浙江省山區(qū)26縣技能大師工作室聯(lián)盟推動(dòng)共同富裕的實(shí)踐研究

本文研究了技能大師工作室的引領(lǐng)作用。浙江省成立了山區(qū)26縣技能大師工作室聯(lián)盟，將“共同富裕”作為技能大師工作室的歷史擔(dān)當(dāng)，搭建促進(jìn)技能培訓(xùn)和知識(shí)共享的平臺(tái)。本文分析了技能大師工作室聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制以及推動(dòng)共同富裕的實(shí)際效果，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐提供參考。

一、研究背景

（一）共同富裕示范區(qū)建設(shè)是譜寫中國式現(xiàn)代化浙江篇章的要求

高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)，是黨中央賦予浙江的光榮使命。山區(qū)26縣能否實(shí)現(xiàn)跨越式高質(zhì)量發(fā)展、能否取得標(biāo)志性成果，事關(guān)共同富裕示范區(qū)建設(shè)全局。技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐中國制造和中國創(chuàng)造的重要力量，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中具有重要的支撐作用。把發(fā)展職業(yè)教育作為培育浙江工匠的源頭環(huán)節(jié)，浙江省《關(guān)于實(shí)施技工教育提質(zhì)增量行動(dòng)的意見》，進(jìn)一步優(yōu)化完善院校布局、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，在資金支持、人員編制、社會(huì)資本參與等長(zhǎng)期困擾技工教育發(fā)展的關(guān)鍵問題上大膽改革突破，優(yōu)化技工教育發(fā)展環(huán)境。遴選建設(shè)10所在全國有影響力的一流技師學(xué)院和69個(gè)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高水平專業(yè)群，有序推進(jìn)工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建山區(qū)海島縣技工教育協(xié)同幫扶機(jī)制，著力打造具有國際視野、對(duì)標(biāo)世界一流、產(chǎn)教融合緊密的技能人才培育高地。

（二）推動(dòng)山區(qū)26縣實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)的需要

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，就業(yè)是最基本的民生，系統(tǒng)部署了實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，提升新時(shí)代勞動(dòng)者技能水平，畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)，農(nóng)民工的技能結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型就業(yè)，退役軍人的就業(yè)技能提升都是解決高質(zhì)量充分就業(yè)的重要抓手，這些工作能夠解決企業(yè)人才結(jié)構(gòu)性短缺、高技能人才短缺、勞動(dòng)者價(jià)值無法實(shí)現(xiàn)等問題，促進(jìn)人才供需良性發(fā)展。

山區(qū)26縣擁有相對(duì)豐富的自然資源和特色產(chǎn)業(yè)，人口數(shù)量多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，就業(yè)機(jī)會(huì)有限，如何推動(dòng)山區(qū)26縣高質(zhì)量充分就業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化推進(jìn)勞動(dòng)者技能適應(yīng)性是推動(dòng)山區(qū)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)的基礎(chǔ)保障。

（三）促進(jìn)山區(qū)26縣經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的需要

山區(qū)26縣是浙江發(fā)展相對(duì)薄弱的地區(qū)，96336de1709712a417d9866bd443c79ffab1bf0ace002cdc0cc721a3f29055c4但也蘊(yùn)含著地方比較優(yōu)勢(shì)。在新發(fā)展階段，山區(qū)26縣應(yīng)鞏固和厚植生態(tài)優(yōu)勢(shì)，加快生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)，充分借助“山海協(xié)作工程”平臺(tái)，引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)技術(shù)、人才等高端生產(chǎn)要素，優(yōu)化區(qū)域分工，補(bǔ)齊投資回報(bào)率低、投資機(jī)會(huì)少、物流成本高等發(fā)展短板，加快實(shí)現(xiàn)與發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)“資源優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)化為“發(fā)展優(yōu)勢(shì)”，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、生態(tài)富民、科學(xué)發(fā)展。推動(dòng)山區(qū)26縣高質(zhì)量發(fā)展，提升各地區(qū)的人力資源水平、增強(qiáng)自我發(fā)展能力成為關(guān)鍵，著力提升山區(qū)26縣群眾教育、文化、健康水平等綜合素質(zhì)，提振地區(qū)群眾的精神風(fēng)貌與勞動(dòng)激情，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)人民群眾的精神差距、能力差距與動(dòng)力差距，實(shí)現(xiàn)“人力資源”向“人才資本”轉(zhuǎn)化。

山區(qū)26縣作為浙江省的重要組成部分，其發(fā)展水平直接關(guān)系到全省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。實(shí)現(xiàn)這些地區(qū)的跨越式高質(zhì)量發(fā)展，不僅能夠有效縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，更是構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同富裕的題中應(yīng)有之義。

二、運(yùn)行機(jī)制及具體做法

（一）成立浙江省山區(qū)26縣技能大師工作室共同體

2023年課題組成立了“浙江省山區(qū)26縣技能大師工作室共同體”，整合杭州第一技師學(xué)院、巨化集團(tuán)、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位資源，聚焦發(fā)揮技能大師工作室引領(lǐng)帶動(dòng)作用，開展技能人才培養(yǎng)、資源共享、技術(shù)改造、高質(zhì)量就業(yè)、文化交流與傳播等工作。

（二）制定工作室共同體工作職責(zé)

各地的技能大師是寶貴的人才資源，通過聯(lián)合共享，共同策劃并實(shí)施技能培訓(xùn)和傳承活動(dòng)，致力于提升當(dāng)?shù)鼐用竦募寄芩仞B(yǎng)，成功培育出眾多地方產(chǎn)業(yè)需要的高技能人才。這些人才為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展注入了源源不斷的活力。同時(shí)，建立資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了各縣市間技術(shù)、設(shè)備、人才、市場(chǎng)等資源要素的深度整合與高效共享，有效降低成本，提高資源利用效率，進(jìn)一步增強(qiáng)了聯(lián)盟整體的競(jìng)爭(zhēng)力。

在推動(dòng)各縣市產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的過程中，工作室服務(wù)各地區(qū)特色鮮明的產(chǎn)業(yè)鏈，引領(lǐng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，通過為企業(yè)技術(shù)改造、升級(jí)服務(wù)，提升產(chǎn)品的附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。為加強(qiáng)各地區(qū)文化交流，工作室定期舉辦豐富多樣的文化活動(dòng)和交流會(huì)議，保護(hù)和弘揚(yáng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

（三）工作室共同體組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)

浙江省山區(qū)26縣技能大師工作室共同體大會(huì)是共同體的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。共同體理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名，副理事長(zhǎng)若干名，秘書長(zhǎng)1名，副秘書長(zhǎng)若干名，對(duì)共同體大會(huì)負(fù)責(zé)并開展日常工作。完善的機(jī)構(gòu)組織保障了共同體組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和高效運(yùn)行。

（四）實(shí)施百項(xiàng)技能攻關(guān)行動(dòng)

“百項(xiàng)技能攻關(guān)行動(dòng)”立足企業(yè)進(jìn)行技術(shù)革新、解決企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)難題，共同體聯(lián)合開展新技術(shù)交流、課題研究、技能展示、難題攻關(guān)等活動(dòng)，立足崗位，投身實(shí)踐，鉆研技能，執(zhí)著專注，積極參與企業(yè)技術(shù)革新與技術(shù)改造，實(shí)現(xiàn)崗位成才，助力產(chǎn)業(yè)振興。

同時(shí)，建立“技能大師”孵化基地，為行業(yè)、企業(yè)不同層級(jí)的技能大師工作室提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助他們解決運(yùn)行過程中遇到的困難和瓶頸問題，推動(dòng)更高層級(jí)的技能大師工作室建設(shè)。面向技能大師工作室舉辦“之江掄錘”技能大賽，搭建技術(shù)交流平臺(tái)，組織頂尖工匠進(jìn)行技術(shù)交流和跨界跨區(qū)域的對(duì)接活動(dòng)，以此促進(jìn)技術(shù)的傳播和創(chuàng)新，為行業(yè)發(fā)展注入新的活力。

（五）千名高技能人才培訓(xùn)行動(dòng)

技能大師工作室作為高技能人才培養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)力量，為了培養(yǎng)更多高技能人才，山區(qū)26縣技能大師工作室共同體特別啟動(dòng)了“千名高技能人才培養(yǎng)行動(dòng)”。致力于推進(jìn)技能大師帶徒授技、技能傳承工作，秉承“多方聯(lián)動(dòng)、資源匯聚”的原則，圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)集群發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)、技工院校、培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)建立校企、企培技能聯(lián)盟，在技工院校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)、職工崗位提升培訓(xùn)、企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)、技能人才評(píng)價(jià)領(lǐng)域開展深度合作。積極促進(jìn)技能大師與企業(yè)開展結(jié)對(duì)共建，指導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)建高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、技能大師工作室，舉辦企業(yè)高級(jí)技師研修班、考評(píng)人員培訓(xùn)班，將企業(yè)前沿技術(shù)、工作內(nèi)容融入技能評(píng)價(jià)技術(shù)資源開發(fā)工作體系。

同時(shí)，聘請(qǐng)市級(jí)及以上技能大師工作室領(lǐng)銜人、首席技師、技術(shù)能手、世賽冠軍和行業(yè)專家共計(jì)108人擔(dān)任教授，為“鄉(xiāng)村工匠”提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。這一舉措將進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村工匠技能水平的提升，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

（六）萬人工匠精神傳承行動(dòng)

曾經(jīng)，工匠是一個(gè)中國百姓日常生活須臾不可離的群體，木匠、銅匠、鐵匠、篾匠等，各行各業(yè)的手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活打下底色。隨著時(shí)代的發(fā)展，新一代大國工匠正大踏步成長(zhǎng)起來，工匠精神永不過時(shí)。中國的進(jìn)步與發(fā)展離不開工匠精神，更離不開傳承新時(shí)代工匠精神的人，高技能人才成為人才隊(duì)伍的重要方陣，更成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。

古往今來，精品佳作無不是厚積薄發(fā)、千錘百煉的結(jié)晶。精于工、匠于心、品于行，正是一代代手工匠人潛心追夢(mèng)的動(dòng)人之處。技能大師工作室旨在通過搭建技能人才展示、文化傳承一體化平臺(tái)，樹立一批愛崗敬業(yè)、技術(shù)精湛、貢獻(xiàn)突出、影響廣泛的行業(yè)標(biāo)兵；發(fā)揮榜樣的示范導(dǎo)向作用，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國之路；持續(xù)推動(dòng)“知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型”技能人才隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大助力。

三、實(shí)踐成效

通過“山海互濟(jì)”“山海聯(lián)動(dòng)”構(gòu)建山區(qū)26縣技能大師工作室聯(lián)盟共同體，推動(dòng)技能傳承、技能攻關(guān)、技能推廣，實(shí)現(xiàn)“技能共富”取得了一定成績(jī)。通過整合各工作室設(shè)備設(shè)施、優(yōu)秀人才和其他要素資源，形成團(tuán)隊(duì)合力，立足一線為山區(qū)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，提供智力支持，提升科技創(chuàng)新水平，提高產(chǎn)品附加值；通過精準(zhǔn)對(duì)接師徒結(jié)對(duì)，開展技能集訓(xùn)、技能傳承活動(dòng)，逐漸形成了技藝傳承、精神傳承工作思路，吸引了越來越多的工匠人才集聚到共同體；多層次人才培養(yǎng)體系賦能技工院校高水平專業(yè)群建設(shè)，聚焦鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展，建立了專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享機(jī)制，開展了崗位技能分析與培訓(xùn)，實(shí)施世賽標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接課程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)化，組織新技術(shù)、新工藝、新方法的推廣與培訓(xùn)，全面充分發(fā)揮聯(lián)合體覆蓋、復(fù)制、輻射、服務(wù)功能和帶動(dòng)引領(lǐng)作用，形成了課題、工法、大賽獲獎(jiǎng)、專利、教材等一系列成果，推動(dòng)山區(qū)26縣跨越式高質(zhì)量發(fā)展。

四、建議

（一）加大政策支持力度

政府應(yīng)加大對(duì)技能大師工作室聯(lián)盟的政策支持力度，如提供資金支持、稅收優(yōu)惠等，以鼓勵(lì)更多的技能大師參與聯(lián)盟活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)技能培訓(xùn)

政府和企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高山區(qū)居民的就業(yè)技能和綜合素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。

（三）深化產(chǎn)業(yè)合作

政府和企業(yè)應(yīng)深化與山區(qū)的產(chǎn)業(yè)合作，將更多的優(yōu)質(zhì)資源和投資引入山區(qū)，為山區(qū)發(fā)展提供更多的動(dòng)力。

（四）加強(qiáng)社會(huì)宣傳

政府和社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)技能大師工作室聯(lián)盟的宣傳力度，提高公眾對(duì)聯(lián)盟的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可度，以吸引更多的人參與到聯(lián)盟活動(dòng)中來。

（五）持續(xù)跟進(jìn)研究

未來可以進(jìn)一步深入研究浙江省山區(qū)26縣技能大師工作室聯(lián)盟的運(yùn)作機(jī)制、活動(dòng)效果評(píng)估等問題，以便為聯(lián)盟的持續(xù)發(fā)展和改進(jìn)提供參考。

結(jié)語：

共同富裕，是一個(gè)全民都有義務(wù)參與的偉大事業(yè)，必須匯聚全社會(huì)力量。浙江省山區(qū)26縣技能大師工作室共同體，為山區(qū)26縣技能大師工作提供了一個(gè)協(xié)作交流平臺(tái)，成立共同體理事會(huì)，制定共同體章程，明確共同體宗旨，共同體通過服務(wù)產(chǎn)業(yè)興旺、賦能鄉(xiāng)村振興，助推共同富裕。時(shí)代發(fā)展大變局的背景下，我國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)迫在眉睫。共同體通過提供大量技術(shù)人才，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)儲(chǔ)備人力資源和智力成本，將潛在的、孤立的技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，將技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率，充分發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)化效應(yīng)。推進(jìn)確定技能傳承、技能攻關(guān)、技能推廣等任務(wù)，探索“山海協(xié)作”新途徑，打造“技能共富”新樣板。

共建共治共享，奏響“技能共富”交響曲；共推技能傳承，奏響“技能”進(jìn)行曲；共商技能攻關(guān)，奏響“技能共富”流行曲；共促技能推廣，奏響“技能共富”合奏曲。通過成立浙江省山區(qū)26縣技能大師工作室共同體，開展“百項(xiàng)技能攻關(guān)行動(dòng)”，推進(jìn)“千名高技能人才培訓(xùn)行動(dòng)”，實(shí)施“萬人工匠精神傳承行動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新聚富、技能創(chuàng)富、人才強(qiáng)富、精神領(lǐng)富。山區(qū)26縣技能大師工作室共同體促進(jìn)了山區(qū)26縣居民提高收入水平，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升了技能水平。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成效可以為其他行業(yè)促進(jìn)共同富裕提供借鑒和參考。