2024年中考沖刺作文思路參考（下）

王廷義

文題呈現(xiàn)

每個(gè)人都有屬于自己的一片天空，它有時(shí)是狂風(fēng)暴雪，有時(shí)是大雨滂沱。但無論如何，總有云開日出的時(shí)刻。太陽的光芒照耀在我們的身上，相信此時(shí)此刻，我們一定會(huì)由衷地發(fā)出感慨：“那天，陽光好暖！”

請(qǐng)以《那天，陽光好暖》為題，寫一篇作文。

要求：①勿抄襲、套作；②不少于600字；③符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；④勿泄露真實(shí)的人名、校名等信息。

思路參考

這是一篇命題作文。命題中的關(guān)鍵詞是“那天”，明確了事件發(fā)生的時(shí)間，確立了是在一天當(dāng)中發(fā)生的事情，而不是某一個(gè)時(shí)刻，也不是指某一段時(shí)間。而題目中的“陽光好暖”，則是指文章主人公當(dāng)時(shí)的感受，并且不僅僅指自然界中的陽光溫暖。因此，我們可以從以下角度構(gòu)思：

思路一：“我”得到老師、家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，感受到“陽光好暖”。那天，因?yàn)椤拔摇比〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，這是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間努力的結(jié)果，在這個(gè)過程中“我”克服了許多困難，改正了許多缺點(diǎn)。因此，老師的夸獎(jiǎng)和家長(zhǎng)的贊許，讓“我”覺得那天的陽光格外溫暖。

思路二：“我”在完成了某項(xiàng)任務(wù)后，感受到“陽光好暖”。學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽，“我”是班級(jí)板報(bào)組的成員。為了在比賽中取得好成績(jī)，“我”查閱了大量的資料，絞盡腦汁地進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，付出了大量的時(shí)間和精力。最終，我們班的板報(bào)設(shè)計(jì)獲得了一等獎(jiǎng)?；赝约焊冻龅木Γ拔摇庇X得自己的付出是值得的。

思路三：在上學(xué)路上，“我”把小朋友送回家，感受到“陽光好暖”。春寒料峭，“我”走在上學(xué)路上，遇到了一個(gè)迷路的小朋友。他和媽媽走散了，“我”向他詢問了家庭住址，并將他送回家。盡管“我”上學(xué)遲到了，但在向老師說明情況后，“我”還是覺得很高興，心里暖暖的。

文題呈現(xiàn)

感動(dòng)有時(shí)真的很簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神、一張紙條、一個(gè)微笑、一句問候……都可以令人感動(dòng)。只要你擁有一顆善于接納的心、一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)感動(dòng)就像我們賴以生存的空氣一樣，無處不在。

請(qǐng)以《永遠(yuǎn)的感動(dòng)》為題，寫一篇作文。

要求：①勿抄襲、套作；②不少于600字；③符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；④勿泄露真實(shí)的人名、校名等信息。

這是一篇命題作文，題目采用了“材料＋命題”的方式。我們可以借助提示語所給的“一個(gè)眼神、一張紙條、一個(gè)微笑、一句問候”來寫讓你感動(dòng)的人和事，當(dāng)然也可以選擇提示語之外的、其他讓你感動(dòng)的人和事。我們可以從以下角度構(gòu)思：

思路一：成長(zhǎng)過程中，父母悉心的呵護(hù)令“我”感動(dòng)。在我們成長(zhǎng)的過程中，與父母之間一定會(huì)發(fā)生一些令你感動(dòng)的事情，這些事情會(huì)銘刻在我們的內(nèi)心深處。把它記錄下來，寫出父母、親人對(duì)自己的關(guān)愛。

思路二：學(xué)習(xí)生活中，老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與幫助令“我”感動(dòng)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，一定缺少不了老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的支持，這些經(jīng)歷都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。我們把這些故事記錄下來，一定會(huì)讓讀者產(chǎn)生共鳴。

思路三：青春歲月里，陌生人無私的幫助令“我”感動(dòng)。在我們的人生之路上，總會(huì)遇到各種波折與坎坷。當(dāng)我們失意時(shí)，陌生人向我們伸出了援助之手，幫助我們渡過了難關(guān)。把這些事情記錄下來，寫出陌生人的無私大愛。

無憂無慮的童年在我們天真的笑聲中悄悄逝去，我們走進(jìn)了青春的大門，才發(fā)現(xiàn)一直期盼的“長(zhǎng)大”，卻改變了所有。

請(qǐng)以《越長(zhǎng)大，越__________》為題，寫一篇作文。

要求：①選擇合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整之后作文；②不少于600字；③符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；④勿抄襲、套作，勿泄露真實(shí)的人名、校名等信息。

文題呈現(xiàn)

這是一道半命題作文，所給題目橫線上的內(nèi)容，給了考生較大的選擇空間。寫作這類作文，需要考生對(duì)自己的某一段人生經(jīng)歷有一種正確清醒的認(rèn)識(shí)，從而把握好立意方向。題目中的兩個(gè)“越”字，要體現(xiàn)出一種遞進(jìn)的關(guān)系，表現(xiàn)出由原來到現(xiàn)在的變化過程。而“長(zhǎng)大”同樣提示我們，要著重寫出自己成長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，我們對(duì)于問題的看法或感受會(huì)有所變化，而且長(zhǎng)大后的體驗(yàn)比小時(shí)候會(huì)更加深刻。文章的內(nèi)容，可以是“我”小時(shí)候沒有體驗(yàn)過的感受，長(zhǎng)大后卻感受到了；也可以是“我”小時(shí)候曾對(duì)某一事件存在誤解，長(zhǎng)大后“我”突然醒悟了。這篇文章要重在表現(xiàn)“長(zhǎng)大”的過程，以此突出“我”的精神品質(zhì)，表現(xiàn)出我們的思考。

思路一：越長(zhǎng)大，越感恩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹碓秸湟曀说呐u(píng)和鼓勵(lì)，不再像小時(shí)候那樣，不理解長(zhǎng)輩和老師的批評(píng)。我們漸漸理解了，那些批評(píng)都是基于他們對(duì)我們殷切的期待。因此，“我”漸漸學(xué)會(huì)了向他們表達(dá)自己的感激之情。

思路二：越長(zhǎng)大，越恐懼。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)很多問題的認(rèn)識(shí)都變得更加深刻，因此我們恐懼的事情就越來越多。文章可以采用欲揚(yáng)先抑的寫法，在文章開頭處寫出自己恐懼的內(nèi)容：恐懼自己的成績(jī)不夠優(yōu)異，恐懼父母會(huì)漸漸老去，恐懼自己無法回報(bào)父母的愛、老師的期待……“我”因?yàn)榭謶忠淮未挝房s不前，之后“我”被某件事激勵(lì)，于是下定決心，要鼓起勇氣面對(duì)恐懼并戰(zhàn)勝恐懼，從而“我”真正地長(zhǎng)大了。

思路三：越長(zhǎng)大，越懷念。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始懷念孩提時(shí)，在院子里和小伙伴們玩耍的日子；懷念在幼兒園里，無憂無慮的生活；懷念上小學(xué)時(shí)，與同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上的奔跑；懷念和幾個(gè)好朋友，在星空下一起暢想未來……在懷念的過程中，“我”漸漸懂得了友情的重要性。

文題呈現(xiàn)

2024年1月11日，中央廣播電視總臺(tái)與文化和旅游部聯(lián)合推出的大型文化節(jié)目《非遺里的中國》年度盛典暨第二季啟動(dòng)儀式在上海舉行。在活動(dòng)上，聚集了全國近千位非遺傳承人，對(duì)第一季播出的特色非遺項(xiàng)目也進(jìn)行了集中展示。節(jié)目第二季將繼續(xù)秉承“見人、見物、見生活”的創(chuàng)作理念，持續(xù)深化“思想＋藝術(shù)＋技術(shù)”的有機(jī)融合，創(chuàng)新運(yùn)用科技成果，展現(xiàn)璀璨非遺在新時(shí)代的活態(tài)傳承和蓬勃?jiǎng)?chuàng)新。

請(qǐng)以“非遺里多姿多彩的傳統(tǒng)文化”為話題，寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②不少于600字；③符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；④勿抄襲、套作，勿泄露真實(shí)的人名、校名等信息。

思路參考

同學(xué)們要想寫好這個(gè)話題作文，就要對(duì)非遺有所了解，對(duì)《非遺里的中國》節(jié)目中介紹的非遺文化有所了解。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是展示中華文明，講好中國故事的重要載體。大型文化節(jié)目《非遺里的中國》聚焦非遺在新時(shí)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，通過非遺的傳承創(chuàng)新，展現(xiàn)昂揚(yáng)的新時(shí)代風(fēng)貌，展現(xiàn)中華文化的新時(shí)代光彩。因此，我們可以從以下角度構(gòu)思：

思路一：可以從《非遺里的中國》的一個(gè)節(jié)目或者故事寫起。例如：《龍母?jìng)髡f》是以國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“民間信俗（悅城龍母誕）”的主人公龍母的傳說為核心，生動(dòng)記敘了龍母感人的傳奇事跡。通過對(duì)該事跡的深入了解，我們可以很好地感受到中華傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的魅力，并學(xué)習(xí)事跡中主人公知恩圖報(bào)，愛護(hù)自然，樂于助人的中華民族傳統(tǒng)美德。

思路二：可以從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人寫起。例如：付占祥是樺樹皮制作技藝的第三代傳承人，在很久之前，他就敏銳地感受到傳統(tǒng)的樺樹皮制品正在逐漸退出人們的日常生活，于是他開始創(chuàng)新地嘗試制作樺樹皮畫。幾十年來，付占祥和他的學(xué)生們從未停下過創(chuàng)新的腳步。

文題呈現(xiàn)

《新華日?qǐng)?bào)》在2024年新年社評(píng)《向著春天風(fēng)雨兼程》一文中寫道：對(duì)奮斗者而言，每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。奮斗、抵達(dá)、再出發(fā)，時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，時(shí)間從不辜負(fù)你我的每一份努力，在時(shí)間的常量中，唯有奮進(jìn)者能拼搏出變量。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，選取一個(gè)角度作文。

要求：①題目自擬；②不少于600字；③符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；④勿抄襲、套作，勿泄露真實(shí)的人名、校名等信息。

思路參考

這道材料作文題目，是圍繞著《新華日?qǐng)?bào)》2024年新年社評(píng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。這則材料是對(duì)每一位奮斗者的奮斗歷程的禮贊，同時(shí)該材料也告訴人們：只有奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想；只有奮斗，才能改變現(xiàn)狀。我們只要風(fēng)雨兼程地向前，不停下自己的腳步，就會(huì)得到滿滿的收獲。所以，我們首先要真正理解材料的內(nèi)涵，然后結(jié)合材料歸納出寫作角度，繼而進(jìn)行寫作。

思路一：幸福的生活靠奮斗?？梢赃x擇某位歷史人物或名人通過不斷奮斗，最終收獲成功的典型事例，來論證自己的中心論點(diǎn)。也可以將文章的立意升華，不再局限于某個(gè)歷史人物或名人，而是寫中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民不懈奮斗，推翻“三座大山”，最終開啟了新中國的偉大征程。

思路二：奮斗需要持之以恒?？梢赃x擇分析多位名人的事例，最終得出結(jié)論“成功少不了堅(jiān)持不懈的奮斗”或“奮斗不能一蹴而就，而是需要持之以恒的努力”。

思路三：青年需要有奮斗精神。可以結(jié)合青年的特點(diǎn)展開討論，分析年輕人的“內(nèi)卷”與“躺平”心理。在二者對(duì)比的過程中得出結(jié)論：我們?cè)谇嗄陼r(shí)代要為自己的未來而努力，只有奮斗，才能成就夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)心中的美好愿望。

文題呈現(xiàn)

北宋文學(xué)家司馬光寫的《訓(xùn)儉示康》一文，是對(duì)兒子司馬康的警示家訓(xùn)，文中尤其強(qiáng)調(diào)節(jié)儉，“言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲，君子寡欲，則不役于物，可以直道而行；小人寡欲，則能謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家?！睙o獨(dú)有偶，我們的國家也大力提倡養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，選取一個(gè)角度作文。

要求：①題目自擬；②不少于600字；③符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；④勿抄襲、套作，勿泄露真實(shí)的人名、校名等信息。

思路參考

這道材料作文題圍繞“勤儉節(jié)約”而設(shè)計(jì)，寫作的范圍非常寬泛，記敘或議論皆可：我們可以記敘發(fā)生在自己或同學(xué)身上的一次勤儉節(jié)約的經(jīng)歷，也可以論述勤儉節(jié)約在我們生活中的重要作用，或是闡述自己對(duì)勤儉節(jié)約的見解和主張，以及在新形勢(shì)下，“我”對(duì)勤儉節(jié)約有了哪些新的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了怎樣的思考。

思路一：浪費(fèi)的可怕。我們可以寫成想象類的記敘文，從反面入手，寫“我”平時(shí)生活中很浪費(fèi)，從不知節(jié)儉，再用帶有戲劇性的故事來展示出“我”沒有節(jié)約的可怕后果。在文章的結(jié)尾，可以通過刻畫“我”的猛然醒悟，來揭示平時(shí)生活中要勤儉節(jié)約的文章主旨。

思路二：成由勤儉敗由奢。我們可以寫成比較類的記敘文，國家提倡勤儉節(jié)約，可是有一部分人的做法卻與勤儉節(jié)約背道而馳。我們可以通過對(duì)比，得出不該鋪張浪費(fèi)的文章主旨。

思路三：“我”眼中的節(jié)儉。我們可以寫成議論文，通過論述古今中外名人因節(jié)儉而取得成功的例子，得出你對(duì)勤儉節(jié)約的看法和主張，以及你對(duì)當(dāng)下的日常生活，會(huì)提出哪些關(guān)于勤儉節(jié)約的建議。

期待是什么？有人說，期待就是光，就是希望；有人說，期待是美好事物的源泉；有人說，期待是人們對(duì)未知的某個(gè)時(shí)刻產(chǎn)生的渴望。哈爾濱多年的期待，在去年的冬天終于實(shí)現(xiàn)了。在“南方小金豆”的見證下，全國各地的朋友對(duì)哈爾濱有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。那么，你的期待是什么呢？是得到一本心儀的書籍，還是課堂上老師的贊許？是父母滿意的目光，還是在夢(mèng)想之路上的一次跨越？

請(qǐng)以“期待”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②不少于600字；③符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；④勿抄襲、套作，勿泄露真實(shí)的人名、校名等信息。

這是一篇話題作文。每個(gè)人都有自己的期待，無論是期待得到一個(gè)具體的物品，還是期待獲得某種情緒上的滿足，我們都在期待中漸漸長(zhǎng)大，也都在期待中日漸成熟。我們就不妨把這些期待表達(dá)出來，寫出自己的期待源自于哪里，這些期待已久的愿望又將如何實(shí)現(xiàn)。同樣，我們也可以寫自己為了這個(gè)期待作出了哪些努力。只要我們寫出自己的真情實(shí)感，讀者就一定會(huì)產(chǎn)生共鳴。

思路一：期待與爸爸團(tuán)聚。爸爸為了我們這個(gè)家到外地打工，已經(jīng)好幾年沒有回家過年了?！拔摇焙芾斫獍职值男量啵匀环浅Ｆ诖茉谶^年的時(shí)候突然回來，與家人團(tuán)聚。

思路二：期待鋼琴考級(jí)成功。“我”已經(jīng)學(xué)鋼琴五年了，今年又到了鋼琴考級(jí)的階段，回憶自己這幾年學(xué)鋼琴的歷程，累并快樂著?！拔摇焙芷诖@次可以考級(jí)成功，好給自己這么多年的努力與汗水一個(gè)交代。

思路三：期待自己考入省重點(diǎn)高中。初中三年“我”經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，終于迎來了人生的第一次大考——中考。這是每一名初中生都要面對(duì)的，“我”期待自己在中考時(shí)一舉成功，考入心儀的高中，更期待自己能因此擁有一個(gè)美好的未來。

隨著科技的發(fā)展，我們的生活發(fā)生了越來越多的變化。物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、人臉識(shí)別等科技已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面，云閱讀、云參觀、云旅游等新興事物也越來越多……科技發(fā)展給我們的生活帶來了一系列的變化，相信在不久的將來，科技帶來的影響會(huì)越來越大。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，以“科技與生活”為話題，選取一個(gè)角度作文。

要求：①題目自擬；②不少于600字；③符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；④勿抄襲、套作，勿泄露真實(shí)的人名、校名等信息。

這是一篇話題作文，作文的材料點(diǎn)明了寫作的關(guān)鍵：科技和我們的生活息息相關(guān)，科技的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化。因此我們需要仔細(xì)閱讀材料，把握材料中與“科技與生活”相關(guān)的內(nèi)容，并選取合適的角度作文。

值得注意的是，在作文之前，我們一定要選好寫作對(duì)象。新的科技成果往往與生活緊密相連，因此只要是與生活息息相關(guān)的，我們非常熟悉的一項(xiàng)科技，就可以把它作為寫作對(duì)象。但是要切記，在寫作對(duì)象的選擇上，不要為了追求標(biāo)新立異而去選擇那些我們不了解的科技。在文章中，我們可以大膽想象，但想象一定要以現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，以當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平為依據(jù)，不能采用完全架空的形式去虛構(gòu)。

思路一：科技改變生活。我們可以寫科技對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞透淖儯蛘咩裤轿磥砜萍紟淼男律睢?/p>

思路二：想象自己坐上新型飛機(jī)周游世界。我們可以寫一篇想象類的記敘文，要有新時(shí)代的科技元素，體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的變化。

思路三：科技是一把雙刃劍。我們可以寫一篇議論文，討論科技給我們的生活帶來了哪些便利的條件，以及科技給社會(huì)帶來了哪些新的挑戰(zhàn)。最終得出結(jié)論：我們應(yīng)合理地、規(guī)范地使用科技，從而讓我們的生活變得越來越好。