打造勞動(dòng)教育常態(tài)化育人路徑

文 佟楠楠

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育作了頂層設(shè)計(jì)和全面部署，意義重大、影響深遠(yuǎn)。勞動(dòng)教育更加注重學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在切實(shí)鍛煉學(xué)生的基本生活技能，改變學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮的主旋律。南京市青云巷小學(xué)的生活技能周和勞動(dòng)教育周一直是學(xué)校的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，其深入挖掘陶行知先生所提出的“生活教育”內(nèi)涵，給學(xué)生提供了勞動(dòng)實(shí)踐的平臺(tái)。

一、勞動(dòng)教育的價(jià)值

勞動(dòng)教育的實(shí)質(zhì)是讓生活和教育相融，著重改變學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度和認(rèn)知，讓學(xué)生懂得尊重別人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，提高自身基本生存和生活能力、解決問題的能力。它與德育、智育、體育、美育相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

勞動(dòng)教育的價(jià)值體現(xiàn)在以下三方面：一是強(qiáng)身。勞動(dòng)是人類與生俱來的本領(lǐng)，它是身體骨骼的基礎(chǔ)活動(dòng)之一，可以使得參與的肌肉、器官功能得到增強(qiáng)，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。二是立德。勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)教育可以于無形中提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，沉浸式的勞動(dòng)體驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生切身體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。三是健心。勞動(dòng)教育有利于學(xué)生心理健康，特別是家庭勞動(dòng)能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通，形成和諧的親子關(guān)系。

二、勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境

1.勞動(dòng)認(rèn)知偏差

部分家庭溺愛孩子，孩子在家中都是“小王子”“小公主”，常常是衣來伸手、飯來張口。家長(zhǎng)過度的“包辦”，讓孩子認(rèn)為勞動(dòng)就是大人的事，和自己無關(guān)。還有部分孩子認(rèn)為勞動(dòng)屬于低級(jí)的體力勞動(dòng)，勞動(dòng)會(huì)“丟面子”。這就說明其家庭中的勞動(dòng)教育觀念存在問題，家長(zhǎng)將農(nóng)民、清潔工、洗碗工、送外賣等職業(yè)視為“反面教材”來教育孩子。其實(shí)不然，每一種職業(yè)都值得尊重，每一項(xiàng)勞動(dòng)也都有其特定的價(jià)值。勞動(dòng)絕不僅僅是體力活，它更是一種精神的傳承、文化的創(chuàng)造。將勞動(dòng)精神延伸到學(xué)習(xí)和生活中，能夠滋養(yǎng)心靈、提升效率。

2.勞動(dòng)體驗(yàn)缺乏

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撝笇?dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反促認(rèn)知，二者相輔相成。家庭和學(xué)校都要從不同方面給學(xué)生創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也需要傳授一定的勞動(dòng)技巧。有些孩子缺乏勞動(dòng)的能力和科學(xué)的方法，這就需要學(xué)校和家長(zhǎng)勤于教育和引導(dǎo)。要知道，勞動(dòng)絕不僅僅是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，它更需利用身體的各個(gè)感官去丈量和感知世界。通過這樣的親身體驗(yàn)，孩子才能夠真正感悟到“幸福是奮斗出來的，美好的生活需要靠雙手去創(chuàng)造”。

3.勞動(dòng)意志不足

意志是指人能夠用目標(biāo)去支配自己的行動(dòng)、克服艱難、逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程。勞動(dòng)意志的養(yǎng)成需要一個(gè)過程。在家里，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的積極勞動(dòng)行為給予鼓勵(lì)認(rèn)可，不斷激發(fā)他們的勞動(dòng)熱情；在學(xué)校，還需要不斷完善勞動(dòng)課程體系，營(yíng)造積極勞動(dòng)的校園文化氛圍。

三、勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑

1.家務(wù)勞動(dòng)--勞動(dòng)教育的根基

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！奔彝サ膭趧?dòng)氛圍對(duì)孩子總會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)?？梢越M織開展家務(wù)勞動(dòng)比賽，讓學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。家長(zhǎng)也可以自主培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，分配給孩子力所能及的事情并教會(huì)他們正確勞動(dòng)。

我校在勞動(dòng)教育周活動(dòng)中，安排學(xué)生回家做家務(wù)勞動(dòng)，要求一至三年級(jí)要學(xué)會(huì)煮雞蛋、米飯；四至六年級(jí)體驗(yàn)包餃子、餛飩，掌握基本的制作流程。要求低年級(jí)能認(rèn)識(shí)多種蔬菜，主動(dòng)體驗(yàn)擇菜、洗菜；中年級(jí)初步學(xué)會(huì)做一道菜，知道其烹飪的基本流程；高年級(jí)學(xué)會(huì)燒一道美味菜肴，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。要求低年級(jí)學(xué)會(huì)疊被子、洗襪子等；中年級(jí)學(xué)會(huì)整理衣柜、分類收納；高年級(jí)學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)綠植，了解養(yǎng)護(hù)的原理和方法。家長(zhǎng)通過拍照和攝像的方式留存美好的瞬間，學(xué)校對(duì)完成較為出色的學(xué)生進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將精彩的成果圖發(fā)至學(xué)校微信公眾號(hào)平臺(tái)進(jìn)行展示。學(xué)生成就感十足，更樂于參加活動(dòng)。

2.特色活動(dòng)--勞動(dòng)教育的陣地

學(xué)校是勞動(dòng)教育的主陣地，滲透勞動(dòng)教育的路徑需要多元、規(guī)范、科學(xué)，除了開設(shè)必要的勞技課，還可以與諸多學(xué)科巧妙融合，在其他學(xué)科教學(xué)中適時(shí)滲透勞動(dòng)教育。

一年一度的生活技能周一直是我校的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，它的形式新穎，讓學(xué)生在各種生活技能的比拼中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂、增強(qiáng)自信。學(xué)校以年級(jí)為單位，舉行適宜本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的勞動(dòng)活動(dòng)，如低年級(jí)系鞋帶、收拾書包、剝雞蛋，中年級(jí)疊襯衫、編中國(guó)結(jié)，高年級(jí)縫沙包等。通過班級(jí)內(nèi)初選、年級(jí)內(nèi)終極比拼，評(píng)選出冠亞季軍進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并記入本學(xué)期好習(xí)慣積分表。這樣的方法一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性。

學(xué)校還可以以植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“五一”勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日為契機(jī)組織豐富多彩的勞動(dòng)主題活動(dòng)，使校園的勞動(dòng)之風(fēng)更加濃郁。例如在植樹節(jié)組織學(xué)生參加植樹活動(dòng)，讓學(xué)生知道參天大樹都是由幼苗長(zhǎng)成的，并引導(dǎo)其深入了解幼苗培育、施肥的過程，讓學(xué)生手腦并用，共同參與。一定量的勞動(dòng)讓學(xué)生在磨煉意志的同時(shí)強(qiáng)化了正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

此外，班主任還可以在班級(jí)中分配給學(xué)生特殊的崗位、職務(wù)，如打掃衛(wèi)生、倒垃圾、打飯、關(guān)窗、關(guān)燈等，這些小事可以切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3.社會(huì)實(shí)踐--勞動(dòng)教育的支柱

社區(qū)是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，是“大集體”“大場(chǎng)域”，是滲透勞動(dòng)教育的支柱。讓學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以提升其勞動(dòng)能力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

例如，社區(qū)可組織學(xué)生參加“紅領(lǐng)巾樓道長(zhǎng)”活動(dòng)，通過少先隊(duì)員帶頭示范，改善老舊小區(qū)樓道環(huán)境，以小樓道展現(xiàn)大文明。還可以定期組織一些志愿服務(wù)活動(dòng)，走進(jìn)小區(qū)空巢老人家庭，為老人做按摩、與老人談心交流等，以培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心，幫助他們樹立科學(xué)的價(jià)值觀。

總之，勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展十分重要，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方聯(lián)手，讓學(xué)生在出力流汗中磨煉意志，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，為個(gè)人的全面發(fā)展奠基。