“點贊與差評”閱卷實錄

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在朋友圈隨手點個“贊”，給存在問題的商家以“差評”……“點贊”與“差評”在網(wǎng)絡(luò)平臺隨處可見。作為網(wǎng)民，有人已經(jīng)習(xí)慣于“點贊”，認(rèn)為“點贊”雖是舉手之勞，卻激勵了對方，給了屏幕背后的人更多鼓勵；有人毫不吝惜“差評”，認(rèn)為只有實事求是，指出問題才能促進(jìn)對方的提升。

“點贊”“差評”源于網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)已延伸到我們生活的方方面面。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

材料可分為兩部分，第一部分指出在網(wǎng)絡(luò)平臺中，“點贊”和“差評”的現(xiàn)象隨處可見。第二部分進(jìn)一步指出“點贊”“差評”已延伸到我們生活的方方面面?？忌紫纫獙Α包c贊”和“差評”有恰當(dāng)?shù)睦斫?。“點贊”代表贊許、支持、鼓勵等，是積極正面的回應(yīng)；“差評”代表不滿、批評等，是消極負(fù)面的回應(yīng)，但實事求是的“差評”，也可以達(dá)到促進(jìn)對方提升的效果。對此，考生需要認(rèn)識到，“點贊”與“差評”都有其價值和意義，恰當(dāng)?shù)狞c贊與差評都能帶來進(jìn)步。

立意時，考生可從“點贊”與“差評”中做出選擇，著重論述其中一個的價值意義，或者批駁另一個的危害；也可以將“點贊”與“差評”結(jié)合起來，找到二者的平衡點。

寫作時，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“點贊”與“差評”的內(nèi)涵，各自的利弊，二者的辯證關(guān)系，如何正確看待“點贊”與“差評”等角度展開具體論證。在論說二者的利弊時，可以從個人成長、社會發(fā)展等角度切入展開論證，使論證更深入。在論述如何正確看待二者時，可以從不同角度切入辯證分析。如真誠的“點贊”是進(jìn)步之源，對于正面的行為與現(xiàn)象，我們應(yīng)不吝惜贊美，傳播正能量，形成良好風(fēng)氣；客觀的批評是變好的開端，對于不好的社會現(xiàn)象，我們要敢于指正、批評，促進(jìn)社會進(jìn)步。

參考立意：積極點贊正面現(xiàn)象，傳播優(yōu)秀正能量；勇敢地“點贊”，客觀地“批評”；點贊發(fā)乎情，差評止乎理。

例文一

“點贊”之聲撥昏暗，“差評”之言明未來

□一考生

置身于互聯(lián)網(wǎng)浪潮之中，“點贊”“差評”之聲不絕于耳?！包c贊”可以指出亮點所在，傳遞鼓勵的力量；而“差評”足以點明缺點，指引前進(jìn)的方向。吾儕只有以“點贊”之聲撥開昏暗，以“差評”之言明晰未來，才能逐漸臻于“華枝春滿，天心月圓”的至善境界。

“點贊”之聲撥開昏暗，鼓勵之情春風(fēng)化雨，浸潤人心?！包c贊”即對他人之事表達(dá)自己的贊美，舉動雖小，卻能叩動人心?；ɑ\動員羽生結(jié)弦在職業(yè)生涯的至暗時刻，以觀眾的“點贊”化為跨海之楫，劃破命運的蒼穹。微不足道的“點贊”之聲可激蕩出澎湃的力量，改寫人生的軌跡，撥開自我否定的黑暗。

“差評”之言明確未來的方向，字字箴言如明燭長耀，蔚然成風(fēng)。贊美的聲音給人以前進(jìn)的力量，可若沉溺于虛無自傲的“引力場”，遲早會被吸入碌碌無為的“黑洞”。只有理性聽取“差評”之言，才能明確問題所在。酌古，孫權(quán)對呂蒙才疏學(xué)淺的“差評”反促使呂蒙飽覽詩書，終成“士別三日，當(dāng)刮目相看”的佳話；斟今，作家余華不拒外界臧否之言，潛心寫作，廣納善言，成就無數(shù)佳作名篇。徒有“點贊”易使人蒙蔽雙眼，導(dǎo)致追求之物成為水之泡影。唯有“差評”指明未來，才能助生命之舟行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“點贊”之聲撥昏暗，“差評”之言明未來，在當(dāng)下彌足珍貴。攤開現(xiàn)實的畫卷，無數(shù)人在理性的“點贊”“差評”聲中獲益，卻也有不少人沉浸在夸贊聲中不知所向，喪失理智：不少淘寶商家購買刷贊水軍，使舉手之勞的“點贊”變了味；一些人在外賣騎手因大雨而遲到幾分鐘的情況下“毫不吝惜”給予差評。當(dāng)點贊與差評失去理性，失去標(biāo)準(zhǔn)之時，自然也就失了力度，低了高度，短了目光。因此，我們青年要讓鼓勵與批評齊飛，善意與理性同歸，葆有一顆同理心，推動社會向好向善。

心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行，吾輩青年不應(yīng)成為王小波筆下“沉默的大多數(shù)”，而應(yīng)以“點贊”之聲撥昏暗，“差評”之言明未來，使凜冬散盡，星河長明！

評點：文章立意準(zhǔn)確，脈絡(luò)清晰。圍繞“‘點贊’之聲撥昏暗，‘差評’之言明未來”這一中心論點，先從概念入手分析“點贊”與“差評”的意義，然后分別從“點贊”和“差評”兩個方面論述其對人生的積極影響，最后結(jié)合現(xiàn)實展開分析，富有針對性。

例文二

適時“點贊”，據(jù)實“差評”

□一考生

在朋友圈隨手點個“贊”，激勵了對方，給了屏幕背后的人更多鼓勵；給存在問題的商家以“差評”，實事求是指出問題希望對方有所提升——這是我們作為網(wǎng)民的習(xí)慣之舉，實際上這樣的舉動已延伸到我們生活的方方面面。作為新時代的青年，我們要理性對待，宜適時“點贊”，據(jù)實“差評”。

適時“點贊”有如明燈，溫暖又照亮了他人。在喜劇電影《飛馳人生》中，與賽車久違的張馳在得到朋友與大眾的“點贊”后，一路飛沙走石，焰火濃煙下向前飛馳，重拾往昔榮耀。從無聲中突圍的清華博士江夢南，也在家人朋友的“點贊”下自強(qiáng)不息，以無聲玉滿堂，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。為他人“點贊”雖是舉手之勞，卻宛若為他人點亮明燈，真正激勵了他人，增強(qiáng)了他人的自信心、自豪感，使其以更飽滿的熱情繼續(xù)前行。

誠然，“點贊”是舉手之勞，卻非“盲目之舉”。適時地“點贊”才是中肯的，才能真正激勵他人。而盲目“點贊”卻如同“比美徐公”，只會使他人受到蒙蔽，反而有害于人。因此，我們也要據(jù)實“差評”。

據(jù)實“差評”恰似驚雷，一語點醒夢中人。中國航天液體火箭的“心臟”鉆刻師何小虎，在經(jīng)年累月的鉆刻練習(xí)中，不知被師傅痛罵多少次?！安缓细瘛薄安粷M足要求”“太粗糙”諸如此類的“差評”不知在他耳旁響起多少次。但他不氣餒，不斷改進(jìn)，精益求精，最終成為一代鉆刻師。著名廣告策劃師黛·喬安娜曾一度癡迷于創(chuàng)作小說，被出版社“你根本就不適合寫小說”的差評點醒。她果斷放棄創(chuàng)作，轉(zhuǎn)而發(fā)掘自身潛力，從此她在廣告界如魚得水。村官楊寧也在鄉(xiāng)親們的抱怨差評中不斷改進(jìn)，繪就了廣西彩稻豐收、百姓脫貧致富的美好圖景。

由此可見，據(jù)實的“差評”，不僅不會刺痛他人，反而能真正幫助他人認(rèn)識到自身的不足，不斷改進(jìn)，有效地提升自己。正所謂“良藥苦口，忠言逆耳”。當(dāng)收到據(jù)實的“差評”時，我們應(yīng)虛心接受，反省自身，提升自我。同時，對于他人的成就要適時“點贊”，真正地欣賞他人，做到“擇其善者而從之”的共同進(jìn)步。

攜春風(fēng)為輪，攬驕陽為燈。走在為祖國建設(shè)添磚加瓦的道路上，我們要學(xué)會適時“點贊”，據(jù)實“差評”，以此幫助他人；在收到他人“點贊”與“差評”時能理性看待，以此激勵自己，最終實現(xiàn)共同進(jìn)步！

評點：文章立論清晰，論述翔實。首先，論點鮮明，標(biāo)題即觀點。擬寫極有特色，巧妙融合試題關(guān)鍵詞的同時又鮮明表達(dá)出自己的觀點。其次，論據(jù)豐富，能夠從“點贊”與“差評”兩方面列舉大量真實貼切的事例進(jìn)行論述，并且事例所屬領(lǐng)域多元，既有影視廣告，也有航空航天，還有社會熱點人物等。結(jié)尾處能結(jié)合自身，發(fā)出倡議，有理有例。

（編輯：李躍）