多途徑提高中職生的就業(yè)穩(wěn)定率

王銀

【關(guān)鍵詞】 中職生；就業(yè)率；穩(wěn)定率；策略

【中圖分類號】 G710 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）08—0021—01

隨著普通高等院校招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，每年畢業(yè)的高校學(xué)生人數(shù)持續(xù)攀升，而隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、經(jīng)濟(jì)發(fā)展技術(shù)水平的提高，用人單位對勞動者專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的要求也日益提高。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和競爭激烈的就業(yè)格局，在短期內(nèi)仍難以緩解。本文就如何提高中職生就業(yè)率和穩(wěn)定率的問題，結(jié)合從事畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、 廣泛搜集信息，及早聯(lián)系和考察就業(yè)單位，多渠道為畢業(yè)生提供較為充足的招聘單位

面對供過于求的就業(yè)市場，攻克難題的辦法就是要早而廣，所謂早就是要早計(jì)劃、早安排、早考察，找到一個招聘單位就要抓住一個；廣，就是指開辟招聘單位的信息來源要廣。學(xué)校發(fā)動全體教職工、親朋等專兼職人員共同參與，充分利用大家的社會關(guān)系和媒體等，廣泛搜集信息，盡可能使學(xué)生有2—3次選擇機(jī)會，就有把握提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

我校的具體做法是：首先，根據(jù)學(xué)校掌握的就業(yè)信息，從每年10月起就開始有專人外出聯(lián)系、考察用人單位，一般可聯(lián)系到60%的招聘單位回約。次年的4—5月就完成了與用人單位的就業(yè)協(xié)議。經(jīng)過多年的不斷開發(fā)和合作，學(xué)校已經(jīng)形成一個較為穩(wěn)定的就業(yè)招聘網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了省內(nèi)外的多個行業(yè)，為開展常年的就業(yè)推薦工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于有廣泛的就業(yè)渠道，學(xué)校每年的就業(yè)率都保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。

二、通過強(qiáng)化就業(yè)觀教育和就業(yè)導(dǎo)向分流工作，提高就業(yè)率

作為畢業(yè)生，每個人都想找一份專業(yè)對口，工作輕松、待遇較好的理想工作。這種理想化的就業(yè)觀與嚴(yán)峻的就業(yè)形勢顯然不合拍，因此，學(xué)校就必須將就業(yè)觀的教育工作納入學(xué)校教育工作的重要議程，通過開設(shè)擇業(yè)課或舉辦就業(yè)形勢專題報告等多種途徑，幫助畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀，正確處理眼前與長遠(yuǎn)的關(guān)系，使就業(yè)選擇機(jī)會增多。與此同時，學(xué)校還按專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生個人情況，使學(xué)生合理的向就業(yè)單位分流，減少學(xué)生之間的就業(yè)內(nèi)爭，提高就業(yè)成功率。

三、重視和加強(qiáng)對畢業(yè)生面試的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，通過提高面試合格率而提高就業(yè)率

就業(yè)推薦的實(shí)踐告訴我們，經(jīng)過學(xué)校在面試技巧、面試心理、面試禮儀、面試自薦表達(dá) 、模擬面試和應(yīng)變能力等方面進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，多數(shù)學(xué)生能在面試的過程中，給招聘人員留下良好的印象。

我校開展就業(yè)招聘面試技能的培訓(xùn)工作，主要采取多步實(shí)施的辦法。一是在新生入校后，就要求語文、普通話、文秘和禮儀課教師，結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開展“課前五分鐘”系列活動，向全班學(xué)生簡介自己的情況、進(jìn)行基本社交禮儀模擬表演等能力和良好心理素質(zhì)的訓(xùn)練；二是每隔兩周在班內(nèi)開展形式多樣的主題班會活動，要求班主任及早做好活動策劃，盡可能使所有學(xué)生都有機(jī)會參與到活動中來，讓學(xué)生在參與自我教育的活動中逐步提高語言表達(dá)能力和社交能力；三是在最后一學(xué)期統(tǒng)一接受學(xué)校就業(yè)推薦部門組織的面試能力強(qiáng)化培訓(xùn)，并觀看往屆學(xué)生現(xiàn)場面試的有關(guān)視頻資料，從中借鑒一些成功的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

四、加強(qiáng)就業(yè)跟蹤服務(wù)工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒

學(xué)生就業(yè)后，跟蹤調(diào)查服務(wù)工作是否及時和到位，對解除就業(yè)學(xué)生家長的后顧之憂，穩(wěn)定就業(yè)學(xué)生的情緒，體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，加強(qiáng)學(xué)校、招聘單位和學(xué)生三方的聯(lián)系，具有不可替代的重要作用。搞好這項(xiàng)工作，就會使畢業(yè)生工作更加安心，珍惜來之不易的就業(yè)崗位，努力上進(jìn)，并為學(xué)校在招聘單位中贏得良好的聲譽(yù)。同時高度重視跟蹤服務(wù)工作，也可將一些看似起因較小的糾紛和矛盾及早化解在萌芽狀態(tài)，從而提高就業(yè)的穩(wěn)定率。

1. 抓好頂崗實(shí)習(xí)期的管理，我校對所有赴實(shí)習(xí)企業(yè)的學(xué)生，不論遠(yuǎn)近都由學(xué)校派專人護(hù)送學(xué)生到實(shí)習(xí)單位，幫助學(xué)生解決好住宿等生活問題，并駐守在實(shí)習(xí)企業(yè)，與企業(yè)共同管理學(xué)生，隨時處理發(fā)生的一些偶然事件，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，同時由校內(nèi)人員向家長通知學(xué)生到達(dá)企業(yè)后的最新情況，就家長關(guān)心的問題及時做好處理和解釋工作。

2. 抓好簽約期的管理。試用期滿后，學(xué)生就面臨將以完全民事行為能力人的身份與就業(yè)單位正式簽訂勞動合同，針對學(xué)生初次就業(yè)，缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，為維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，減少糾紛的發(fā)生，學(xué)校在簽約前派人了解合同相關(guān)內(nèi)容，交代學(xué)生應(yīng)注意事項(xiàng)，對試用期滿后因故未能簽約的學(xué)生，學(xué)校則要查明原因，盡力做好補(bǔ)救工作，從而提高簽約率，對于協(xié)商后不能就業(yè)的學(xué)生，通知家長領(lǐng)回，并做好再次就業(yè)的后期工作。

編輯：蔡揚(yáng)宗