像小恐龍一樣去體檢吧！

王靜

你的孩子知道什么是體檢嗎？他們會(huì)害怕體檢嗎？會(huì)不會(huì)在體檢時(shí)抗拒或者哇哇大哭？如果有一本繪本從正面的角度把體檢演繹成一場(chǎng)游戲，那么你愿意帶著孩子一起閱讀它嗎？我是愿意的，因?yàn)樗苡腥ぁ９适潞苡腥?，故事讓體檢也變得很有趣。閱讀本期幼兒畫(huà)報(bào)《好玩的體檢》之后，相信會(huì)讓孩子們對(duì)體檢這件事有所改觀，說(shuō)不定還會(huì)產(chǎn)生一些向往和好奇。

角色多彩，畫(huà)面溫馨

本文作者鞏孺萍真是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)孩子喜好的作者，她把故事發(fā)生的背景設(shè)置在了“恐龍幼兒園”?？铸埖膹?qiáng)大、神秘總是能給孩子無(wú)限的想象，因此備受小朋友們的喜愛(ài)。發(fā)生在恐龍幼兒園的故事也就自帶了一層新奇感。配合上畫(huà)作者徐甜筆下可愛(ài)呆萌的恐龍形象和溫馨多彩的畫(huà)面設(shè)計(jì)，故事就更具可讀性了。

故事中每個(gè)恐龍都有自己的特點(diǎn)，就像每個(gè)孩子也都獨(dú)一無(wú)二一樣。好奇的鴨嘴龍，快言快語(yǔ)、膽小又勇敢的三角龍，直爽敏捷的劍龍，強(qiáng)壯急躁的霸王龍，活潑敏銳的腫頭龍……他們是健碩的恐龍，也是對(duì)體檢抱著一絲期待和一絲畏懼的小朋友。

發(fā)揮想象，包裝“游戲”

我不禁想起電影《美麗人生》：爸爸為了保護(hù)兒子幼小的心靈，將集中營(yíng)里的生活包裝成一場(chǎng)游戲，哄騙兒子渡過(guò)了一道道難關(guān)。天真的孩子堅(jiān)信游戲的存在，在“游戲”中避免了心靈折磨的苦痛。雖然體檢和集中營(yíng)相去甚遠(yuǎn)，但對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，面對(duì)醫(yī)生、針管、藥品、體檢器械這些東西，心里總是難免恐懼。游戲則能成為化解恐懼的良藥，讓孩子能夠更加輕松地接受陌生的事物。

繪本《好玩的體檢》中，小恐龍們把體檢也想象成一個(gè)很好玩的游戲。在這場(chǎng)全班同學(xué)參與的想象游戲中，每個(gè)恐龍都發(fā)揮了自己強(qiáng)大的想象力。

奇思妙想，各抒己見(jiàn)

一個(gè)“帶‘鬧鐘的玩具，一站上去，鬧鐘就轉(zhuǎn)了起來(lái)”；一個(gè)“看的時(shí)候不能眨眼睛的望遠(yuǎn)鏡”；一個(gè)在耳朵、鼻子里“尋寶”的探照燈；還有被找到的寶貝——三顆蛀牙……每個(gè)小恐龍從體檢室里出來(lái)，都描述了一件“游戲”里出現(xiàn)的“玩具”，這些描述激發(fā)著正在排隊(duì)的小恐龍們產(chǎn)生更多的想象。比如小劍龍做完體檢出來(lái)，描述了一個(gè)“圓圓的，放在身上冰冰的、癢癢的”玩具：在霸王龍的想象里，那是一些玻璃珠；在腫頭龍的想象里，那是像餅干一樣的東西；在三角龍的想象里，它像懷表一樣的；在鴨嘴龍的想象里，那是像皮球一樣的東西。真是一千個(gè)孩子心里有一千個(gè)“哈姆雷特”呀。

《好玩的體檢》里，體檢不再是令人生畏的事情，體檢的儀器也不再是冷冰冰的儀器。它讓孩子感覺(jué)到體檢也是日常生活的一部分，體檢的儀器不僅可以檢查我們的身體，還可以成為我們參加體檢時(shí)的玩具。

保持神秘，豐富“游戲”

在我們閱讀本期繪本的時(shí)候，如果你的孩子對(duì)“體檢”還沒(méi)有概念，那就給他多讀一讀這個(gè)故事，但是請(qǐng)不要揭開(kāi)這些“玩具”的神秘面紗，只要告訴他這些玩具該怎么玩以及可以給我們帶來(lái)什么樣的幫助。如果你的孩子已經(jīng)接觸過(guò)體檢，并且知道體檢中會(huì)遇到哪些器械工具，就不妨讓他將小恐龍想象的“玩具”和他體檢中的器械對(duì)應(yīng)起來(lái)，讓他們也說(shuō)一說(shuō)體檢對(duì)我們的幫助。你還可以提醒他，下一次體檢去觀察一下，還有哪些很好玩的東西，我們一起把這場(chǎng)游戲豐富起來(lái)。

故事的最后，小鴨嘴龍?jiān)隗w檢中被檢查出有三顆蛀牙，他把嘴巴張得大大的給同學(xué)們看。緊接著，小恐龍們都很自覺(jué)地、認(rèn)真地刷起牙齒。畢竟誰(shuí)都不想在自己的嘴巴里尋到“三顆蛀牙”的寶藏?？梢?jiàn)，這個(gè)小小的體檢游戲可是發(fā)揮著大大的作用呢！