利用天文館資源開(kāi)展天文科普活動(dòng)的策略探討

劉雨

北京天文館 北京 100000

引言

在我國(guó)逐步完善經(jīng)濟(jì)、科技、文化事業(yè)的前提背景之下，科教興國(guó)的戰(zhàn)略思想浮出水面，現(xiàn)已成為各行業(yè)未來(lái)發(fā)展的主要核心戰(zhàn)略。天文館作為面向公眾進(jìn)行科普宣傳的重要科普陣地，可以針對(duì)性地提升公眾的科學(xué)文化素質(zhì)，從業(yè)人員需要大力開(kāi)展多種類型的天文科普活動(dòng)，持續(xù)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。對(duì)于科技知識(shí)的普及、傳播、拓展與實(shí)踐進(jìn)行深度耕耘，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，使社會(huì)公眾的基本天文素養(yǎng)和科學(xué)精神水平得到快速增長(zhǎng)。

1 天文館的基礎(chǔ)介紹以及普及情況

天文館主要是指通過(guò)傳播天文知識(shí)為主要教育方向的科學(xué)普及機(jī)構(gòu)，天文館的工作人員會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)科普直播活動(dòng)的方式對(duì)外進(jìn)行宣傳和推廣，通常情況下在科普平臺(tái)直播運(yùn)營(yíng)時(shí)，都會(huì)適當(dāng)穿插社會(huì)熱點(diǎn)話題引發(fā)觀眾的互動(dòng)。在不斷發(fā)揮天文館新媒體矩陣優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，快速擴(kuò)充天文科普宣傳活動(dòng)的受眾范圍，從而為公眾提供形式靈活、實(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的天文科普直播宣傳欄目[1]。

天文館的普及介紹可以追溯到1928年的德國(guó)慕尼黑市，最初在德國(guó)慕尼黑市建立了世界上的第一座天文館，自此之后世界各地陸續(xù)建造了100多所大型天文館，另外中小型的天文館數(shù)量更是不勝列舉。我國(guó)在1958年投入資金建立了第一座較大型的天文館（北京天文館），主要的業(yè)務(wù)除了開(kāi)展普及天文知識(shí)、完成天文學(xué)宣傳教育之外，還會(huì)對(duì)天文觀測(cè)以及天文學(xué)研究工作傾注一定的精力，因此天文館已經(jīng)成為綜合性科學(xué)普及的代表性機(jī)構(gòu)。

2 天文館積極開(kāi)展天文科普活動(dòng)的實(shí)際價(jià)值

眾所周知，天文學(xué)作為古老而又年輕的現(xiàn)代性科學(xué)，是眾多基礎(chǔ)學(xué)科的核心溯源，也是目前為止具有綜合性特征的代表性科學(xué)學(xué)科，天文主要是通過(guò)觀察和解釋天體物質(zhì)情況和事件發(fā)生緣由為主的學(xué)科類型。通過(guò)對(duì)天體的分布、運(yùn)動(dòng)位置、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)以及起源變化進(jìn)行詳細(xì)梳理的方式，從多種角度推動(dòng)人類文明的深化發(fā)展。因?yàn)樵缭诠糯煳膶W(xué)是與歷法制定有著不可分割關(guān)系的學(xué)術(shù)類型，所以當(dāng)進(jìn)入到21世紀(jì)后，天文學(xué)科作為基礎(chǔ)科學(xué)的類型是前沿科學(xué)的拓展根源，是推動(dòng)國(guó)民科學(xué)素質(zhì)持續(xù)增長(zhǎng)的重要體現(xiàn)。

天文學(xué)主要是探尋物質(zhì)世界的基本規(guī)律，擁有極為明顯的自然科學(xué)屬性，但是在信息網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)浪潮的沖擊，加之諸多大眾對(duì)社會(huì)流行語(yǔ)的盲目追捧，使得社會(huì)大眾對(duì)天文學(xué)的認(rèn)知出現(xiàn)了極為明顯的偏差[2]。例如：目前較為常見(jiàn)的“星座運(yùn)勢(shì)”話題，是涉及天文學(xué)內(nèi)容的核心熱點(diǎn)話題，因?yàn)閺奶煳膶W(xué)的角度來(lái)看，星座的劃分是為了認(rèn)清不同行星的方位，從而了解天體運(yùn)行的規(guī)律。但是人們卻在此過(guò)程中衍生出了不同星座的多種屬性，所以需要積極開(kāi)展天文科普活動(dòng)，通過(guò)客觀正確的科學(xué)解釋方式，幫助社會(huì)大眾樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，切實(shí)反對(duì)偽科學(xué)和封建迷信對(duì)大眾思想造成的影響。

因?yàn)樘煳膶W(xué)有自己的獨(dú)特魅力，不僅可以開(kāi)拓公眾的視野、培養(yǎng)公眾正確的科學(xué)精神，還可以幫助公眾借助天文科普活動(dòng)的學(xué)習(xí)，快速形成正確的人生觀、世界觀和宇宙觀。合理開(kāi)展天文科普活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科知識(shí)之間的深度交流目的，幫助社會(huì)公眾完成知識(shí)的深度遷移。由于我國(guó)在天文科學(xué)普及教育領(lǐng)域起步較晚，并且存在受制于資金問(wèn)題、師資力量問(wèn)題以及基礎(chǔ)設(shè)施等方面的制約因素，促使現(xiàn)有天文館在發(fā)展中仍存在極大的提升空間。因此相關(guān)從業(yè)人員需要結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情，根據(jù)經(jīng)濟(jì)、科技、文化事業(yè)的迅猛發(fā)展趨勢(shì)，逐步設(shè)立出具有針對(duì)性的天文科普活動(dòng)宣傳方案，為社會(huì)公眾以及青少年團(tuán)體提供豐富的科技、文化、素質(zhì)和天文科學(xué)文化知識(shí)，使公眾群體更加深入的了解天文知識(shí)。

3 利用天文館資源開(kāi)展天文科普活動(dòng)的執(zhí)行策略

3.1 合理利用天文館的現(xiàn)有資源，突出環(huán)境情境化的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

隨著我國(guó)綜合實(shí)力的快速提升，天文學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系也在逐漸縮短，人們對(duì)于宇宙的探索欲望不斷增強(qiáng)，社會(huì)大眾在工作之余更加期待了解自身所居住的地球、深邃的太空以及浩瀚宇宙的奧秘，渴望通過(guò)天文學(xué)的知識(shí)了解宇宙當(dāng)中的行星運(yùn)轉(zhuǎn)。天文館作為普及天文科學(xué)知識(shí)的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命，為了能夠更好地突出天文科普活動(dòng)的應(yīng)用價(jià)值，建議合理利用天文館的現(xiàn)有資源，快速設(shè)定出完善的活動(dòng)架構(gòu)和執(zhí)行方案，不斷突出環(huán)境情境化的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。積極舉辦天文圖片展覽、天文報(bào)告講座等活動(dòng)，在組織天文觀象觀測(cè)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)性地激發(fā)社會(huì)公眾對(duì)天文學(xué)知識(shí)的探索興趣。

因?yàn)樵谏缃幻襟w和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速進(jìn)步的過(guò)程中，線上線下相互融合的發(fā)展方式已經(jīng)為各行業(yè)的快速進(jìn)步提供了極大的幫助，也是天文科普活動(dòng)的未來(lái)主要發(fā)展方向。所以合理利用融合性的宣傳渠道，可以快速提升天文科普活動(dòng)的科普效果，給予觀眾更加沉浸式的體驗(yàn)感，建議借助所營(yíng)造的特色探究氛圍使參觀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。所以天文館的科普人員不能只是單純地進(jìn)行口頭講解，可以通過(guò)創(chuàng)造情境的方式，促使科學(xué)教育的順利實(shí)施與發(fā)展[3]。

例如：可以充分利用天文館的墻壁、地面等多種立體空間，將其創(chuàng)造成為“天文故事”的主題展廳，使社會(huì)大眾走進(jìn)天文館時(shí)就可以根據(jù)墻壁上的行星軌跡指引方向了解行星的運(yùn)行?；蛘呓M織策劃公眾科學(xué)講座，并且在講座開(kāi)始之前由活動(dòng)推薦人提交活動(dòng)方案，采用合作商討的方式豐富講座的形式和內(nèi)容，將科學(xué)普及推廣定義為主要的發(fā)展方向。運(yùn)用公眾科學(xué)講座、網(wǎng)絡(luò)科普直播、科普講解等方式，為公眾提供更加活潑生動(dòng)、具有教育意義的天文知識(shí)教育，快速實(shí)現(xiàn)提升公眾對(duì)于天文科學(xué)探索興趣的發(fā)展目標(biāo)，逐步拉近公眾與科學(xué)知識(shí)的距離。

3.2 融合多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行聯(lián)合教育，完成科學(xué)知識(shí)的弘揚(yáng)發(fā)展使命

天文館在進(jìn)行天文科普活動(dòng)時(shí)，需要依托天文館的現(xiàn)有資源，積極開(kāi)展主題性的拓展活動(dòng)，不斷融合多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行聯(lián)合教育，快速完成科學(xué)知識(shí)的弘揚(yáng)發(fā)展使命。根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際情況建立起天文館的科普基地，可以選擇流動(dòng)科普和固定科普兩種方式，在科普車和科普?qǐng)鏊性鲈O(shè)天象表演廳，配備天文望遠(yuǎn)鏡和天文影視放映設(shè)備，主動(dòng)邀請(qǐng)社會(huì)公眾進(jìn)行參觀和體驗(yàn)。除此之外，應(yīng)當(dāng)根據(jù)節(jié)假日主題或社會(huì)熱點(diǎn)話題開(kāi)展主題天文科普活動(dòng)，不斷擴(kuò)充天文科普宣傳活動(dòng)的受眾范圍。例如：北京天文館曾經(jīng)舉辦以“超級(jí)月食”為主題的科普直播宣傳活動(dòng)，其單場(chǎng)科普人次就已經(jīng)達(dá)到3700余萬(wàn)人，近3年來(lái)，共開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)科普直播已達(dá)到80余場(chǎng)，上線科普人數(shù)超過(guò)8500余萬(wàn)人，真正實(shí)現(xiàn)了國(guó)民科普人數(shù)的快速增長(zhǎng)目標(biāo)。

在此過(guò)程中，借助多種類型的科普方式積極宣傳科學(xué)思想，持續(xù)普及科學(xué)知識(shí)，使社會(huì)公眾深入了解新時(shí)代科普生態(tài)等方面的專業(yè)內(nèi)容。此外，北京天文館作為北京市科普教育基地，承載著為社會(huì)公眾普及科學(xué)知識(shí)的重要使命，北京天文館近兩年來(lái)相繼為社會(huì)公眾提供了多種類型的天文科普活動(dòng)近5000場(chǎng)，所涵蓋的內(nèi)容極為廣泛。較為常見(jiàn)的有天文知識(shí)小課堂、科普講解、宇宙少年團(tuán)、天文手工坊等多種類型的特色活動(dòng)，還會(huì)根據(jù)參與者的實(shí)際需求，持續(xù)完善和改進(jìn)現(xiàn)有科普活動(dòng)的內(nèi)容和形式，不斷完善天文科普活動(dòng)的長(zhǎng)久性發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，天文館還需要定期聘請(qǐng)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?，為天文館的天文觀測(cè)輔導(dǎo)員進(jìn)行科研技術(shù)的提升培訓(xùn)，使其在積極開(kāi)展天文科普觀測(cè)活動(dòng)之外，積極策劃重大天文天象事件的主題貫徹活動(dòng)，形成以現(xiàn)象為觀察點(diǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。逐步升發(fā)和引出知識(shí)點(diǎn)、討論點(diǎn)、建設(shè)點(diǎn)的課程建設(shè)理念，在不斷觀察和思考的同時(shí)探尋宇宙深層的科學(xué)奧秘。合理采用廣播、網(wǎng)絡(luò)電視、報(bào)紙以及線下宣傳等多種類型的方式，突出天文科普活動(dòng)弘揚(yáng)科學(xué)、破除迷信的核心特點(diǎn)。

3.3 逐步完善天文科普活動(dòng)的團(tuán)體架構(gòu)，突出與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢(shì)

因?yàn)樘煳膶W(xué)擁有包羅萬(wàn)象的特點(diǎn)，所以在科技進(jìn)步騰飛的過(guò)程中，天文館作為普及科學(xué)知識(shí)的主要場(chǎng)所，承載著更為重要的責(zé)任，需要積極完善天文科普活動(dòng)的團(tuán)體架構(gòu)，突出與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢(shì)，并且在實(shí)現(xiàn)天文館長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展目標(biāo)的前提背景之下，需要為社會(huì)公眾提供高質(zhì)量的科普活動(dòng)[4]。因此現(xiàn)有的從業(yè)人員需要積極完成自身的知識(shí)儲(chǔ)備，在提升自身專業(yè)能力的同時(shí)，為天文科學(xué)傳播事業(yè)提供更加強(qiáng)有力的助力。例如：在特殊時(shí)期天文館的天文科普活動(dòng)被迫轉(zhuǎn)移到線上宣傳渠道上，科技輔導(dǎo)員需要快速掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技巧，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)科普直播的方式火速打開(kāi)現(xiàn)代科普的全新局面，突出網(wǎng)絡(luò)直播宣傳的便捷性優(yōu)勢(shì)。

因?yàn)樘煳酿^的科技輔導(dǎo)員是確保天文科普活動(dòng)順利推進(jìn)的核心力量，所涉及的天文劇場(chǎng)播放、展覽講解、天文觀測(cè)、科普劇表演以及天文系列主題活動(dòng)等內(nèi)容的組織策劃與實(shí)施，大部分都是由科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)并執(zhí)行。除此之外，也會(huì)對(duì)外擴(kuò)招天文科普活動(dòng)的志愿者，作為推動(dòng)天文科普活動(dòng)順利發(fā)展的補(bǔ)充力量，所以天文館領(lǐng)導(dǎo)者需要逐步完善天文科普活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)架構(gòu)，為科技輔導(dǎo)員和志愿者提供對(duì)應(yīng)的知識(shí)提升機(jī)遇，使志愿者在協(xié)助天文科普活動(dòng)的同時(shí)，也可以獲得技術(shù)成長(zhǎng)收獲。例如：在進(jìn)行天文科普直播活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)管理時(shí)，科技輔導(dǎo)員需要巧妙運(yùn)用平臺(tái)活動(dòng)和熱點(diǎn)話題，在逐步擴(kuò)充受眾范圍的基礎(chǔ)上，為社會(huì)公眾提供更加具有學(xué)習(xí)價(jià)值的天文科普活動(dòng)。

此時(shí)需要志愿者依據(jù)自身所學(xué)專業(yè)從力所能及的角度進(jìn)行輔助，立足于實(shí)際情況，合理整合現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，快速創(chuàng)立出人才管理的資源共享機(jī)制，為天文館的線上直播科普活動(dòng)順利推進(jìn)提供更加完善的技術(shù)支持。因?yàn)樘煳目破栈顒?dòng)是以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)而推行的天文科普教育過(guò)程，會(huì)圍繞天文數(shù)據(jù)開(kāi)展天文科普教育的活動(dòng)和對(duì)應(yīng)項(xiàng)目[5]。運(yùn)用天文數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)素材，將可視化的軟件、工具和平臺(tái)作為載體，面向最廣泛的公眾服務(wù)態(tài)度來(lái)進(jìn)行天文知識(shí)的深度科普。所以科技輔導(dǎo)員占據(jù)著尤為重要的位置，應(yīng)當(dāng)掌握將復(fù)雜理論知識(shí)以更加簡(jiǎn)化的表達(dá)方式闡述的技能，發(fā)揮數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單化的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，把抽象的流程概念演變成為更加清晰化的思維導(dǎo)圖，使社會(huì)公眾可以更加簡(jiǎn)單易懂的了解天文學(xué)知識(shí)，進(jìn)而為天文科普教育的創(chuàng)新和發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境，也是目前為止迎合大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)的重要改善形勢(shì)。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜合上述內(nèi)容，可以使社會(huì)大眾對(duì)于天文科普活動(dòng)的準(zhǔn)備實(shí)施發(fā)展擁有基礎(chǔ)的了解，合理利用天文館資源不斷推行天文科普活動(dòng)的創(chuàng)新改革工作，是每一位從業(yè)者的重要使命和職責(zé)。需要在有效利用天文館資源開(kāi)展天文科普活動(dòng)的同時(shí)，避免發(fā)生活動(dòng)內(nèi)容和形式上的碰撞，突出與時(shí)俱進(jìn)、深度創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)。積極鼓勵(lì)從業(yè)人員積極探尋天文館的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，大力推行具有獨(dú)特特色的天文科普活動(dòng)，望通過(guò)以上內(nèi)容為天文科普活動(dòng)的深入發(fā)展提供具有參考價(jià)值的文獻(xiàn)資料。