以“大思政”理念推進(jìn)新時代思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展

李爽

習(xí)近平總書記近日對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，指出“要堅(jiān)持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面”。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的靈魂課程。東北師范大學(xué)適應(yīng)“三全育人”大形勢，聚焦立德樹人大課題，構(gòu)建協(xié)同育人大格局，以大思政理念統(tǒng)籌設(shè)計，以高質(zhì)量發(fā)展凝聚力量，不斷推進(jìn)思政課建設(shè)取得實(shí)效。

一是與時俱進(jìn)推進(jìn)思政課教學(xué)改革。從聚焦專題式教學(xué)的思政課教學(xué)改革1.0版本，到推出“四維并進(jìn)、集成創(chuàng)新”的思政課教學(xué)改革2.0版本，再到著力體制融合、工作配合、資源整合的大思政理念下的思政課教學(xué)改革3.0版本，東北師范大學(xué)思政課建設(shè)始終把握教育發(fā)展規(guī)律、思政育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，構(gòu)建了具有東師特色的新時代思想政治教育格局。

二是完善建設(shè)了以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心的課程體系。以“大思政”理念構(gòu)建育人同心圓，建設(shè)系統(tǒng)全面、類型多樣、顯隱結(jié)合、螺旋上升的思政課程群，推動各門課程與思政課程同頻共振，建設(shè)了思政必修選修銜接、思政課程與課程思政融合、理論課程與實(shí)踐課程互補(bǔ)、線上線下聯(lián)動的課程體系，擴(kuò)展思政課“覆蓋面”，充分發(fā)揮育人圈層效應(yīng)。

三是探索了具有示范引領(lǐng)作用的思政課教學(xué)模式。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，推出“問題精準(zhǔn)、內(nèi)容精當(dāng)、過程精心”的研討型思政課教學(xué)改革模式，精準(zhǔn)把脈學(xué)生成長成才需求和思想困惑，強(qiáng)化課程教學(xué)的問題導(dǎo)向；精當(dāng)設(shè)置教學(xué)專題內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)問題取向、需求指向和價值導(dǎo)向的有機(jī)統(tǒng)一；精心組織教學(xué)過程，提升思政課的學(xué)術(shù)性、探究性、啟發(fā)性，破解思政課教學(xué)針對性不強(qiáng)、挑戰(zhàn)度不夠、互動性不足的問題。學(xué)校面向吉林省高校開展了思政課學(xué)習(xí)情況滾動調(diào)研，首批回收問卷52771份，系統(tǒng)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)需求。在備課中引入學(xué)生視角，打造了具有東師特色的集體備課模式，師生共同備課研課，使教學(xué)有的放矢、有效為之。

四是深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。作為吉林省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)牽頭單位，建設(shè)大中小學(xué)思政課教師研修基地，建立中小學(xué)思政課教師高校進(jìn)修訪學(xué)制度，編制大中小學(xué)思政課愛國主義教育教學(xué)大綱、教學(xué)指南，并在吉林省部分學(xué)校展開實(shí)操應(yīng)用；組織大中小學(xué)思政課教師集體備課、集體聽課、同上一堂課等活動。2021年，我校組織的大中小學(xué)思政課一體化示范觀摩課程，在全省反響熱烈。2023年，開發(fā)的大中小學(xué)、高職、中職六學(xué)段“思政微課”，在全國高校思政課網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺展示推廣。

五是以研促教打造思政課改革系列研究成果。充分發(fā)揮馬克思主義理論一流建設(shè)學(xué)科、A+學(xué)科和全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科、科研、教學(xué)一體化建設(shè)，編寫了“思想政治理論課教學(xué)論”研究、《以大思政理念推進(jìn)思政課教學(xué)改革》等系列教學(xué)研究叢書，探索思政課教學(xué)獨(dú)特規(guī)律。

六是聯(lián)動社會資源共建“大思政課”。在省教育廳指導(dǎo)下，與新華社吉林分社合作組織“新聞現(xiàn)場”思政課；與一汽集團(tuán)、長光衛(wèi)星、楊靖宇干部學(xué)院、楊靖宇烈士陵園、太行八路軍紀(jì)念館等“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地結(jié)對共建，開發(fā)了“場館中的思政課”“行走著的思政課”“馬克思主義經(jīng)典品讀大會”等品牌活動，建設(shè)“行走著”“思考著”“體驗(yàn)著”和“踐行著”的大思政課。

經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，東北師范大學(xué)思政課教學(xué)改革顯著提升了思政課的育人成效?！盎诖笏颊砟畹乃颊n教學(xué)體系改革與實(shí)踐探索”獲吉林省教學(xué)成果一等獎，大中小一體化共同體成員東北師大附中探索的“小初高思政課一體化‘四段三維一式教學(xué)改革探索與實(shí)踐”獲國家級教學(xué)成果一等獎。教改成果被中央組織部遴選納入攻堅(jiān)克難典型案例予以宣傳推廣。思政課教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)通過我校建設(shè)的教育部骨干教師研修基地、大中小學(xué)思政課一體化共同體、教育部思政課“手拉手”集體備課中心、教育部名師工作室、教育部“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地等國家級平臺進(jìn)行傳播，在吉林省乃至全國思政課教學(xué)改革中發(fā)揮重要的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。

東北師范大學(xué)將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以高水平高質(zhì)量發(fā)展推動開創(chuàng)思政教育新局面。堅(jiān)持做好教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，將教學(xué)的重“講”重“聽”轉(zhuǎn)向重“導(dǎo)”重“思”；堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)模式改革、教學(xué)方法創(chuàng)新，提高教學(xué)的針對性和吸引力；堅(jiān)持全面推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，把握大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升的教育規(guī)律；堅(jiān)持完善思政課教學(xué)長效調(diào)研機(jī)制建設(shè)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生成長規(guī)律；堅(jiān)持構(gòu)建“大思政課”進(jìn)階式實(shí)踐教學(xué)體系，在教學(xué)中充分展現(xiàn)中國特色社會主義取得的舉世矚目成就；堅(jiān)持培養(yǎng)思政課教師后備人才隊(duì)伍，打造適應(yīng)新形勢新任務(wù)的思政課教學(xué)名師；堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

（作者：東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部副部長、教授）

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