日歲千般皆如意 新年萬(wàn)事定稱心

【情境展示】

不知不覺(jué)，“遇見(jiàn)”主題演講已經(jīng)走過(guò)了一年。在年終歲尾之際，演講工作室精心籌備了題為“我們的演講之旅”的總結(jié)表彰大會(huì)，工作室的老師和新老學(xué)員們都將在這個(gè)盛會(huì)上講述自己一年來(lái)的收獲與感受?？偨Y(jié)以演講的形式呈現(xiàn)，老師的發(fā)言時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘，學(xué)員的發(fā)言時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。

【講稿預(yù)備】

總結(jié)是一種特殊形式的實(shí)用性演講，根據(jù)展現(xiàn)方式不同可以分為文稿式演講和即興演講兩大類。本次總結(jié)表彰大會(huì)上的老師總結(jié)屬于提前準(zhǔn)備好的文稿式演講，而學(xué)員演講則屬于即興演講。

老師的文稿式演講內(nèi)容包含此次表彰大會(huì)的背景和一年工作總結(jié)。首先，老師可以給學(xué)員們講述關(guān)于“演講”的故事，把一年中以“遇見(jiàn)”為主題的演講故事分享給大家。其次，老師應(yīng)該提煉總結(jié)出一年的教學(xué)輔導(dǎo)感悟，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。需要注意的是，現(xiàn)場(chǎng)觀眾既有老學(xué)員，又有新學(xué)員，因此老師總結(jié)演講的主題及內(nèi)容應(yīng)掌握好度，切忌一筆帶過(guò)或過(guò)于瑣細(xì)。同時(shí)，老師應(yīng)注意工作總結(jié)是一個(gè)大話題，離學(xué)員生活、學(xué)習(xí)和認(rèn)知較遠(yuǎn)，需要從貼近學(xué)員實(shí)際的角度去梳理。另外，還要注意的是，老師總結(jié)性演講的語(yǔ)言應(yīng)該有感染力，充滿倡導(dǎo)價(jià)值，展現(xiàn)美好未來(lái)，為學(xué)員帶來(lái)積極向上的感受。

學(xué)員演講是即興演講，目的是讓學(xué)員們將老師總結(jié)的話題延展開(kāi)來(lái)。老師可以分別選擇一名老學(xué)員和一名新學(xué)員作為演講者。老學(xué)員的演講側(cè)重自身提升的個(gè)人感悟，而新學(xué)員的演講側(cè)重現(xiàn)場(chǎng)感受及未來(lái)規(guī)劃。值得注意的是，這里的即興演講，并不是隨心所欲地演講，而是有主題、有方向的，要結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷，真誠(chéng)表達(dá)，切忌空喊口號(hào)。學(xué)員的演講，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔有力，內(nèi)容應(yīng)真實(shí)自然?？梢郧笪牟?，比如在合適的時(shí)機(jī)引用名言警句來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)知；也可以求氣勢(shì)，比如通過(guò)工整的排比句加上抒情來(lái)打造現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和效果。

【講稿展示】

·教師總結(jié)·

再塑我們的影響力

李東兵

親愛(ài)的學(xué)員們：

大家好！我是演講工作室的指導(dǎo)教師——東兵老師，很高興在這里和大家一起總結(jié)分享這一年來(lái)的收獲與成長(zhǎng)。此刻我和大家一樣，心情激動(dòng)，無(wú)比歡欣。

時(shí)光飛逝，眨眼間我們的演講工作室已經(jīng)成立兩年了，而我們精心打造的“遇見(jiàn)”主題系列演講輔導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)也已經(jīng)持續(xù)一年了。在這一年里，可以說(shuō)無(wú)論是老師還是學(xué)員都收獲滿滿，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

在這一年里，我們深深地感受到演講給我們帶來(lái)的影響及改變，特別是“遇見(jiàn)”主題系列演講輔導(dǎo)講座的推出，更讓學(xué)員們了解了演講的魅力和價(jià)值，其中最為顯著的就是對(duì)我們自身影響力進(jìn)行了重塑。生活中，我們每個(gè)人都有影響力，也都需要影響力。影響力帶給我們自信與力量，影響力促使我們作出抉擇與行動(dòng)，而演講便是我們認(rèn)識(shí)自身影響力、重塑自身影響力的方式之一。

首先，演講可以實(shí)現(xiàn)影響力互惠，讓演講者與觀眾各取所需。生活中，人們?cè)谛睦锒紩?huì)排斥一味索取、不予回報(bào)的行為，通常當(dāng)觀眾從演講者演講的過(guò)程中得到收獲后，便會(huì)自然而然地產(chǎn)生“償還”的心理，進(jìn)而更好地與演講者進(jìn)行互動(dòng)，給予演講者積極的回應(yīng)。

其次，演講通過(guò)各種技巧提升影響力，并遵從“從眾”與“滿足喜好”原則。每一位學(xué)員都明白，演講最終目的是要得到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的認(rèn)可和支持，因此“從眾”并滿足觀眾的喜好是十分必要的。很多學(xué)員現(xiàn)在都會(huì)在演講前了解觀眾的構(gòu)成及喜好，然后在演講過(guò)程中有針對(duì)性地選擇語(yǔ)言風(fēng)格及事例，最大限度地引起觀眾的共鳴，通過(guò)演講極大地提升自己的影響力。

最后，演講可以借助情境化的表達(dá)提升個(gè)人影響力。我們推出的“遇見(jiàn)”系列話題，雖大多取自日常生活，但精心設(shè)置的情境讓觀眾眼前一亮，能夠讓觀眾更好地融入演講中，也使演講者個(gè)人影響力得到提升。

學(xué)員們，演講是一種高級(jí)的語(yǔ)言表達(dá)形式，這種形式能夠最大限度地發(fā)揮語(yǔ)言在傳播知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)等方面的作用。演講還能促進(jìn)人們的思維活動(dòng)。觀眾在聆聽(tīng)演講時(shí)，認(rèn)知、意志等方面都有可能受到影響，從而加深對(duì)演講所傳播的知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。在接下來(lái)的日子里，我們演講工作室還將繼續(xù)為學(xué)員們提供各種主題演講輔導(dǎo)及系列活動(dòng)，希望學(xué)員們能夠通過(guò)這些輔導(dǎo)及活動(dòng)，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和收獲。

演講為生活服務(wù)，演講就是生活！讓我們用演講重塑自我影響力，讓我們一起走在用知識(shí)展現(xiàn)自我的道路上，越走越遠(yuǎn)，越走越開(kāi)心！

謝謝大家！

·學(xué)生匯報(bào)1·

我心中的演講

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部2604班 王卓然

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是2604班的王卓然，我加入演講工作室已經(jīng)一年多了。我十分喜歡演講工作室的氛圍——輕松、自由，在這里，我重新定義了演講。

我曾經(jīng)以為，演講是用華麗的辭藻將要表達(dá)的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，后來(lái)我認(rèn)識(shí)到，真正的演講是重現(xiàn)自己的生活，抒發(fā)自己的情感，進(jìn)而帶動(dòng)觀眾的情緒，彼此產(chǎn)生心靈的碰撞。演講不是夸張的、縹緲的，而是真實(shí)的、接地氣的。當(dāng)我為了完成演講《滄桑鄉(xiāng)關(guān)事 終歸故園情》時(shí)，我第一次去認(rèn)真了解我的家鄉(xiāng)，感受它的美好與特別，那一刻，我因?yàn)檠葜v，重新認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，愛(ài)上了自己的家鄉(xiāng)；那一刻，我感受到了演講的魅力，它讓我發(fā)現(xiàn)生活的美好與生命的熾熱，讓我擁有了“發(fā)現(xiàn)美”的智慧。

感謝演講工作室，讓我在這里成長(zhǎng)，結(jié)交更多志同道合的伙伴，體會(huì)與眾不同的青春。演講讓我的生命更加豐盈，生活更加多彩！

·學(xué)生匯報(bào)2·

我心中的演講

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部2510班 趙禹翔

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是2510班的趙禹翔，是剛剛加入演講工作室的新成員。我最早接觸演講，還得追溯到小學(xué)三年級(jí)。那是一次例行的升旗儀式。說(shuō)心里話，當(dāng)時(shí)我為沒(méi)能成為一名升旗手心有不甘，總覺(jué)得親手升起那面神圣的五星紅旗才是最為榮耀的，直到我以演講者的身份，用稚嫩的聲音完成慷慨激昂的演講，獲得眾人雷鳴般的掌聲后，我感受到那一刻的自己是最耀眼的。

從此我愛(ài)上了演講，盡管那時(shí)的我對(duì)演講者價(jià)值的判斷還是膚淺的。后來(lái)，我讀了聞一多先生的《最后一次講演》，讀了馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》……現(xiàn)在，我加入演講工作室，我發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)演講。演講者不是為了感受眾星捧月般的榮耀，而是肩負(fù)著身體力行的責(zé)任使命，不是說(shuō)教般地教化他人，而是喚起人們內(nèi)心的情感共鳴。演講，是文字與精神的融會(huì)貫通，是語(yǔ)言與情感的完美融合，我將追逐演講之光，在演講的路上不斷努力、不斷進(jìn)步，塑造更好的自己。

（作者單位：遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部）