鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀特征研究

章志琴 唐菲 王宛茜

摘要 推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國在農(nóng)業(yè)農(nóng)村的具體體現(xiàn)，農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)決定鄉(xiāng)村振興的廣度和深度。為了解我國鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀，以江南Y地區(qū)農(nóng)民為研究對象，從生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知和踐行度3個維度19個指標(biāo)進(jìn)行問卷調(diào)查，采用層次分析法研究了農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)特征。結(jié)果表明：不同性別的農(nóng)民中，其總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)和3個維度的分值均無顯著差異；不同年齡段的農(nóng)民中，70歲以上人群的生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知、踐行度和總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分值均顯著（P＜0.05）低于70歲以下農(nóng)民，70歲以下人群的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分值無顯著差異；不同文化程度的農(nóng)民中，其生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)呈現(xiàn)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知、踐行度以及總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分值隨學(xué)歷的增加而增高的趨勢；不同職業(yè)人群的農(nóng)民踐行度分值無顯著差異，退休農(nóng)民的生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知分值、理論認(rèn)知分值和總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分值均顯著（P＜0.05）低于其他人群。從生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分的均分來看，農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)整體處于中等偏低水平；處于生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知高水平區(qū)間的人群比例（57.83%）遠(yuǎn)高于生態(tài)美學(xué)理論認(rèn)知高水平區(qū)間的人群比例（10.84%）和生態(tài)美學(xué)踐行度高水平區(qū)間的人群比例（15.66%）。研究結(jié)果為農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)特征的研究提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐，為制定農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)提升策略提供一定的政策參考。

關(guān)鍵詞 農(nóng)民；生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)；政策認(rèn)知；理論認(rèn)知；踐行度

中圖分類號 D422.6? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A? 文章編號 0517-6611（2024）03-0252-06

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2024.03.057

Research on Current Characteristics of Farmers’ Ecological Aesthetic Literacy Under the Background of Rural Revitalization

Abstract Promoting rural revitalization strategy is the concrete embodiment of modern socialist power in agriculture and rural areas.The level of farmers’ ecological aesthetic literacy determines the breadth and depth of rural revitalization.In order to understand the current situation of farmers’ ecological aesthetic literacy under the background of rural revitalization strategy， this study took Jiangnan Y region’s farmers as the research object， conducted a questionnaire survey from 19 indicators of three dimensions of ecological aesthetic policy cognition， theoretical cognition and practice degree， carried out a research on the characteristics of farmers’ ecological aesthetic literacy in Wuxi using analytic hierarchy process.The results showed that there were no significant differences in the ecological aesthetic literacy and the scores of the three dimensions among farmers of different genders.Among farmers of different ages， the scores of ecological aesthetics policy cognition， theoretical cognition， practice degree and ecological aesthetics literacy of people over 70 years old were significantly lower than those of farmers under 70 years old （P<0.05）， and there was no significant difference in the scores of ecological aesthetics literacy of people under 70 years old.Among the farmers with different educational levels， the scores of policy cognition， theory cognition， practice degree and ecological aesthetic literacy increased with the increase of educational background.Among farmers with different occupations， there was no significant difference in the practice scores of the four groups of people， while the scores of policy cognition， theoretical cognition and ecological aesthetics literacy of retired farmers were significantly lower than those of other groups （P<0.05）.According to the average of ecological aesthetics literacy standard score， the ecological aesthetics literacy of? farmers was at a medium low level.The proportion of farmers in the high level of ecological aesthetics policy cognition （57.83%） was much higher than the proportion of farmers in the high level of ecological aesthetics theoretical cognition （10.84%） and the proportion of farmers in the high level of ecological aesthetics practice degree（15.66%）.The research results provided basic data support for the research on the characteristics of farmers’ ecological aesthetic literacy and certain policy reference for formulating strategies to improve farmers’ ecological aesthetic literacy.

Key words Farmers;Ecological aesthetic literacy;Policy cognition;Theoretical cognition;Practice degree

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)深入推動，近年來我國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善，農(nóng)村社會換發(fā)新風(fēng)貌［1］。在此基礎(chǔ)上，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展成為鄉(xiāng)村振興的新時(shí)期任務(wù)［2］。農(nóng)民作為鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展的主體，其生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)的提升不容忽視［3］。自2019年來，國家先后出臺了一系列的文件，從不同層次、多角度推動高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍培育建設(shè)，我國農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提升［4］。近年來，較多學(xué)者對農(nóng)民媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀和提升路徑進(jìn)行研究，認(rèn)為提升農(nóng)民媒介素養(yǎng)是發(fā)展我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的重要支撐［5-7］。部分學(xué)者對不同地區(qū)農(nóng)民健康素養(yǎng)狀況進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果顯示我國農(nóng)民的健康素養(yǎng)一直處于各職業(yè)人群的較低水平，迫切需要提升農(nóng)民的健康素養(yǎng)［8-9］ ；也有少數(shù)學(xué)者對農(nóng)民音樂素養(yǎng)進(jìn)行了研究［10］，然而，作為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村旅游過程中農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其特征分析鮮有報(bào)道。生態(tài)美學(xué)是將景觀質(zhì)量與生態(tài)健康、生物多樣性聯(lián)系起來的美學(xué)體驗(yàn)新范式，它強(qiáng)調(diào)對景觀美的欣賞應(yīng)建立在對生態(tài)過程的理解、體驗(yàn)及參與之上［11］。農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)的提升是推動國家美麗鄉(xiāng)村整體建設(shè)和鄉(xiāng)村旅游優(yōu)質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵因素［3］，也是推動農(nóng)村地區(qū)精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)齊頭并舉的重要維度。因此，為探索鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下我國農(nóng)民生態(tài)美學(xué)現(xiàn)狀特征，筆者以國內(nèi)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的江南Y地區(qū)不同類型農(nóng)村不同層次鄉(xiāng)村農(nóng)民為研究對象，在深入實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，運(yùn)用層次分析法構(gòu)建農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評價(jià)體系并進(jìn)行定量分析，采用單因素方差分析和獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析當(dāng)前農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀特征。研究結(jié)論可為制定農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)提升策略提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐，為鄉(xiāng)村振興可持續(xù)發(fā)展提供一定的參考價(jià)值。

1 研究區(qū)概況

江南Y地區(qū)是國務(wù)院批復(fù)確定的長江三角洲地區(qū)中心城市之一、重要的風(fēng)景旅游城市和國家歷史文化名城，蘇錫常都市圈的重要組成部分，也是中國民族工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的搖籃、蘇南模式的發(fā)祥地。江南Y地區(qū)是國內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值超萬億的城市之一，其涉農(nóng)行政區(qū)包括 5 個行政區(qū)以及 2 個縣級市。江南Y地區(qū)鄉(xiāng)村旅游在全國率先蓬勃發(fā)展，在前期建設(shè)基礎(chǔ)上，農(nóng)村人居環(huán)境整治優(yōu)化提升和深入開展美麗鄉(xiāng)村整體建設(shè)成為近年江南Y地區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要組成部分，截至目前，全市建成國家級美麗休閑鄉(xiāng)村9個、國家級鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村5個、省級特色田園鄉(xiāng)村27個、市級美麗鄉(xiāng)村示范村110個，生動展現(xiàn)了吳韻水鄉(xiāng)新風(fēng)貌。該研究以近3年江南Y地區(qū)農(nóng)村人居環(huán)境整治范圍［6個涉農(nóng)市（縣）區(qū)49個鎮(zhèn)（街道）594個村（社區(qū)）］為參考，隨機(jī)選擇15個一般行政村、1個國家級美麗休閑鄉(xiāng)村、1個國家級鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村、2個省級特色田園鄉(xiāng)村以及5個市級美麗鄉(xiāng)村示范村開展農(nóng)民生態(tài)美學(xué)特征的調(diào)研分析。

2 研究方法

2.1 實(shí)地調(diào)研法

在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上［12-17］，選擇江南Y地區(qū)具有代表性的行政村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研（對選取的每個行政村至少調(diào)研1個自然村），調(diào)研對象涵蓋不同年齡段、不同性別的農(nóng)民和村委干部，搜集訪談錄音、照片和視頻等第一手資料，分析江南Y地區(qū)農(nóng)民在思想觀念、行為模式、文化理念、民風(fēng)習(xí)俗等方面體現(xiàn)的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)特征。

2.2 問卷調(diào)查法

2.2.1 問卷設(shè)計(jì)。

基于實(shí)地考察和研究文獻(xiàn)資料［18-19］，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷初稿，再訪談10名美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和生態(tài)美學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?，修正調(diào)查問卷，然后線上線下訪談江南Y地區(qū)不同形成區(qū)的村干部和農(nóng)民代表，最后結(jié)合江南Y地區(qū)農(nóng)村實(shí)情，對調(diào)查問卷定稿。調(diào)查問卷的內(nèi)容設(shè)置包括基本人口信息、生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、生態(tài)美學(xué)理論認(rèn)知和生態(tài)美學(xué)踐行度4個維度，合計(jì)23個題項(xiàng)，均為選擇題，采用五級量表（分值為4、3、2、1、0）進(jìn)行相關(guān)評價(jià)（表1），題項(xiàng)5、6、7、10、13、18為多選題，正確選項(xiàng)越多，得分越高［4分（≥80%正確答案）、3分（80%＜正確答案≤60%）、2分（60%＜正確答案≤40%）、1分（40%＜正確答案≤20%），0分（正確答案＜20%）］；題項(xiàng)14、15、16為圖片單選題，選擇最契合鄉(xiāng)村美學(xué)特征的圖片得4分，選擇完全不符合鄉(xiāng)村美學(xué)特征的選項(xiàng)得0分；其余題項(xiàng)均為文字單選題，題項(xiàng)21一年中化肥農(nóng)藥頻率越高，得分越低，其余題項(xiàng)以“非常了解、了解、比較了解、不太了解、從未聽說過”或“非常有必要、有必要、不太必要、沒必要，完全沒必要”或“總是、經(jīng)常、有時(shí)、沒有、完全沒有”或“非常愿意、愿意、不太愿意、不愿意、很不愿意”逐次計(jì)4、3、2、1、0分。

2.2.2 問卷發(fā)放。問卷調(diào)查期為2022年1—6月，采用線上、線下相結(jié)合的方式發(fā)放問卷。線上問卷對象主要為能夠熟練使用個人計(jì)算機(jī)或手機(jī)的人群；線下問卷對象一般為60歲以上農(nóng)民或不熟悉個人計(jì)算機(jī)、手機(jī)操作系統(tǒng)的農(nóng)民。

2.3 農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評價(jià)體系構(gòu)建

采用層次分析法（analytic hierarchy process， AHP）構(gòu)建農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評價(jià)體系。再次邀請前期10名專家，采用5級標(biāo)準(zhǔn)（表2），對準(zhǔn)則層的生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知和踐行度3個維度和目標(biāo)層的19個指標(biāo)分別進(jìn)行賦值，分別形成判斷矩陣，運(yùn)用SPSSAU數(shù)據(jù)科學(xué)分析平臺，計(jì)算準(zhǔn)則層和指標(biāo)層的各項(xiàng)權(quán)重，同時(shí)進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，從結(jié)果來看，專家對指標(biāo)的權(quán)重評價(jià)一致性檢驗(yàn)CI和CR值均小于0.1，所有矩陣均通過一致性檢驗(yàn)。最終確定農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評價(jià)體系（表3）。

2.4 農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評分和分級

2.4.1 農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評分。

農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評分采用多目標(biāo)線性加權(quán)函數(shù)法計(jì)算，函數(shù)表達(dá)式如下：

式中，Mi表示第i位農(nóng)民對應(yīng)項(xiàng)目的分值，Xij為第i位農(nóng)民第j項(xiàng)指標(biāo)的評分值，Wj表示第j項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重。

定義M0為生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)理想評分，取每個指標(biāo)的最高分（4分）與其權(quán)重相乘，再加權(quán)即為所求，函數(shù)表達(dá)式如下：

2.4.2 農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分級。

農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分級采用評價(jià)指數(shù)Ci進(jìn)行評價(jià)：

Ci=Mi/M0×100（3）

當(dāng)Ci≥80，評價(jià)等級為高水平，60≤Ci＜80，評價(jià)等級為中等水平，Ci＜60評價(jià)等級為低水平。

3 結(jié)果與分析

3.1 問卷可信度

調(diào)查問卷的可信度是反映研究結(jié)果是否科學(xué)可信的重要依據(jù)和前提。調(diào)查問卷的可信度一般包括問卷設(shè)計(jì)內(nèi)容和問卷調(diào)查結(jié)果兩個方面［20］。此次調(diào)查問卷在內(nèi)容上圍繞農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括基本的人口信息、生態(tài)美學(xué)的政策認(rèn)知、理論認(rèn)知和踐行度3個維度，調(diào)查問卷設(shè)計(jì)內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)者需要針對分析當(dāng)代農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)特征的各項(xiàng)要求。此次問卷調(diào)查結(jié)果采用常識判斷信度，即判斷調(diào)研對象是否合理、調(diào)研時(shí)間是否科學(xué)、樣本量大小是否達(dá)標(biāo)3個方面來衡量［21］。發(fā)放電子問卷和紙質(zhì)問卷共415份，篩選剔除無效問卷后，最終得到409份有效問卷。409份問卷在性別上，男、女占比分別為43.6%、56.4%；年齡層次上，25歲及以下、26～39歲、40～60歲、61～70歲、70歲以上分別占比21.1%、24.7%、 31.1%、11.7%、11.4%；文化程度上，研究生、大專本科、高中技校、初中、小學(xué)以下（包括小學(xué)畢業(yè)、小學(xué)未畢業(yè)和未讀書）分別占比14.1%、38.6%、24.3%、17.2%、5.8%；不同職業(yè)中，在職農(nóng)民（指調(diào)研地區(qū)18～55歲的農(nóng)民）、退休農(nóng)民（指調(diào)研地區(qū)55歲以上農(nóng)民）、村委干部、外出工作偶爾返鄉(xiāng)人員分別占比37.5%、20.0%、21.8%、20.7%。問卷對象男女比例均衡，年齡段和受教育程度覆蓋全面，且均與農(nóng)村關(guān)聯(lián)度高，因此，調(diào)研對象選擇合理，具有代表性。關(guān)于樣本量大小，研究表明，題項(xiàng)數(shù)與樣本量的比例一般在1∶5～1∶10，但如果樣本數(shù)量在300以上，這個比例便不那么重要［22］。該調(diào)查問卷共23個題項(xiàng)，回收的樣本量為415份，調(diào)查問卷回收后，剔除了用時(shí)低于2 min、邏輯錯誤等不合規(guī)的問卷6份，最終得到有效問卷409份。選題項(xiàng)數(shù)與有效樣本量的比例為1∶17，因此此次調(diào)查問卷的樣本量合理。問卷發(fā)放采用線上線下結(jié)合的方式進(jìn)行，線上的主要對象為60歲以下、能夠熟練掌握手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用技巧的人群，60歲以上人群一般采取線下一對一指導(dǎo)方式進(jìn)行問卷；且問卷填寫過程中問卷對象均能夠在時(shí)間充裕的情況下完成問卷，平均用時(shí)5.9 min。因此，能夠保證問卷的數(shù)據(jù)可靠真實(shí)。

3.2 問卷結(jié)果總體分析

用SPSS 22軟件，對不同年齡、職業(yè)和文化程度的問卷人群的生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知分值、理論認(rèn)知分值、踐行度分值和生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分值進(jìn)行單因素方差分析，對不同性別人群進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，分析農(nóng)民生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知、踐行度和生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)特征。由表4可見，在性別上，男性與女性農(nóng)民的生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知、踐行度、生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分值無顯著差異；在不同年齡層次上，70歲以上人群生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)顯著低于其他年齡段人群；在不同職業(yè)人群中，退休農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)顯著低于外出務(wù)工人員及村委干部兩類人群；在文化程度上，不同文化層次人群的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)呈現(xiàn)多樣化特征。

3.3 不同文化程度人群的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分析

由圖1可知，不同文化程度人群的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)在3個維度表現(xiàn)規(guī)律不一。在政策認(rèn)知維度，大專以上學(xué)歷人群分值顯著高于初中及以下人群；高中技校和初中人群顯著高于小學(xué)以下文化人群，說明對生態(tài)美學(xué)政策的了解和認(rèn)知與文化程度有關(guān)，基本表現(xiàn)為文化層次越高，對生態(tài)美學(xué)政策的認(rèn)知和了解度越高。在理論認(rèn)知維度，高中技校人群分值最高，但與研究生、大專本科人群無顯著差異，卻顯著高于初中及小學(xué)以下人群；且初中文化程度人群分值也顯著高于小學(xué)以下人群。在踐行度維度，初中人群分值最高，但僅顯著高于小學(xué)以下人群，與其他人群無顯著差異?？傮w上，小學(xué)以下人群分值生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)顯著低于初中以上各個文化層次人群，而初中以上各個文化層次人群無顯著區(qū)別。

3.4 不同職業(yè)人群的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分析

由圖2可知，4類人群中，在職農(nóng)民、退休農(nóng)民為長期生活在農(nóng)村的人群，村委干部為長期從事農(nóng)村相關(guān)工作的人群，外出務(wù)工人員指在農(nóng)村有18年以上生活史，在重要節(jié)假日經(jīng)常返鄉(xiāng)的城市工作人群。4類人群的生態(tài)美學(xué)踐行度分值無顯著差異。在生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知中以及總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)中，退休農(nóng)民的分值顯著低于村委干部和外出務(wù)工人員，分值總體均表現(xiàn)為村委干部≥外出務(wù)工人員≥在職農(nóng)民≥退休農(nóng)民。

3.5 農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)分級評價(jià)

農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)的政策認(rèn)知評價(jià)指數(shù)均值為76，理論認(rèn)知評價(jià)指數(shù)均值為61，踐行度評價(jià)指數(shù)均值為63，總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評價(jià)指數(shù)均值為66，根據(jù)“2.4.2”分級標(biāo)準(zhǔn)，江南Y地區(qū)農(nóng)民的生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知、踐行度以及總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)均處于中等水平。由表5可見，在生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知維度，57.83%的人群處在高水平區(qū)間，24.10%在中水平區(qū)間，僅18.07%人群位于低水平區(qū)間，說明江南Y地區(qū)大部分農(nóng)民生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知方面較理想。在生態(tài)美學(xué)理論認(rèn)知維度，高水平區(qū)間人群占比僅10.84%，中水平區(qū)間占比42.17%，由此可見，江南Y地區(qū)農(nóng)民在生態(tài)美學(xué)理論認(rèn)知方面較薄弱；在生態(tài)美學(xué)踐行度維度，15.66%人群處于高水平區(qū)間，43.37%人群處于中水平區(qū)間，40.97%人群處于低水平區(qū)間，說明江南Y地區(qū)農(nóng)民生態(tài)美學(xué)踐行度也有待進(jìn)一步加強(qiáng)；生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)方面，僅9.63%處于高水平區(qū)間，67.20%人群在中水平區(qū)間，有23.67%人群處于低水平區(qū)間，總體上，江南Y地區(qū)農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)不夠理想，尤其在生態(tài)美學(xué)理論認(rèn)知和生態(tài)美學(xué)踐行度方面，有將近一半人群處于低水平區(qū)間。因此，研究相關(guān)策略，增加政策引導(dǎo)和宣傳，著重提升農(nóng)民生態(tài)美學(xué)理論認(rèn)知并提高其生態(tài)美學(xué)踐行的積極性，有利于提升農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)。

4 討論與結(jié)論

該研究邀請行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜叶啻螀⑴c討論，結(jié)合文獻(xiàn)資料［11，18-19］，根據(jù)研究地區(qū)江南Y地區(qū)的農(nóng)村實(shí)情，將生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)劃分為生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知和踐行度3個維度19個指標(biāo)，運(yùn)用層次分析法，構(gòu)建農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)評價(jià)體系，系統(tǒng)分析江南Y地區(qū)的農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀特征。

對比男性農(nóng)民和女性農(nóng)民，他們的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知、踐行度以及總體生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)均無顯著差別，這和我國國民審美素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷結(jié)果［23］中女性的美學(xué)素養(yǎng)高于男性有所不同，可能與兩項(xiàng)研究的內(nèi)涵不完全相同有關(guān)，該研究內(nèi)涵是在美學(xué)素養(yǎng)和生態(tài)素養(yǎng)基礎(chǔ)之上的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)，既包含了美學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)還有生態(tài)素養(yǎng)以及二者融合的綜合素養(yǎng)。男性農(nóng)民與女性農(nóng)民的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)無明顯差別，提示后期在研究經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)提升策略時(shí)，性別差異可能不是主要的考慮因素。

在生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知、踐行度3個維度以及總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)上，70歲以上農(nóng)民的分值都明顯低于其他4個年齡段的人群，這可能是因?yàn)?0歲以上農(nóng)民在文化水平（此次問卷發(fā)現(xiàn)，70歲以上農(nóng)民與小學(xué)以下文化程度高度相關(guān)）和身體素質(zhì)上遠(yuǎn)不及70歲以下人群有關(guān)；由于年齡較大，他們基本處于退休狀態(tài)，在鄉(xiāng)村振興及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等行業(yè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)度也相對較小。因此，在研究農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)提升策略時(shí)可適當(dāng)減少70歲以上人群的關(guān)注度，將重點(diǎn)放在18～60歲農(nóng)民群體。

按照不同文化程度研究江南Y地區(qū)農(nóng)民在生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知、踐行度以及總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)以下文化程度的農(nóng)民在以上4個方面都顯著低于小學(xué)以上的4類人群。在生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知水平上，研究生≥大專本科≥高中技校＞初中＞小學(xué)以下，表現(xiàn)為文化程度越高，認(rèn)知水平越高，說明政策認(rèn)知與文化程度相關(guān)。因此，不斷提高農(nóng)民文化程度有利于提升他們的生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知水平。在理論認(rèn)知水平上，研究生、大專本科和高中技校人群間無明顯差距，但他們明顯高于初中人群，而初中人群又明顯高于小學(xué)以下人群，說明研究農(nóng)民生態(tài)美學(xué)理論認(rèn)知提升策略時(shí)，應(yīng)對高中技校以上文化程度人群、初中人群、小學(xué)以下人群分別提出不同的策略，研究他們不同的特點(diǎn)針對性地提升他們的生態(tài)美學(xué)理論認(rèn)知水平。踐行度上，初中文化水平的人群最高，從問卷數(shù)據(jù)分析可知，這些人得分最高的在題項(xiàng)17（傳統(tǒng)文化習(xí)俗傳播度）、20（鄉(xiāng)風(fēng)文明二）、22（您愿意為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)盡義務(wù)嗎？）、23（您是否愿意負(fù)責(zé)村落中公共廁所、道路等公共空間的環(huán)衛(wèi)工作？）；結(jié)合實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，他們大多集中于55～65歲的年齡層次上，這些人群均處于退休階段，有充裕的時(shí)間，且身體素質(zhì)也較好。因此，他們在生態(tài)美學(xué)踐行中具有較高的積極性。

村委干部、外出務(wù)工人員、在職農(nóng)民和退休農(nóng)民4類職業(yè)人群中，生態(tài)美學(xué)政策認(rèn)知、理論認(rèn)知和總體的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)都表現(xiàn)為村委干部≥外出務(wù)工人員≥在職農(nóng)民≥退休農(nóng)民，這可能是因?yàn)榇逦刹块L期從事“三農(nóng)”相關(guān)工作，較其他人員更了解生態(tài)美學(xué)政策和理論，具有較高的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)；外出務(wù)工人員由于有較長時(shí)間的農(nóng)村生活史，又處在城市工作，視野較開闊，問卷中發(fā)現(xiàn)他們文化程度也相對較高，均具有大專或以上學(xué)歷，因此這類職業(yè)人群也具有較高的生態(tài)美學(xué)政策、理論認(rèn)知水平和較高的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)；問卷中發(fā)現(xiàn)在職農(nóng)民的文化程度基本處于大專、中專、高中和初中的文化程度上，總體低于外出務(wù)工人員的文化水平；退休農(nóng)民的文化程度在初中或小學(xué)以下居多，因此，制定農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)提升策略應(yīng)將重點(diǎn)放在在職農(nóng)民和退休農(nóng)民群體，著重分析他們的思想觀念、行為模式、文化理念等特點(diǎn)，分類制定策略，有效提升農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)。

綜合以上農(nóng)民生態(tài)美學(xué)特征的實(shí)際情況，農(nóng)民生態(tài)美學(xué)提升策略可以嘗試從理論和實(shí)踐兩個層面展開，從政府、社區(qū)和農(nóng)民自身三位一體出發(fā)，研究符合地區(qū)實(shí)情的農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)提升策略。政府可以聯(lián)合專業(yè)技術(shù)人員、科研單位或高校，針對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)特征，從不同文化程度，重點(diǎn)研究60歲以下的在職農(nóng)民和退休農(nóng)民參與職業(yè)培訓(xùn)行為，分類開發(fā)農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)提升的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程涵蓋生態(tài)美學(xué)政策素養(yǎng)、生態(tài)美學(xué)理論素養(yǎng)和生態(tài)美學(xué)踐行3個層面。在生態(tài)美學(xué)政策層面，可通過互聯(lián)網(wǎng)和線下各種方式，從國家、省、地方梯度，利用各種渠道展開宣傳與解釋；在生態(tài)美學(xué)理論層面，根據(jù)農(nóng)民特點(diǎn)，開發(fā)生態(tài)美學(xué)理論培訓(xùn)課程，培訓(xùn)課程注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；在生態(tài)美學(xué)踐行層面，政府、社區(qū)聯(lián)合專技人員、科研單位或高校通過各種形式引導(dǎo)農(nóng)民從實(shí)踐角度提升農(nóng)民的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)行動的積極性，如以“美麗庭院建設(shè)”項(xiàng)目為契機(jī)［24］，在制定美麗庭院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐指導(dǎo)和評比等實(shí)踐過程中，提升農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)；此外，還可以結(jié)合黨建活動，以馬克思主義、唯物主義實(shí)踐觀為指導(dǎo)，將當(dāng)代農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)與馬克思主義生態(tài)思想中的生態(tài)美學(xué)意蘊(yùn)融合，與中國特色社會主義主流價(jià)值觀、中國社會主義實(shí)踐建設(shè)結(jié)合，科學(xué)地提升農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)［16］。

綜上所述，以國內(nèi)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的江南Y地區(qū)農(nóng)村為例，在性別上，我國農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)無顯著差別；在年齡層次上，70歲以上人群的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)顯著低于70歲以下人群，其他年齡層次各個維度均無顯著差異；在文化程度上，呈現(xiàn)文化程度越高，生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)越高的趨勢；在不同職業(yè)人群中，退休農(nóng)民的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)整體低于在職農(nóng)民、外出務(wù)工人群和村委干部。總體評估結(jié)果表明，農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)整體處于中等偏低水平，其中政策認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)分＞生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分＞踐行度標(biāo)準(zhǔn)分＞理論認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)分。因此，針對不同年齡層次、不同職業(yè)人群和不同文化程度的農(nóng)村農(nóng)民，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，分層制定個性化策略，著重提升農(nóng)民生態(tài)美學(xué)認(rèn)知水平和實(shí)踐行動的積極性，是提升江南Y地區(qū)農(nóng)民生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵?？梢姡贫ㄏ嚓P(guān)的應(yīng)對策略提升農(nóng)民的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村富美顯得任重而道遠(yuǎn)。

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