陪伴與成長(zhǎng)

孔陳辰

臨近中考，最近一直為模擬考試成績(jī)發(fā)愁的我準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下姥爺家待幾天。我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到姥爺了，很想他。

炊煙裊裊升起，紅墻綠瓦，古墻斑駁，鐵門(mén)銹蝕。一路沿著幽深狹窄的小路向前走，便走到了姥爺家門(mén)口，他恰巧正在灶房忙碌。我飛奔過(guò)去撲向他：“姥爺，干什么呢？”我欣喜地喊道。姥爺被我嚇了一跳：“回來(lái)了啊，我在爆板栗呢！”姥爺慈祥地看著我，指著灶孔中已經(jīng)排列整齊的栗子。

“嘭嘭嘭”，隨著一聲聲歡快的聲音，栗子們紛紛膨脹起來(lái)?！皝?lái)得早不如來(lái)得巧，來(lái)，嘗嘗我新鮮出灶的栗子！”姥爺招呼我來(lái)吃。我一邊剝著燙手的大栗子，一邊咽口水。

“咦，姥爺，這大栗子怎么有的完好無(wú)損，有的卻黑不溜秋、殘缺不堪呢？”姥爺笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“這取決于它在鍋里的位置，只有找準(zhǔn)正確的位置，才能將色、香、味發(fā)揮到極致?！蔽业椭^，目光停留在這一個(gè)個(gè)栗子上，腦海中回響著姥爺?shù)脑挕?/p>

灶膛里畢剝作響，熾熱的火光照亮了姥爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。姥爺扶著大腿慢慢站起來(lái)，走到我身旁：“妞啊，我知道你要中考了，最近壓力大吧？記住姥爺?shù)脑?，每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到艱難和挫折，人的一生沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)能一帆風(fēng)順。找準(zhǔn)自己的位置，瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。姥爺相信你，加油！”

炊煙裊裊升起，我看著姥爺，爺孫倆相視而笑……諸葛亮在《誡子書(shū)》中曾言：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，姥爺?shù)脑捯恢笨M繞于我耳畔。接下來(lái)，我逐漸找準(zhǔn)了自己的位置，明確了自己的目標(biāo)和方向，并為之不懈努力。

時(shí)光在流逝，我也在慢慢成長(zhǎng)。而這一切，都離不開(kāi)姥爺對(duì)我的陪伴和引導(dǎo)，他總是用言語(yǔ)和行動(dòng)潛移默化地感染著我，讓我對(duì)自己逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)，身心也在不斷地成長(zhǎng)著。在姥爺?shù)呐惆楹凸膭?lì)下，我也將不斷成長(zhǎng)為更好的自己。

●點(diǎn)評(píng)

小作者抓住“爆栗子”的場(chǎng)景，提煉出一個(gè)生活道理——“只有找準(zhǔn)了正確的位置才能將自我發(fā)揮到極致”，這是姥爺給“我”的啟示。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)親人的陪伴。就像文中的“我”，有姥爺?shù)呐惆楹鸵龑?dǎo)，就能獲得“潛移默化的感染”和“不知不覺(jué)的成長(zhǎng)”。作文富有真情實(shí)感，哲思動(dòng)人，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

【作者系江蘇如東縣曹埠鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：薛晴】