平靜是力量

預測金題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

——《禮記·大學》

平靜是力量。平靜讓你與自己及自然和諧相處。平靜讓你能控制你的思想，讓你有正確的想法。

——戴維·卡梅倫·吉坎蒂《富裕，屬于口袋裝滿快樂的人》

這些語句閃爍著智慧的光芒，給人以啟迪，在新的時代下你有怎樣的感受與思考？請根據(jù)材料主旨，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

預測理由

遵循新課改、新高考“學教評”一致性原則，教材選擇性必修上冊第二單元先秦諸子散文之人文專題“諸子百家爭鳴”引導考生通過對先秦諸子思想的認識，提升對民族文化的認同感、自豪感，增強文化自信。這道文題結合當下“尋找中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代的契合點”，重構人文專題，推陳出新，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性啟示價值；遵循時代性與現(xiàn)實性原則，引導中學生健康成長。面對當下，人們心理浮躁，缺乏一顆安靜的心、缺乏定力、把控不了自己，所以思考“平靜的力量”有其現(xiàn)實意義。

高分策略

文題所供材料有兩則，一中一外，一古一今，一課內一課外。兩則材料具有同一性，都是講了“平靜”。研讀材料一中的“靜”與“止”“定”“安”“慮”“得”之間的邏輯關聯(lián)，考生首先要確認重要詞義：止，達到道德修養(yǎng)的最高境界，至善的目標；定，志向堅定不移；靜，心不妄動，心不浮躁；安，性情安和；慮，思慮精確周詳；得，處事合宜。從材料一我們可以得出如何能靜：一有初心，即理想；二有定，即始終如一的堅守。有了堅守的理想，就產(chǎn)生了“靜”，就不會隨意改變自己的行動。有了“靜”，也就有了“安”“慮”“得”。材料二中，第一句是總述，第二、三兩句是分述。“靜”是內在的心理力量，屬于意識層面的東西。一個人擁有了“靜”，就能控制自己的思想，處事自然會合宜，也必然與自我及自然都能和諧相處。

寫作此文需抓住“平靜是力量”這一主旨來展開，扣住為什么需要“靜”、“靜”有哪些作用、怎樣做到“靜”等問題來針對性地立意行文。

參考立意：靜是有力量的；非寧靜無以致遠；拒絕浮躁，擁有平靜；萬物靜觀皆自得；于靜中獲得思想的力量；因止而靜，因靜而得；在紛擾之中，讓自己的心平靜……