大宣傳觀視域下醫(yī)學(xué)院校治理能力和文化創(chuàng)新能力提升路徑探索

摘要：醫(yī)學(xué)院校是建設(shè)“健康中國(guó)”、醫(yī)學(xué)教育改革和衛(wèi)生健康文化傳播的重要基石。大宣傳工作格局構(gòu)建為醫(yī)學(xué)院校提升治理能力和文化創(chuàng)新能力提供了新的驅(qū)動(dòng)力。為應(yīng)對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校普遍存在的對(duì)宣傳思想文化工作的內(nèi)涵和主體、融媒體時(shí)代新聞傳播規(guī)律和醫(yī)學(xué)教育規(guī)律認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持大思政、大文化、大傳播的理念，為醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新機(jī)制、打造大宣傳合力提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)以此為鑒，堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，加強(qiáng)宣傳文化思想工作制度建設(shè)，理順工作機(jī)制，提升新聞宣傳隊(duì)伍專業(yè)能力，加強(qiáng)媒體融合等，推進(jìn)大傳播工作格局構(gòu)建，以大宣傳觀提升宣傳思想文化工作時(shí)度效，推進(jìn)新時(shí)代醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)教育；宣傳工作；文化傳播

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.04.005

中圖分類號(hào)：G642. 0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-3181（2024）04-0393-06

Exploration of Enhancing Governance and Cultural Innovation Capacity in Medical Colleges under the Perspective of Grand Propaganda View： Taking Peking Union Medical College as an Example

GAO Cuifeng，YUAN Shuangqiu，LIU Yihua，ZHANG Qian，DAI Shenqian，HAN Peng， SHEN Qingzhuo，JIANG Bo

Chinese Academy of Medical Sciences Peking Union Medical College， Beijing 100730， China

Abstract：Medical colleges are the important force in building “Healthy China”， reforming medical education， and promoting health culture. The construction of grand propaganda work pattern provides new driving force for medical colleges to enhance their governance and cultural innovation capabilities. To deal with the insuf？ ficient understanding of the connotation and main body of propaganda work of thought and culture， rules of news transmission in the era of integrated media and law of medical education in medical colleges， Peking Union Medical College adheres to the concept of great ideological and political education， great culture and great communication， providing practical experience for medical colleges to innovate mechanisms and build joint force for great propaganda. Taking this as an example， medical colleges should adhere to the consolida？ tion and expansion of mainstream thought and public opinion， strengthen the construction of propaganda work mechanism of culture and thought， straighten out the work mechanism， promote the professional ability of news propaganda team， and enhance the integration of media， so as to boost the construction of work pattern of grand propaganda， promote the effectiveness of propaganda work of thought and culture through grand propaganda view， and advance the high-quality development of medical education in the new era.

Keywords： medical education； propaganda work； cultural communication

宣傳思想工作是黨的一項(xiàng)極端重要工作。大宣傳的概念是習(xí)近平總書記在2013年8月19日召開(kāi)的全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上提出的，強(qiáng)調(diào)以大宣傳理念動(dòng)員各條戰(zhàn)線、部門一起做起來(lái)，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合[1]。為當(dāng)前宣傳思想工作提供了基本遵循。實(shí)踐證明，宣傳思想工作是一個(gè)需要統(tǒng)籌謀劃、強(qiáng)化協(xié)作、多方聯(lián)動(dòng)、全員參與的系統(tǒng)工程[2]，構(gòu)建大宣傳工作機(jī)制是做好宣傳思想工作的大勢(shì)所趨。

醫(yī)學(xué)院校是建設(shè)“健康中國(guó)”、推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同和醫(yī)學(xué)教育改革的重要力量，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才、傳播先進(jìn)衛(wèi)生健康文化的職能。構(gòu)建大宣傳工作格局的政策導(dǎo)向?yàn)獒t(yī)學(xué)院校解決當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的思想困惑、進(jìn)一步增進(jìn)和凝聚共識(shí)提供了新的工作思路和模式，為推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育界創(chuàng)新文化，激發(fā)青年醫(yī)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)提供強(qiáng)有力的思想保證。

1 大宣傳工作格局構(gòu)建為醫(yī)學(xué)院校提升治理能力和文化創(chuàng)新能力提供新的驅(qū)動(dòng)力

大宣傳工作格局有兩個(gè)層面：工作機(jī)制上，指的是黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管，宣傳部門牽頭、各戰(zhàn)線各部門協(xié)作配合，宣傳資源整合利用、宣傳人員共同發(fā)力，宣傳主題統(tǒng)一策劃、宣傳氛圍共同營(yíng)造的工作格局[3]。傳播機(jī)制上，指的是加強(qiáng)融媒體建設(shè)和雙向多渠道溝通，加強(qiáng)對(duì)報(bào)紙、廣播、電視、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)宣傳思想工作陣地的建設(shè)，同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)電子屏、手機(jī)短信、微博、微信、抖音、快手等各類網(wǎng)絡(luò)媒體和新媒體平臺(tái)陣地建設(shè)，構(gòu)建傳統(tǒng)媒體陣地和新媒體交叉互融的立體傳播矩陣。

1.1 構(gòu)建大宣傳工作格局是醫(yī)學(xué)院校對(duì)黨的宣傳思想工作優(yōu)良傳統(tǒng)的承繼發(fā)展

動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，共同提升宣傳思想工作，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和法寶。黨的宣傳工作核心觀念來(lái)自于20世紀(jì)40年代延安時(shí)期確立的觀念，是模仿蘇聯(lián)模式和滿足中國(guó)現(xiàn)實(shí)需要相結(jié)合的產(chǎn)物，也成為新中國(guó)成立后中國(guó)宣傳體系的主要參照系。其中毛澤東同志“傳播即宣傳”為核心的理念占據(jù)主流。他曾將宣傳工作等同于“思想政治工作”“思想工作”“思想教育”“思想改造”等，提出人的一切傳播活動(dòng)，都有目的性，都是宣傳活動(dòng)，“上門板、捆禾草、掃地、講話和氣、買賣公平、借東西照還、賠償損失，都是宣傳?！盵4]其中蘊(yùn)含的一切皆宣傳、思想政治工作要與經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合、將解決實(shí)際問(wèn)題與思想問(wèn)題結(jié)合的理念，可以說(shuō)是黨的大宣傳工作格局構(gòu)建的源頭。

這一理念在黨的不同時(shí)期得以延續(xù)并豐富發(fā)展。新民主主義革命時(shí)期，從宣傳教育到宣傳鼓動(dòng)，重點(diǎn)在建立群眾性宣傳網(wǎng)絡(luò)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中心任務(wù)是動(dòng)員一切力量，實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)，宣傳工作充分發(fā)動(dòng)群眾對(duì)參戰(zhàn)和生產(chǎn)的積極性、主動(dòng)性。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期宣傳工作主要是團(tuán)結(jié)廣大群眾，爭(zhēng)取群眾對(duì)共產(chǎn)黨建立新中國(guó)的支持。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，基本健全宣傳工作體系。新中國(guó)成立后系統(tǒng)地建立和加強(qiáng)黨的宣傳工作。1951年1月1日，中共中央發(fā)布《在全黨建立對(duì)人民群眾的宣傳網(wǎng)的決定》，提出“將宣傳滲透到人民群眾日常生活中”。改革開(kāi)放以來(lái)，黨的宣傳工作逐步確立“圍繞中心、服務(wù)大局”的基本職能，圍繞加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和堅(jiān)持以人民為中心等三個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)向社會(huì)宣講各項(xiàng)中心工作的主要內(nèi)容，使廣大人民群眾的思想和行為能夠統(tǒng)一到中心工作上來(lái)。回顧黨的宣傳思想工作沿襲，大宣傳工作格局是一以貫之的傳統(tǒng)。醫(yī)學(xué)院校作為醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域立德樹(shù)人、鑄魂育人的主體，更要將弘揚(yáng)主旋律，傳揚(yáng)黨的優(yōu)良工作傳統(tǒng)作為工作遵循。

1.2 構(gòu)建大宣傳工作格局與西方學(xué)者對(duì)舊宣傳到新宣傳轉(zhuǎn)變的整合宣傳趨勢(shì)不謀而合

作為學(xué)界公認(rèn)二戰(zhàn)之后西方宣傳研究的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，法國(guó)哲學(xué)家雅克·埃呂爾在1962年出版的著作《宣傳：塑造態(tài)度》。他以超越意識(shí)形態(tài)的視角理解和解讀宣傳，將其定義為“由有組織的群體所使用的一系列手段”[5]。在他看來(lái)，20世紀(jì)下半葉的“總體宣傳”是一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)宣傳工程，在宣傳主體和目標(biāo)受眾上，動(dòng)用了全部社會(huì)成員，傳播方式涉及所有宣傳媒介力量，以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域?？傮w宣傳的目的是為了制造一致性，通過(guò)訴諸理性，使用神話、民族意識(shí)、意識(shí)形態(tài)等，通過(guò)群體的約束使個(gè)人接受宣傳[6]。20世紀(jì)八九十年代，一些學(xué)者進(jìn)一步科學(xué)化宣傳概念，祛除意識(shí)形態(tài)要素。喬伊特和奧唐納強(qiáng)調(diào)，宣傳是“有意地、系統(tǒng)地”引導(dǎo)行為，強(qiáng)化符合宣傳者目的的某種反應(yīng)[7]。西方學(xué)界對(duì)宣傳具有的協(xié)作、系統(tǒng)、多樣、多主體等屬性的觀點(diǎn)與構(gòu)建大宣傳工作體系的內(nèi)在訴求在科學(xué)技術(shù)層面上達(dá)成一致。中西方不約而同地將廣泛參與、系統(tǒng)性強(qiáng)、總體戰(zhàn)式的工作格局視為宣傳工作升級(jí)換代的出路。

1.3 構(gòu)建大宣傳工作格局是新時(shí)期黨的宣傳工作新形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)要求

2019年，《中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作條例》印發(fā)，提出宣傳思想工作涵蓋理論學(xué)習(xí)、新聞?shì)浾摵统霭?、思想道德建設(shè)、文化文藝、互聯(lián)網(wǎng)宣傳和信息內(nèi)容管理、對(duì)外宣傳、基層宣傳工作、意識(shí)形態(tài)管理等領(lǐng)域的工作等[8]。在一定程度上改變了過(guò)去片面地將宣傳工作理解為新聞報(bào)道或者理論學(xué)習(xí)的誤區(qū)，為構(gòu)建大宣傳工作格局提供了理論和法規(guī)依據(jù)。以大宣傳工作機(jī)制促進(jìn)提升治理能力，有利于避免醫(yī)學(xué)院校陷于部門間狹隘的利益分割，加強(qiáng)資源的整合，推進(jìn)學(xué)術(shù)和教育共同體間的信息溝通、交流、調(diào)整和內(nèi)化，系統(tǒng)推進(jìn)宣傳文化服務(wù)醫(yī)學(xué)教育各項(xiàng)中心工作。

1.4 構(gòu)建大宣傳工作格局是當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校建設(shè)新的健康文化生態(tài)、服務(wù)醫(yī)學(xué)教育改革的內(nèi)在需要

大宣傳觀不僅是主流媒體落實(shí)黨中央精神的選擇，對(duì)處于健康中國(guó)建設(shè)前沿的醫(yī)學(xué)院校的新聞?shì)浾摴ぷ鞲哂兄匾恼邔?dǎo)向作用。隨著健康中國(guó)建設(shè)的推進(jìn)，醫(yī)改進(jìn)入深水區(qū)，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域由于利益訴求存在差異，從而產(chǎn)生各類輿論聲音和社會(huì)摩擦。一些輿論和思想界的雜音也會(huì)滲透到醫(yī)學(xué)教育界和醫(yī)學(xué)院校，影響師生員工的思想穩(wěn)定和行業(yè)向心力。為進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代衛(wèi)生健康文化建設(shè)，更好地增進(jìn)全體人民健康福祉，國(guó)家衛(wèi)生健康委等在2024年2月聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代衛(wèi)生健康文化建設(shè)的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)完善衛(wèi)生健康文化工作機(jī)制，提出要“建立完善制度體系，研究解決重要問(wèn)題，確保工作責(zé)任到部門、到機(jī)構(gòu)、到個(gè)人，選優(yōu)配強(qiáng)衛(wèi)生健康宣傳思想文化工作隊(duì)伍”，同時(shí)對(duì)要求醫(yī)療機(jī)構(gòu)堅(jiān)持以文化人，厚植醫(yī)學(xué)人文精神，發(fā)揮院訓(xùn)、院徽、院歌等積極作用，凝練管理和服務(wù)理念、目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等。醫(yī)學(xué)院校作為衛(wèi)生健康領(lǐng)域重要的文化傳播主體，更要將探索建立體現(xiàn)先進(jìn)衛(wèi)生健康文化的制度體系，加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)文化的傳承和闡釋作為不可推卸的責(zé)任。

隨著醫(yī)學(xué)教育改革和新醫(yī)科建設(shè)推進(jìn)，要求醫(yī)學(xué)院校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置[9]，調(diào)整醫(yī)學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)醫(yī)科與多學(xué)科交叉融合，重構(gòu)醫(yī)學(xué)教育的學(xué)科體系[10]。醫(yī)學(xué)院校的宣傳思想文化工作要順應(yīng)新醫(yī)科發(fā)展需要培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才的要求[11]，以文化人，健全醫(yī)學(xué)生思政教育、醫(yī)學(xué)人文教育、醫(yī)德教育深度結(jié)合的文化價(jià)值體系，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生立志成為人民健康守護(hù)者。

2 當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校宣傳思想工作存在一定誤區(qū)

2.1 宣傳思想文化工作內(nèi)涵和主體認(rèn)識(shí)不清，工作機(jī)制尚未理順

醫(yī)學(xué)院校管理者和宣傳文化工作群體存在對(duì)宣傳思想文化工作理論學(xué)習(xí)不夠的情況，難以甄別宣傳工作與其他黨的工作邊界，不能完全聚焦重點(diǎn)、有計(jì)劃性地開(kāi)展工作。部分高校仍然存在宣傳思想文化工作合力內(nèi)驅(qū)不足，力量有待強(qiáng)化等問(wèn)題。高校仍然存在“部門本位”“力量分散”“過(guò)程不連貫”“信息不系統(tǒng)”等現(xiàn)象，錯(cuò)誤地認(rèn)為宣傳思想文化工作只由宣傳部門負(fù)責(zé)，其他部門隔岸觀火，大宣傳格局尚未真正形成。此外，宣傳隊(duì)伍專業(yè)性有待于加強(qiáng)，制約了宣傳思想文化工作成效發(fā)揮，工作效果不如預(yù)期[12]。

2.2 應(yīng)對(duì)科技革命帶來(lái)的傳播格局變革和融媒體時(shí)代新挑戰(zhàn)的能力有待于加強(qiáng)

5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)進(jìn)步，社交媒體、網(wǎng)絡(luò)直播、公眾號(hào)等新應(yīng)用層出不窮。宣傳思想文化工作亟需適應(yīng)信息傳播新模式，構(gòu)成了更復(fù)雜多變的輿論場(chǎng)。能否科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)和新媒體傳播規(guī)律，是當(dāng)前包括醫(yī)學(xué)院校在內(nèi)的醫(yī)學(xué)教育界宣傳文化思想面臨的新挑戰(zhàn)，需要更開(kāi)放包容的心態(tài)、縝密細(xì)致的思維和全面多元的能力，以更精準(zhǔn)的表達(dá)方式和傳播手段，迎接新的媒體紀(jì)元。

2.3 醫(yī)學(xué)教育規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，服務(wù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的模式有待創(chuàng)新

醫(yī)學(xué)院校要激發(fā)學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)變革的潛能，這就要求醫(yī)學(xué)院校的管理要圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)中心工作，尤其要尊重醫(yī)學(xué)教育發(fā)展和人才成長(zhǎng)規(guī)律。當(dāng)前，醫(yī)學(xué)院校宣傳工作隊(duì)伍大多是新聞等相關(guān)專業(yè)背景，缺少醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)積累，對(duì)醫(yī)學(xué)教育的規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，在一定程度上限制了新聞宣傳工作契合教育需求的程度。新聞宣傳部門要進(jìn)一步從優(yōu)化工作模式的角度，加強(qiáng)與教育管理部門、臨床管理部門的互動(dòng)交流，深化醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)特色，提升人才培養(yǎng)專業(yè)化程度。

3 醫(yī)學(xué)院校大宣傳格局構(gòu)建的實(shí)踐探索

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院始建于1921年，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的策源地。1957年起與中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院正式院校合一，也因此成為承擔(dān)醫(yī)學(xué)教育、科研、醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)、預(yù)防等綜合職能的醫(yī)學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)。歷史悠久、底蘊(yùn)深厚、文化繁榮、職能綜合的特色為院校的宣傳思想文化工作提出了內(nèi)容豐富、形式多樣、專業(yè)化程度更高的要求。2018年起，協(xié)和醫(yī)學(xué)院進(jìn)入新百年，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院進(jìn)入新甲子，院校管理者在以“承啟文化”為第一發(fā)展方略，通過(guò)創(chuàng)新宣傳工作機(jī)制，總結(jié)和承繼百年協(xié)和文化，在宣傳文化工作創(chuàng)新發(fā)展等方面做了一些探索，為醫(yī)學(xué)院校以構(gòu)建大宣傳工作格局提升宣傳思想工作效能提供借鑒。

3.1 堅(jiān)持“大思政”建設(shè)，貫通立德樹(shù)人與教書育人

院校積極謀劃、主動(dòng)思考、有力推進(jìn)。在不斷創(chuàng)新思想政治工作中的思政課程、與醫(yī)學(xué)專業(yè)結(jié)合的課程思政相結(jié)合的基礎(chǔ)上，2022年創(chuàng)新性地將黨委的主要工作界定為“思政工作建設(shè)年”。以“搭建課堂內(nèi)外兩類平臺(tái)，突出黨組織三級(jí)聯(lián)動(dòng)，服務(wù)醫(yī)教研管四個(gè)體系，推進(jìn)院校思政工作五大工程”為原則，著力推進(jìn)思政課“行走課堂”、“光彩協(xié)和人”評(píng)選、思政舞臺(tái)劇《顧方舟》展演、課程思政優(yōu)秀評(píng)選等十項(xiàng)系列活動(dòng)取得扎實(shí)成效；通過(guò)創(chuàng)新形式和深挖內(nèi)涵，將立德樹(shù)人融入思政課程、醫(yī)學(xué)專業(yè)授課、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生文化活動(dòng)等教育全鏈條；貫通醫(yī)學(xué)專業(yè)與思政教育，涵養(yǎng)先進(jìn)文化軟環(huán)境，將思政工作從“獨(dú)奏”變?yōu)椤昂献唷?，有力推?dòng)了院校各項(xiàng)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

3.2 堅(jiān)持“大文化”觀念，貫通以文化人與治理體系建設(shè)

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院進(jìn)入新百年，堅(jiān)持“承啟文化”發(fā)展方略，從高校文化建設(shè)中的精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化四個(gè)方面入手，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，挖掘和重塑協(xié)和精神，營(yíng)造以文化人的良好氛圍。

一是，挖掘協(xié)和精神內(nèi)核，探索精神文化重塑。在百年前老協(xié)和校訓(xùn)“科學(xué)濟(jì)人道”基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代精神、協(xié)和特色和醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，院校長(zhǎng)王辰院士將協(xié)和精神總結(jié)為“尊科學(xué)濟(jì)人道，寓高貴于樸實(shí)，以天下為己任，助眾生求福祉”，將協(xié)和的校風(fēng)表述為“悲憫專注自省”，一系列文化要素的總結(jié)凝練和廣為傳播，準(zhǔn)確深刻地揭示了百年協(xié)和發(fā)展的精神脈絡(luò)和協(xié)和人獨(dú)有的精神風(fēng)骨，為當(dāng)代協(xié)和事業(yè)發(fā)展提供了精神文化密碼和有力思想支撐。

二是，加強(qiáng)制度文化建設(shè)，著力推進(jìn)院校治理規(guī)范有序，有章可循。院校每年建設(shè)更新各項(xiàng)制度，出版《機(jī)關(guān)工作管理制度匯編》。2020—2022年為例，共計(jì)建立、重新修訂、匯編制度157項(xiàng)。根據(jù)管理重點(diǎn)不同，僅以2020年為例，院校圍繞政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律和黨風(fēng)廉政建設(shè)、統(tǒng)一戰(zhàn)線、調(diào)研督辦、干部管理、公文印信管理、會(huì)議管理、科研管理、教學(xué)管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、產(chǎn)業(yè)管理、審計(jì)管理、檔案管理、信訪與值班工作、年鑒與信息交流、網(wǎng)站管理與互聯(lián)網(wǎng)安全、職工醫(yī)療、住房管理等涉及醫(yī)學(xué)院校管理工作的22類62項(xiàng)，覆蓋院校全面管理工作，將制度建設(shè)作為保障穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵，制度文化作為推動(dòng)其持續(xù)變革創(chuàng)新及構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系的原動(dòng)力。

三是，發(fā)揮言傳身教的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)行為文化規(guī)范。院校制定協(xié)和師生行為規(guī)范，通過(guò)工作會(huì)、月周會(huì)等工作例會(huì)，倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動(dòng)”的工作態(tài)度和敬業(yè)、專業(yè)、協(xié)同的作風(fēng)，將良好融洽的人際關(guān)系、公共關(guān)系在師生員工的日常行為表現(xiàn)出來(lái)，營(yíng)造一種積極向上的動(dòng)態(tài)行為文化。

四是，建設(shè)先進(jìn)環(huán)境文化，打造協(xié)和特色文化場(chǎng)域。進(jìn)入新百年，院校高度重視發(fā)揮環(huán)境文化作為文化物化載體的引導(dǎo)作用，對(duì)作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的百年協(xié)和九號(hào)院、協(xié)和壹號(hào)禮堂等進(jìn)行修舊如舊的文物修繕，啟動(dòng)對(duì)百年壁畫的修復(fù)，挖掘協(xié)和老建筑群兼具中國(guó)古典建筑規(guī)制和西方現(xiàn)代建筑的內(nèi)涵功能的特點(diǎn)，并通過(guò)系列活動(dòng)釋放其美育、德育功能，定期評(píng)選院校先進(jìn)文化場(chǎng)所并作為思政教育平臺(tái)掛牌啟用，在北區(qū)、天津院區(qū)等新校區(qū)建設(shè)中融入?yún)f(xié)和文化要素，真正形成一脈相承、特色鮮明的建筑風(fēng)格等特色文化，發(fā)揮環(huán)境文化潛在的引導(dǎo)力量，拓寬育人渠道。

在傳承發(fā)揚(yáng)重塑百年文化的探索中，院校以協(xié)和精神財(cái)富為內(nèi)涵，構(gòu)筑“協(xié)和精神高地”，將之作為對(duì)內(nèi)凝聚協(xié)和力量，對(duì)外展示協(xié)和形象，鑄造醫(yī)學(xué)教育實(shí)現(xiàn)文以載道的重要載體，進(jìn)一步激發(fā)院校師生熱愛(ài)協(xié)和的巨大熱情，匯聚推進(jìn)協(xié)和發(fā)展的強(qiáng)大合力。

3.3 堅(jiān)持“大傳播”理念，貫通媒體傳播與文化熏陶。

一是，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，把準(zhǔn)政治方向之“舵”。院校制定了院校新聞發(fā)布系列管理辦法，建立三審三校制度下的新聞簽批系統(tǒng)，從制度建設(shè)、審簽流程上確保了官方新聞網(wǎng)、微信公眾號(hào)、院校報(bào)、抖音、快手賬號(hào)等各類信息發(fā)布平臺(tái)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、安全性。加強(qiáng)了院校本級(jí)及二級(jí)所院通訊員、輿論引導(dǎo)員等新聞采寫、新聞發(fā)布隊(duì)伍建設(shè)，每年舉辦兩期通訊員培訓(xùn)班。用好校園網(wǎng)、官微平臺(tái)等載體，與50多家央媒、行業(yè)媒體、社會(huì)新媒體等全系統(tǒng)的媒體發(fā)布機(jī)制并加深鞏固交流，講好百年協(xié)和故事。2018年底至2024年初，院校官方微信公眾號(hào)關(guān)注量從0. 5萬(wàn)余人增長(zhǎng)至11. 5萬(wàn)人次，增長(zhǎng)23倍。新聞宣傳員、網(wǎng)評(píng)員、社會(huì)媒體聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍從規(guī)模到能力實(shí)現(xiàn)了飛躍性的質(zhì)變。

二是，積極創(chuàng)新宣傳方式，拓展宣傳渠道。組織重大新聞事件網(wǎng)絡(luò)直播等傳播渠道，每年定期開(kāi)展醫(yī)學(xué)發(fā)展大會(huì)、全球人才招募宣講會(huì)、STEM ASTEM發(fā)布、畢業(yè)典禮、開(kāi)學(xué)典禮、復(fù)鳴等系列管風(fēng)琴音樂(lè)會(huì)、系列醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展大會(huì)、柳葉刀-醫(yī)科院醫(yī)學(xué)與健康大會(huì)、白巖松對(duì)話大學(xué)校長(zhǎng)等多次重大事件媒體新聞發(fā)布和網(wǎng)絡(luò)直播；與學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、央視頻、新華視頻、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)等央媒及相關(guān)行業(yè)媒體、新媒體等20余家直播平臺(tái)保持良好聯(lián)系。系列活動(dòng)媒體觀看量連續(xù)三年均超過(guò)3 500萬(wàn)人次，建立了立體化、全角度、院校信息發(fā)布的渠道。

三是，深挖精神內(nèi)涵，堅(jiān)持融入儀式的文化傳播。院校宣傳思想工作隊(duì)伍注重將社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)理論研究融入宣傳思想工作實(shí)踐，基于“新聞傳播亦是文化塑造”的理念，賦予各類儀式性活動(dòng)的文化傳承、新聞發(fā)布、思政活動(dòng)的三重屬性[13]，探索形成并逐漸完善開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、《時(shí)年》《致敬醫(yī)學(xué)家》《鳴恩》《心瀾》等系列管風(fēng)琴音樂(lè)會(huì)、由心講堂、解剖課開(kāi)課向“大體老師”致敬儀式、職工入職儀式、老職工榮退儀式、春節(jié)前祀奉協(xié)和先賢儀式等活動(dòng)定式，其中畢業(yè)典禮上經(jīng)典的“撫旗”儀式圖片入選《中國(guó)日?qǐng)?bào)》《中國(guó)日?qǐng)?bào)國(guó)際版》2023年年度感人瞬間，在海內(nèi)外產(chǎn)生良好的國(guó)際傳播效果。院校立足協(xié)和精神傳揚(yáng)，堅(jiān)持文化傳播與育人結(jié)合，探索高校宣傳思想工作的創(chuàng)新增長(zhǎng)點(diǎn)，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的精神源動(dòng)力。

4 大宣傳觀視域下醫(yī)學(xué)院校治理能力和文化創(chuàng)新能力提升的實(shí)現(xiàn)路徑

醫(yī)學(xué)院校是衛(wèi)生健康領(lǐng)域宣傳思想文化工作的前沿陣地，積極引導(dǎo)師生增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)建設(shè)的文化涵養(yǎng)和思想動(dòng)力[14]。

4.1 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，筑牢意識(shí)形態(tài)陣地

歷史無(wú)數(shù)次說(shuō)明，只有鞏固壯大主流思想輿論，才能激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量，應(yīng)對(duì)重大困難挑戰(zhàn)[15]。醫(yī)學(xué)院校的宣傳思想文化工作要從嚴(yán)加強(qiáng)思想理論武裝，學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提升干部職工意識(shí)形態(tài)鑒別能力，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。要聚焦輿論陣地，建立健全意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制，嚴(yán)把重要節(jié)點(diǎn)、敏感時(shí)期輿論監(jiān)管，做好輿情處置和宣傳報(bào)道，積極凈化網(wǎng)絡(luò)空間，確保成為醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域正能量宣傳主陣地。

4.2 立足制度建設(shè)，宣傳工作有章可循

制度是醫(yī)學(xué)院校運(yùn)行的框架和規(guī)范，更是教育機(jī)構(gòu)管理的依據(jù)。宣傳思想工作只有在制度的保障下拓展和創(chuàng)新，才能避免失范失序和管理混亂。醫(yī)學(xué)院校要將意識(shí)形態(tài)管理和宣傳思想陣地管理引入制度框架，將制度建設(shè)貫穿于宣傳思想陣地建設(shè)管理全程，從醫(yī)學(xué)教育的特色中尋找新聞發(fā)布創(chuàng)新點(diǎn)，結(jié)合衛(wèi)生健康領(lǐng)域輿論風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)嚴(yán)格意識(shí)形態(tài)規(guī)范和制度，加強(qiáng)宣傳思想文化工作各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)的制度建設(shè)，推進(jìn)制度貼實(shí)際、可操作、全覆蓋，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范有序，杜絕錯(cuò)誤思想傳播擴(kuò)散。

4.3 理順工作機(jī)制，打造宣傳工作合力

醫(yī)學(xué)院校要放眼全局，抓住重點(diǎn)。落實(shí)黨中央關(guān)于大宣傳觀有關(guān)指示，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門分工負(fù)責(zé)的工作體制。理順醫(yī)學(xué)院校新聞宣傳工作職能，在宣傳部門牽頭組織的基礎(chǔ)上，各職能部門根據(jù)責(zé)任分工明確各自新聞宣傳責(zé)任，積極參與思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組、意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織機(jī)構(gòu)并發(fā)揮作用。改變當(dāng)前存在的協(xié)調(diào)不夠、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)狀，形成溝通順暢、分工明確、合作有序的工作格局。要認(rèn)真執(zhí)行“誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，在政策措施、力量投入、干部調(diào)配等方面加大新聞工作規(guī)范化程度，確保責(zé)任落實(shí)不減退，宣傳思想陣地管理形成鏈條、形成合力、全面推進(jìn)。

4.4 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升新聞隊(duì)伍四力

醫(yī)學(xué)院校要著力加強(qiáng)新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)宣傳思想干部要馳而不息地加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育和新聞宣傳新知識(shí)的學(xué)習(xí)，立足醫(yī)學(xué)教育專業(yè)性，增強(qiáng)新聞工作“四力”。宣傳工作人員要堅(jiān)持用好調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握真實(shí)信息，在具體工作和身邊小事中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)主旋律，挖掘正能量；要提升思想力，發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)，要在繁雜的聲音中占領(lǐng)輿論制高點(diǎn)，要提升寫作能力，多聽(tīng)、多看、多寫、多練，要把握受眾的需求特點(diǎn)和變化，才能把故事講的生動(dòng)，把理說(shuō)到人心里進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“同頻共振”。解決好那些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)工作[16]。

4.5 加快融合創(chuàng)新，營(yíng)造宣傳創(chuàng)新態(tài)勢(shì)

新媒體傳播時(shí)代，醫(yī)學(xué)院校也要在尊重醫(yī)學(xué)教育規(guī)律和媒體傳播規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從內(nèi)容、渠道、技術(shù)、團(tuán)隊(duì)等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考量，全方位熔煉提升新聞宣傳能力。要主動(dòng)擁抱人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展帶來(lái)的智能化趨勢(shì)，為提高信息傳遞的精準(zhǔn)度和吸引力；要整合各類自有新媒體平臺(tái)和外部社會(huì)媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社交媒體、視頻平臺(tái)、移動(dòng)應(yīng)用的無(wú)縫傳遞，為受眾提供一致而豐富的內(nèi)容體驗(yàn)；要制定更具針對(duì)性的傳播策略，更深度地融入社交媒體的浪潮中，注重實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)和精準(zhǔn)高效的社交化傳播，從而增加信息傳播的范圍和深度。

在激烈的信息傳播競(jìng)爭(zhēng)中，醫(yī)學(xué)院校只有堅(jiān)持緊跟時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新與進(jìn)化，深挖內(nèi)容，創(chuàng)新形式，建立機(jī)制，牢固意識(shí)形態(tài)底線，在宣傳思想工作強(qiáng)化圍繞醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展開(kāi)展工作的“大服務(wù)觀”，強(qiáng)化創(chuàng)新宣傳文化工作方式方法的“大媒體觀”，強(qiáng)化努力營(yíng)造立德樹(shù)人和事業(yè)發(fā)展良好氛圍的“大文化觀”，才能真正下好宣傳“先手棋”，使出“連環(huán)招”，演奏好傳播“交響曲”，以力量和資源互融推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展，更高水平完成宣傳思想文化工作，有效推進(jìn)新時(shí)代醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]新華社.習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好劉云山出席會(huì)議并講話[EB/OL].（2013-08-20）[2024-03-01]. https：//www. gov. cn/ldhd/2013-08/ 20/content_2470599.htm.

[2]王旭東.關(guān)于創(chuàng)新高校宣傳思想工作的若干思考[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，31（6）：134-135.

[3]本報(bào)評(píng)論員.構(gòu)建全黨動(dòng)手的大宣傳格局[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-09-01（1）.

[4]毛澤東.毛澤東新聞工作文選[M].北京：新華出版社， 1983：17.

[5]ELLUL J ，KELLEN K ，LERNER J.Propaganda：The formation of men’s attitudes[J].Reprint Vintage Books New，1965：60.

[6]劉海龍.西方宣傳概念的變遷：從舊宣傳到新宣傳[J].國(guó)際新聞界，2007，29（9）：36-40.

[7]JOWETT G ，VICTORIA O W. Propaganda and Persuasion[M].New York：SAGE Publication，1986.

[8]蔡斐，王嘯洋.黨管宣傳工作的法治化：宣傳領(lǐng)域黨內(nèi)法規(guī)若干基本問(wèn)題論略[J].新聞知識(shí)，2022（12）：3-12.

[9]王辰，馬超.以新醫(yī)科建設(shè)為契機(jī)推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展[J].中國(guó)高等教育，2022，（12）：15-17.

[10]陳玥，周如玉，傅瑜，等.美育在高等醫(yī)學(xué)院?！靶挛目?新醫(yī)科”建設(shè)中的路徑探索[J].醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐，2023，31（6）：660-663.

[11]陳祥鳳，龍芳敏，王俊利，等.新醫(yī)科背景下基于特色現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)模式改革探索[J].醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐，2023，31（6）：647-650.

[12]江灝鋒.大宣傳視角下西藏新聞?shì)浾摴ぷ髅媾R困境及路徑探析[J].新聞傳播，2018（3）：12-14.

[13]詹姆斯·凱瑞.作為文化的傳播：“媒介與社會(huì)”論文集[M].丁未，譯.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2019：3-28.

[14]范微微.淺談新形勢(shì)下審美力在電視新聞中的重要性[J].大眾文藝，2018（19）：179.

[15]弘揚(yáng)主旋律傳播正能量[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-08-27（1）.

[16]中共中央宣傳部干部局.新時(shí)代宣傳思想工作[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2020：315.

（編輯：陳新東）