聚焦“三個(gè)注重”讓團(tuán)校培訓(xùn)更貼近青年

譚燎原

重慶市團(tuán)校牢牢把握建設(shè)黨在青年工作領(lǐng)域特色鮮明的政治學(xué)校這一根本定位，聚焦主責(zé)主業(yè)，堅(jiān)持“三個(gè)注重”，大力提升教育培訓(xùn)質(zhì)效，讓團(tuán)校培訓(xùn)更貼近青年。

在理論教學(xué)中注重“青年化”闡釋

不斷深化理論教學(xué)“青年化”教學(xué)研究，貼近青年需求選題、分析青年話(huà)語(yǔ)體系，將黨的科學(xué)理論的“大體系”解析為方便青年接受的“微元素”，努力做好黨的創(chuàng)新理論的“青年化”闡釋。同時(shí)，注重青年學(xué)員的反饋，在培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談、測(cè)試等方式，收集和整理青年學(xué)員學(xué)習(xí)情況和意愿，了解其學(xué)習(xí)收獲，方便進(jìn)一步改進(jìn)教育培訓(xùn)方案、提升授課教師能力。

在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中注重體現(xiàn)“青年味道”

在教學(xué)設(shè)計(jì)上凸顯青春特點(diǎn)，要把青年學(xué)員愿不愿參與作為教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)理論提煉，通過(guò)精心設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)線(xiàn)路，明確教學(xué)目的，突出現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的針對(duì)性。豐富現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式，通過(guò)儀式教育、訪(fǎng)談教學(xué)、情景教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、結(jié)構(gòu)化研討等教學(xué)形式提升青年學(xué)員的參與感。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置上體現(xiàn)青春元素，利用色彩、擺件、圖畫(huà)等元素讓現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)成為受青年學(xué)員歡迎的學(xué)習(xí)“打卡點(diǎn)”，以青春的造型凸顯青春的氛圍。在教學(xué)過(guò)程中彰顯青春張力，在教學(xué)中通過(guò)不同的講述方式、策略與青年學(xué)員產(chǎn)生共鳴。講述者、帶班組織者要通過(guò)自身的青春張力去引導(dǎo)、感染、激發(fā)青年學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿，以青春氣息提升教學(xué)成效。

在班級(jí)管理中注重展現(xiàn)青春活力

要用好數(shù)字化手段，營(yíng)造班級(jí)氛圍。通過(guò)建立班級(jí)微信群、釘釘群等數(shù)字化手段，讓青年學(xué)員身處其中并建立起班集體概念，積極參與班集體活動(dòng)。通過(guò)發(fā)送報(bào)到須知、每日提醒等方式，強(qiáng)化班集體意識(shí)，為青年學(xué)員融入線(xiàn)下班級(jí)團(tuán)隊(duì)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，強(qiáng)化全員參與意識(shí)，抓住青年人樂(lè)于展示、勇于展示的特點(diǎn)，為青年學(xué)員搭建展示風(fēng)采的舞臺(tái)，增強(qiáng)班集體的歸屬感。在培訓(xùn)班成立班委會(huì)，設(shè)立小組長(zhǎng)，激發(fā)青年學(xué)員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)員參與班級(jí)管理與服務(wù)的積極性，有效提升班級(jí)管理質(zhì)量。