學(xué)全部內(nèi)容、微積分、線性代數(shù)、群與群作用的基本概念。

一試之后又有二試：現(xiàn)場播放一段幾十分鐘的教學(xué)視頻，老師在視頻中講授一些知識點(diǎn)，視頻播完，學(xué)生當(dāng)場作答。

“我們那一屆老師講了狹義相對論和一些關(guān)于紐結(jié)理論的知識?！倍⌒祆黻匣貞浀馈Ｋ茰y這一環(huán)節(jié)主要考查學(xué)生是否具備快速學(xué)習(xí)的能力。“將來做研究進(jìn)入一個題目后，可能很多知識之前都不了解，那時就需要我們從大量資料中快速提取出需要的那部分知識。”丁徐祉晗說。

此后再經(jīng)過面試、體質(zhì)測試，一路過關(guān)斬將，2021年春天，丁徐祉晗等60余名中學(xué)生成為數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃的第一批學(xué)生。他被分在11班，班級名念作“一一”，第一個1代表學(xué)生入學(xué)的年份2021，第二個1代表班級序號，同級還有一個12班，每班有30人左右。

不同于一般院系相對固定的課表，求真書院的課程設(shè)置很靈活。“我有很多其他專業(yè)的朋友，他們在第幾年上什么課基本是固定的。但求真書院已經(jīng)把這種性質(zhì)的課壓縮到了一個很小的范圍，絕大部分必修課什么時候上都可以，由你做主?！倍⌒祆黻险f，學(xué)生可以根據(jù)自己今后的專業(yè)方向為課程“排兵布陣”，“比如說我有志于從事A專業(yè)方向，那么B專業(yè)方向的課程我就可以視情況決定要不要修、什么時候修。”如果對選課有疑問，學(xué)生只需向求真書院選課指導(dǎo)委員會發(fā)送一封郵件，約好時間、地點(diǎn)，就可以得到一對一的選課指導(dǎo)。

清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心（以下簡稱中心）的博士后成了求真書院低年級學(xué)生的“益友學(xué)者”，每周見面，既幫助學(xué)生答疑解惑，提高學(xué)業(yè)水平，也共同成長。步入高年級后，書院會發(fā)放問卷，了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣方向，并據(jù)此為其匹配合適的學(xué)術(shù)導(dǎo)師。

求真書院鼓勵自主探索，黑板粉筆幾乎成了每處公共區(qū)域的標(biāo)配。不少同學(xué)自發(fā)組織起一些討論班——幾名志同道合者湊在一起，再去請相關(guān)方向的老師做指導(dǎo)，就能辦得有聲有色?！袄蠋熆梢越o我們一些更具體的建議，比如說要讀哪篇文章、按什么順序讀?！蓖蹊鲿掣嬖V《環(huán)球人物》記者。他與丁徐祉晗同班，來自北京，進(jìn)入求真書院時只有16歲，如今，他和丁徐祉晗都已通過博士生資格考試，并分別將低維拓?fù)?、?shù)學(xué)物理確定為自己的主攻方向。

好的大學(xué)生活，是對自己充分負(fù)責(zé)，這是同學(xué)們在求真書院學(xué)到的重要一課。

院長的午餐

求真書院的每名同學(xué)都和丘成桐至少吃過一次飯。新生入學(xué)后不久，就會收到來自丘成桐的午餐邀約，每次8到10名學(xué)生一起。

吃飯的地點(diǎn)并不固定，有時在丘成桐家，有時則選在外面的餐廳。席間，丘成桐會和每一名同學(xué)聊天，討論學(xué)生的興趣愛好或?qū)淼难芯糠较?，并給出一些針對性建議。

丁徐祉晗進(jìn)入求真書院3年，已經(jīng)和院長吃過三四次飯。一次吃飯時，他提到自己正苦惱于“不知道是喜歡做數(shù)學(xué)中的某個方向還是物理中某個方向”。丘成桐建議他去看幾本書，“那幾本書囊括了每個領(lǐng)域中最經(jīng)典的內(nèi)容，重塑了我對于那幾個領(lǐng)域的認(rèn)識”，那之后，他進(jìn)一步明確了對物理方向的興趣。

“如果你有事想找丘先生，你可以像約其他任何一位老師一樣給他發(fā)郵件預(yù)約?！倍⌒祆黻险f，丘先生看到郵件都會回復(fù)，尤其是求真書院的同學(xué)。

丘成桐多次強(qiáng)調(diào)，想要培養(yǎng)年輕數(shù)學(xué)家，要靠大數(shù)學(xué)家指導(dǎo)，需要有真學(xué)問的學(xué)者去引領(lǐng)他們。一名好的引路人可以為后輩帶去什么，他再清楚不過了。半個多世紀(jì)前，正在崇基書院（1963年，香港中文大學(xué)成立，該院為創(chuàng)校3所學(xué)院之一）讀書的青年丘成桐遇到了來自美國加州大學(xué)伯克利分校（以下簡稱伯克利）的年輕數(shù)學(xué)家斯蒂芬·薩拉夫?！翱烧f是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，丘成桐在自傳中這樣寫道。此后，他被推薦至伯克利數(shù)學(xué)研究所，師從華裔數(shù)學(xué)家陳省身，22歲獲得博士學(xué)位，25歲成為斯坦福大學(xué)教授，27歲證明卡拉比猜想，33歲獲得菲爾茲獎。

所以現(xiàn)在，他也不遺余力地為求真書院的學(xué)生們尋找好老師。“丘先生一般會先邀請合適的學(xué)者到清華來訪問一段時間，請他們跟書院的學(xué)生聊一聊、接觸接觸。頂尖學(xué)者愿意來的一個很重要的原因是這里有很好的學(xué)生?！鼻笳鏁焊痹洪L陳志杰告訴《環(huán)球人物》記者：“這些訪問都是在丘先生的邀請下促成的。”

靠著這樣的方法，菲爾茲獎得主考切爾·比爾卡爾以及尼古拉·萊舍提金、深谷賢治等世界頂尖學(xué)者陸續(xù)加入中心，成為全職教授，為書院的學(xué)生們授課。

丁徐祉晗收獲很大：“聽這些學(xué)者上課，可以知道他們的思路，即如何從已知出發(fā)，一步步得到那樣一個精確而深刻的結(jié)果，這對我們的學(xué)術(shù)訓(xùn)練非常有幫助?！?/p>

專業(yè)學(xué)習(xí)之外，丘成桐亦十分看重學(xué)生的人文素養(yǎng)：“一個學(xué)生沒文化修養(yǎng)，學(xué)問做不好?！鼻笳鏁涸河?xùn)“尋天人樂處，拓萬古心胸”就是他題寫的。

丘成桐于1949年出生在廣東汕頭，從小學(xué)開始，做文史研究的父親便教他念唐詩宋詞，后來父親又買回文學(xué)名著如《三國演義》《水滸傳》《西游記》等，還有魯迅的《中國小說史略》、安徒生的童話、荷馬的史詩、但丁的《神曲》、歌德的《浮士德》等。這些養(yǎng)分滋養(yǎng)了丘成桐幾十年。

1973年，正在美國紐約州立大學(xué)石溪分校擔(dān)任助理教授的丘成桐應(yīng)邀赴斯坦福大學(xué)訪問，斯坦福大學(xué)想請他留下來?？僧?dāng)時，斯坦福大學(xué)基本沒有幾何學(xué)方向的教授。

思慮取舍之間，丘成桐想起《史記》寫漢高祖劉邦離開蜀地前去與項羽爭霸，屢敗屢戰(zhàn)，仍駐軍中原，無意返蜀，最后竟一舉成就漢家400多年的天下。對自己而言，兩相比較，斯坦福大學(xué)能提供的數(shù)學(xué)前景要宏大得多。他留在了斯坦福大學(xué)，后來與那里的同事們精誠合作，產(chǎn)出了諸多重要成果。

丘成桐讀《紅樓夢》，把書中千絲萬縷的情節(jié)和人物看成渾然的一個整體后，竟?jié)u漸看出，幾何分析中亦有某種結(jié)構(gòu)能夠把某些不相干的定理聯(lián)系起來。后來他在自傳中寫道：“整個數(shù)學(xué)領(lǐng)域亦復(fù)如此。數(shù)學(xué)有很多不同的分支，乍一看毫無關(guān)系，但當(dāng)你站得足夠遠(yuǎn)再看，就會知道它們都是一棵大樹的各部分，就如《紅樓夢》中賈府各人的宗譜關(guān)系一樣?！?/p>

他希望他所珍視的青年們也能發(fā)現(xiàn)這樣的美。于是，在清華大學(xué)已有通識課程的基礎(chǔ)上，求真書院定制“數(shù)學(xué)史”“西方文學(xué)經(jīng)典名著閱讀”“中國傳統(tǒng)文化”等多門特色課程，設(shè)立“求真大講堂”、科學(xué)史講座，邀請來自不同學(xué)科領(lǐng)域的頂尖學(xué)者分享最前沿的科研方向與成果。由求真書院學(xué)生為各地中學(xué)生作數(shù)學(xué)史報告的“求真游目講座”不僅可以鍛煉主講人展現(xiàn)研究成果、開展學(xué)術(shù)交流的能力，也在更多中學(xué)生心中埋下了數(shù)學(xué)的種子。

“求真書院8年貫通制的培養(yǎng)計劃是丘先生首創(chuàng)的，全球高校在培養(yǎng)一流學(xué)生上都有相通之處，丘先生在哈佛工作多年，這方面經(jīng)驗非常豐富?！标愔窘芨嬖V《環(huán)球人物》記者。

為什么要做這樣一件事？“以前都是最好的本科生到美國、歐洲留學(xué)，但現(xiàn)在，我們已經(jīng)實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，正在向第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，我們完全有能力在中國本土培養(yǎng)一流的研究生?！标愔窘苷f，8年制意味著學(xué)生從本科到博士都在清華完成，“不是說拿了一個本科就出去了。丘先生是在積極響應(yīng)中央的政策，沒有丘先生就沒有數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃，也就沒有求真書院?！?/p>

“一流的博士畢業(yè)論文”

求真書院有個“院長討論班”，每周開展一次活動，單次時長有兩三個小時，每次由一名學(xué)生上臺報告自己近期所讀論文，依次輪流。丘成桐坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，報告人往往壓力不小。

丁徐祉晗報告過兩次，講義寫了四五十頁，“要做完全的準(zhǔn)備”。一次，有名同學(xué)報告的題目剛好是丘成桐熟悉的領(lǐng)域，報告中間多次被提問、補(bǔ)充信息，一連講了一個半月才把這篇論文講完。

求真書院的“數(shù)學(xué)史”課程也由丘成桐來教。這門乍聽上去與數(shù)學(xué)研究關(guān)系不大的課程是書院的重頭課之一，學(xué)生要上3個學(xué)年，并在每學(xué)年完成一篇至少50頁的課程論文。

丘成桐所講的數(shù)學(xué)史大概獨(dú)一無二，它以數(shù)學(xué)發(fā)展的邏輯而非單純的時間邏輯串聯(lián)起整個數(shù)學(xué)史?！澳壳俺Ｒ姷臄?shù)學(xué)史大多按照時間順序組織內(nèi)容，所以總是代數(shù)一部分、幾何一部分、分析一部分，全部并列在一起，顯得很沒有重點(diǎn)。丘先生這種講述方法可以讓我們清晰地看到一個數(shù)學(xué)問題或一個數(shù)學(xué)理論演進(jìn)的脈絡(luò)?！倍⌒祆黻细嬖V《環(huán)球人物》記者。

個人的親身參與也讓遠(yuǎn)去的歷史變得豐滿可感，用王梓暢的話說，“丘先生是真正參與其中的人，這些數(shù)學(xué)家中有不少他認(rèn)識，‘我們是好朋友’；他也會講到當(dāng)時那位數(shù)學(xué)家在思考某個問題時他們是怎么交流、相互啟發(fā)的。”

2023年，王梓暢順利通過博士資格考試，提前一年進(jìn)入研究階段。起先他喜憂參半——還沒來得及考慮選哪位做研究生導(dǎo)師呢。丘成桐得知情況后主動發(fā)出邀請：既然這樣，不如你先跟我試一下?！拔蚁?，自己的方向確實和丘先生比較契合，雖然會有一些壓力，但還是想挑戰(zhàn)一下自己?！蓖蹊鲿痴f。

一開始他有點(diǎn)害怕主動找導(dǎo)師，“怕麻煩丘先生”，幾天過去，兩人在院長討論班上見面，丘成桐反問道：你怎么不來找我？我們每周至少要見一次。

第一次見面，丘成桐就拋給王梓暢一個重要且還沒有被解決的數(shù)學(xué)問題。此后他們的每次見面，都將圍繞這個問題展開。“丘先生指導(dǎo)學(xué)生的哲學(xué)是這樣——這個問題并不簡單，雖然你解決這個問題可能需要花很長時間，但在這個過程中，你可以先解決一個一個相對小的問題，即便它們或許沒有多大的學(xué)術(shù)價值，卻能鍛煉你的科研技能，為最后解決這個大問題作準(zhǔn)備?！蓖蹊鲿痴f。

一次，他在論文中讀到一個“莫名其妙的表達(dá)式”，苦思多日無果，遂向?qū)熐蠼?。丘成桐看了一眼，說出另一篇論文的題目，建議他回去看看，文章中有個公式與此異曲同工。王梓暢照做，果然茅塞頓開?！耙驗榍鹣壬膶W(xué)術(shù)視野很廣，所以他會推薦給你觸類旁通的一些東西，可以增進(jìn)你對這個領(lǐng)域、對其中一些表達(dá)式的理解?！蓖蹊鲿沉?xí)慣精讀文章，丘成桐因此批評他，應(yīng)該分出一些時間粗略看看幾何領(lǐng)域的其他文章，以了解這個方向的全貌。

王梓暢希望在幾年后寫出一篇“一流的博士畢業(yè)論文”，這是丘成桐對書院所有學(xué)生的期許。何謂“一流”？“你做的問題，是不是你所在的學(xué)科方向目前很多人都很關(guān)心、而且很困難的問題。”陳志杰說，丘先生要求大家要做一流的研究，不要做一些小題目。競賽拿什么獎，只是檢驗一下你基礎(chǔ)打得扎不扎實，但完成一篇世界一流的博士論文才是最重要的。“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)人才的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一就是是否具備創(chuàng)新能力，而培養(yǎng)出世界一流的博士生又是我們具備創(chuàng)新能力的一個重要標(biāo)志。”陳志杰說。

托住這些少年

高鴻灝是主動請纓擔(dān)任求真書院班主任的。他博士畢業(yè)于美國西北大學(xué)，先后在法國傅立葉研究所、美國密歇根州立大學(xué)從事博士后研究工作。2022年入職中心后，他很快提交報名表，在第二年如愿成為求真33班的班主任。

在求真書院這個“特區(qū)”，班主任的工作也多了幾分特別。比如，班級學(xué)生年齡普遍偏小，最小的只有十三四歲，有的孩子不會騎自行車，每天在偌大的清華園中辛苦奔波；有的孩子不知道根據(jù)季節(jié)變化加減衣物，5月氣溫已經(jīng)由暖轉(zhuǎn)熱，卻還穿著薄款羽絨服……這便是高鴻灝“出馬”的時候了。他定期到學(xué)生宿舍走訪，及時發(fā)現(xiàn)，及時關(guān)懷，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，“不讓他們生活上的困難導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的困難”。

求真書院有一流的師資、一流的學(xué)術(shù)氛圍，同學(xué)們個個身懷絕技，藏龍臥虎，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。作為班主任，高鴻灝要考慮學(xué)生能不能跟上、心態(tài)能不能適應(yīng)?！拔曳浅Ｓ行判?，數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計劃一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，但對于我自己班上的30名同學(xué)而言，他們的感受肯定不盡相同?！备啉櫈嬖V《環(huán)球人物》記者，他需要精準(zhǔn)識別出每個人的狀態(tài)，再量體裁衣，做一對一指導(dǎo)。

“一頭一尾”是需要重點(diǎn)關(guān)注的對象。之前他班上有名學(xué)生，進(jìn)入求真書院不過一年，就明確了數(shù)論作為自己今后的研究方向，還提前選修了一門研究生課程，表現(xiàn)非常突出。高鴻灝很快把這一情況反饋給書院，讓數(shù)論組的老師知道有這么一名學(xué)生，后續(xù)好因材施教?！皩W(xué)生有了這方面的苗頭，我們就要給他提供相對個性化的環(huán)境?！?/p>

學(xué)生成績不理想，高鴻灝也要及時過問，“避免他在錯誤的學(xué)習(xí)方法上走太遠(yuǎn)”。他珍視每一名孩子，“我們班上的同學(xué)，不管現(xiàn)在多少名，一定都是原來環(huán)境中的佼佼者，所以我要讓他們知道自己很優(yōu)秀，成績不理想只能說明他或許不太適應(yīng)我們的培養(yǎng)方案，并不意味著他與數(shù)學(xué)無緣。鞏固信心之后，我再給他們一些非常具體的建議。”

成績的優(yōu)劣是否體現(xiàn)了天分的高低？高鴻灝否定了這一說法：“客觀來說不存在這樣的問題，數(shù)學(xué)更多的時候是有一個心魔在那，而我就是要破除學(xué)生的心魔，這是我努力的方向。”

高鴻灝經(jīng)歷過被“心魔”縈繞的時刻。他的研究方向是辛幾何，這是微分幾何和微分拓?fù)涞囊粋€分支，是當(dāng)今數(shù)學(xué)界一個非?；钴S的核心研究領(lǐng)域，其中，恰當(dāng)拉格朗日填充的分類又是低維辛幾何領(lǐng)域的重要問題之一。長期以來，多數(shù)數(shù)學(xué)家傾向于勒讓德鏈環(huán)所界定的拉格朗日填充的個數(shù)總是有限的，但這一猜想一直未得到證實。

向這個問題發(fā)起沖擊時，高鴻灝正在做博士后研究，“這不是一個你知道只要向前走就一定會抵達(dá)終點(diǎn)的過程，相反，它充滿巨大的不確定性。我也時常懷疑腳下的路是否正確，懷疑自己能否抵達(dá)。我認(rèn)為，懷疑是常態(tài)，但如何應(yīng)對這份懷疑是一名數(shù)學(xué)家的職業(yè)素養(yǎng)?！彼颉董h(huán)球人物》記者提起丘成桐解決卡拉比猜想的故事——第一次證明過程和結(jié)果均有漏洞，于是丘成桐又花費(fèi)3年時間找到正確的證明。這個故事曾一度給予他繼續(xù)前行的勇氣?！按髷?shù)學(xué)家都會有這樣的反復(fù)，所以我們遇到挫折時，自信和堅持很重要，這也是我一直想告訴孩子們的。”高鴻灝說。

高鴻灝在2022年迎來收獲。那一年，他和美國加州大學(xué)戴維斯分校的一名教授合作證否了“拉格朗日填充個數(shù)為有限個”的猜想，證明了大量勒讓德鏈環(huán)都可以界定無窮多個拉格朗日填充，在拉格朗日填充的分類問題上取得具有重要影響力的原創(chuàng)性成果。

高鴻灝記得，丘先生常說的一句話是：“我們每一刻的想法是如何改進(jìn)我們科研的成績，如何教育我們千挑萬選得來的優(yōu)秀孩子們?！庇谑窃跁海洪L、老師、班主任等，共同織出一張細(xì)密的安全網(wǎng)，用力托住每名學(xué)生。

學(xué)生們也不負(fù)眾望，茁壯成長。不久前，求真書院剛組織了一場本科生獎學(xué)金答辯，不少學(xué)生已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下開始思考一些最前沿的問題，有的甚至已經(jīng)取得一定進(jìn)展。陳志杰很欣慰，“這些學(xué)生真的潛力非常大”，接下來，他和同事們要引導(dǎo)學(xué)生選一流的導(dǎo)師，找一流的課題，做一流的研究。

少年們早已躍躍欲試，他們在院長身上看到了一位數(shù)學(xué)家應(yīng)有的樣子：熱愛、專注、堅持、廣博。正如院長寄語中所說的：“數(shù)學(xué)家盼望的不是萬兩黃金，也不是千年霸業(yè)。畢竟這些都會成為灰燼。我們追求的是永恒的真理……”（本文圖片除特別標(biāo)注外皆為清華大學(xué)求真書院提供）

編輯 許陳靜/美編 潘大鵬/編審 呂鴻