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      高考作文有深厚意蘊

      2024-08-16 00:00:00雷其坤
      作文周刊(高考版) 2024年31期

      古人曰:“文以意為先。”清代王夫之說:“意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合?!睕]有統(tǒng)帥的軍隊是烏合之眾,沒有思想的作文沒有靈魂。言為心聲,“意”“言”合一最能反映一個考生的語文素養(yǎng),也反映著考生思維品質(zhì)的高下。高考作文要有深厚意蘊,可從以下幾方面著手:

      一、立意要表現(xiàn)深厚意蘊

      高考作文允許考生自定立意,在切合題意的基礎(chǔ)上,要力求有情懷、有境界、有思想。

      1.有情懷

      立意要體現(xiàn)出健康的情懷,表現(xiàn)出對崇高的敬仰與歌頌、對美好的感動與贊美、對良知的推崇與堅守、對不幸的共情與悲憫、對異見的正視與包容。如就材料“瓜熟蒂落、羽翼豐滿,這是草木鳥獸成熟的模樣;但對我們而言,真正的成熟卻不僅僅指身體的長成”立意:“身體的長成”只是人“成熟”的外在表現(xiàn),那么,什么才是“真正的成熟”呢?在于“內(nèi)在”的成熟,即思想、情感、心靈、精神的成熟。作文要把內(nèi)在的“成熟”通過外在的“模樣”表現(xiàn)出來,體現(xiàn)對內(nèi)在的關(guān)注,這樣的立意才是有情懷的,才是深刻的。

      2.有境界

      立意要體現(xiàn)出崇高的境界,表現(xiàn)出對自我人生的覺解、對大千世界的關(guān)切、對家事國事天下事的關(guān)心,表現(xiàn)出新時代青年大膽創(chuàng)新的意識、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。如就“人與技術(shù)”作文,可以立意為:隨著人臉識別、VR、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)飛速發(fā)展而興起的科技潮流,給很多人帶來了便捷和樂趣,然而,也給一小部分人帶來了困難,比如,有些老年人在自助銀行里無所適從,或者因為不會用手機APP而無法預(yù)約掛號……考生可以通過表現(xiàn)對科技潮流中弱勢群體的關(guān)懷,來表達(dá)對社會和諧美好的期待和追求,這樣的立意則突出了境界。

      3.有思想

      立意要體現(xiàn)出深刻的思想,表現(xiàn)出對時代進(jìn)步的認(rèn)識、對社會問題的思考,表現(xiàn)出人和事物的發(fā)展變化、不同對象的內(nèi)在聯(lián)系,表現(xiàn)出對歷史、現(xiàn)實的質(zhì)疑與批判。如就“當(dāng)下的人工智能成為時代風(fēng)潮”作文,可以立意為:人工智能時代不能缺少人文情懷;也可以著眼于傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展立意為:人工智能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機。

      二、構(gòu)思要表現(xiàn)深厚意蘊

      作文意蘊深厚,不膚淺、不單薄,才能發(fā)人深思,耐人尋味。要寫出意蘊深刻的文章,須用心思考,精心構(gòu)思。

      1.疊加強化

      王開嶺先生認(rèn)為,要寫出優(yōu)秀文章,一定要讓積累的材料(故事)產(chǎn)生關(guān)聯(lián),這樣才能充分發(fā)揮其作用??忌鷮懽鲿r可以將具有相同性質(zhì)的多個故事或多方面的材料疊加起來,形成共振,突出主旨。如《精神明亮的人》中,作者認(rèn)為審美力遠(yuǎn)高于知識,其中包括對大自然的審美、對人類情感的審美、對藝術(shù)的審美、對人格的審美等。文中通過對個人審美力與幸福指數(shù)的事例的疊加,讓讀者真正懂得情感的種類、層次與內(nèi)涵,進(jìn)而經(jīng)營好自己的情感人生。

      2.由物及人

      自然界中的某些現(xiàn)象與人類社會中的某些現(xiàn)象是相通的,人們往往從各種動物與植物身上得到啟發(fā)和感悟。寫作時可以由某種自然現(xiàn)象或某種事物寫起,再自然而巧妙地轉(zhuǎn)到對某些社會現(xiàn)象或某些人物的敘寫,從而表現(xiàn)深厚的意蘊。如季羨林曾寫過荷花、馬纓花、夾竹桃、槐花、二月蘭、石榴花……對待這些,他都鐘愛有加,也都賦予它們感情。他說:“天地萌生萬物,對包括人在內(nèi)的動、植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量?!彼踔涟选岸斓暮苫ú灰娏恕北茸鳌按蟾艜诒露撸鲋禾斓膲簟?,還感嘆它們的夢一定會圓的。由物及人,再由人及社會,無不表現(xiàn)了他的深邃思想。

      3.生發(fā)哲理

      寫作時,可以先寫見到某種(或某些)事物與現(xiàn)象,或者經(jīng)歷某件(或某些)事情,由此生發(fā)出深刻的道理,如此,作文就有意蘊,耐咀嚼。如馬未都的《量力而行》,寫阿克蘇有一片果實累累的杏樹林,只要向一位老漢交兩毛錢就允許向杏樹踹一腳,掉下的果實就歸繳費的人?!拔摇苯涣藘擅X,選擇了一棵碩大無朋、枝頭低垂的杏樹,鉚足了勁兒猛踹,腳腕子都快腫了,結(jié)果是一顆杏未落;再交兩毛,選擇了一棵細(xì)弱的小樹,不輕不重地踹了一下,掉下的杏撿了半桶。作者由此得到啟迪:凡事不能太貪心,要量力而行。

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