加深對(duì)作品的理解，有自己的發(fā)現(xiàn)

任務(wù)錦囊

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求考生“結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀寫(xiě)作經(jīng)歷，發(fā)揮想象，加深對(duì)作品的理解，力求有自己的發(fā)現(xiàn)”。深入閱讀文學(xué)作品，考生要注重多個(gè)層面的理解，包括作品的文學(xué)元素、背景知識(shí)、情感體驗(yàn)等。

分析文學(xué)元素是深入閱讀的核心之一。文學(xué)作品由各種元素構(gòu)成，包括主題、情節(jié)、人物、語(yǔ)言運(yùn)用等。關(guān)注人物的性格發(fā)展、情節(jié)的起伏、語(yǔ)言的運(yùn)用方式等，有助于更深入地理解作品的內(nèi)涵。特別是對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用的關(guān)注至關(guān)重要，除了通過(guò)語(yǔ)言來(lái)理解思想和情感，還有修辭手法如隱喻、比喻、象征等可以作為探究作品深層含意的窗口。

注重背景知識(shí)也是深入閱讀的一項(xiàng)策略。文學(xué)作品往往蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化和社會(huì)背景。通過(guò)了解這些背景，可以更好地理解作品中的細(xì)節(jié)和隱含意義。這包括對(duì)于特定歷史事件、文化元素的了解，以及對(duì)于作品所處文學(xué)傳統(tǒng)的認(rèn)知。此外，作者所處的文學(xué)流派和時(shí)代也是很重要的。不同的流派有著不同的審美觀念和寫(xiě)作風(fēng)格，了解這些有助于更好地理解作品的獨(dú)特之處。將作品與同一時(shí)期或同一文學(xué)流派的其他作品進(jìn)行比較，可以更全面地把握文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。

在深入閱讀的過(guò)程中，情感體驗(yàn)也是不可忽視的一部分。文學(xué)作品的主題和人物是理解和分析的重點(diǎn)。通過(guò)分析作品的主題，即作品所要表達(dá)的核心思想和情感，可以深入理解作品的意義和價(jià)值。同時(shí)，分析作品中的人物形象、性格特點(diǎn)、人物關(guān)系等，探究人物的行為動(dòng)機(jī)和心理變化，可以加深對(duì)作品的理解。文學(xué)作品常常能夠觸發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴，考生通過(guò)對(duì)作品中人物的情感變化進(jìn)行觀察和思考，可以更好地理解作品的思想情感。

【時(shí)麗麗／供稿】