“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”助力“伙伴計(jì)劃”激活基層社區(qū)治理“青春密碼”

如何營(yíng)造青少年友好的社區(qū)環(huán)境？活動(dòng)怎樣對(duì)青少年更有吸引力？如何帶動(dòng)青少年積極參與社會(huì)治理？為了破解這些難題，團(tuán)北京市東城區(qū)委以共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目為契機(jī)，打造“區(qū)—街道—社區(qū)”共青團(tuán)三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制（以下簡(jiǎn)稱“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”），延伸工作觸角直達(dá)青少年“家門(mén)口”，持續(xù)開(kāi)展特色鮮明、深入有效的思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)服務(wù)，示范帶動(dòng)青年社會(huì)組織和團(tuán)員青年積極投身基層社會(huì)治理，共助社區(qū)青少年健康成長(zhǎng)。

區(qū)級(jí)統(tǒng)籌發(fā)力織密服務(wù)“縱橫脈絡(luò)”

一方面，縱向聯(lián)動(dòng)，組建“伙伴計(jì)劃”工作專(zhuān)班，團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)組織等多方力量共同助力項(xiàng)目開(kāi)展；街道團(tuán)工委整合街區(qū)資源、靶向瞄準(zhǔn)發(fā)力，“賦能”項(xiàng)目提質(zhì)增效；社區(qū)團(tuán)支部發(fā)揮“人熟、地熟、情況熟”的優(yōu)勢(shì)，具體指導(dǎo)社會(huì)組織策劃開(kāi)展活動(dòng)，確保為青少年提供更優(yōu)質(zhì)、更精準(zhǔn)的服務(wù)。

另一方面，橫向整合，依托區(qū)域化團(tuán)建等機(jī)制，積極與駐區(qū)國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)及青少年活動(dòng)場(chǎng)所等建立聯(lián)建共育機(jī)制，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)資源為共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目開(kāi)展提供有力支持，讓豐富資源惠及社區(qū)青少年。

街社同向聚力打通服務(wù)“任督二脈”

量體裁衣，了解青少年需求。充分開(kāi)展調(diào)查研究，定期針對(duì)社區(qū)重點(diǎn)青少年群體開(kāi)展發(fā)展?fàn)顩r及需求調(diào)研，摸清社區(qū)基本情況、青少年底數(shù)，建立周報(bào)、月報(bào)工作機(jī)制。拓展有效溝通渠道，以“共青團(tuán)與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面”座談會(huì)、團(tuán)青思想?yún)R等活動(dòng)為載體，研究青少年急難愁盼問(wèn)題，共同探索解決路徑。

靶向發(fā)力，提升服務(wù)效能。以青少年發(fā)展需求為導(dǎo)向，積極整合資源，開(kāi)展以思想引領(lǐng)、陪伴教育、假期托管等為主要內(nèi)容的服務(wù)，推出“自護(hù)教育”“實(shí)踐提升”“文明習(xí)慣”“權(quán)益保護(hù)”等多個(gè)板塊項(xiàng)目，通過(guò)“菜單式”服務(wù)為青少年提供思想賦能、情感賦能、成長(zhǎng)賦能、公益賦能。以促進(jìn)青少年社區(qū)融入為目標(biāo)，引導(dǎo)青少年參與基層治理，開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)、志愿服務(wù)、文化傳播等活動(dòng)，打造“童心話中軸”“青春助老”“小小志愿者”“環(huán)保小衛(wèi)士”等青少年助力社區(qū)治理特色品牌，讓青少年在參與社區(qū)建設(shè)中收獲成長(zhǎng)。

青年群策群力激活服務(wù)“神經(jīng)末梢”

搭建青年參與有效路徑。把青年工作同深入推進(jìn)“伙伴計(jì)劃”緊密融合，通過(guò)青年工作聯(lián)席會(huì)議、青聯(lián)組織、志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)等平臺(tái)，吸引各行業(yè)各領(lǐng)域優(yōu)秀青年成為共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目的參與者、貢獻(xiàn)者，積極投身活動(dòng)策劃、組織動(dòng)員、監(jiān)督指導(dǎo)。街道、社區(qū)連同社區(qū)居委會(huì)、業(yè)委會(huì)、學(xué)校、企業(yè)等相關(guān)主體，盤(pán)活社區(qū)內(nèi)外青年人才資源，建立起“學(xué)校+社區(qū)聯(lián)動(dòng)”“共享志愿家長(zhǎng)”等工作模式，讓更多青年參與到“伙伴計(jì)劃”的實(shí)施中去，“大伙伴”護(hù)航“小伙伴”健康成長(zhǎng)。

打造適配青春社區(qū)模式。街道社區(qū)與青年社會(huì)組織發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，按照“興趣為主、行業(yè)為輔、立足青年”的模式，以社區(qū)青年匯、樓宇、商圈等地緣和趣緣為紐帶，整合文化、藝術(shù)、科技等行業(yè)資源，培植協(xié)同治理的青年力量，推出“非遺傳承體驗(yàn)官”“相聲小課堂”等社區(qū)青少年專(zhuān)屬“興趣課程”，將青春元素融入“伙伴計(jì)劃”的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)項(xiàng)目吸引力和實(shí)效性。在團(tuán)區(qū)委統(tǒng)籌下，試點(diǎn)社區(qū)聯(lián)合區(qū)內(nèi)10家愛(ài)國(guó)主義教育基地打造“紅色場(chǎng)館聯(lián)盟”，組織社區(qū)青少年定期開(kāi)展參觀交流、互動(dòng)體驗(yàn)、尋訪游學(xué)，帶領(lǐng)青少年了解東城文化，融入東城發(fā)展。在“伙伴計(jì)劃”的陪伴下，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的主人翁意識(shí)，激發(fā)青少年參與社區(qū)治理的熱情，實(shí)現(xiàn)青少年健康成長(zhǎng)與社區(qū)建設(shè)發(fā)展的“雙向奔赴”。