民族地區(qū)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的路徑
——以寧夏吳忠市濱河中學(xué)為例

吳啟迪

（寧夏大學(xué)教師教育學(xué)院 寧夏 銀川 750000）

鑄牢中華民族共同體意識教育是進行民族團結(jié)教育的有效路徑。2019 年10 月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》提出：“加強中華民族共同體教育，教育青少年牢固樹立自己是中華民族一員的意識[1]。”2020 年9 月，習(xí)近平在中央第三次新疆工作座談會上提出：“在新疆維吾爾自治區(qū)要將中華民族共同體意識教育納入新疆干部教育、青少年教育、社會教育，強調(diào)要通過各種形式的思想教育讓中華民族共同體意識根植心靈深處[2]。”2021 年3 月，習(xí)總書記在參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團審議時強調(diào)：“要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識教育，特別是要從青少年教育抓起[3]?！?021 年8 月，習(xí)近平在中央民族工作會議上強調(diào)“要構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機制，納入干部教育、黨員教育、國民教育體系，搞好社會宣傳教育[4]?！?022 年2 月，在教育部發(fā)布工作要點中提出：“加強學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育[5]?！?/p>

1 個案學(xué)校簡介

吳忠市濱河中學(xué)作為自治區(qū)一級示范性高中和百所標(biāo)準(zhǔn)化回民學(xué)校，始終落實立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，堅持聽黨話，跟黨走的信念。吳忠市濱河中學(xué)在民族團結(jié)進步教育方面有其獨特的“123456”策略。其策略主要從一個目標(biāo)，兩個講話，三個內(nèi)容，四項工作，五個平臺，六種進步方面進行制定。其出發(fā)點在于領(lǐng)悟習(xí)總書記關(guān)于中華民族共同體意識的相關(guān)講話。其落腳點在于通過重溫社會主義核心價值觀，進行“三個離不開”教育，堅持“五個維護”原則，從而實現(xiàn)民族團結(jié)進步。其側(cè)重點在于以鑄牢中華民族共同體意識為主線，了解我國民權(quán)問題的基本特點，認識黨和國家民族政策的優(yōu)越性，促進學(xué)生對我國獨特民族政策的了解。最終學(xué)生能夠在中華民族共同體意識教育的實踐中獲得良好的學(xué)習(xí)體驗，教師獲得專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校黨建工作的持續(xù)進步，學(xué)校教育和中華民族共同體意識教育有效結(jié)合，保證了中華民族共同體意識教育的靈活展開。

2 學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的實踐

2.1 中華民族共同體意識教育與地區(qū)民族工作相融合。學(xué)校中華民族共同體意識教育應(yīng)統(tǒng)攝于地區(qū)民族工作。寧夏作為民族地區(qū)，深刻領(lǐng)會國家的民族政策，不斷深化民族團結(jié)進步教育。2022 年，寧夏回族自治區(qū)在第十三次代表大會上，站在新的歷史起點明確而鮮明地提出了將寧夏建設(shè)為鑄牢中華民族共同體意識示范區(qū)，與鄉(xiāng)村全面振興樣板區(qū)、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)作為“三區(qū)建設(shè)”，齊力并進[6]。吳忠作為全國回族占比最高的市區(qū)，始終堅持黨對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持中華民族共同體意識。2021 年，吳忠市在第六次黨代會，對標(biāo)全國全區(qū)鮮明提出創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識示范市，深入實施“鑄牢中華民族共同體意識＋”，將共同體融入立德樹人工作，拓展鑄牢中華民族共同體意識，宣傳教育進學(xué)校，打造吳忠“民族團結(jié)市”品牌[7]。吳忠市濱河中學(xué)作為民族中學(xué)，貫徹“紅旗漫卷西風(fēng)“的辦學(xué)思想，高高舉起了習(xí)近平新時代中國特色社會主義民族理論的偉大旗幟，以“鑄牢中華民族共同體意識”為綱，搞清楚學(xué)校教育目的是“為新中國培養(yǎng)人才”，學(xué)校教育任務(wù)是“立德樹人”，學(xué)校教育理念是“愛中華民族，愛偉大祖國，愛中華文化，愛中國共產(chǎn)黨，愛中國特色社會主義”，謹守校訓(xùn)“有教無類，出類拔萃”，深深貫徹落實民族團結(jié)教育進校園的政策，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，表達了中華民族是一個共同體的大家族，并無優(yōu)劣之分；踐行?；账磉_的“為黨育人，為國育才”的初心和使命，表明了吳忠市濱河中學(xué)始終跟黨走，時刻弘揚偉大建黨精神的追求。圍繞“清風(fēng)千千”辦學(xué)特色，將清風(fēng)校園建設(shè)和學(xué)校民族團結(jié)工作結(jié)合，將民族團結(jié)工作作為校園治理的重中之重。吳忠市濱河中學(xué)始終教育青年學(xué)子堅持社會主義價值觀，了解中華民族共同體的形成和發(fā)展，始終將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，多管齊下，多策并舉，積極構(gòu)建中華民族共同體意識教育主陣地，逐漸探索出與其學(xué)校育人思想契合的中華民族共同體意識育人機制。

2.2 中華民族共同體意識教育與學(xué)校黨建工作相融合。吳忠市濱河中學(xué)以黨建引領(lǐng)德育，認真貫徹落實黨的民族政策，落實立德樹人的根本任務(wù)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以學(xué)校教育工作為主體，培根鑄魂，啟智潤心，堅守為黨育人、為國育才的工作陣地。不斷加強政治引領(lǐng)，注重思想教育建設(shè)。吳忠市濱河中學(xué)以思政課程和課程思政協(xié)同育人的模式，不斷進行愛國主義教育、民族團結(jié)教育、愛黨教育。在政史地等學(xué)科，用故事實例，向?qū)W生們展示中國共產(chǎn)黨謀幸福的歷史、新中國建設(shè)史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等；用故事實例，使同學(xué)們了解陜甘寧省豫?？h回民自治政府的設(shè)置是黨對民族區(qū)域自治制度政策的最初實踐，民族區(qū)域自治制度更是馬克思主義民族理論在中國大地落地生根的成果。以史為鑒，更堅定了各民族同學(xué)對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅定夯實組織基礎(chǔ)，不斷發(fā)揮支部作用。吳忠市濱河中學(xué)充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒示范作用，在學(xué)校教育中爭做表率、樹立標(biāo)桿。通過打造思想政治課骨干教師先鋒隊伍，組織教師學(xué)習(xí)民族團結(jié)進步教育事業(yè)等政策文件，開展《學(xué)校思想政治理論課》，明確思想政治教師的政治底色，扎實推進馬克思主義“兩觀”教育，鑄牢信仰之基。吳忠市濱河中學(xué)以黨建工作為陣地，以思政課堂為拓展，切實開展馬克思主義民族觀、宗教觀工作。學(xué)校黨支部不僅專門開展馬克思主義民族觀、宗教觀專題教育學(xué)習(xí)講座，而且將其貫穿到日常的支部活動之中，如每月召開的支部委員會、黨小組會，以及每季度召開的支部黨員大會等。在黨課中討論馬克思主義民族觀宗教觀如何有效地在黨員干部、教師隊伍、學(xué)生群體中展開，計劃出具體的教育內(nèi)容、教育方式、教育渠道等，豐富文化活動，保障陣地基礎(chǔ)。吳忠市濱河中學(xué)有形有感、有聲有色地開展了許多民族團結(jié)教育活動，如以年級為單位組織“我是中國人，我驕傲”演講比賽、朗讀比賽，開展“中國學(xué)校，中華文化，中國元素”等校園設(shè)計大賽，通過比賽的方式使學(xué)生懂得“我是中國人，說中國話，行中國禮，寫中國字，繪中國畫，過中國節(jié)”，使學(xué)生自己設(shè)計校園的文化展板，在文化元素上充分體現(xiàn)中國元素，激發(fā)了學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索之心，更增添了對校園的歸屬感。吳忠市濱河中學(xué)以黨建帶動校建，以黨建帶動班建，始終以立德樹人為根本任務(wù)，以此不斷提高黨建工作的實效和水平。

2.3 中華民族共同體意識教育與學(xué)校思政教育相融合。吳忠市濱河中學(xué)充分發(fā)揮思政教育在鑄牢中華民族共同體意識教育中的優(yōu)勢，實現(xiàn)了中華民族共同體意識教育和思政教育二者的融合和一體化發(fā)展。在學(xué)校上好思政課，豐富了思想政治教育內(nèi)容。2019 年，習(xí)近平總書記在全國民族團結(jié)進步表彰大會上提出：“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的；我們悠久的歷史是各民族共同書寫的；我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的；我們偉大的精神是各民族共同培育的[8]?！边@是對中華民族共同體意識中“共同體”的理解，其不僅擁有深厚的文化內(nèi)涵，還是國家歷史、文化、政治領(lǐng)域等綜合的反映。吳忠市濱河中學(xué)將我國各民族歷史、文化、精神等融入思想政治理論課，豐富了學(xué)生的文學(xué)知識，提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。在學(xué)校上好思政課，關(guān)鍵力量在教師。吳忠市濱河中學(xué)定期組織召開“不忘初心、牢記使命”主題教育，思政課教師永遠堅定理想信念，不忘自己的初心，不斷提升自己的專業(yè)本領(lǐng)，為學(xué)生指點迷津，引領(lǐng)人生航向。教育思政課教師要可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為，引導(dǎo)思政課教師緊緊盯住“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”這6 項標(biāo)準(zhǔn)，豐富自己，提高自己，鍛造自己。在吳忠市回民中學(xué)，思政課必須開足、開實、開好、開活、開新、開特、開優(yōu)，思政課教師必須做到落細、落實、落小、落深、落透在每一天的每一節(jié)課或每一次活動中，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>

2.4 中華民族共同體意識教育與民族團結(jié)教育相融合。吳忠市濱河中學(xué)獨特的民族團結(jié)進步教育模式是馬克思主義教育、民族政策教育、民族體育教育、民族藝術(shù)教育、民族文化教育、民族團結(jié)教育、民族進步教育、民族人才教育的共同疊加。中華民族共同體意識不僅是習(xí)近平中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容還是當(dāng)前民族工作最根本的遵循，更是馬克思主義哲學(xué)思想的最新成果。吳忠市濱河中學(xué)組織師生學(xué)習(xí)必要閱讀馬克思恩格斯文集，了解馬克思恩格斯的反對民族壓迫、實行民族平等的主張是如何提出的，真正讓中華民族共同體意識中關(guān)于民族平等的內(nèi)容內(nèi)化于心。吳忠市濱河中學(xué)組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》 《中華人民共和國民法典》 《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨為保障民族平等實施的一系列鼓勵與支持民族地區(qū)發(fā)展的差別化政策、優(yōu)惠政策和扶持政策，讓社會主義制度的先進性以及合理性深入每一位師生的心中。吳忠市濱河中學(xué)開設(shè)了押加(藏族)、木球(回族)、陀螺(傣族、佤族、壯族等)、蹴球(滿族)、毽球(漢族)、竹竿舞(傣族)等科目，現(xiàn)已成熟的體育項目就是“男拳女舞”，即男生全部打“馬家拳”，女生全部跳“女兒扇”。其目的就是在學(xué)生們強生健體的過程中潛移默化地將民族傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中，并創(chuàng)建自己特有的精神文化。吳忠市濱河中學(xué)配有二胡樂隊、民族藝術(shù)社團，傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并弘揚了民族藝術(shù)。吳忠市濱河中學(xué)開設(shè)“一廳一園一山”，即民俗文化展廳，在民俗文化展廳中收藏了幾萬件北方民俗文化方面的文物，是社會、學(xué)校、家庭共同搭建的文化平臺，其中，學(xué)生會將自己家中的銅幣、銅錢拿到學(xué)校中進行收藏、展覽；在農(nóng)耕文化園中，學(xué)生親身感受先輩們的耕作方式，從行為上獲得文化經(jīng)驗。吳忠市濱河中學(xué)在2009 年榮獲“全國民族團結(jié)教育先進集體”，學(xué)校時刻將“團結(jié)就是力量，各民族同心戮力，同舟共濟，同甘共苦”的民族團結(jié)教育理念融入學(xué)校教育的方方面面，讓學(xué)生明白民族團結(jié)的內(nèi)涵，從而為民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事；收集有關(guān)民族團結(jié)的資料，用榜樣感染學(xué)生，使學(xué)生敬仰維護民族團結(jié)的人，從而深植民族團結(jié)互助友愛的情感。學(xué)校圍繞“中國這十年”彪炳史冊的偉大成就，震驚世界的偉大業(yè)績，用百年大黨百年輝煌教育師生“感黨恩，聽黨話，跟黨走”，從而達到“觀其行，信其道”的目的。吳忠市濱河中學(xué)有國家級骨干教師1 名，自治區(qū)級骨干教師9 人，市縣級骨干教師45 人，吳忠市名教師11 人；積極推進高中課程改革，鞏固和提高教學(xué)成果，提出“關(guān)愛學(xué)生，從最后一名抓起，追求100%的升學(xué)率、100%的錄取率，100%的就業(yè)率”管理進取理念，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，開展豐富多彩的體、衛(wèi)、文化活動等，爭取為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

3 總結(jié)

該校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，將校園作為開展“民族團結(jié)教育”的主陣地、主渠道，扎根基礎(chǔ)教育校園的沃土，多維發(fā)力，幫助學(xué)生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽手，肩并肩，共同努力奮斗，緊密地團結(jié)在黨中央周圍，團結(jié)一心，開拓進取，為推進我國民族團結(jié)進步事業(yè)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈努力奮斗。