學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)探析

傅學(xué) 李婷婷 袁也 李小沛

【摘要】學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展離不開編輯人才隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍素質(zhì)是學(xué)術(shù)期刊發(fā)展繁榮的重要一環(huán)。在分析學(xué)術(shù)期刊編輯特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前編輯人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的問題，本文給出了人才隊(duì)伍建設(shè)的路徑對策，為學(xué)術(shù)期刊人才隊(duì)伍培養(yǎng)及期刊建設(shè)發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)期刊；編輯；編輯隊(duì)伍

【DOI編碼】10.3969/j.issn.1674-4977.2024.02.045

An Analysis of the Construction of Talent Teams for Academic Journal Editors

FU Xue， LI Tingting， YUAN Ye， LI Xiaopei

（Teaching and Research Support Center of Naval SubmarineAcademy， Qingdao 266199， China）

Abstract： The development of academic journals cannot be separated from the construction of the editorial talent team， and improving the quality of the editorial talent team is an important part of the prosperity of academic journals. Based on the analysis of the characteristics of academic journal editors， this article provides a path and strategy for talent team construction in response to the current problems faced by the construction of editorial talent teams， providing reference for the cultivation of academic journal talent teams and the development of journal construction.

Keywords： academic journals； editing； editing team

學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)成果交流的重要平臺，為創(chuàng)新學(xué)術(shù)理論、培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供強(qiáng)大支撐。在新的歷史條件下，學(xué)術(shù)期刊要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，必須具備一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的編輯隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊人才隊(duì)伍建設(shè)是推動學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的根本舉措。

作為推動學(xué)術(shù)期刊建設(shè)的重要保證，學(xué)術(shù)期刊人才隊(duì)伍的建設(shè)能夠促進(jìn)相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究的深度和廣度，為學(xué)術(shù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和理論支持。期刊作為學(xué)術(shù)界交流的平臺，承載著學(xué)者們的研究成果和思想觀點(diǎn)。高水平的學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍，不僅能夠提升期刊的學(xué)術(shù)影響力和知名度，也能夠加強(qiáng)學(xué)術(shù)界之間的交流與合作，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的傳播和共享，推動學(xué)術(shù)研究的國際化發(fā)展。

1學(xué)術(shù)期刊編輯特點(diǎn)

1.1專業(yè)知識廣

學(xué)術(shù)期刊編輯除了具備編輯出版的專業(yè)知識，還必須具有相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，能夠?qū)ξ恼碌膶W(xué)術(shù)價值和質(zhì)量作出初步判斷。在選題策劃和稿件編輯的過程中，應(yīng)當(dāng)了解所開設(shè)欄目的前沿動態(tài)以及編委、相關(guān)專家的研究方向和研究成果，與作者以及本刊的審稿專家進(jìn)行溝通，并能準(zhǔn)確判斷稿件觀點(diǎn)是否正確、選題定位是否具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)水平是否具有參考價值，從而完成對來稿的篩選和初審。

1.2溝通能力強(qiáng)

豐富的稿源是辦好高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊的基礎(chǔ)，而高質(zhì)量的稿源是確保學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。期刊要在激烈的競爭環(huán)境中爭取更好的發(fā)展，要求編輯必須樹立強(qiáng)烈的溝通意識，能夠開展多方協(xié)調(diào)工作。如果是依托科研院所辦刊的期刊，應(yīng)充分利用本單位的學(xué)術(shù)地位和資源優(yōu)勢，跟蹤單位內(nèi)外的國家級、省級基金項(xiàng)目，與這些項(xiàng)目負(fù)責(zé)人建立經(jīng)常性聯(lián)系，爭取項(xiàng)目的最新研究成果優(yōu)先在本刊發(fā)表。另外，編輯在約稿過程中也需要具備即時高效的溝通能力，例如在參加各學(xué)術(shù)組織舉辦的會議和論壇時向與會專家約稿，較強(qiáng)的溝通能力就是約稿成功的關(guān)鍵。同時，還能發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀的科研人才，發(fā)掘在科研領(lǐng)域中有較高學(xué)術(shù)水平的寫作熱情的科研人員，將其培養(yǎng)成期刊的潛在作者。在日常編輯工作中，與編委、審稿專家、作者、讀者進(jìn)行交流反饋也需要編輯具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)和處理學(xué)術(shù)爭鳴、人際關(guān)系等問題的能力。

1.3創(chuàng)新要求高

編輯工作不僅僅是簡單地對文章進(jìn)行編輯和加工，更需要編輯通過已有的信息和工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自身創(chuàng)新能力，通過一系列的創(chuàng)造性勞動，策劃出獨(dú)具匠心的、有獨(dú)特價值的選題出版方案。同時，在編輯加工過程中，編輯需要以他人的智力成果為對象進(jìn)行追加性勞動，在結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面進(jìn)行加工處理，完善文章，達(dá)到刊發(fā)水平。隨著信息化技術(shù)的快速發(fā)展，編輯也需要了解新媒體傳播理論，能熟練使用相關(guān)軟件，具備一定的圖文處理能力、網(wǎng)站運(yùn)維能力等，通過學(xué)術(shù)成果數(shù)字化呈現(xiàn)，創(chuàng)新內(nèi)容傳播方式，豐富期刊宣傳手段，擴(kuò)大期刊影響力。

2學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀

2.1編輯人員地位邊緣化，競爭力不足

學(xué)術(shù)期刊編輯部隸屬于教輔部門，與研究員、教師、工程師相比，在職稱評定、培訓(xùn)進(jìn)修、人才選拔等方面缺乏競爭力，屬于“邊緣群體”，導(dǎo)致其工作積極性不高、責(zé)任心不強(qiáng)、能力發(fā)揮不充分，進(jìn)而難以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和自我價值。

2.2編輯人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，不適應(yīng)新形勢發(fā)展

學(xué)術(shù)期刊編輯部、雜志社等應(yīng)設(shè)有主編、組稿編輯、欄目編輯、責(zé)任編輯、美術(shù)編輯、技術(shù)編輯、專職校對和編務(wù)崗位[1]，對于部分學(xué)術(shù)期刊編輯部來說，尤其是依托科研院所辦刊的編輯部，由于編制限制，期刊編輯人員少、任務(wù)重，編輯除了完成對稿件的編輯加工，負(fù)責(zé)組稿、審稿、校對等工作外，還要完成編務(wù)工作，維持編輯部的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，每名編輯承擔(dān)的任務(wù)多且繁雜，這種編輯隊(duì)伍的設(shè)置也不能適應(yīng)未來形勢的發(fā)展。

2.3編輯人員專業(yè)素養(yǎng)有待提高，專家型、復(fù)合型人才短缺

做好編輯工作，不只是掌握編輯相關(guān)的規(guī)范和技能，更重要的是把好文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)，這對編輯的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。對于新入職的學(xué)術(shù)期刊編輯，他們對期刊和相關(guān)的專業(yè)知識了解不夠，對于來稿中專業(yè)技術(shù)較強(qiáng)的內(nèi)容缺乏準(zhǔn)確的判斷力，不能很好地審稿；又因大部分編輯只埋頭于編輯校對工作，不參與科研，對于所負(fù)責(zé)的欄目學(xué)科最新動態(tài)缺少了解，對于稿件的審閱依靠審稿專家，而審稿專家多為兼職的專家教授，他們在學(xué)術(shù)上具有一定的權(quán)威，但是對于期刊的編審規(guī)范不是很了解，沒有有效的管理手段，缺少培訓(xùn)，從而導(dǎo)致對于文章的審核把關(guān)作用發(fā)揮不足。因此，在當(dāng)今幾乎“唯核心”論短長的背景下，編輯只有具備較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)才能有效地與高層次專家教授對話交流，與作者展開學(xué)術(shù)討論，才能優(yōu)化稿件質(zhì)量。

2.4編輯人員人才培養(yǎng)機(jī)制不暢，繼續(xù)教育培訓(xùn)效果不佳

培養(yǎng)一名合格的編輯至少需要3～5年的時間，但是由于編輯部人員結(jié)構(gòu)、梯度安排不合理，目前學(xué)術(shù)期刊編輯的培養(yǎng)主要依靠個人自主學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，既缺少老編輯的傳幫帶，又沒有系統(tǒng)的、有針對性的培訓(xùn)。根據(jù)國家新聞出版署《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間每年累計(jì)不應(yīng)少于90學(xué)時，但是在實(shí)際工作崗位中，編輯由于工作任務(wù)繁重，參加面授的機(jī)會有限，線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果有待商榷。即使能夠按照要求完成年度繼續(xù)教育學(xué)時任務(wù)，出版編輯行業(yè)的繼續(xù)教育還存在內(nèi)容陳舊、重復(fù)等問題，導(dǎo)致部分繼續(xù)教育培訓(xùn)流于形式、編輯重視程度不足。

3學(xué)術(shù)期刊編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的路徑

3.1加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，把握學(xué)術(shù)期刊發(fā)展方向

1）依托主管、主辦單位建設(shè)，把握發(fā)展機(jī)遇。在建設(shè)世界一流大學(xué)和一流專業(yè)的大環(huán)境下[2]，要將培育一流學(xué)術(shù)期刊與院校建設(shè)相對接。要根據(jù)期刊的現(xiàn)狀而發(fā)展，制定好期刊發(fā)展的目標(biāo)與方向。學(xué)術(shù)期刊重點(diǎn)在于刊發(fā)學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，要進(jìn)一步擴(kuò)大期刊在相關(guān)領(lǐng)域的影響力，爭取在學(xué)術(shù)領(lǐng)域掌握一定的話語權(quán)。應(yīng)該緊扣單位發(fā)展方向和建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)突出特色、優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)，在謀求特色發(fā)展的同時帶動學(xué)術(shù)期刊自身的可持續(xù)發(fā)展，努力使學(xué)術(shù)期刊成為人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、成果匯聚、引領(lǐng)方向的平臺。

2）轉(zhuǎn)變觀念意識，提高編輯職業(yè)認(rèn)可度。編輯部門隸屬于教輔部門，“邊緣化”的地位使得編輯職業(yè)認(rèn)可度低[3]，編輯工作是“為他人作嫁衣”的工作，往往是默默無聞的。因此，主管單位必須轉(zhuǎn)變觀念，制定相關(guān)措施，將辦刊工作放到和教學(xué)科研同等的位置，把為期刊工作作出重要貢獻(xiàn)的編輯人員納入學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃，不斷提高他們的學(xué)術(shù)能力；要重視編輯人員的情感需求，關(guān)心他們的職業(yè)規(guī)劃和進(jìn)步訴求，并積極幫助他們解決相關(guān)困難，并為其指明職業(yè)發(fā)展方向，不斷提高編輯職業(yè)認(rèn)可度。

3.2完善編輯人員管理制度

1）優(yōu)化編輯隊(duì)伍配置。編輯人才隊(duì)伍建設(shè)過程中要重視編輯人才結(jié)構(gòu)與層次的有效配置[4]，在年齡、數(shù)量、專業(yè)、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、職稱等各方面做到有層次、有比例，從而保持編輯隊(duì)伍的生命力和穩(wěn)定性。目前，部分學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍存在年齡兩極分化嚴(yán)重的問題，人員數(shù)量不足，高級職稱人員比例較低。因此，為滿足期刊建設(shè)要求，編輯部可選聘優(yōu)勢學(xué)科的專家教授擔(dān)任欄目編委，更多依靠編委和審稿專家的學(xué)術(shù)能力辦刊，不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)編輯在學(xué)科專業(yè)上的不足，提高期刊質(zhì)量。

2）加強(qiáng)編輯人員崗位培訓(xùn)。在信息高速發(fā)展時代，編輯人員繼續(xù)教育培訓(xùn)尤為重要。學(xué)術(shù)期刊主管、主辦單位必須加強(qiáng)對編輯人員繼續(xù)教育的重視程度，建立健全編輯崗位培訓(xùn)制度，組織編輯人員積極參加編輯專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并鼓勵編輯在日常工作中與兄弟單位編輯部定期交流期刊出版經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。通過不斷學(xué)習(xí)編輯業(yè)務(wù)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，提高自身審稿、編校等能力，并將所學(xué)所思運(yùn)用到編輯部建設(shè)發(fā)展中。

3）明確編輯部職責(zé)分工。學(xué)術(shù)期刊編輯部應(yīng)明確各級人員職責(zé)分工。充分發(fā)揮主編、副主編職責(zé)，把握辦刊宗旨和辦刊方向，處理協(xié)調(diào)與相關(guān)機(jī)構(gòu)，如學(xué)術(shù)團(tuán)體、兄弟單位等的關(guān)系。明確各編輯分工，責(zé)任編輯、校對編輯和組稿編輯等各司其職，確保文章的編輯和校對統(tǒng)一協(xié)調(diào)，節(jié)點(diǎn)一致，提升文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量和文字質(zhì)量。編務(wù)人員要做好稿件的收稿和編校記錄，及時整理反饋?zhàn)x者和作者的信息并做好檔案整理工作。編輯部人員職責(zé)明確才能高效開展工作，推動編輯部和期刊穩(wěn)步發(fā)展。

3.3創(chuàng)新編輯考核評價機(jī)制

1）制定合理的量化標(biāo)準(zhǔn)。編輯工作具有特殊性，日常工作瑣碎繁雜，除了審稿、編輯加工、校對等工作外，還有發(fā)行、歸檔等很多編務(wù)工作，制定合理的量化標(biāo)準(zhǔn)，有利于激發(fā)編輯工作的責(zé)任心和積極性。鼓勵編輯人員積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議、科研課題、崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，并折算成相應(yīng)的工作量，對在活動中表現(xiàn)突出的人員給予一定的表彰獎勵，以形成編輯人員之間的比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

2）建立人才激勵機(jī)制。學(xué)術(shù)期刊可以設(shè)立編輯績效評價制度，根據(jù)編輯人員的工作質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力給予獎勵和晉升機(jī)會。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對編輯人員的福利待遇，提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會，以激發(fā)他們的工作熱情[5]。

4結(jié)束語

加強(qiáng)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮編輯的主導(dǎo)作用，是學(xué)術(shù)期刊適應(yīng)當(dāng)前期刊改革發(fā)展新要求的重要舉措。因此，提出加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，從根本上把握住期刊發(fā)展方向，并不斷完善相應(yīng)的編輯管理制度，使編輯隊(duì)伍在人員配置、專業(yè)能力以及專業(yè)素養(yǎng)等方面不斷提升優(yōu)化，加之合理的考核評價機(jī)制，期刊編輯人才隊(duì)伍的建設(shè)水平才會有一定層次的提升，從而支撐學(xué)術(shù)期刊的創(chuàng)新發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]高宏艷.加強(qiáng)高校學(xué)報編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的措施[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2021，37（1）：32-39.

[4]程杰.高等學(xué)校學(xué)報編輯隊(duì)伍的建設(shè)[J].沈陽大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2020，22（2）：191-195.

[5]智永婷，李艷，程杰.高校學(xué)報高素質(zhì)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新路徑[J].沈陽大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2021，23（6）：665-670.

【作者簡介】

傅學(xué)，女，1990年出生，碩士，研究方向?yàn)閷W(xué)術(shù)期刊編輯出版。

（編輯：于淼）