水平五（高二年級(jí)）《足球：1VS1運(yùn)球突破技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課以《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中以體育核心素養(yǎng)為載體，培養(yǎng)體育品德，建立健康行為，提高運(yùn)動(dòng)能力，注重學(xué)生的主動(dòng)思維和足球意識(shí)的培養(yǎng)。在深度學(xué)習(xí)視角下，根據(jù)高中學(xué)生特點(diǎn)和接受能力，創(chuàng)設(shè)多種練習(xí)情境，采用學(xué)、練、賽、評(píng)教學(xué)模式設(shè)計(jì)課程，教學(xué)中做到面向全體學(xué)生，針對(duì)技能水平和身體素質(zhì)有差異的學(xué)生制定不同的練習(xí)要求，同時(shí)注重提高學(xué)生的觀察、思考、決策、行動(dòng)、分析問題與解決問題的能力，培養(yǎng)相互配合意識(shí)，采用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，努力提高教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)終身體育與健康意識(shí)。

二、教材分析

本節(jié)課選自人教版《高中體育與健康》全一冊(cè)第八章第一節(jié)高二足球模塊，該模塊共36個(gè)課時(shí)，本節(jié)課為第一單元中的第8次課。運(yùn)球突破技術(shù)是凸顯個(gè)人控球能力、強(qiáng)大的心理素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)等表現(xiàn)出的綜合能力，熟練掌握與合理運(yùn)用過人技術(shù)，對(duì)控制比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化、突破密集防守、創(chuàng)造傳球、射門機(jī)會(huì)具有重要意義，是培養(yǎng)足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和取得比賽勝利的關(guān)鍵。系統(tǒng)練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、爆發(fā)力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。在素養(yǎng)導(dǎo)向目標(biāo)指引下，設(shè)計(jì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題為“1VS1突破過人連接射門或傳球”延伸到“2VS2或3VS3小場(chǎng)地對(duì)抗”，練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)將圍繞著“運(yùn)球、變向、超越防守、射門或傳球”循序漸進(jìn)，層層深入開展教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)多樣的學(xué)練情境，進(jìn)一步鞏固和提高運(yùn)球突破技術(shù)、傳射、二過一戰(zhàn)術(shù)等在不同條件下練習(xí)的方法及在實(shí)戰(zhàn)中合理運(yùn)用的能力，充分體現(xiàn)出學(xué)、練、賽、評(píng)的一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，為下一階段分組對(duì)抗、教學(xué)比賽打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課班級(jí)為高二女子足球選項(xiàng)（2）班，由于學(xué)校施行模塊選修教學(xué)，每學(xué)年學(xué)生要重新選擇項(xiàng)目編班，教師如何根據(jù)學(xué)生差異進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。高中女生好奇心強(qiáng)，主動(dòng)求知欲望強(qiáng)，分析解決問題能力強(qiáng)，思維敏捷、善于觀察，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好，能與較好與體育教師配合。因此，通過分層練習(xí)，學(xué)生初步掌握了腳內(nèi)側(cè)傳接球、運(yùn)球過人、射門、二過一、防守等技戰(zhàn)術(shù)，但尚處于鞏固、提高階段，動(dòng)作之間的銜接不夠連貫，部分學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中合理運(yùn)用技術(shù)能力以及同伴之間的配合意識(shí)還有待提高。因此，足球教師創(chuàng)設(shè)了多樣的學(xué)練情境，設(shè)計(jì)多種練習(xí)，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考和認(rèn)知，做出合理決策，幫助學(xué)生在主動(dòng)決策中提高技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)合理、安全的參與運(yùn)動(dòng)，提高足球技能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。