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    《中共中央關于進一步全面深化改革 推進中國式現(xiàn)代化的決定》 等

    2024-09-29 00:00:00
    云南教育·小學教師 2024年9期

    《中共中央關于進一步全面深化改革 推進中國式現(xiàn)代化的決定》

    中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議,于7月15日至18日在北京舉行。這次全會,是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期舉行的一次十分重要的會議。會后頒布的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》第四部分“構建支持全面創(chuàng)新體制機制”指出:教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

    教育部公布2023年

    全國教育經費執(zhí)行情況統(tǒng)計快報

    7月22日,教育部公布2023年全國教育經費執(zhí)行情況統(tǒng)計快報??靾箫@示,2023年全國教育經費總投入為64595億元,比上年增長5.3%。其中,國家財政性教育經費為50433億元,比上年增長4.0%。2023年全國學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育經費總投入分別為5382億元、28427億元、10154億元、17640億元,比上年分別增長4.7%、6.0%、6.2%、7.6%。

    國務院印發(fā)

    《關于促進服務消費高質量發(fā)展的意見》

    7月29日,國務院印發(fā)《關于促進服務消費高質量發(fā)展的意見》?!耙庖姟钡谌糠帧敖逃团嘤栂M”指出:要推動高等院校、科研機構、社會組織開放優(yōu)質教育資源,滿足社會大眾多元化、個性化學習需求。推動職業(yè)教育提質增效,建設高水平職業(yè)學校和專業(yè)。推動社會培訓機構面向公眾需求提高服務質量。指導學校按照有關規(guī)定通過購買服務等方式引進具有相應資質的第三方機構提供非學科類優(yōu)質公益課后服務。鼓勵與國際知名高等院校在華開展高水平合作辦學。

    2024年新修定教材及教學用書

    陸續(xù)投入使用

    8月2日,教育部辦公廳關于印發(fā)《2024年義務教育國家課程教學用書目錄(根據2022年版課程標準修訂)》的通知。根據2022年版義務教育課程標準修訂的教材將于2024年秋季學期陸續(xù)投入使用。相關電子教材、教學用書可在秋季開學后在國家中小學智慧教育平臺(網址:https://basic.smartedu.cn)免費使用。

    教育部開展2024年度

    全國教書育人楷模推選活動

    為宣傳慶祝第四十個教師節(jié),大力弘揚教育家精神,廣泛展示新時代人民教師教書育人事跡風采,激勵廣大教師以實際行動推進教育強國建設,爭做新時代大先生,在全社會進一步營造尊師重教濃厚氛圍,教育部組織開展了2024年度全國教書育人楷模推選活動。云南省文山州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學校落地松小學教師農加貴、云南師范大學能源與環(huán)境科學學院研究員、教師張無敵進入候選人名單。

    《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》8月26日發(fā)布

    意見提出,經過3至5年努力,教育家精神得到大力弘揚,高素質專業(yè)化教師隊伍建設取得積極成效,教師立德修身、敬業(yè)立學、教書育人呈現(xiàn)新風貌,尊師重教社會氛圍更加濃厚。

    到2035年,教育家精神成為廣大教師的自覺追求,實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化,數字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài),教師地位鞏固提高,教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一,形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

    云南省2024年中小學

    實驗教學現(xiàn)場說課結果的公示

    根據《云南省教育廳辦公室關于開展云南省2024年中小學實驗教學說課活動的通知》要求,云南省教育廳教學儀器裝備中心于7月25日組織現(xiàn)場說課評選,經各學科專家評審從60件獲省級實驗教學說課作品中評選出《做一個指南針》等39件實驗說課作品,推薦參加第十屆全國中小學實驗教學說課活動。

    云南省第八批“雙減”典型案例公布

    云南省教育廳微信公眾號日前陸續(xù)公布了第八批義務教育學?!半p減”提質減負增效的典型案例,列舉了紅河、迪慶、瑞麗等地和昆明市經濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學、楚雄開發(fā)區(qū)永安小學、楚雄市鹿城小學等校在落實“雙減”中的創(chuàng)新做法和典型經驗。

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