新時代高校研究生思想政治教育的守正與創(chuàng)新

摘" 要：高校研究生思想政治教育承載著為實現(xiàn)中華民族偉大復興培養(yǎng)合格接班人的重大使命，高校開展研究生思想政治教育是推進研究生教育教學改革的重要環(huán)節(jié)。文章圍繞新時代高校研究生思想政治教育的新形勢、新目標、新要求，分析了研究生思想政治教育的守正基礎，即“三個堅持不動搖”，探討了創(chuàng)新方法，通過理念、模式、機制創(chuàng)新找準新時代研究生思想政治教育新定位、新矛盾、新內(nèi)容，論證了“守正”與“創(chuàng)新”之間的辯證統(tǒng)一關系，旨在為新時代高校研究生思想政治教育研究提供理論和實踐依據(jù)。

關鍵詞：新時代；研究生教育；思想政治教育；守正；創(chuàng)新

中圖分類號：G416" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）30-0035-04

基金項目：2023年河北省高校黨建研究課題“新時代高校研究生思想政治教育的守正與創(chuàng)新”（課題編號：GXDJ2023B040）；2023年河北省研究生教育教學改革研究項目“基于多學科交叉融合的‘雙碳’戰(zhàn)略創(chuàng)新型人才培養(yǎng)及評價模式”（項目編號：YJG2023024）；2022年河北省教育科學研究“十四五”規(guī)劃重點資助課題“面向未來工程技術的多學科交叉融合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實踐”（課題編號：2202051）。

作者簡介：錢曉明（1983—），男，博士，燕山大學機械工程學院講師，研究方向為鋁合金板材組織性能調(diào)控、非平衡相變熱、動力學協(xié)同機理；彭艷（1971—），男，燕山大學機械工程學院院長，博士生導師，教授，研究方向為金屬塑性三維變形數(shù)值分析、板形板厚綜合控制理論；孫建亮（1981—），男，博士，燕山大學機械工程學院冶金機械系副主任，教授，研究方向為先進成形及熱處理新技術、設備和產(chǎn)品智能在線監(jiān)測、診斷和調(diào)控。

研究生教育肩負著為經(jīng)濟社會建設和發(fā)展培養(yǎng)高水平人才的重大使命，是推進科教興國及創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵措施和重要途徑。［1］在當今時代，隨著科技的飛速發(fā)展和國際競爭的日益激烈，高層次人才的需求愈發(fā)迫切。研究生作為國家未來的建設者和創(chuàng)新者，其思想政治素質(zhì)的高低直接關系到國家的發(fā)展和民族的未來。因此，把研究生塑造成國家社會需要的高層次人才具有重要且深遠的戰(zhàn)略意義。

堅持守正創(chuàng)新，是黨的二十大提出的重要方向性綱領指引。因此，新時代高校研究生思想政治教育，必須堅持“守正”，不能偏離目標定位或基本原則；必須堅持“創(chuàng)新”，探索思想政治教育的新理念、新模式。研究生思想政治教育工作應以黨的綱領、路線、方針、政策為基礎，將研究生思想政治教育與新時代新特征有機結(jié)合，找準新定位、抓住新矛盾、打開新思路、豐富新內(nèi)容，為新時代高校研究生思想政治教育研究注入新的力量源泉。

一、新時代研究生思想政治教育的守正基礎

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計?！保?］新時代賦予了研究生思想政治教育新機遇，諸多新理念、新模式、新做法很大程度上豐富了研究生思想政治教育實踐的內(nèi)容及形式，而新舉措背后都應遵循和契合“為黨育人、為國育才”的初心與使命。在新的歷史時期，研究生思想政治教育應堅持正確的政治方向、教育理念，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才為目標，為國家和民族的長遠發(fā)展作出貢獻。具體而言，應從以下幾個方面加強守正基礎。

（一）堅持馬克思主義基本原理不動搖

進入新時代，馬克思主義依舊是認識世界和改造世界的強大思想武器。習近平新時代中國特色社會主義思想是一種承前啟后的思想體系，為馬克思主義的當代發(fā)展作出了開創(chuàng)性、全面性、歷史性貢獻的理論體系，是引領中國、影響世界的當代中國馬克思主義、21世紀的馬克思主義。

馬克思主義為思想政治教育工作提供了科學的世界觀和方法論。在思想政治教育工作中堅持馬克思主義的指導，才能保證研究生思想政治教育的正確方向，避免出現(xiàn)偏差和失誤。馬克思主義理論體系涵蓋了豐富的理論資源和實踐經(jīng)驗，可以從多個維度靈活運用實踐經(jīng)驗指導推動研究生思想政治教育改革進程。研究生思想政治教育工作是一項系統(tǒng)工程，堅持馬克思主義的指導地位，有利于全面把握思想政治教育工作的重點和難點，制訂科學合理的工作方案和措施。從理論指導實踐的角度出發(fā)，馬克思主義和習近平新時代中國特色社會主義思想在內(nèi)涵上有機統(tǒng)一。新形勢下，將堅持馬克思主義基本原理不動搖作為核心理論綱領依據(jù)，是高校研究生思想政治教育的守正基礎之一。

（二）堅持黨的全面領導不動搖

“堅持黨的領導”是中國共產(chǎn)黨百余年奮斗的重要歷史經(jīng)驗，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。堅持黨的全面領導，是堅守共產(chǎn)主義遠大理想、確保改革開放社會主義方向的必要條件，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的具體實踐要求。

研究生思想政治教育的主要任務是培養(yǎng)具有端正的政治方向、堅信中國特色社會主義共同理想、積極踐行社會主義核心價值觀的新時代人才?！皥猿贮h的全面領導”的本質(zhì)要求與研究生思想政治教育總體目標存在融會貫通的天然內(nèi)在聯(lián)系。黨的領導是研究生思想政治教育的根本保證。研究生思想政治教育應始終堅持黨的領導，貫徹黨的教育方針，把黨的要求貫穿到教育全過程，培養(yǎng)擁護黨的領導、熱愛祖國、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為的研究生。

（三）堅持中國特色社會主義不動搖

習近平總書記在黨的十九大報告中提出的“八個明確”，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，系統(tǒng)地回答了“新時代要堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的問題。

在“八個明確”重要指示引領下，開展研究生思想政治教育需要首先樹立正確的歷史觀和國家觀。增強對中國特色社會主義的理論自信和道路自信，對研究生思想政治教育具有重要的指導意義，有利于助力研究生更好地理解和把握中國特色社會主義的理論體系和實踐要求。同時，堅持中國特色社會主義不動搖要求思想政治教育模式改革有效融入中國特色，在人才培養(yǎng)過程以國情、民情為主線，在增長才干、錘煉品德過程中體現(xiàn)中國特色社會主義精神與內(nèi)涵，在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的進程中明確中國特色社會主義的核心地位。

二、新時代研究生思想政治教育的創(chuàng)新方法探索

（一）創(chuàng)新理念，找準新時代研究生思想政治教育新定位

在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記明確指出，“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”。［3］

在新時代背景下，研究生思想政治教育需從堅定的理想信念、樹立正確價值觀等方面明確教育目標定位。理想信念是研究生思想政治教育的核心內(nèi)容之一，研究生思想政治教育理念需要與時俱進，創(chuàng)新工作模式，豐富思想政治教育活動形式，推進研究生思想政治教育模式改革。同時，注重培養(yǎng)研究生形成正確的價值觀、樹立正確的道德觀念和行為準則，通過思想道德教育機制創(chuàng)新，促進研究生明確人生目標和社會責任，提高道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

（二）創(chuàng)新模式，抓住新時代研究生思想政治教育新矛盾

習近平總書記指出：“‘大思政課’要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”［4］思想政治理論課是思想政治教育實踐中最為重要的渠道之一，為理論與實踐的緊密結(jié)合提供了廣闊的舞臺。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，研究生思想政治教育的模式也需要不斷地創(chuàng)新和改進。

創(chuàng)新思想政治理論課的教學方式，為思想政治教育創(chuàng)新找到突破口。教師應改進課堂教學方法，摒棄一味進行理論傳授的方式。除了繼承傳統(tǒng)有效的教學方式外，還要根據(jù)當代研究生的成長特征，創(chuàng)新教學模式，構建“學生提問、老師解惑、師生辯論”的問題解析式教學模式，凸顯學生在教育過程中的主體性，激發(fā)研究生的學習興趣和熱情；利用互聯(lián)網(wǎng)技術開展線上教育，使教育資源得到更加廣泛的共享；通過實踐活動來增強研究生的社會責任感和實踐能力。構建多元化的教育模式，提高教育的針對性和實效性。

（三）創(chuàng)新機制，豐富新時代研究生思想政治教育新內(nèi)容

在黨的創(chuàng)新理論指導下，新時代研究生思想政治教育迎來了新的發(fā)展階段。習近平總書記對思想政治教育進行了大量論述，其中包括關于其重要性以及教育工作新舉措等方面的重要指示。這些論述成為新時代研究生思想政治教育的總綱領。機制創(chuàng)新是推動研究生思想政治教育的重要保障。第一，需要建立科學的研究生思想政治教育管理制度和評價機制。制定科學合理的規(guī)章制度和管理辦法，規(guī)范研究生的行為舉止和學習態(tài)度，構建科學的評價機制可以反饋教育效果和發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題，從而進行調(diào)整和優(yōu)化。第二，需要完善研究生思想政治教育的內(nèi)容體系和教學資源庫建設，選取符合時代主題的教學案例增強教育的感染力和說服力，建立激勵機制，鼓勵教師積極探索創(chuàng)新教學方法并分享成功經(jīng)驗，進而促進整個團隊的教學水平和能力的提升。

三、新時代研究生思想政治教育“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一

（一）“守正”與“創(chuàng)新”的有機聯(lián)系

習近平總書記強調(diào)：“通過守正創(chuàng)新形成了中國特色社會主義理論體系，守正就不能偏離馬克思主義、社會主義，但不是刻舟求劍，還要往前發(fā)展、與時俱進，否則就是僵化的、陳舊的、過時的?！保?］“守正”是“創(chuàng)新”的前提和基礎，同時，“創(chuàng)新”是“守正”的目的和結(jié)果，二者存在天然的有機聯(lián)系。對研究生思想政治教育而言，過度強調(diào)“守正”而忽視“創(chuàng)新”，可能導致“守正”陷入墨守成規(guī)、故步自封的困境；相反，只重視“創(chuàng)新”而忽視“守正”，可能會迷失方向，陷入歷史泥沼。因此，在研究生思想政治教育中，需要同時注重“守正”和“創(chuàng)新”，以實現(xiàn)教育的持續(xù)發(fā)展和進步。

（二）“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一

新時代研究生思想政治教育“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一，是實現(xiàn)研究生思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的關鍵。一方面，“守正”是研究生思想政治教育的基礎和根本，即“三個堅持”，這是研究生思想政治教育的靈魂和主線。另一方面，“創(chuàng)新”是研究生思想政治教育的動力和源泉，要不斷推進教育內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，適應時代的變化和學生的需求。

一是堅持馬克思主義基本原理與新時代教育發(fā)展要求相統(tǒng)一。馬克思主義基本原理是研究生思想政治教育的理論基礎，應貫穿于整個教育過程中。同時，要在堅持馬克思主義基本原理的基礎上，結(jié)合時代發(fā)展，不斷更新和完善教育內(nèi)容和方法，以滿足新時代對人才培養(yǎng)的需求。在世界百年未有之大變局時代背景下，高校需圍繞國家戰(zhàn)略目標任務，結(jié)合時代熱點問題，引導研究生運用馬克思主義理論進行分析和思考，提高研究生思想政治教育的針對性和實效性。堅持馬克思主義基本原理與新時代教育發(fā)展要求的統(tǒng)一，探索符合中國國情的研究生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展模式，充分發(fā)揮思想政治教育主力軍和重大決策建議策源地作用，實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量、可持續(xù)全局發(fā)展。

二是堅持黨的全面領導與尊重學生主體性的統(tǒng)一。黨的全面領導是研究生思想政治教育的根本保證，但同時也要尊重學生的主體性，發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在培養(yǎng)過程中，要讓他們敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新。教師在理論教學過程中融入多元化觀點和思想，以黨的全面領導為中心，引導研究生討論和分析，激發(fā)思維活力；在實踐教育中設置開放式解決方案項目，融入課程思政內(nèi)容，依托實踐思政教學體現(xiàn)黨的全面領導，同時提升研究生實踐能力和素質(zhì)，以充分尊重研究生主體性為基礎，構建良好的學習氛圍，充分發(fā)揮思政教學潛力和優(yōu)勢。通過堅持黨的全面領導與尊重學生主體性的統(tǒng)一的教學模式，逐步推進研究生思想政治教育模式改革完善。

三是堅持中國特色社會主義道路與新時代研究生教育工作模式的統(tǒng)一。中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，也是新時代研究生思想政治教育的核心內(nèi)容。在教育中，高校應引導研究生深入了解中國特色社會主義的理論體系、發(fā)展歷程和實踐經(jīng)驗，增強其道路自信、理論自信和制度自信。同時，高校還需要以中國特色社會主義道路綱領文件精神、指導意見為根本依據(jù)，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，進一步明確培養(yǎng)人才的目標定位，優(yōu)化完善研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)，完善課程思政體系，創(chuàng)新思想政治教學方式方法。通過堅持中國特色社會主義道路與新時代研究生教育工作模式的統(tǒng)一，推動研究生思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展，為培養(yǎng)能夠滿足國家中長期經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高質(zhì)量人才提供支撐。

四是堅持傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代科技手段的統(tǒng)一。傳統(tǒng)教育方式是研究生思想政治教育的重要手段，但隨著社會的進步，科技已逐步融入教育并產(chǎn)生影響。高校需善于利用現(xiàn)代科技手段，建立網(wǎng)絡教育平臺，實現(xiàn)研究生思想政治教育線上線下有機結(jié)合；在充分尊重傳統(tǒng)教學方式的前提下，融入大數(shù)據(jù)技術，構建同性化與個性化統(tǒng)一的學習模式；在使用常規(guī)教學手段的同時，充分利用社交媒體、在線論壇等形式指導研究生思想政治教學學習內(nèi)容，提高工作效率和響應速度；堅持傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代科技手段的統(tǒng)一，更好地適應時代發(fā)展的需求和研究生思想政治教育的特點，將思想政治教育的形式及內(nèi)容進行多元化呈現(xiàn)，全面提升研究生思想政治教育質(zhì)量，促進研究生思想政治教育改革和發(fā)展。

四、結(jié)語

“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一是新時代研究生思想政治教育的必然要求。只有正確處理“守正”與“創(chuàng)新”的關系，才能實現(xiàn)研究生思想政治教育的守正創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多具有堅定理想信念、高尚道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力和國際視野的高素質(zhì)人才。研究生思想政治教育工作關系到高校為國家培養(yǎng)什么樣的人才，關系到黨和國家意識形態(tài)工作的持續(xù)推進，關系到國民整體思想道德素質(zhì)的提升。

在新的偉大征程上，以習近平同志為核心的黨中央堅持戰(zhàn)略思維、頂層設計、總體布局、系統(tǒng)謀劃，對高校思想政治教育的重要領域和關鍵環(huán)節(jié)做出整體部署和安排，為新形勢下高校思想政治教育守正創(chuàng)新發(fā)展提供了新思想新理念。高校要結(jié)合新時代新要求，在研究生思想政治教育工作推進過程中，堅持“守正”，不偏離思想政治教育目標定位，不偏離思想政治教育的基本原則；要堅持“創(chuàng)新”，面對新形勢、新局面、新情況，不斷探索新思想政治教育新理念，不斷開發(fā)研究生思想政治教育新模式。新形勢下，高校需依托思想政治教育模式改革，為黨和國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為新時代高校研究生思想政治教育研究注入新活力。

參考文獻：

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［2］ 習近平. 高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗：在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告［M］. 北京：人民出版社，2022：21.

［3］ 始終堅持社會主義辦學方向 切實加強和改進高校思想政治工作 教育部黨組學習傳達全國高校思想政治工作會議精神［J］. 中國高等教育，2016（24）：8-9.

［4］ 杜尚澤. “大思政課”我們要善用之［N］. 人民日報，2021-03-07（01）.

［5］ 習近平. 用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務［N］. 人民日報，2019-03-19（01）.

（責任編輯：敖利）