我學(xué)會(huì)了吹笛子

仇思遠(yuǎn)

每當(dāng)我看見竹笛時(shí)，就想起以前為了吹竹笛而努力的時(shí)光。

初聽竹笛，我就喜歡上它了。它的聲音悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽，時(shí)而短，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而高歌，時(shí)而低訴，仿佛一個(gè)久別重逢的老友向我訴說他的往事，讓我著迷。從此，我踏上了學(xué)習(xí)吹笛之路，卻沒想到這是一條充滿荊棘與汗水的路。

吹笛子最重要的是控制氣息。在老師的指導(dǎo)下，我調(diào)整口形，終于第一次成功地吹出了一個(gè)音。雖然這個(gè)音很模糊、很渾濁、很難聽，但是，它無疑是一滴純潔的甘露，滋潤(rùn)著我的心靈，點(diǎn)燃了我的信心。

當(dāng)我吹完第一首樂曲時(shí)，我滿懷期待地等待老師的點(diǎn)評(píng)，沒想到老師說：“回去繼續(xù)練習(xí)。你的姿勢(shì)不正確，漏氣聲很嚴(yán)重，很不好?！边@時(shí)，我心里仿佛出現(xiàn)了兩條路：一條是學(xué)笛之路——迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自信與堅(jiān)持；另一條則是通向放棄的深淵。我心里思考著，碰撞著，最終還是艱難地選擇了學(xué)笛之路。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人?！笔罴倨陂g，我開始刻苦吹練習(xí)曲和長(zhǎng)音，每天吹十余遍甚至更多。“功夫不負(fù)有心人”，我終于吹出了一個(gè)個(gè)飽滿圓潤(rùn)的笛音，而且，我吹笛的姿勢(shì)慢慢變正常了，漏氣聲也沒有了。這時(shí)，老師對(duì)我的要求也更高了?！霸囋嚳窗?！”有一天，老師給我一張譜子。雖然他的表情很平靜，但是我的內(nèi)心一點(diǎn)也不平靜。這是一首七級(jí)曲目《賽馬》，可我才學(xué)到四級(jí)啊！看著老師期待的目光，我鼓起勇氣，繼續(xù)努力練習(xí)。

當(dāng)我終于吹出《賽馬》這首曲子時(shí)，我感覺自己就像一匹在草原上奔馳的駿馬，向遠(yuǎn)方自由馳騁，而這背后是辛勤的汗水和日復(fù)一日的努力。

吹笛子使我懂得了一個(gè)道理：只有努力才有收獲，只有辛勤付出才有回報(bào)。

指導(dǎo)老師 王 燕

名師點(diǎn)評(píng)

本文選材典型，結(jié)構(gòu)完整，中心明確。小作者按照事情的發(fā)展順序，把“我”學(xué)習(xí)吹笛子的背景、經(jīng)過和結(jié)果寫得具體而生動(dòng)，同時(shí)，通過動(dòng)作描寫和心理描寫，將“我”在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法寫得一波三折。因?yàn)橄矏?，所以?jiān)持；因?yàn)榕?，所以收獲，給讀者留下了深刻的印象。