鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)表演中的作用

摘 要：完美的舞臺(tái)效果離不開(kāi)演唱者高超的表演技術(shù)和動(dòng)人的情感，更需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的輔助、引導(dǎo)和襯托。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)演唱之間既彼此獨(dú)立又相互統(tǒng)一，本文將探討鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的概念，介紹鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)現(xiàn)狀，分析其專(zhuān)業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的作用，以期引起更多關(guān)注，進(jìn)而促進(jìn)聲樂(lè)表演與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的融合。

關(guān)鍵詞：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)；聲樂(lè)表演；作用

中圖分類(lèi)號(hào)：J624文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2024）04-00-03

掌握音樂(lè)作品的風(fēng)格對(duì)于提升整體演出水平而言至關(guān)重要，若想呈現(xiàn)出一場(chǎng)感人的舞臺(tái)演出，表演者就必須不斷扎實(shí)自身的演唱技巧，并在其中融入自身情感。而鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不僅為聲樂(lè)表演提供了基礎(chǔ)架構(gòu)和支持，還具備獨(dú)特的藝術(shù)性，可以起到強(qiáng)指導(dǎo)作用，有助于提升整體表演效果。

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)概念

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)是指在音樂(lè)表演中，以鋼琴為伴奏或指導(dǎo)樂(lè)器，對(duì)歌唱者或演奏者進(jìn)行指導(dǎo)，旨在通過(guò)精湛的鋼琴演奏技巧促進(jìn)表演者對(duì)作品的理解，提升演出藝術(shù)水平。

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不僅可以為演唱者提供穩(wěn)定的節(jié)奏和準(zhǔn)確的音準(zhǔn)，把握音樂(lè)的律動(dòng)和情感內(nèi)涵，還可以通過(guò)與演唱者的緊密配合，共同完成音樂(lè)作品的演繹。同時(shí)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還可以根據(jù)聲樂(lè)作品的特點(diǎn)和要求，靈活運(yùn)用鋼琴技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力，營(yíng)造出適合的舞臺(tái)氛圍，增強(qiáng)演唱效果。此外，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在器樂(lè)演奏和舞蹈表演中也扮演著重要的角色。他們通過(guò)與器樂(lè)演奏者或舞蹈表演者的合作，共同完成音樂(lè)作品的演繹，提升整體表演的藝術(shù)水平[1]。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)現(xiàn)狀

隨著音樂(lè)教育的普及和音樂(lè)表演水平的提高，越來(lái)越多的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)相繼出現(xiàn)，并在音樂(lè)表演方面發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在音樂(lè)表演領(lǐng)域扮演著越來(lái)越重要的角色。若想成為一名合格的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，不僅需要具備扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)和精湛的鋼琴演奏技巧，能夠?yàn)檠莩藛T提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)；還需要具備良好的音樂(lè)素養(yǎng)，可以與演唱者展開(kāi)深度合作，協(xié)同完成作品演繹[2]。

目前，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校、音樂(lè)學(xué)院、藝術(shù)團(tuán)體和私人音樂(lè)教學(xué)中都得到了廣泛的重視，對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的需求量也持續(xù)上升。為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化人才，多數(shù)院校均已開(kāi)設(shè)了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，然而，目前鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)領(lǐng)域還存在一些問(wèn)題。

首先，由于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備較高的音樂(lè)素養(yǎng)和演奏技巧，人才供給相對(duì)較少，導(dǎo)致地方和機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人才相對(duì)匱乏。其次，部分鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不具備良好的溝通技巧，他們不能與演唱者和演奏者進(jìn)行默契的配合，影響了表演效果。此外，一些鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)過(guò)于注重技巧和表演效果，而忽略了音樂(lè)作品的藝術(shù)性和情感內(nèi)涵，導(dǎo)致表演缺乏深度和感染力。為解決上述問(wèn)題，需加大對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)人才的引進(jìn)力度，以高水平的培訓(xùn)提升他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和合作能力。同時(shí)，也需要提高人們對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的認(rèn)知和重視程度，增強(qiáng)其社會(huì)地位和影響力[3]。

三、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)要求

（一）鋼琴演奏技能

只有充分掌握各類(lèi)鋼琴的性能，明確不同鋼琴曲的節(jié)奏特征，才能在鍛煉的過(guò)程中不斷提升演奏者的鋼琴演奏技巧，才能演繹出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。而演奏者只有具備高超的演奏技巧，才能更加突出地表現(xiàn)出音樂(lè)作品所表達(dá)的真情實(shí)感，需要不斷訓(xùn)練、不斷重復(fù)才能使音樂(lè)更具感染力。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要通過(guò)高超的技藝來(lái)指導(dǎo)其他鋼琴演奏者或聲樂(lè)表演者，幫助他們提高表演水平，同時(shí)，也需要具備與他人合作的能力，他們需要主動(dòng)配合演奏者，共同創(chuàng)作出更高質(zhì)量的音樂(lè)藝術(shù)作品。

以肖邦的《降E大調(diào)夜曲》為例，在演奏這首曲目時(shí)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備以下專(zhuān)業(yè)要求：首先，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備熟練的演奏技巧，他們需要長(zhǎng)期鍛煉，提升手指靈活度，需要做出科學(xué)的力度和速度控制，確?？梢栽诰珳?zhǔn)理解和全面把握的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確演奏，將快速跑動(dòng)、和弦、琶音等技巧性段落進(jìn)行完美演繹。其次，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備豐富的情感表達(dá)能力，可以在鋼琴演奏中傳遞情感，體味意境，在演奏中表現(xiàn)出肖邦音樂(lè)中的柔美、激情和細(xì)膩，讓觀眾感受到音樂(lè)的美妙和魅力。再次，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要對(duì)音樂(lè)作品有深入的理解，包括曲目的風(fēng)格、情感和意境等，他們需要理解肖邦音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格，以及這首夜曲的具體內(nèi)涵和演奏要求。最后，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備與他人合作的能力，與演唱者或演奏者進(jìn)行緊密的配合，以完成音樂(lè)作品的完美演繹[4]。

（二）理論知識(shí)基礎(chǔ)

當(dāng)演奏者具備了一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)后，他們可以更加自主地學(xué)習(xí)和研究音樂(lè)作品，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式和技巧。具體而言，通過(guò)了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、和聲、曲式等元素，演奏者能夠更深入地理解作曲家的意圖和音樂(lè)的意義；通過(guò)深入了解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和背景，演奏者能夠更好地把握音樂(lè)的情感和意境，從而更加準(zhǔn)確地表達(dá)作曲家的思想感情和創(chuàng)作意圖；通過(guò)對(duì)樂(lè)理、和聲等知識(shí)的掌握，演奏者能夠更好地理解音樂(lè)的規(guī)律性和變化性，從而在演奏中更加得心應(yīng)手；通過(guò)了解不同時(shí)期、不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，演奏者能夠接觸到更廣泛的音樂(lè)素材和藝術(shù)風(fēng)格，從而提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)并豐富表演風(fēng)格。

以貝多芬的《月光奏鳴曲》為例，在演奏這首曲目時(shí)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備以下專(zhuān)業(yè)要求：首先，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要深入理解貝多芬的音樂(lè)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)，以及《月光奏鳴曲》的背景和內(nèi)涵，他們需要了解貝多芬在創(chuàng)作這首曲子時(shí)的生活經(jīng)歷和情感狀態(tài)，以及這首曲子的結(jié)構(gòu)和演奏要求。其次，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要不斷完善自身的知識(shí)體系，深入學(xué)習(xí)樂(lè)理、和聲、曲式、調(diào)性等方面知識(shí)，通過(guò)對(duì)和聲、旋律等因素的分析，確?？梢跃珳?zhǔn)理解音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)，以便能夠更好地演繹出作品的情感和意境。最后，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備豐富的情感表達(dá)能力，能夠通過(guò)鋼琴演奏傳遞出音樂(lè)的意境，他們需要在演奏中表現(xiàn)出貝多芬音樂(lè)中的激情、熱烈和深刻，讓觀眾感受到音樂(lè)的美妙和魅力[5]。

（三）職業(yè)道德素養(yǎng)

鋼琴演奏者作為音樂(lè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，需要具備高尚的職業(yè)道德，樹(shù)立榜樣形象，傳遞正能量。他們的行為和態(tài)度會(huì)直接影響到觀眾和合作伙伴的感受，因此需要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范。鋼琴演奏者需要尊重音樂(lè)作品，認(rèn)真解讀作品內(nèi)涵和作曲家的意圖，以準(zhǔn)確地演繹表達(dá)出作品的藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，他們也需要尊重合作伙伴，與指揮、導(dǎo)演等密切合作，共同完成音樂(lè)作品的演繹。在商業(yè)演出中，鋼琴演奏者需要遵守誠(chéng)信原則，不虛假宣傳，不隨意違約，遵守演出合同，為觀眾提供優(yōu)質(zhì)的演出服務(wù)。鋼琴演奏者作為音樂(lè)文化的傳播者，需要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)正能量，傳播優(yōu)秀文化。他們需要關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，參與公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。鋼琴演奏者需要具備高度的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次演出。他們需要盡心盡職，追求卓越，為觀眾呈現(xiàn)最好的音樂(lè)表演[6]。

四、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)表演中的作用分析

（一）輔助作用

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)表演者之間聯(lián)系密切，二者相輔相成，相互促進(jìn)。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要充分發(fā)揮自身輔助作用，通過(guò)提供伴奏，在最大程度上突顯演唱者的聲音，提升鋼琴音樂(lè)作品的表現(xiàn)力。此外，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還需密切與演唱者的交流合作，以合作促共贏，幫助演唱者更好地理解表達(dá)音樂(lè)作品，使表演更加完美。

以巴托克的《藍(lán)狂想曲》為例，這首作品是鋼琴與聲樂(lè)的完美結(jié)合，而鋼琴在這首曲目中擔(dān)任了重要的伴奏角色。

首先，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備高超的演奏技巧和音樂(lè)理解能力。在演奏這首曲目時(shí)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要將巴托克獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致，他們需要準(zhǔn)確地掌握作品的節(jié)奏、音色和表現(xiàn)力，以營(yíng)造出濃郁的藍(lán)調(diào)氛圍。

其次，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要與聲樂(lè)演唱者緊密合作，共同完成音樂(lè)作品的演繹。在表演過(guò)程中，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需充分強(qiáng)調(diào)自身的伴奏功能，以合適的伴奏助力聲樂(lè)表演者，使其得以根據(jù)聲樂(lè)演唱風(fēng)格和曲目要求做出調(diào)整，科學(xué)調(diào)整伴奏的節(jié)奏、音色和表現(xiàn)力，以增強(qiáng)聲樂(lè)表演的藝術(shù)效果。

具體來(lái)說(shuō)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以通過(guò)以下幾個(gè)方面發(fā)揮伴奏作用。1．和聲伴奏：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過(guò)彈奏和聲，為聲樂(lè)演唱提供背景和聲，使整個(gè)表演更加飽滿、豐富。2．旋律伴奏：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過(guò)彈奏旋律，為聲樂(lè)演唱提供輔助旋律，使整個(gè)表演更加協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。3．節(jié)奏伴奏：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過(guò)靈活的演奏方式，為聲樂(lè)演唱提供穩(wěn)定的節(jié)奏支持，使整個(gè)表演更加流暢、自然[7]。

（二）引導(dǎo)作用

首先，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以幫助聲樂(lè)演唱者提高音樂(lè)感知能力和音樂(lè)理解能力。他們通過(guò)與聲樂(lè)表演者的合作，以科學(xué)引導(dǎo)促進(jìn)他們對(duì)作品的理解，使其得以充分感受音樂(lè)作品的意境。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還可以通過(guò)示范和講解，幫助他們掌握正確的歌唱技巧和聲音控制方法。其次，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需根據(jù)聲樂(lè)表演者實(shí)際需求提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。例如，在演唱過(guò)程中，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以幫助表演者調(diào)整呼吸、控制音量和掌握節(jié)奏，以提高其演唱水平。再次，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還可以培養(yǎng)聲樂(lè)表演者的表達(dá)細(xì)膩性。他們可以通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的深入分析和講解，引導(dǎo)表演者更好地理解作品內(nèi)涵和情感，從而在表演中更加生動(dòng)、形象地展現(xiàn)音樂(lè)作品。最后，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以提高聲樂(lè)表演者的協(xié)同演奏能力。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以幫助聲樂(lè)表演者更好地理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和演奏要求，從而使學(xué)生能夠更好地與鋼琴或其他樂(lè)器進(jìn)行配合演奏。

以莫扎特的《紫羅蘭》為例，這是一首經(jīng)典的詠嘆調(diào)，也是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)表演中發(fā)揮指導(dǎo)作用的典型代表，在表演這首詠嘆調(diào)時(shí)，對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)提出了如下專(zhuān)業(yè)要求：1．鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需深入理解莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)，掌握《紫羅蘭》的曲式結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)、和聲等要素。他們需要準(zhǔn)確地把握作品中的情感和意境，以便為聲樂(lè)演唱者提供針對(duì)性指導(dǎo)。2．鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要具備豐富的聲樂(lè)技巧知識(shí)，能夠針對(duì)不同的聲樂(lè)演唱者進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在表演《紫羅蘭》時(shí)，他們需要結(jié)合作品風(fēng)格做出指導(dǎo)，幫助演唱者調(diào)整呼吸節(jié)奏，控制演唱音量，以提升演唱和諧度和整體水平。3．鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需與演唱者保持同頻，以合適的伴奏和協(xié)同演奏，提升演唱者的演唱水平。他們需要關(guān)注演唱者的演唱表現(xiàn)，結(jié)合具體需求調(diào)整伴奏，控制好伴奏的音色和表現(xiàn)力，進(jìn)而提升整體演出效果。4．鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還需要發(fā)揮藝術(shù)指導(dǎo)的作用，幫助聲樂(lè)演唱者更好地理解和表達(dá)音樂(lè)作品。他們可以通過(guò)對(duì)作品的分析和講解，引導(dǎo)演唱者深入挖掘作品內(nèi)涵和情感，從而在表演中更加生動(dòng)、形象地展現(xiàn)音樂(lè)作品。

（三）襯托作用

首先，理解分析音樂(lè)作品，可以為聲樂(lè)演唱者提供合適的和聲和旋律支持，使整個(gè)表演更加協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要以靈活的演奏技巧和音樂(lè)理解能力，為聲樂(lè)演唱者營(yíng)造出適合的氛圍和情感，使表演更加深入人心。其次，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)可以通過(guò)對(duì)聲樂(lè)演唱者的特點(diǎn)和風(fēng)格的了解，為其量身定制獨(dú)特的表演風(fēng)格和方式。他們可以幫助聲樂(lè)演唱者更好地展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使演唱更加個(gè)性化和吸引人。同時(shí)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還可以通過(guò)調(diào)整伴奏的節(jié)奏、音色和表現(xiàn)力，與聲樂(lè)演唱者共同塑造出完美的音樂(lè)形象。最后，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)還可以幫助聲樂(lè)演唱者更好地傳達(dá)音樂(lè)的情感和意義。他們可以通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的情感反映和演繹，引導(dǎo)聲樂(lè)演唱者深入理解作品內(nèi)涵和情感，從而在表演中更加精準(zhǔn)地傳達(dá)音樂(lè)的情感。

以《夜宴》中的《越人歌》為例，這是一首充滿古韻和情感的音樂(lè)作品，也是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)表演中發(fā)揮襯托作用的典型代表。在表演時(shí)，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過(guò)以下方式發(fā)揮襯托作用：1．鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過(guò)演奏古樸的音色和悠揚(yáng)的旋律，為聲樂(lè)表演營(yíng)造出濃郁的古風(fēng)氛圍，通過(guò)細(xì)膩的演奏技巧和音樂(lè)理解能力，全面展現(xiàn)音樂(lè)作品的意境。2．與聲樂(lè)演唱者密切合作，引導(dǎo)演唱者深入挖掘作品內(nèi)涵和情感，通過(guò)與演唱者進(jìn)行溝通和互動(dòng)，使演唱者更好地理解和表達(dá)音樂(lè)作品的情感。3．借助靈活的演奏技巧為聲樂(lè)演唱提供穩(wěn)定的節(jié)奏支持，通過(guò)控制音色和音量，使整個(gè)表演更加流暢、自然，讓演唱者可以更好地掌握音準(zhǔn)和咬字清晰度。4．始終以突出聲樂(lè)演唱為目標(biāo)，使聲樂(lè)表演更加突出、動(dòng)人，通過(guò)調(diào)整伴奏的節(jié)奏、音色和表現(xiàn)力，與聲樂(lè)演唱者共同塑造出完美的音樂(lè)形象[8]。

綜上所述，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)于聲樂(lè)表演至關(guān)重要，以鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)為輔助、引導(dǎo)，襯托聲樂(lè)表演的藝術(shù)性，可以提升表演質(zhì)量，還能與演唱者共同塑造成功的音樂(lè)作品。在未來(lái)的聲樂(lè)表演中，我們應(yīng)該更加重視鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的價(jià)值，充分發(fā)揮其在提升表演效果、傳遞情感以及營(yíng)造氛圍等方面的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們還需充分強(qiáng)調(diào)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與演奏者的合作交流，以促進(jìn)二者的深度融合。

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作者簡(jiǎn)介：蘇日格嘎（1994-），女，內(nèi)蒙古呼和浩特人，博士，從事音樂(lè)學(xué)與音樂(lè)藝術(shù)研究。