33年，追尋最動聽的聲音

曾璽凡 肖瑤

什么是最動聽的聲音？

“感動中國2023 年度人物”、衡陽市特殊教育學校特教老師劉玲琍給出了這個時代的答案。過去33 年，她始終堅持一件事——教會聽障孩子開口說話，讓曾經(jīng)被命運拋棄的他們，一步步實現(xiàn)自己的夢想，改寫人生。

“ 聽，每一個新的發(fā)音，都打開一個新的世界?！? 月初，劉玲琍站在央視“感動中國”的舞臺上，解說詞及現(xiàn)場視頻述說著她的過往，年復一年，平凡崗位上的她，帶領孩子們飛離寂靜的牢籠。

結緣特教，源于內(nèi)心的愛

“春、眠、不、覺、曉……”在衡陽市特殊教育學校教學樓語訓班教室里，整齊且有節(jié)奏的讀書聲徐徐響起。記者走近窗前，看到劉玲琍一邊用手語比劃，一邊展示著嘴、舌、牙齒、喉嚨的變化。

臺下是一群被“靜音”的孩子，臺上是一位如媽媽般溫柔細心的老師。“每天至少要花兩三個小時跟班里的孩子們一對一上課，喉嚨基本是嘶啞的?！边@種在旁人看來特別費力氣的課，劉玲琍已經(jīng)教了33 年。

與特教結緣，源于劉玲琍內(nèi)心的愛。

1973年，劉玲琍出生于衡陽市一個普通工人家庭。小時候，劉玲琍隔壁有一位特別善良的阿姨?！斑@個阿姨是個聾啞人，不會說話，也不識字，交流起來特別困難。好幾次她想對我表達什么，但我不懂，她就急得不得了?！?/p>

那時，劉玲琍就萌發(fā)出長大當老師的念頭，幫助聾啞人學習文化知識，讓他們能像正常人一樣交流、工作和生活。

1991 年7 月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從南京特殊教育師范學校聾教育專業(yè)畢業(yè)后，被分配到原衡陽市聾啞學校（衡陽市特殊教育學校），成為聽障一年級的班主任。

2005 年，32 歲的劉玲琍高齡產(chǎn)子，休完產(chǎn)假來上班，學校就讓她擔任一個讓所有老師都頭痛的班級班主任，她毫不猶豫地接受了任務。劉玲琍耐心找學生談心，細心輔導學習，繁雜瑣碎的班級事務使她無法抽空回家給孩子喂奶，于是她狠心給五個月大的兒子斷了乳，全身心地投入工作。

“我的兒子差一點就永遠不會叫‘媽媽了?！眱鹤影藗€月大時，被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。面對這殘酷的現(xiàn)實，劉玲琍徹夜難眠，終日以淚洗面。

很多人都勸她請假帶孩子去長沙進行語訓，但望著求知若渴的孩子和滿眼期盼的家長，劉玲琍還是放心不下?！岸际俏业暮⒆樱瑏G下他們不管，我做不到?！彼龥Q心把兒子留在身邊，一邊帶班教學，一邊給孩子進行康復訓練。

在堅持不懈地訓練中，兒子一歲半時會叫媽媽了，進入普通學校隨班就讀后，于2023 年以超本科線近30 分的好成績考上大學。

不信命運，摸著喉嚨上課

你也許覺得不可思議，說話這件常人看來脫口而出的事，對聾啞學生卻非常困難。由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，每個字的發(fā)音，孩子們都要跟讀上百遍，才能跟正常人相差無幾?！氨日Ｈ藢W習外語還要困難?！?/p>

但劉玲琍是那個“不信命”的人，從18 歲的小姑娘開始，她就一心撲在教育教學上，對聾生有著一顆慈母之心。2008 年，衡陽市特殊教育學校創(chuàng)辦了學前聾兒康復語訓班，劉玲琍主動請纓擔任該班負責人。

開班第一學期有7 名孩子入學，大的八歲，小的才兩歲，有的大小便不能自理，有的甚至經(jīng)常自虐，用頭撞墻?！爱敃r覺得這哪是當老師，簡直就是在當保姆、做保安。”劉玲琍苦笑道，這工作既是腦力活，更是體力活。

日常，一個普通的發(fā)音劉玲琍要教幾十遍、幾百遍。為幫助學生發(fā)準音，她反復把嘴唇貼近孩子的手背，讓他們感受氣流變化，或?qū)⒑⒆拥氖种干爝M自己的嘴里，觸摸發(fā)音的位置。

為了讓更多的孩子走出無聲世界，劉玲琍從兒子身上不斷實踐總結，探索出“情景教學”“合作學習”等教學模式，自編了“舌操”和語訓教材。

“醫(yī)生說我有聲帶小結，囑咐我上課盡量少講一點?？晌也恢v話，孩子也不講話，那么他們就肯定不會有進步?！眲⒘岈P說，每當孩子們用含混的聲音喊出“ 劉老師好”時，每當家長因孩子喊出“ 媽媽”而流下熱淚時，她都會感到滿滿的幸福，更加堅定了教好他們的決心和信心。

身邊的同事都說，劉玲琍內(nèi)心純粹而寧靜，天生善良。雖然撫育兒子經(jīng)濟有限，但她依然資助四位家庭困難的殘障學生完成學業(yè)；每周近20 節(jié)課忙得連軸轉，但她依然第一個報名參加“ 送教上門”；2016 年，劉玲琍因獲得表彰獲3000 元獎勵，她毫不猶豫將這筆獎金交給學校建立學生獎勵基金……

改寫人生，二十多名學生考上大學

33 年來，劉玲琍帶了80 多個學生，別看人數(shù)還沒破百，這比普通學校的800個，甚至8000 個學生還帶得艱辛。

天道酬勤，這群學生中有20 多人考上了大學，其中不乏天津理工大學、長春大學等高校，沒有考上大學的學生通過職業(yè)教育掌握了一技之長：有的做了舞蹈演員、有的做了設計師、有的做了糕點師，還有2 名學生畢業(yè)后回到特校當了老師。

提到學生劉寒湘，劉玲琍總是一臉驕傲。領獎當晚，劉寒湘也來到央視“感動中國”的舞臺上，親口說出“劉老師，謝謝您，我愛您！”感動了臺下無數(shù)觀眾。

8 歲才來學校接受康復訓練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。劉玲琍每天對她進行強化訓練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學會說話，還能和健全人正常交流了。

后來，劉玲琍還鼓勵她學習舞蹈，通過自己的努力，劉寒湘考入了中國殘疾人藝術團，成了一名出色的舞蹈演員。2017 年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，她隨中國殘疾人藝術團登臺演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場觀眾為之震撼。

今年43 歲的鄧亮是劉玲琍帶的第一批學生。在劉玲琍的影響下，他通過自己的努力考上了大學。大學畢業(yè)后，又應聘到了一家國企工作。

鄧亮的妻子姜燕，同樣是劉玲琍的第一批學生。從衡陽市特殊教育學校畢業(yè)后，姜燕進入一所高中就讀，最終考上了北京聯(lián)合大學。畢業(yè)后，姜燕回到郴州永興老家，成為一名特殊教育學校的老師。

今年3 月，進京履行全國人大代表職責的劉玲琍帶去了關于“提高特殊教育學校畢業(yè)生就業(yè)率”的建議，提出應為殘疾畢業(yè)生創(chuàng)造更好的就業(yè)條件。她正在用力為這個群體爭取一個與普通人平等工作和生活的機會。

“只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地。”劉玲琍充滿期待地說道，亦如她矢志不渝的追尋，只為那世間最動聽的聲音。