材料作文“執(zhí)著與偏執(zhí)”閱卷實(shí)錄

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

2009年至今，廣西高考“釘子戶”唐尚珺共參加了15次高考。高考成績(jī)由2009年的372分到2023年的594分，一路飆升，2019年高達(dá)646分。唐尚珺曾相繼被中國(guó)政法大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、廣西大學(xué)、重慶大學(xué)等知名高校錄取，但他都沒(méi)有入學(xué)。他要么覺(jué)得錄取的專(zhuān)業(yè)不合適，要么覺(jué)得自己發(fā)揮失常，堅(jiān)信復(fù)讀一年肯定會(huì)比上一年考得好，他要努力實(shí)現(xiàn)“清華夢(mèng)”。

2023年第15次高考結(jié)束后，唐尚珺接受了媒體采訪。他表示考上“清北”的可能性幾乎沒(méi)有了，“恐怕就是個(gè)夢(mèng)想，真的沒(méi)有那個(gè)實(shí)力”。

唐尚珺的選擇和經(jīng)歷引發(fā)眾多爭(zhēng)議。請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。

寫(xiě)作指導(dǎo)

這個(gè)題目具有很強(qiáng)的思辨色彩，考查寫(xiě)作者辯證思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，也給審題立意提供了諸多角度。首先，唐尚珺為夢(mèng)想而執(zhí)著堅(jiān)守，十五年癡心不改，孜孜以求，正是因?yàn)橛袎?mèng)想的力量召喚著他，鼓舞著他，使他知難而進(jìn)，不達(dá)目的誓不罷休。其次，人生苦短，轉(zhuǎn)瞬即逝，人的一生能創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)間有限，而唐尚珺為了高考花費(fèi)了十五年的光陰，這個(gè)代價(jià)未免太大。殊不知，成功的道路有千萬(wàn)條，人生旅途的風(fēng)景有很多。當(dāng)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與實(shí)力存在落差時(shí)，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整方向。

綜合以上分析，寫(xiě)作本題，可用褒揚(yáng)的態(tài)度，從正面立意，譬如“夢(mèng)想（理想）為成功插上騰飛的翅膀”“執(zhí)著堅(jiān)持，終有所成”“毅力是前行的助推劑”“天道酬勤，天不負(fù)我”“有付出就一定有回報(bào)”等；也可用質(zhì)疑的態(tài)度，從反面立意，例如“夢(mèng)想脫離了現(xiàn)實(shí)就是空想”“正視自我，確定合理的人生坐標(biāo)”“夢(mèng)想不能空想”“好高騖遠(yuǎn)終害己”“知足常樂(lè)”等；還可以結(jié)合網(wǎng)友的兩種不同觀點(diǎn)，從正反兩方面綜合立意，這樣更加切合命題意圖，凸顯邏輯的縝密性，如“既要樹(shù)立高遠(yuǎn)的理想，又要審時(shí)度勢(shì)、靈活變通”“夢(mèng)想誠(chéng)可貴，理智不可拋”等。

一類(lèi)文下

愿景與金石同塵，夢(mèng)想如春草長(zhǎng)青

□陜西省西安市育才中學(xué) 許鑫洋

2023年高考落下了帷幕，高考“釘子戶”唐尚珺也為自己的“清華夢(mèng)\"畫(huà)上了休止符。誠(chéng)如羅曼·羅蘭所言：“人之所以需要理想，猶如水手之需要星星，星星雖不可即，但可指引我們的航程?！碧粕鞋B一路走來(lái)的經(jīng)歷，彰顯著夢(mèng)想的偉力。唯有心存夢(mèng)想，堅(jiān)毅為夢(mèng)而戰(zhàn)，才能抵達(dá)心之所向。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讓整個(gè)一生都在追求中度過(guò)吧，那么在這一生里必定會(huì)有許許多多美好的時(shí)刻?！币粋€(gè)積極進(jìn)取的人，必定是具有宏圖愿景、大膽追夢(mèng)的人。因?yàn)閴?mèng)想是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽，“是人們與生俱來(lái)的重要寶物之一，等待你的珍視和實(shí)踐”。

若一個(gè)人想要發(fā)出璀璨的光，山可越，海可跨。一個(gè)人擁有屬于自己的夢(mèng)想北極星，必定會(huì)熬過(guò)黑夜，迎來(lái)黎明。平昌冬奧會(huì)上，徐夢(mèng)桃意外提前出局。她強(qiáng)忍淚水，帶著遺憾與不甘說(shuō)：“沒(méi)有眼淚，只有全力以赴！”四年后的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，她如愿奪得冠軍，在家門(mén)口升起五星紅旗，奏起嘹亮的國(guó)歌。四年的艱辛無(wú)人知曉，但可以肯定，正是冠軍夢(mèng)讓她不屈不撓。夢(mèng)想的力量無(wú)可阻擋，再大的困難都不能阻擋我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步。

若一個(gè)民族渴望于黑夜中崛起，山可平，海可填。一百多年前的中國(guó)，曾有一批人解放思想，勇敢地站了出來(lái)。隨后，這星星之火便照亮了九州大地。揮筆寫(xiě)下“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅，引吭高吟“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界”的李大釗，他們一同創(chuàng)建《新青年》，向麻木的國(guó)人降下思想的甘霖，長(zhǎng)出強(qiáng)國(guó)的幼苗，最終摘得民族崛起這一沉甸甸的碩果。夢(mèng)想的薪火熊熊燃燒，即使黑天也能燎出火海。

若一個(gè)國(guó)家夢(mèng)想驚艷于世界之巔，山無(wú)遮，海無(wú)攔?！吧衽畱?yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。”無(wú)論外界如何變化，每個(gè)炎黃子孫的心中始終燃燒著一團(tuán)熊熊烈火，它的名字叫“中國(guó)夢(mèng)”。正是這團(tuán)燃燒的火焰，使被各路列強(qiáng)欺壓的落后中國(guó)不見(jiàn)了，取而代之的是一頭雄踞世界之巔的東方雄獅；正是這團(tuán)燃燒的火焰，使中國(guó)一路追趕，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，令世界刮目相看。正如汪國(guó)真所言：“現(xiàn)實(shí)和理想之間，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開(kāi)拓。”

夢(mèng)想是一朵長(zhǎng)開(kāi)不敗的花，是一眼長(zhǎng)流不息的甘泉，是一座偉岸的高山，是一只拼搏的海燕，是你人生航船的風(fēng)帆。望星空，雖然遼遠(yuǎn)，但執(zhí)著前行，一定能抵達(dá)成功的彼岸。

評(píng)點(diǎn)

文章開(kāi)篇緊扣材料，從正面立意，審題精準(zhǔn)，可謂鳳頭。結(jié)尾多用短句，句式整齊，簡(jiǎn)短有力，堪稱(chēng)豹尾。主體部分圍繞中心論點(diǎn)設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn)，形成并列的排比段，結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)，條理井然有序，邏輯縝密無(wú)瑕。在表達(dá)上，恰切引用名言警句，準(zhǔn)確使用比喻、排比等手法，文采飛揚(yáng)。不少文段使用整句且講究韻律，讀來(lái)朗朗上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，增添了文章的美感。

一類(lèi)文上

耽于偏執(zhí)，何如放下

□陜西省西安市育才中學(xué) 馮晨雨 李鑫茹

不顧一切的執(zhí)著，就如同沙漠中的烈日，將你灼得傷痕累累，精疲力竭。廣西高考“釘子戶”唐尚珺為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)從小到大的“清華夢(mèng)”，足足耗廢十五個(gè)春秋瘋狂復(fù)讀，結(jié)果仍然未能如愿。有時(shí)候，學(xué)會(huì)放下才是明智之舉。

許多人認(rèn)為，“釘子戶”十五年堅(jiān)持而一朝放棄，是退縮的表現(xiàn)，十分可惜。而我認(rèn)為，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放棄才是明智的選擇。生活中，很多時(shí)候我們往往不愿放棄，一是我們已經(jīng)付出太多，不愿前功盡棄；二是仿佛曙光就在眼前，不愿功虧一簣。卻不知，人生苦短，世事無(wú)常，我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以揮霍，我們經(jīng)不起漫長(zhǎng)的等待，不要因?yàn)檫^(guò)于執(zhí)著而在一件事情上浪費(fèi)太多的光陰，耗費(fèi)過(guò)多的精力，如此只會(huì)得不償失，貽誤人生。

周?chē)?guó)平曾說(shuō)：“一味執(zhí)著也和一味悲觀一樣，同智慧相去甚遠(yuǎn)。”如今的唐尚珺已過(guò)而立之年，然而對(duì)許多高校視而不見(jiàn)，始終執(zhí)著于那道心儀的“清華門(mén)”，可這樣的執(zhí)著為自己、為社會(huì)帶來(lái)了什么？毫無(wú)疑問(wèn)，耗費(fèi)的是美好青春，浪費(fèi)的是高考資源，留下的是終生遺憾。

執(zhí)著本身并沒(méi)有錯(cuò)，當(dāng)我們?cè)阱e(cuò)誤的方向上行進(jìn)太久時(shí)，執(zhí)著便成了偏執(zhí)，堅(jiān)持也成了徒勞。不如學(xué)會(huì)放下，及時(shí)止損，從而享受更加逍遙愜意的人生。

放下，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是身陷絕境時(shí)自我麻木的解脫，而是痛定思痛后做出的睿智之舉；放下，不是噩夢(mèng)方醒，不是前功盡棄，也不是逃避退讓?zhuān)皇琴绕煜⒐模拾菹嘛L(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的大膽抉擇；放下，不是逃避、沉淪，而是自我的重新認(rèn)識(shí)、定位，勇敢面對(duì)并不完美的自己，當(dāng)再次站立必當(dāng)充滿信心，一次次靠近心中的夢(mèng)想。

放下是一種智慧。五柳先生心懷遠(yuǎn)大，立志報(bào)國(guó)，但面對(duì)腐敗的官場(chǎng)，身為彭澤令的他毅然決然地說(shuō)：“吾豈能為五斗米折腰！”于是，他放棄仕途，歸隱田園，過(guò)上了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活。懂得放下，陶公找到了心靈的歸宿，擁有了那份恬靜與從容。

巴爾扎克曾說(shuō)：“在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)著船長(zhǎng)的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。”學(xué)會(huì)放下，方能擁有一分成熟，獲得更加坦然的生活。只有敢于放下，善于放下，才能擁有海闊天空的美好境界。

評(píng)點(diǎn)

文章從反面立意，大膽提出“耽于偏執(zhí)，何如放下”的觀點(diǎn)，反彈琵琶，令人耳目一新。主體部分先破后立，重點(diǎn)闡述了“為什么要放下”“怎樣放下”，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整。作者善于運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、引言論證等方法，極大地增強(qiáng)了論證的力度和信度。使用素材，事例與名言交錯(cuò)，既豐富了文章的內(nèi)容，又顯示出行文的靈動(dòng)活潑。另外，巧妙過(guò)渡使上下文無(wú)縫連接，渾然一體；排比、比喻使表達(dá)淋漓盡致，靚麗出彩。

（編輯：王冠婷）