云存儲平臺在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中的作用與實踐探索

王 霞

（汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 汕頭 515078）

0 引言

傳統(tǒng)的存儲方式需要手動進行管理，而云存儲平臺可以自動化地管理和維護數(shù)字資源，能夠減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)，還可以提高資源管理的效率。學(xué)校將數(shù)字資源上傳到云存儲平臺上，并通過網(wǎng)絡(luò)進行訪問和共享，從而方便師生的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動。此外，云存儲平臺還支持多種終端設(shè)備的接入，使師生能夠隨時隨地訪問和利用數(shù)字資源。

1 云存儲平臺的特點以及分類

云存儲平臺是一種基于云計算技術(shù)的數(shù)據(jù)存儲和管理服務(wù)平臺，具有以下特點：第一，高可靠性。云存儲平臺采用分布式架構(gòu)，將數(shù)據(jù)存儲在多個服務(wù)器上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的冗余備份和容錯處理，提高了數(shù)據(jù)的可靠性和可用性。即使某個服務(wù)器發(fā)生故障，也不會導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失。第二，高可擴展性。該平臺采用彈性擴展的設(shè)計，根據(jù)實際需求動態(tài)調(diào)整存儲容量和計算資源。無論是數(shù)據(jù)量的增加還是用戶數(shù)的增加，都可以快速擴展平臺的規(guī)模，滿足不斷增長的存儲需求。第三，高安全性。云存儲平臺具有多層次的安全機制，包括數(shù)據(jù)加密、訪問控制、身份認(rèn)證等措施，保護用戶的數(shù)據(jù)免受未授權(quán)訪問和惡意攻擊。同時，該平臺還提供數(shù)據(jù)備份和災(zāi)備恢復(fù)功能，確保數(shù)據(jù)的安全和可靠性。第四，高靈活性。云存儲平臺支持多種數(shù)據(jù)格式和文件類型的存儲，包括文檔、圖片、音頻、視頻等。用戶根據(jù)實際需求自由選擇存儲方式和存儲空間，實現(xiàn)靈活的數(shù)據(jù)管理和訪問。第五，高性能。該平臺采用了先進的存儲和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)高速的數(shù)據(jù)傳輸和訪問，快速上傳和下載大文件，實現(xiàn)高效的數(shù)據(jù)存儲和共享。

云存儲平臺可以根據(jù)不同的特點和功能進行分類，常見的如圖1 所示。每種分類都有其特點和適用場景。在選擇云存儲平臺時，需要根據(jù)實際需求和預(yù)算考慮各種因素，并選擇適合的平臺［1］。

圖1 云存儲平臺分類

2 云存儲平臺在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中的作用

2.1 云存儲平臺為高職校園數(shù)字資源建設(shè)提供了可靠的數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)功能

傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)備份方式往往需要依賴硬件設(shè)備，而云存儲平臺可以通過自動化的方式進行數(shù)據(jù)備份，將數(shù)據(jù)存儲在多個服務(wù)器上，并實現(xiàn)冗余備份，極大地提高了數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。一旦發(fā)生數(shù)據(jù)丟失或損壞的情況，通過云存儲平臺進行快速的數(shù)據(jù)恢復(fù)，避免了重要數(shù)據(jù)的丟失。

2.2 云存儲平臺促進了高職校園數(shù)字資源的共享與協(xié)作

通過云存儲平臺，教師和學(xué)生可以方便地上傳和共享教學(xué)資料、課件、學(xué)術(shù)論文等數(shù)字資源，實現(xiàn)資源的共享和互動。同時，云存儲平臺還支持多人同時編輯和合作，多種文檔格式的在線預(yù)覽和編輯，方便教師和學(xué)生之間的協(xié)作和交流，提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

2.3 云存儲平臺支持高職校園數(shù)字資源的擴展與彈性調(diào)整

高職院校的數(shù)字資源通常呈現(xiàn)快速增長的趨勢，傳統(tǒng)的存儲方式往往無法滿足存儲需求的增長。而云存儲平臺具有高度的可擴展性，能夠根據(jù)實際需求動態(tài)調(diào)整存儲容量和計算資源，滿足不斷增長的存儲需求。同時，云存儲平臺采用按需付費的模式，可以根據(jù)實際使用情況靈活調(diào)整存儲空間和使用費用，從而降低成本開支［2］。

3 云存儲平臺在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中存在的問題

在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中，云存儲平臺的應(yīng)用雖然帶來了許多便利和優(yōu)勢，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。①數(shù)據(jù)安全性。盡管云存儲平臺提供了多重備份和數(shù)據(jù)加密等安全措施，但仍存在數(shù)據(jù)泄露、數(shù)據(jù)丟失和數(shù)據(jù)篡改的風(fēng)險。黑客攻擊、內(nèi)部人員的錯誤操作以及不可預(yù)測的災(zāi)難事件都可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的安全問題。因此，高職校園在使用云存儲平臺時應(yīng)該加強對數(shù)據(jù)的保護，采用強密碼和身份驗證機制，定期備份數(shù)據(jù)，以及監(jiān)控和檢測異?；顒?。②隱私保護。云存儲平臺通常需要用戶提供個人信息和敏感數(shù)據(jù)，如學(xué)生信息、教師資料等。如果這些隱私數(shù)據(jù)未經(jīng)妥善保護，可能導(dǎo)致個人隱私泄露和侵權(quán)問題。高職校園應(yīng)該選擇有良好聲譽和可信度的云存儲平臺供應(yīng)商，并與其簽訂保密協(xié)議，明確數(shù)據(jù)的使用范圍和保護義務(wù)。此外，高職校園還可以采取數(shù)據(jù)加密和訪問控制等措施，確保數(shù)據(jù)的隱私安全。③依賴性問題。云存儲平臺的正常運行依賴于供應(yīng)商的服務(wù)和技術(shù)支持。如果供應(yīng)商出現(xiàn)故障、倒閉或改變服務(wù)政策，可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)無法訪問或數(shù)據(jù)丟失的風(fēng)險。因此，高職校園應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇云存儲平臺供應(yīng)商，并與其簽訂合同保障權(quán)益，同時還要定期備份數(shù)據(jù)到其他存儲介質(zhì)，以備不時之需［3］。

4 加強云存儲平臺在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中的應(yīng)用對策

4.1 數(shù)據(jù)安全問題

在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中，云存儲平臺的數(shù)據(jù)安全是至關(guān)重要的。為了保護數(shù)據(jù)的機密性，可以使用高級加密標(biāo)準(zhǔn)（advanced encryption standard， AES）等加密算法對數(shù)據(jù)進行加密［4］。

AES 是一種對稱加密算法，被廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)加密領(lǐng)域。它使用相同的密鑰對數(shù)據(jù)進行加密和解密，因此被稱為對稱加密算法。使用AES 加密算法對云存儲平臺的數(shù)據(jù)進行加密的步驟如圖2 所示。

圖2 數(shù)據(jù)進行加密的步驟

首先，高職校園需要生成一個密鑰。這個密鑰是一個二進制序列，可以是128 位、192 位或256 位長。密鑰的選擇應(yīng)根據(jù)安全性需求和性能考慮。當(dāng)用戶上傳數(shù)據(jù)到云存儲平臺時，數(shù)據(jù)將先經(jīng)過分塊處理。每個數(shù)據(jù)塊的大小通常為128 位。然后，使用AES 加密算法和生成的密鑰，對每個數(shù)據(jù)塊進行加密。加密過程中，數(shù)據(jù)塊會經(jīng)過一系列的替換、置換和混淆操作，使得數(shù)據(jù)變得不可讀。

加密后的數(shù)據(jù)塊被稱為密文，這些密文數(shù)據(jù)塊將被存儲在云存儲平臺上，以確保數(shù)據(jù)在存儲過程中的機密性。當(dāng)用戶需要訪問加密的數(shù)據(jù)時，云存儲平臺會使用相同的密鑰和AES 加密算法對密文數(shù)據(jù)進行解密。解密過程與加密過程相反，通過一系列的逆操作將密文還原為原始數(shù)據(jù)。使用AES 加密算法對云存儲平臺中的數(shù)據(jù)進行加密，高職校園可以有效地保護數(shù)據(jù)的機密性。AES 算法具有高度的安全性和可靠性，被廣泛認(rèn)可和采用。同時，由于AES 算法的高效性，加密和解密的速度也很快，不會給數(shù)據(jù)訪問和傳輸帶來明顯的延遲［5］。

4.2 隱私保護問題

在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中，加強云存儲平臺的隱私保護問題至關(guān)重要。第一，數(shù)據(jù)匿名化和脫敏。高職校園應(yīng)采用數(shù)據(jù)匿名化和脫敏技術(shù)，將敏感信息轉(zhuǎn)換為不可識別的形式。例如，使用哈希函數(shù)對學(xué)生的身份信息進行轉(zhuǎn)換，使其無法還原為原始數(shù)據(jù)，降低數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險，保護學(xué)生的隱私。第二，保密協(xié)議。與云存儲平臺供應(yīng)商簽訂保密協(xié)議，明確數(shù)據(jù)的使用范圍和保護義務(wù)。協(xié)議應(yīng)明確規(guī)定供應(yīng)商不得將數(shù)據(jù)用于其他目的、不得向第三方披露數(shù)據(jù)，并對違反協(xié)議的后果進行約定?？梢源_保學(xué)生個人隱私數(shù)據(jù)不被濫用或泄露。第三，權(quán)限管理。建立細(xì)粒度的權(quán)限管理機制，對不同角色的用戶進行權(quán)限分配。只有經(jīng)過授權(quán)的人員才能訪問和操作特定的數(shù)據(jù)。例如，教師只能訪問與其教學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)，學(xué)生只能訪問與其學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)據(jù)，限制數(shù)據(jù)的訪問范圍，確保數(shù)據(jù)的安全性和隱私性［6］。

4.3 依賴性問題

首先，備份和恢復(fù)策略。高職校園應(yīng)制定有效的備份和恢復(fù)策略。定期將數(shù)據(jù)備份到其他存儲介質(zhì)，如磁帶庫或遠程數(shù)據(jù)中心，以防止云存儲平臺故障或不可用時的數(shù)據(jù)丟失。同時，建立恢復(fù)策略，確保在出現(xiàn)故障或中斷時，能夠及時恢復(fù)數(shù)據(jù)，保證學(xué)校正常運行。其次，多供應(yīng)商策略。高職校園可以采用多供應(yīng)商策略，將數(shù)據(jù)存儲在不同的云存儲平臺上。如果一個供應(yīng)商出現(xiàn)故障或服務(wù)中斷，還可以通過其他供應(yīng)商來訪問和使用數(shù)據(jù)。選擇不同的供應(yīng)商還能夠降低對單一供應(yīng)商的依賴性，減少由于供應(yīng)商故障或服務(wù)質(zhì)量問題導(dǎo)致的風(fēng)險。通過制定備份和恢復(fù)策略，以及采用多供應(yīng)商策略，高職校園可以加強云存儲平臺在數(shù)字資源建設(shè)中的依賴性保護。這些措施能夠有效地防止數(shù)據(jù)丟失和服務(wù)中斷，確保學(xué)校的數(shù)字資源能夠持續(xù)可用，并為學(xué)生和教職員工提供可靠的數(shù)據(jù)訪問和使用環(huán)境［7］。

5 高職校園云存儲平臺的實踐探索

5.1 選取合適的云存儲平臺

高職校園數(shù)字資源建設(shè)中，應(yīng)綜合考慮平臺的性能、安全性、可擴展性以及成本等因素。第一，平臺的性能直接影響到數(shù)據(jù)的上傳下載速度和訪問效率，因此需要選取具備高性能的云存儲平臺。同時，平臺應(yīng)具備多層次的安全機制，包括數(shù)據(jù)加密、訪問控制、身份認(rèn)證等，以確保數(shù)據(jù)的安全和隱私。第二，數(shù)字資源的增長速度較快，因此平臺需要具備彈性擴展的能力，能夠根據(jù)實際需求動態(tài)調(diào)整存儲容量和計算資源。能夠滿足不斷增長的存儲需求，避免因存儲空間不足而影響數(shù)據(jù)的正常存儲和使用。第三，云存儲平臺通常采用按需付費的模式，根據(jù)存儲空間的使用量和功能的需求收費。因此，高職院校應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)濟實力和實際需求，選擇價格合理、性價比較高的云存儲平臺［8］。

5.2 構(gòu)建云存儲平臺的基礎(chǔ)設(shè)施

在構(gòu)建云存儲平臺的基礎(chǔ)設(shè)施時，高職院校應(yīng)考慮網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、存儲設(shè)備和安全措施等方面。首先，高職院校需要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，確保云存儲平臺的穩(wěn)定性和可靠性。應(yīng)建立高速、高帶寬的校園網(wǎng)絡(luò)，以滿足師生上傳、下載和訪問大量數(shù)據(jù)的需求。同時，采用負(fù)載均衡和冗余備份等技術(shù)手段，提高網(wǎng)絡(luò)的可用性和容錯性，確保數(shù)據(jù)的可靠傳輸和訪問。其次，高職院校需要選取適合的存儲設(shè)備，提供高性能和可擴展的存儲方案?？紤]采用分布式存儲系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)存儲在多個服務(wù)器上，并實現(xiàn)冗余備份，以提高數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。同時，可使用高速存儲設(shè)備，如固態(tài)硬盤，以提高數(shù)據(jù)的讀寫速度和響應(yīng)速度。最后，高職院校還需要加強安全措施，確保云存儲平臺的數(shù)據(jù)安全和隱私保護?？梢圆捎脭?shù)據(jù)加密技術(shù)，對存儲的數(shù)據(jù)進行加密，確保數(shù)據(jù)在傳輸和存儲過程中的安全性。同時，應(yīng)實施嚴(yán)格的訪問控制和身份認(rèn)證機制，限制用戶對數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限，防止未授權(quán)的訪問和數(shù)據(jù)泄露。

5.3 實施數(shù)據(jù)遷移與備份

在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中，實施數(shù)據(jù)遷移與備份是云存儲平臺的重要實踐探索。一方面，在數(shù)據(jù)遷移中高職院校需要制定合理的遷移策略和方案，確保數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的大小、類型和重要性等因素，采取批量上傳或增量上傳的方式進行遷移。同時，要確保遷移過程中的網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩梢圆捎眉用芎蛪嚎s等技術(shù)手段。另一方面，數(shù)據(jù)備份是為了保障數(shù)據(jù)的安全和可恢復(fù)性，將云存儲平臺中的數(shù)據(jù)進行定期備份。高職院校應(yīng)制定合理的備份策略，包括備份頻率、備份方式和備份存儲位置等?？梢赃x擇按日、按周或按月進行備份，同時能夠采用增量備份或全量備份的方式進行。備份數(shù)據(jù)應(yīng)存儲在可靠的存儲設(shè)備中，如磁帶庫或遠程數(shù)據(jù)中心，以防止數(shù)據(jù)丟失或損壞。

5.4 開展云存儲平臺的使用與推廣

云存儲平臺的使用與推廣旨在提升數(shù)字資源的存儲、管理和利用效率，為師生提供便捷的資源共享和協(xié)作環(huán)境。第一，云存儲平臺基于云計算技術(shù)，可以提供高性能、高可靠性和高安全性的存儲服務(wù)。師生能夠?qū)?shù)字資源上傳至云存儲平臺，實現(xiàn)資源的集中管理和統(tǒng)一存儲，方便查找和訪問。同時，云存儲平臺支持多種文件格式和多種終端設(shè)備的訪問，提供便捷的資源共享和協(xié)作環(huán)境。第二，云存儲平臺提供了便捷的資源共享功能，師生可以將自己的學(xué)習(xí)資料、教學(xué)資源等上傳至云存儲平臺，與其他用戶共享。通過共享資源，師生能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效果。同時，云存儲平臺還提供了評論和評分等功能，方便用戶對資源進行評價和反饋，促進資源的優(yōu)化和改進。第三，云存儲平臺采用多重備份和數(shù)據(jù)加密等安全措施，保護數(shù)字資源的安全和隱私。同時，云存儲平臺具有高可靠性，數(shù)據(jù)存儲在云服務(wù)器上，不易受到硬件故障和災(zāi)害性事件的影響。即使出現(xiàn)故障，云存儲平臺也能夠提供及時的數(shù)據(jù)恢復(fù)和備份服務(wù)，保證數(shù)據(jù)的可靠性和可恢復(fù)性。

6 結(jié)語

綜上所述，云存儲平臺在高職校園數(shù)字資源建設(shè)中具有不可替代的重要作用。它既提供了便利和效率，又能夠節(jié)約成本和增強安全性。因此，高職院校應(yīng)加大推廣和應(yīng)用云存儲平臺，充分發(fā)揮其在數(shù)字資源建設(shè)中的作用，推動高職校園數(shù)字化建設(shè)的進一步發(fā)展。同時，還需要進一步研究和探索云存儲平臺在高職校園的數(shù)字資源建設(shè)。