“音”你精彩 “樂”享科學

姚羽凡 姚羽非

在科學課上，老師給我們演示了自制的吸管排簫、橡皮筋琴、水杯琴，它們分別屬于吹奏樂器、彈撥樂器和打擊樂器。受此啟發(fā)，我們決定將家里的雜物利用起來，自制樂器，舉辦一場特別的音樂會。

一、吹奏樂器

（一）吸管排簫

效果：對著吸管吹氣，每根吸管都能發(fā)出動聽的聲音，吸管從長到短，聲音會逐漸變高。

原理：對著吸管吹氣時，吸管內的空氣柱振動而發(fā)出聲音。吸管內的空氣柱長短不一，發(fā)出的聲音高低不同?？諝庵介L，聲音越低。

（二）胡蘿卜豎笛

效果：堵住不同的孔吹奏，胡蘿卜豎笛發(fā)出了高低不同的聲音。

原理：對著胡蘿卜豎笛吹氣，胡蘿卜空腔內的空氣柱振動而發(fā)出聲音。堵住不同的出氣口，改變空氣柱的長度，從而吹出不同的音調。

二、彈撥樂器

效果：用手指撥動不同位置的橡皮筋，能聽到高低不同的聲音。

原理：兩張豎起來的紙板固定橡皮筋的兩端，導致每根橡皮筋振動部分的長短不同。橡皮筋振動部分越長，發(fā)出的聲音越低。

（二）紙吉他

效果：我們用這把紙吉他彈奏了《兩只老虎》的片段。

原理：手指撥動橡皮筋，橡皮筋開始振動，并引起琴箱內的空氣共振，從而發(fā)出更響亮的聲音。調整橡皮筋的松緊可以發(fā)出高低不同的聲音。

三、打擊樂器

（一）水杯琴

將裝水的玻璃杯按照杯內水量由多到少的順序排成一排。

效果 ：用筷子敲擊玻璃杯，能聽到“?！钡穆曇簟?/p>

原理：敲擊時，玻璃杯的杯身和水都在振動，從而發(fā)出聲音。水量越多，聲音越低。

（二）響板

效果：兩個瓶蓋相互碰撞，發(fā)出“鐺”的聲音。

原理：相互碰撞后瓶蓋發(fā)生振動，手越用力，瓶蓋的振動幅度越大，聲音越高。

最后，我們利用音樂軟件“樂器調音器”對吸管排簫、胡蘿卜豎笛、橡皮筋琴、紙吉他等樂器的音高進行調節(jié)，然后帶著樂器到學校進行演奏，大家都說這是一場讓人印象深刻的音樂會！