細(xì)節(jié)描寫讓作文『活起來』

劉麗娟

不少同學(xué)的作文選題明明很好，可是讀起來索然無味、沒有感染力，主要原因是情節(jié)展不開，缺乏細(xì)節(jié)描寫。同學(xué)們讀書、看電影時會發(fā)現(xiàn)，能記住的永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)。所以，情節(jié)比故事重要，細(xì)節(jié)比情節(jié)重要。

細(xì)節(jié)描寫就是對事件發(fā)展和人物性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等所做的細(xì)膩、具體而又生動的描寫，主要分為三大分類。第一類為人物細(xì)節(jié)描寫，包括對人物的外貌、語言、動作、情態(tài)、心理等進(jìn)行細(xì)膩而具體的描寫。第二類是景物細(xì)節(jié)描寫，包括自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物的細(xì)節(jié)描寫。第三類是生活細(xì)節(jié)描寫，包括情節(jié)、事件、場面等的細(xì)節(jié)描寫。

大家可以采用片段練習(xí)的方法，來提升細(xì)節(jié)描寫的專項能力。比如，“媽媽打了個噴嚏”“奶奶樂開了花”“弟弟受委屈的樣子”是專門訓(xùn)練神態(tài)描寫的;“爸爸抽煙”“姥爺洗臉”是專門訓(xùn)練動作描寫的;“這座聳立的大樓”“春天的路邊小樹”是專門訓(xùn)練景物描寫的;“央求媽媽買玩具”“樓道里的吵鬧聲”是專門訓(xùn)練語言描寫的;“選班委之前的糾結(jié)”“獨(dú)自坐公交車”是專門訓(xùn)練心理描寫的……家長們可以根據(jù)孩子的薄弱環(huán)節(jié)有針對性地訓(xùn)練。

片段短小，無需開頭結(jié)尾，無需考慮選材和中心，只針對某個細(xì)節(jié)，有時間就寫，沒時間就口述，很容易操作。上學(xué)、放學(xué)的路上，看到一位邊走路邊打電話的人，口述他的動作;看到路旁掉光葉子的樹，說幾個比喻句;看到一幢特別的大樓，描述它的外觀等。（摘自《今晚報》 ）