高校運(yùn)用短視頻開展大學(xué)生思想政治教育工作的策略研究

摘要：短視頻是近幾年來興起的一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，具有快速、簡便、生動(dòng)形象的傳播特點(diǎn)，深受廣大用戶喜愛，已成為當(dāng)下最受歡迎的傳播載體之一。短視頻不僅帶來了“媒體互融、全員發(fā)聲”的信息傳播新樣態(tài)，為用戶的信息及資源獲取提供了便利，也為用戶提供了參與社區(qū)討論、分享生活點(diǎn)滴的廣闊平臺(tái)。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，多元化意識(shí)形態(tài)的交流與碰撞極易讓他們的思想觀念受到影響。

如何將短視頻更有效地運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育工作中來，達(dá)到答疑解惑的目的，是一個(gè)值得研究的課題。

本課題通過查閱文獻(xiàn)，總結(jié)歸納出短視頻的傳播特點(diǎn)以及短視頻在政策、技術(shù)、受眾三個(gè)層面賦能大學(xué)生思想政治教育的可能性。結(jié)合高校思想政治教育引領(lǐng)等工作，文章分析當(dāng)前高校在運(yùn)用短視頻開展大學(xué)生思想政治教育工作上面臨的問題和不足，如運(yùn)用短視頻開展工作認(rèn)識(shí)不到位、應(yīng)用短視頻能力待提升、傳播內(nèi)容需補(bǔ)充。通過問卷調(diào)查、傳播大數(shù)據(jù)以及學(xué)生訪談、調(diào)研交流，分析短視頻對大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的影響，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作，提出在強(qiáng)化使用短視頻開展教學(xué)的意識(shí)、提高運(yùn)用短視頻的能力、組建短視頻運(yùn)維團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)內(nèi)容創(chuàng)作等四個(gè)方面下功夫，助力學(xué)校提升短視頻育人實(shí)效。

關(guān)鍵詞：融媒體；短視頻；高校；大學(xué)生；思想政治教育；思政

中圖分類號(hào)：G641；G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）07-0035-03

課題項(xiàng)目：本論文為2021年度北京高校思想政治工作研究中心一般項(xiàng)目“新媒體環(huán)境下短視頻在提升主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)力的有效路徑研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：BJJGW2022006；2023年度北京科技大學(xué)黨建研究會(huì)支持課題“融媒體背景下短視頻在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用上的探索及研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2023DJYJ028

短視頻是近幾年來興起的一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，具有快速、簡便、生動(dòng)形象的傳播特點(diǎn)，深受包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大用戶喜愛，已成為當(dāng)下最受歡迎傳播載體。

第53次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2023年12月，我國已有10.92億的網(wǎng)民，有10.53億的短視頻用戶，占網(wǎng)民整體的96.4% [1]，其中有很大一部分用戶為大學(xué)生。

大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，多元化意識(shí)形態(tài)的交流與碰撞極易影響他們的思想觀念。如何利用短視頻對高校學(xué)子的影響力，賦能思政引領(lǐng)，探索高校運(yùn)用短視頻開展大學(xué)生思想政治教育工作成效的路徑，對于提高大學(xué)生思想政治教育成效工作具有重要意義。

一、短視頻運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育工作的可行性

（一）政策的可行性

習(xí)近平總書記2016年在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新[2]”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，作出一系列重大部署，探索一系列創(chuàng)新舉措。

2020年，教育部確定了2批共30家教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位，吹響了高校媒體融合發(fā)展的“集結(jié)號(hào)”，推動(dòng)教育融媒體建設(shè)工作在全國范圍內(nèi)開展起來[3]。2021年7月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》強(qiáng)調(diào)，“要深入開展思想政治教育、要加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作、要推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量”。至此，媒體融合不僅成為媒體行業(yè)發(fā)展的趨勢[4]，也成為教育系統(tǒng)開展宣傳思想文化工作的有力推手。這為短視頻應(yīng)用到大學(xué)生思政教育工作提供了政策可行性。由此，作為當(dāng)下最流行的新媒體形式，短視頻可極大增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代感和吸引力。

（二）技術(shù)的可行性

隨著5G網(wǎng)絡(luò)、高性能手機(jī)的普及，移動(dòng)互聯(lián)已成為常態(tài)，短視頻早已融入大眾的日常生活中，其出現(xiàn)對新媒體時(shí)代的傳播生態(tài)產(chǎn)生了重要影響[5]。作為一種信息傳播載體，短視頻完全可以被應(yīng)用到思想政治教育當(dāng)中，其多元化的內(nèi)容和表現(xiàn)形式可以豐富高校思想政治教育的內(nèi)容和形式。此外，其憑借便攜式的觀看體驗(yàn)和碎片化的閱讀習(xí)慣、良好的互動(dòng)反饋、便捷的社交分享、快速的內(nèi)容生產(chǎn)和傳播、簡潔明了的信息傳遞、精準(zhǔn)的用戶定位等特點(diǎn)，可以有效節(jié)約思想政治教育的時(shí)間成本[6]。

而且，VR、AR、AI等新興交互技術(shù)，由聲音、形色、感知、互動(dòng)融合生成張力更佳、觸動(dòng)更強(qiáng)的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，大大增強(qiáng)了育人的時(shí)代感和吸引力。

（三）受眾的可行性

短視頻是一種新的內(nèi)容呈現(xiàn)形式和新的信息載體，很多大學(xué)生喜歡用它進(jìn)行自我展現(xiàn)、自我表達(dá)，在一定程度上滿足了大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要。筆者于2023年7月開展了一次針對大學(xué)生使用短視頻影響的調(diào)研，共收到2206份有效答卷，其中有1942份（86.04%）顯示會(huì)觀看短視頻，每天觀看3小時(shí)及以上的占比27.08%，2～3小時(shí)的占比26.87%?？梢钥闯觯^看總時(shí)長在2小時(shí)及以上的受眾已超過53%。在大學(xué)生的日常生活中，觀看短視頻已占據(jù)重要的比重。有90.48%的學(xué)生認(rèn)為本校官方短視頻內(nèi)容在個(gè)人價(jià)值引領(lǐng)方面有一定影響。因而，充分利用短視頻促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作融合發(fā)展，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作新模式，符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長規(guī)律。

二、高校運(yùn)用短視頻開展大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

觀看短視頻已成為大學(xué)生日常生活的一部分，思政教育工作者必須認(rèn)識(shí)到短視頻賦能大學(xué)生思政教育的可能性，并積極探索如何利用短視頻開展教育工作。然而，短視頻作為一種新型傳播方式，存在的問題和挑戰(zhàn)也不容忽視。

（一）高校在運(yùn)用短視頻開展大學(xué)生思想政治教育工作上的認(rèn)識(shí)不到位

目前，大部分高校已開通官方短視頻賬號(hào)，多用于學(xué)校形象宣傳、活動(dòng)展示等，較少展示學(xué)生思想政治教育成效，沒有將短視頻和教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合起來，更沒有充分認(rèn)識(shí)到短視頻平臺(tái)帶來的便捷、高效、多樣、直觀、精準(zhǔn)的傳播效果。此外，也有高校認(rèn)為泛娛樂化的短視頻平臺(tái)會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，不適合用于開展教育教學(xué)活動(dòng)。

（二）高校運(yùn)用短視頻開展大學(xué)生思想政治教育工作的能力待提升

在高校，宣傳部統(tǒng)籌全校思想意識(shí)形態(tài)工作，學(xué)生的思想政治教育工作主要由思政課教師負(fù)責(zé)。然而，面對以短視頻為代表的新的傳播態(tài)勢，多數(shù)思政課教師接受度較低，沒有充分認(rèn)識(shí)到其在學(xué)生思想政治教育方面發(fā)揮的功能和價(jià)值，也缺乏短視頻相關(guān)知識(shí)和策劃、制作等技能。

由此，在課程設(shè)計(jì)中沒能合理運(yùn)用短視頻，難以有效地將課程內(nèi)容與視頻形式相結(jié)合，無法充分發(fā)揮短視頻的優(yōu)勢。

（三）高校在運(yùn)用短視頻開展大學(xué)生思想政治教育工作上的內(nèi)容需補(bǔ)充

短視頻有特定的傳播規(guī)律，不僅需要定期更新，更需要持續(xù)產(chǎn)出高質(zhì)量的作品。短視頻時(shí)代強(qiáng)調(diào)“內(nèi)容為王”[7]，依靠平臺(tái)的強(qiáng)制推廣，不能真正貼近學(xué)生、吸引學(xué)生、影響學(xué)生，難以達(dá)到理想的宣傳和傳播效果。

現(xiàn)階段，短視頻創(chuàng)作門檻低，內(nèi)容同質(zhì)化、作品抄襲照搬現(xiàn)象普遍存在，容易造成大學(xué)生的審美疲勞和情感厭惡，很難吸引大學(xué)生的關(guān)注、獲得大學(xué)生的認(rèn)可，更難以引起大學(xué)生的情感共鳴[8]。

三、高校運(yùn)用短視頻開展大學(xué)生思想政治教育工作的路徑

（一）需強(qiáng)化在思政教育工作中使用短視頻的意識(shí)

“人在哪兒，宣傳思想工作的重點(diǎn)就在哪兒?！盵9]網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的新空間，誰贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得了青年。高校應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，牢牢把握這一技術(shù)變革機(jī)遇，努力提升短視頻等新媒體在教育教學(xué)功能上的認(rèn)知。

高校應(yīng)采取相應(yīng)策略，增設(shè)相關(guān)教改課題，出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)方案，將短視頻納入“大思政”育人載體，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和培養(yǎng)廣大教師將短視頻引入教學(xué)工作中[10]，并結(jié)合短視頻的特點(diǎn)進(jìn)行課程優(yōu)化，為教改工作開設(shè)“試驗(yàn)田”，用好用活短視頻。

（二）需提升教師運(yùn)用短視頻的能力

“思政課教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)?！盵11]作為課程的直接負(fù)責(zé)人，教師在教學(xué)中運(yùn)用短視頻的能力直接影響教學(xué)效果。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對授課教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高授課教師在教育教學(xué)中應(yīng)用短視頻的能力，使其適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步與話語情境的變化。組織專業(yè)的培訓(xùn)課程或在線學(xué)習(xí)，讓授課教師掌握如何將課程內(nèi)容與短視頻相結(jié)合，如何將思政元素“短視頻化”[12]。同時(shí)，還可以邀請優(yōu)秀的專家為授課教師提供指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地制作出符合需求的高質(zhì)量短視頻。

（三）需組建專門的運(yùn)維團(tuán)隊(duì)

術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人處理。要想保證教育活動(dòng)的順利開展，發(fā)揮短視頻在思想政治教育中的更大作用，需要專門組建一個(gè)既懂思想政治教育，又懂傳播的運(yùn)維團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)可以采取“教師+學(xué)生”“專業(yè)+管理”的運(yùn)行模式[13]，不僅負(fù)責(zé)短視頻平臺(tái)的內(nèi)容策劃、制作和發(fā)布，還要負(fù)責(zé)視頻的留言互動(dòng)和監(jiān)測反饋等。此外，學(xué)校要不斷強(qiáng)化IP意識(shí)，可以孵化和打造極具溫度和深度的“思政網(wǎng)紅”[14]，也可以簽約“朋輩”榜樣，多賽道提升學(xué)校短視頻育人實(shí)效。

（四）需加強(qiáng)短視頻內(nèi)容創(chuàng)作

從根本上說，思想政治教育工作是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。高校要整合各方資源，打造精品欄目，創(chuàng)作系列作品，以高質(zhì)量視頻釋放思想政治育人的強(qiáng)勁引力[15]。高校還要以受眾需求為導(dǎo)向，貼近大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在堅(jiān)持思想政治教育話語理論性、嚴(yán)肅性、內(nèi)容取向的前提下，創(chuàng)作更多融入趣味性、生活化元素的作品，上下聯(lián)動(dòng)、多頻共振，實(shí)現(xiàn)“硬”理論的“軟”傳播，釋放育人合力。

四、結(jié)語

短視頻為高校大學(xué)生思想政治教育提供了更豐富的資源和多樣化的內(nèi)容，有助于強(qiáng)化思政教育教學(xué)效果。本文通過分析，就高校如何運(yùn)用短視頻提升大學(xué)生思想政治教育工作水平進(jìn)行了探索。作為思政工作者，應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，積極探索如何利用短視頻開展教育工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。

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作者簡介 郝慧鵬，編輯，北京科技大學(xué)黨委宣傳部廣播電視臺(tái)臺(tái)長，研究方向：融媒體、短視頻。邢華超，副教授，北京科技大學(xué)黨委宣傳部副部長，研究方向：思想教育。