劉玲琍：春風(fēng)撥清音

◆人物事跡

劉玲琍從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)衡陽任教。憑著一顆樸素的愛心，她用手語教學(xué)，傾盡所能教聽障孩子們文化知識(shí)。正當(dāng)劉玲琍盡力改變他人命運(yùn)時(shí)，不幸卻降臨在自己頭上。2005年，劉玲琍8個(gè)月大的孩子被診斷出先天性神經(jīng)性耳聾。抱著“早期就開始訓(xùn)練孩子或許還有機(jī)會(huì)開口說話”的希望，她翻閱大量資料，開始每天給孩子訓(xùn)練說話的能力。2008年，衡陽市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)齡前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，劉玲琍擔(dān)任班主任。憑著教授兒子的經(jīng)驗(yàn)，劉玲琍一邊上課一邊自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法。為了讓學(xué)生盡快說話，劉玲琍每天一對(duì)一教學(xué)，讓孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)感受氣流的大小，感受聲帶的振動(dòng)。每個(gè)字的發(fā)音，孩子們都要跟讀上百遍，才能與正常人發(fā)音有幾分相似。但這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都能讓劉玲琍高興不已。

既是老師，也是媽媽，吃飯、睡覺、縫補(bǔ)衣服、摘耳蝸、戴耳蝸……劉玲琍日復(fù)一日地照顧著孩子們。在她心里，學(xué)生和兒子一樣都需要她特別的愛。盡管自己的經(jīng)濟(jì)狀況并不富裕，劉玲琍仍然資助了好幾名學(xué)生。她說：“作為一名特教老師，我覺得我的責(zé)任就是像媽媽一樣照顧這些特殊的孩子們，教給他們知識(shí)，教會(huì)他們與周圍人交流?！?3年來，劉玲琍一直堅(jiān)守在教學(xué)一線。如今，她已有20多位學(xué)生考入大學(xué)，80多位學(xué)生正常就業(yè)?！斑@個(gè)幸福感就像看到自己的孩子有份好工作，能夠養(yǎng)活自己，有個(gè)幸福的家庭。面對(duì)這些，哪個(gè)媽媽不高興呢？”

◆頒獎(jiǎng)詞

眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個(gè)新的發(fā)音，都打開一個(gè)新的世界。