高職院校舞蹈表演專業(yè)青年教師教學(xué)能力提升路徑研究

李夢(mèng)瑤

陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，陜西 西安 710016

在高職院校中，舞蹈表演專業(yè)青年教師在培養(yǎng)專業(yè)人才中起著關(guān)鍵作用。然而，在教學(xué)過程中面臨諸多挑戰(zhàn)，如專業(yè)知識(shí)與技能的提升、教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)、藝術(shù)表達(dá)力的培養(yǎng)以及教學(xué)管理水平的提高等。因此，探討高職院校舞蹈表演專業(yè)青年教師教學(xué)能力的提升路徑，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、提升高職院校舞蹈表演專業(yè)青年教師教學(xué)能力的意義

（一）有利于提高高職院校舞蹈表演專業(yè)教育質(zhì)量

首先，教師的教學(xué)能力直接影響著教育質(zhì)量。教師是知識(shí)傳播的主要載體，其授課質(zhì)量、教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度等方面的表現(xiàn)，都會(huì)直接反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上。通過提升青年教師的教學(xué)能力，可以使他們更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。其次，舞蹈表演專業(yè)是一種特殊的藝術(shù)教育，需要教師具有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。提升青年教師的教學(xué)能力，可以使他們?nèi)胬斫夂蛡鬟f舞蹈藝術(shù)的精髓，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力［1］。此外，隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，青年教師有責(zé)任和義務(wù)去學(xué)習(xí)和掌握這些新知識(shí)。通過提升他們的教學(xué)能力，可以使他們有效適應(yīng)教育的現(xiàn)代化，提高教學(xué)效率和效果。最后，提升青年教師的教學(xué)能力，有利于提升他們的教學(xué)自信心和教學(xué)滿足感。這不僅可以提高他們的教學(xué)質(zhì)量，也可以提高他們的工作熱情和敬業(yè)精神，為高職院校舞蹈表演專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。

（二）有利于促進(jìn)高職院校舞蹈表演專業(yè)發(fā)展

隨著社會(huì)對(duì)舞蹈藝術(shù)的需求日益增加，高職院校舞蹈表演專業(yè)也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和完善。而教師是驅(qū)動(dòng)這種變革的重要力量。他們不僅需要傳授知識(shí)，還需要積極參與課程設(shè)計(jì)和教學(xué)改革，引領(lǐng)專業(yè)的發(fā)展方向。第一，青年教師富有活力和創(chuàng)新精神，通過提升他們的教學(xué)能力，可以使他們更好地發(fā)揮這種作用，推動(dòng)專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。第二，提升青年教師的教學(xué)能力，還可以幫助他們?nèi)媾囵B(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，滿足社會(huì)對(duì)舞蹈人才的需求。這對(duì)于提高專業(yè)的就業(yè)率和社會(huì)影響力，促進(jìn)專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要作用［2］。

（三）有利于培養(yǎng)高職院校舞蹈表演專業(yè)創(chuàng)新人才

提升高職院校舞蹈表演專業(yè)青年教師的教學(xué)能力，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有顯著意義。舞蹈藝術(shù)是一種需要?jiǎng)?chuàng)新和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。青年教師的創(chuàng)新教學(xué)方法和新穎的教學(xué)理念，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)作欲望，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷嘗試新的藝術(shù)表達(dá)方式，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的舞蹈人才。比如，隨著科技的發(fā)展，數(shù)字化、虛擬化等新型技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。青年教師通常更愿意接受和掌握這些新技術(shù)，并將其融入教學(xué)中。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式不僅可以提高教學(xué)效率，也可以開拓學(xué)生的視野，使他們更好地適應(yīng)未來的舞蹈行業(yè)發(fā)展，成為真正的創(chuàng)新人才。青年教師本身就是高職院校舞蹈表演專業(yè)發(fā)展的重要力量。通過提升他們的教學(xué)能力，可以使他們最大化發(fā)揮自己的專業(yè)技能和個(gè)人魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛，引導(dǎo)他們走向創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

二、高職院校舞蹈表演專業(yè)青年教師教學(xué)能力存在的不足

（一）專業(yè)知識(shí)與技能不足

雖然青年教師擁有新穎的教育觀念和充沛的活力，但在專業(yè)知識(shí)和技能方面，他們可能存在一定的不足。舞蹈表演專業(yè)要求教師不僅需要有深厚的舞蹈理論知識(shí)，還需要擁有一定的舞蹈實(shí)踐技能。然而，由于工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，一些青年教師可能在教學(xué)過程中難以準(zhǔn)確解釋專業(yè)知識(shí)，或者在實(shí)際操作中無(wú)法有效指導(dǎo)學(xué)生。此外，舞蹈藝術(shù)涉及的領(lǐng)域廣泛，包括各種舞蹈類型、舞蹈史、舞蹈創(chuàng)作、舞蹈教育等，青年教師可能在某些領(lǐng)域的知識(shí)掌握上不夠全面，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量構(gòu)成了一定的障礙［3］。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)能力較弱

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師教學(xué)能力的重要組成部分。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅需要包括明確的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)內(nèi)容、有效的教學(xué)方法，還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。然而，一些青年教師可能由于缺乏經(jīng)驗(yàn)或者對(duì)教育理論的理解不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上存在一定的困難。他們可能難以確定教學(xué)目標(biāo)，或者無(wú)法有效整合教學(xué)資源，或者在教學(xué)過程中無(wú)法靈活應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況。這些問題都可能影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（三）藝術(shù)表現(xiàn)力有限

舞蹈表演專業(yè)教師的藝術(shù)表現(xiàn)力是非常重要的。他們需要能夠通過自己的表演，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作靈感，幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)的魅力。然而，一些青年教師可能由于藝術(shù)修養(yǎng)不足或者舞蹈實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，導(dǎo)致他們的藝術(shù)表現(xiàn)力不足。他們可能難以準(zhǔn)確表達(dá)舞蹈的內(nèi)涵和情感，或者在表演中缺乏足夠的藝術(shù)感染力。這可能會(huì)影響到學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)效果，也可能對(duì)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作產(chǎn)生負(fù)面影響。

（四）教學(xué)管理水平亟待提高

教學(xué)管理是教師教學(xué)職責(zé)的重要部分，它涉及課堂紀(jì)律的維護(hù)、教學(xué)進(jìn)度的控制、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤等多個(gè)方面。然而，一些青年教師可能由于經(jīng)驗(yàn)不足或者對(duì)教育管理理論的掌握不足，導(dǎo)致他們?cè)诮虒W(xué)管理上存在一定的困難。他們可能難以有效控制課堂秩序，或者無(wú)法準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度，或者在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和反饋上不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。這些問題都可能影響到教學(xué)效果，也可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生負(fù)面影響。

三、高職院校舞蹈表演專業(yè)青年教師教學(xué)能力提升的策略

（一）加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練

在教學(xué)過程中，教師的專業(yè)理論和技能是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對(duì)于高職院校舞蹈表演專業(yè)的青年教師而言，這一點(diǎn)尤為重要。他們需要對(duì)舞蹈的理論知識(shí)有深入的理解，同時(shí)也需要具備豐富的舞蹈技能，才能有效進(jìn)行教學(xué)。

高職院校需要建立完善的教師培訓(xùn)體系，定期為青年教師提供專業(yè)理論和技能的培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)可以幫助他們更新知識(shí)，提高技能，同時(shí)也可以提供一個(gè)平臺(tái)，讓他們與其他教師共享經(jīng)驗(yàn)，交流想法。此外，青年教師自己也需要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)［4］。他們應(yīng)該把專業(yè)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練作為自己工作的重要部分，積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，閱讀相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

高職院?？梢酝ㄟ^定期的教師培訓(xùn)或者研修活動(dòng)，提供教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和幫助。這些活動(dòng)可以幫助青年教師理解并掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，使他們能夠更有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。除了參加培訓(xùn)和研修活動(dòng)外，青年教師還可以積極尋求和利用各種教學(xué)設(shè)計(jì)的資源和工具。如今，有許多在線平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)提供了豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)資源，包括案例、模板、理論文章等，這些資源對(duì)于幫助青年教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力非常有用。同時(shí)，還有一些教學(xué)設(shè)計(jì)工具，如思維導(dǎo)圖軟件、在線協(xié)作工具等，可以幫助他們更高效、更靈活地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，青年教師還可以通過與同行交流，提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。他們可以加入教師交流社區(qū)，與其他教師分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，借鑒同仁成功案例，向同仁尋求教學(xué)設(shè)計(jì)上的建議和幫助。這種同行學(xué)習(xí)的方式不僅可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也可以幫助青年教師建立起教育教學(xué)的人脈網(wǎng)絡(luò)，從而更好地提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，青年教師需要強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)。在現(xiàn)代教育環(huán)境中，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅需要符合教學(xué)大綱的要求，也需要考慮學(xué)生的興趣、需要、特點(diǎn)等因素，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要有一定的創(chuàng)新性。青年教師應(yīng)該勇于嘗試新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和方法，不斷探索適合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格，從而提升教學(xué)設(shè)計(jì)的效果和質(zhì)量。

（三）拓展表演活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師藝術(shù)表達(dá)力

1.高職院校可以設(shè)立多元化的舞蹈課程，例如將傳統(tǒng)舞蹈與現(xiàn)代舞蹈、民族舞蹈與國(guó)際舞蹈等多種舞蹈形式結(jié)合起來。這樣，可以讓青年教師有機(jī)會(huì)嘗試和掌握不同風(fēng)格的舞蹈，豐富他們的藝術(shù)表達(dá)力。同時(shí)，通過交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如音樂、戲劇、視覺藝術(shù)等，可以進(jìn)一步拓寬他們的藝術(shù)視野，提高他們的藝術(shù)表達(dá)力。2.學(xué)?？梢怨膭?lì)青年教師參與專業(yè)的舞蹈工作坊和研討會(huì)。這些活動(dòng)可以幫助他們深入了解舞蹈的各個(gè)方面，提高他們的舞蹈技巧，同時(shí)也可以讓他們有機(jī)會(huì)和其他舞蹈教師交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的藝術(shù)表達(dá)力。3.學(xué)?？梢栽O(shè)立藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室或者創(chuàng)作工作室，提供一個(gè)讓青年教師自由創(chuàng)作和實(shí)驗(yàn)的空間。這樣，教師可以自由探索和實(shí)踐自己的藝術(shù)理念，發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，這對(duì)于提升他們的藝術(shù)表達(dá)力非常有幫助。4.青年教師應(yīng)持續(xù)提升藝術(shù)修養(yǎng)，保持對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)舞蹈的熱情。他們可以通過閱讀藝術(shù)書籍，觀看優(yōu)秀的舞蹈表演，甚至自我反思和批評(píng)，不斷提升自己的藝術(shù)感知力和審美能力，從而提升自己的藝術(shù)表達(dá)力。

總而言之，青年教師提升藝術(shù)表達(dá)力的策略包括參與多元化的舞蹈活動(dòng)，深入?yún)⑴c專業(yè)的舞蹈工作坊和研討會(huì)，利用藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室或創(chuàng)作工作室進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)驗(yàn)，以及自我提升藝術(shù)修養(yǎng)。通過這些策略，他們可以有效提升自己的藝術(shù)表達(dá)力，更好地進(jìn)行舞蹈表演和教學(xué)［5］。

（四）合理安排教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)管理水平

教學(xué)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素。青年教師在教學(xué)管理上的不足，可能會(huì)影響到教學(xué)效果，也可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們需要尋求策略，幫助青年教師合理安排教學(xué)任務(wù)，提高青年教師的教學(xué)管理水平。

首先，需要對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行合理安排。高職院校應(yīng)制定清晰明確的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，并確保青年教師有足夠的時(shí)間和資源來完成他們的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，青年教師也需要學(xué)習(xí)如何有效進(jìn)行時(shí)間管理，如何在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，平衡各種教學(xué)任務(wù)，避免過度勞累，這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

其次，青年教師需要學(xué)習(xí)和掌握一系列的教學(xué)管理技巧和方法。例如，他們需要了解如何進(jìn)行課堂管理，如何處理學(xué)生的行為問題，如何激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。這些技巧和方法可以通過專門的教師培訓(xùn)課程，或者通過與資深教師的交流學(xué)習(xí)來獲取。此外，教學(xué)管理還包括對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)估和反饋。青年教師需要學(xué)習(xí)如何有效對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行反饋，以幫助他們改善學(xué)習(xí)效果。這些能力需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提升。當(dāng)然，青年教師也需要學(xué)習(xí)如何利用教學(xué)技術(shù)來提升教學(xué)管理水平?，F(xiàn)在有許多教學(xué)管理軟件和工具，可以幫助教師更有效地管理教學(xué)任務(wù)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行教學(xué)評(píng)估等。青年教師應(yīng)該學(xué)習(xí)如何利用這些技術(shù)，將它們?nèi)谌胱约旱慕虒W(xué)活動(dòng)中，從而提高教學(xué)管理的效率和效果。

最后，青年教師應(yīng)該樹立持續(xù)改進(jìn)的心態(tài)，對(duì)自己的教學(xué)管理能力進(jìn)行反思和提升。他們可以通過自我評(píng)估，課堂觀察，甚至學(xué)生的反饋，來了解自己在教學(xué)管理上的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后制定改進(jìn)計(jì)劃，不斷提升自己的教學(xué)管理水平。

四、結(jié)語(yǔ)

提升高職院校舞蹈表演專業(yè)青年教師的教學(xué)能力，是一個(gè)長(zhǎng)期和持續(xù)的過程，是一項(xiàng)重要的任務(wù)。這不僅有利于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，也有助于青年教師的個(gè)人職業(yè)發(fā)展。本文提出的策略和路徑，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)提供了可行的思路和方法。此外，青年教師在經(jīng)過自身努力的基礎(chǔ)上，也需要學(xué)校和社會(huì)的支持和幫助。未來的研究可以進(jìn)一步探討這些策略在實(shí)踐中的應(yīng)用和效果，以提供更多實(shí)證支持。