體能訓練對游泳運動員專項能力的影響

鐘佳偉

摘 要：隨著體育事業(yè)的快速發(fā)展，游泳運動也得到了迅速發(fā)展。青少年運動員是游泳運動的中堅力量，培養(yǎng)他們的綜合能力是確保游泳運動持續(xù)發(fā)展的關鍵。體能訓練是游泳訓練中重要的內容。教練員根據(jù)游泳運動的需求，選擇合適的訓練方法至關重要。文章討論了游泳運動員體能訓練的概念和內容，并探討了不同訓練策略對運動員專項能力的影響，以期更好地提高游泳運動員的訓練水平。

關鍵詞：體能訓練；游泳運動員；專項能力

對于青少年游泳運動員來說，體能訓練至關重要。游泳是一項非周期性運動，青少年身體發(fā)育因素決定著其專項能力處于快速發(fā)展階段。教練員應該抓住訓練時機，合理地選擇體能訓練方法，以有效提升運動員的專項能力，從而提高他們的游泳水平，使其達到訓練的要求。

1 游泳運動員體能訓練概述

從游泳項目的角度分析，體能訓練是教練員利用合適的訓練方法提高運動員的身體素質，提升他們對外部環(huán)境的適應能力，并激發(fā)運動員潛力的重要手段。與常規(guī)的田徑項目相比，游泳項目有其獨特之處。游泳要求運動員在水面上漂浮，并克服水的阻力，因此，運動員在運動過程中的能量消耗更大。運動員所承受的阻力大小與其身材、游泳速度和外部環(huán)境等密切相關。此外，大多數(shù)游泳運動是有氧代謝，游泳距離越短，無氧代謝過程的能量供應比例就越大。在體能訓練過程中，教練員通常會采用基礎訓練、專項訓練和綜合訓練等方式。基礎訓練側重于加強對運動員的柔韌性、耐力、速度和力量等方面的訓練；而專項訓練是圍繞水上技術、陸上技術等展開的專項訓練，其是對青少年柔韌素質、耐力素質以及力量素質等展開的訓練。對于游泳項目來講，抗阻力等訓練內容也涵蓋其中。綜合訓練是將心理、體能和技能訓練內容融合應用于實踐，要求運動員連續(xù)完成特定動作，運用周期性訓練，提升運動員的專項能力。

2 游泳運動員體能訓練的內容

2.1靈敏素質

它是運動員正確執(zhí)行游泳動作、展示游泳技術的前提。相較于田徑、籃球和體操等運動，游泳運動的場地更為復雜，它要求運動員在水中完成各種技術動作。這種復雜性要求運動員具備高度的靈敏素質，以便準確、流暢地完成技術動作。在選擇體能訓練內容和方法時，教練員應特別關注培養(yǎng)運動員的靈敏素質。

2.2力量素質

對于游泳項目來講，運動員的力量素質訓練十分重要。在游泳過程中，速度對于運動員受到的阻力有直接影響。如果游泳運動員要加快速度，其需要克服的阻力也就越大，這就要求運動員有強大的四肢力量。力量素質決定了運動員游泳時的速度。事實上，影響力量素質的因素相對較多，如肌肉伸展性、肌纖維橫截面積、血液循環(huán)情況、肌間協(xié)調性、磷酸化合物儲備等。因此，運動員的體能訓練應該突出力量專項素質的訓練，采用有效的訓練方法，增加運動員的肌肉橫截面積，促進肌肉群的發(fā)展，最終提高運動員的力量素質。

2.3柔韌素質

這種素質可根據(jù)運動員肌肉組織的彈性或者肌肉伸展的能力進行評價。游泳運動員只有具備較強的柔韌素質，才能流暢地完成游泳動作。否則，即使運動員的力量素質較高，其動作也會顯得緩慢、僵化。教練應根據(jù)不同的游泳項目對柔韌素質的要求來設計相應的訓練內容。

2.4速度素質

游泳運動員在速度練習方面，主要是針對動作速度、反應速度以及移動速度等進行練習。在比賽期間，運動員聽到出發(fā)指令以后需要立即起跳，此時反應速度的重要性占據(jù)主導地位。比賽期間，運動員需要具有較快的動作速度。在沖刺環(huán)節(jié)，運動員需要具備快速移動的能力，此時，對其移動速度水平要求較高。速度素質的影響因素相對較多，如運動員的力量、神經(jīng)系統(tǒng)興奮與抑制轉換的速度以及肌肉神經(jīng)協(xié)調性。在體能訓練階段，教練員應該重點訓練以上內容，以促進運動員速度素質的提高。

2.5耐力素質

耐力是機體持續(xù)性抵抗疲勞能力的表現(xiàn)，主要分為一般、專項兩種類型。運動員的一般耐力主要表現(xiàn)為身體對疲勞的抵抗能力，一般耐力可以決定專項耐力。對比而言，專項耐力是運動員克服運動疲勞、發(fā)揮身體機能的能力。如果游泳項目為長距離項目，運動員在體能訓練過程中，耐力素質的訓練至關重要。

3 體能訓練策略對游泳運動員專項能力的影響

3.1靈敏素質和柔韌素質訓練的策略及其影響

在靈敏素質訓練階段，教練員可以采用游戲的方式，靈活變換訓練內容。例如，教練員可以組織運動員參與聽數(shù)抱團、相互追逐、躲閃、搶位等游戲項目，以激發(fā)運動員的訓練熱情。游戲的內容豐富多樣，有利于激發(fā)游泳運動員參與體能訓練的興趣。對于青少年運動員來說，在靈敏素質訓練方面，要注意訓練次數(shù)和時間的合理控制。因為此類訓練強度大，當訓練時間逐漸增加的時候，訓練次數(shù)也會隨之增加，機體疲勞感增強，這不但會對運動員反應速度造成阻礙，還會制約其柔韌素質的提高。在靈敏素質的訓練安排上，可以先要求運動員完成游戲訓練，之后再參與專項訓練，循序漸進地提升運動員對自身機體的控制能力，為后續(xù)其他體能訓練提供支持。趣味化、科學化的靈敏素質訓練可以提高運動員游泳動作的流暢度。

柔韌素質的訓練方式與靈敏素質訓練相似。例如，選擇靜力性、動力性、慢速牽拉練習，從小幅度到大幅度重復訓練動作，以提高運動員專項動作的幅度和頻率。

3.2力量素質訓練的策略及其影響

在游泳過程中，運動員要想獲得更快的速度，就需要克服更大的阻力。因此，在體能訓練中，四肢的最大力量訓練至關重要。力量素質是影響運動員在游泳過程中旋轉或前進速度的關鍵因素，因此，在體能訓練期間，運動員應該側重于爆發(fā)力、速度力量，以及力量耐力的練習。在爆發(fā)力訓練方面，重點是對運動員的四肢進行訓練。游泳運動員要參與短距離接力比賽，爆發(fā)力的訓練結果對比賽成績有重要影響。如果要訓練下肢的爆發(fā)力，最佳選擇項目為沖擊力練習。例如，教練員可以要求運動員從一定高度向下跳，之后再挑戰(zhàn)更高的高度，反復訓練，以不斷增強爆發(fā)力。

對于速度力量方面的訓練，重點是對運動員最大負荷、極限運動等能力展開訓練。在訓練負荷方面，可以根據(jù)運動員的極限負荷水平，選擇80%—90%的負荷力量，這有助于運動員動作頻率的提高。針對速度力量訓練的方法相對較多，拉力練習屬于常用項目。運動員可以利用滑輪、彈簧等器材進行訓練，還可以利用橡皮筋或者杠桿等器材參與拉力訓練；如果選擇水上訓練項目，可以要求運動員完成20米增阻游訓練，也可以要求運動員戴劃水板參與極限強度游泳練習或參與50米游泳比賽練習。一些教練員選擇超速訓練方法，通過牽引裝置讓運動員以比日常游泳速度高30%左右的速度進行練習，從而在高速牽引狀態(tài)下，幫助運動員運用游泳技術，發(fā)揮其最大力量。

在力量耐力方面的訓練中，可以選擇間歇、循環(huán)、重復、重復間歇等訓練項目。例如，使用循環(huán)訓練方法的，要求教練員設置站點輔助練習，運動員依據(jù)規(guī)定時間按照順序通過站點，完成任務練習。在循環(huán)訓練階段，可為運動員設置適當?shù)倪\動重量，并保持在極限力量的60%—80%；運動頻率應保持在運動員極限的60%—90%，以實現(xiàn)力量訓練目標，增加運動員的肌肉橫截面積。

3.3速度素質訓練的策略及其影響

運動員的速度素質訓練，主要是訓練其反應速度、動作速度和移動速度。在訓練反應速度時，教練員可以要求運動員根據(jù)信號，運用已掌握的技術或動作快速做出反應。動作速度訓練方法，如絞車牽引練習、小掌劃水練習、小腳蹼游練習、利用牽引設備進行超速游泳練習以及進行小重量阻力游泳練習。針對移動速度方面的訓練，可以選擇短距離訓練，如10×25米游泳或10×15米游泳等訓練項目。訓練時長不宜過長，重復次數(shù)也不宜過多。在訓練之前，要求運動員模仿劃水進行小重量練習，以刺激其肌肉和神經(jīng)興奮度，增強運動員神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉組織的協(xié)調性，有助于他們掌握訓練的速度和節(jié)奏。以上訓練方法有助于提高運動員的肢體協(xié)調性、轉換速度和快速移動能力。

3.4耐力素質訓練的策略及其影響

對游泳運動員進行耐力素質訓練時，訓練內容可以分為兩個方面：一是一般耐力訓練，包括陸上和水上兩種訓練方式。相對于陸上訓練，水上訓練更加多樣化，教練員可以選擇長距離游泳或長時間游泳訓練，讓運動員在訓練過程中進行變速和變換動作。這樣的訓練可以提高運動員的四肢肌肉和核心肌群的耐力素質，進而提高其關節(jié)和韌帶的耐力水平。如果選擇間歇訓練，運動內容的設置要結合運動員的身體情況、運動能力綜合考慮。二是專項耐力訓練，可選擇高強度循環(huán)訓練、比賽訓練等方式，應按照游泳距離的差異選擇不同的專項訓練。如果為短距離游泳項目，需要將無氧代謝能力方面的訓練作為重點；而對于中長距離游泳項目，訓練重點則在于提升運動員的無氧代謝供給能力。

4 結語

游泳運動中的體能訓練與運動員專項能力的提升密切相關。體能訓練種類繁多，不同的訓練內容對運動員的專項能力產(chǎn)生的影響各不相同。教練應該清楚體能訓練的重要性，并能夠結合游泳項目對運動員專項素質的要求，選擇適當?shù)挠柧毞椒?，應用有效的訓練策略，以及多樣化的訓練形式進行訓練。體能訓練能夠提高運動員的專項素質和整體運動水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的游泳人才。

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