淺談文言文中常見的四類句式

文言文翻譯題是語文考試必考的題型之一。一些同學(xué)在做這一題時經(jīng)常丟分。這主要是因為大家沒有掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識。下面，筆者就帶領(lǐng)同學(xué)們回顧文言文中的四大句式，希望可以幫助大家鞏固基礎(chǔ)知識。

一、判斷句

判斷句一般是對客觀事物的性質(zhì)、現(xiàn)象、情況等作出肯定或否定回答的句子。與現(xiàn)代漢語不同的是，古代漢語中幾乎不使用“是”或“不是”這類具有判斷性質(zhì)的詞語，而是以名詞、代詞或名詞短語作為謂語來加以判斷，并與輔助詞連用，以加強判斷的語氣。

判斷句的常見形式有：

1. “……者，……也” “……者……也” “……也”“……者……”等。以“……者，……也”為例。句子中的“者”表示語氣上的停頓， “者”前面的內(nèi)容一般是主語；后面的“也”加強肯定的語氣， “者”與“也”之間的內(nèi)容為謂語；主語與謂語之間通常采用逗號進行分隔。我們在翻譯時可以根據(jù)需要加上一個“是”，刪除逗號。 “者” “也”無需直譯。如： “廉頗者，趙之良將也?！保ǔ鲎运抉R遷的《史記·廉頗藺相如列傳》）可以將其譯為：廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)。 “奪項王天下者，必沛公也。”（出自司馬遷的《史記·鴻門宴》）可以將其譯為：奪取項王天下的人一定是沛公。也有“者” “也”單獨出現(xiàn)的判斷句。如： “城北徐公，齊國之美麗者也。”（出自劉向的《戰(zhàn)國策》）可以將其譯為：城北的徐公是齊國的美男子。

2.用副詞“乃” “是” “為” “則” “悉” “本”等表示肯定或否定判斷的句子也是判斷句。如： “當(dāng)立者乃公子扶蘇?！保ǔ鲎运抉R遷的《史記·陳涉世家》）“乃”譯為“是”，該句譯為：該被立為國君的是大兒子扶蘇。

3.用“非” “未” “弗” “無” “莫”等構(gòu)成否定判斷的句子也是判斷句。在翻譯的時候，我們可以將這些詞譯為“不是 ”。如： “肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！保ǔ鲎宰笄鹈鞯摹恫軇フ搼?zhàn)》）可以將其譯為：身居高位的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。

4.還有一些無標(biāo)志詞的判斷句，我們可以將其稱為“意合式判斷句”。在翻譯的時候，我們可以根據(jù)需要加入判斷詞。如： “劉備天下梟雄?！保ǔ鲎运抉R光的《赤壁之戰(zhàn)》）在翻譯時，可以加入“是”這個表肯定判斷的判斷句，將其譯為：劉備是天下首屈一指的英雄。

二、被動句

古代漢語中的被動句與現(xiàn)代漢語中的被動句的區(qū)別主要在于構(gòu)成方式不同。在古代漢語中，如果主語和謂語之間的關(guān)系屬于被動關(guān)系，那么主語一般不是動作的實施者，而是動作的承受者。被動句的常見形式有：

1.使用介詞“于”來表示被動的被動句。 “于”在謂語之后引出動作的實施者。句式一般為“動詞+于+動作的實施者”。在翻譯的時候，我們可以將“于”引出的動作的實施者放在動詞之前，譯為“被……”。如：“懷王以不知忠臣，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀?！保ǔ鲎运抉R遷的《史記·屈原列傳》）可以將其譯為：楚懷王因為不知道忠臣應(yīng)盡的職責(zé)，所以在內(nèi)被鄭袖迷惑，在外被張儀欺騙。

2.使用介詞“為”來表示被動的被動句。 “為”一般在動詞的前邊引出動作的實施者。當(dāng)其與“所”字連用時則可構(gòu)成“為……所……”或者“……為所……”的句式。常見的句式有“為+動作的實施者+動詞”或者“為+動作的實施者+所+動詞”。有的被動句中還有“為”與“于”或者“見”連用，構(gòu)成“為……于”或者“為……見”的句式。如： “今不速往，恐為操所先?！保ǔ鲎运抉R光的《赤壁之戰(zhàn)》）可以將其譯為：現(xiàn)在如果不趕快去，恐怕會被曹操搶先占了荊州。

3.使用介詞“被”來表示被動的被動句。 “被”在動詞前，用來表示被動，這與現(xiàn)代漢語中的使用規(guī)則是一樣的。如： “曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒?！保ǔ鲎园拙右椎摹杜眯小罚┛梢詫⑵渥g為：每曲彈奏完都令大師們佩服，每次化上妝都被同行們嫉妒。

4.還有一些被動句沒有明顯的標(biāo)志。針對此類句子，我們通常需要聯(lián)系上下文去理解，在翻譯時將“被 ”字放在動詞的前面即可。如： “帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山?！保ǔ鲎粤杏艿摹队薰粕健罚┛梢詫⑵渥g為：天帝被愚公的誠心感動。

三、倒裝句

倒裝句是文言文中非常常見的一類句子。作者為了強調(diào)或突出某些內(nèi)容，會故意顛倒句子原有的語序，這類句子就是倒裝句。在翻譯的過程中，我們需要將其調(diào)整為正常的語序。倒裝句的常見形式有：

1.主謂倒裝。古人在寫作時如果需要加重語氣或強調(diào)什么內(nèi)容，一般會將謂語放在主語的前面。如： “甚矣，汝之不惠?！保ǔ鲎粤杏艿摹队薰粕健罚┻@是一個主謂倒裝句。為了強調(diào)程度之重，作者將謂語放到了主語的前面。正常的語序應(yīng)該是“汝之不惠甚矣”。在翻譯的過程中，我們需將語序進行調(diào)整，將主語放到謂語的前面，譯為：你太不聰明了。

2.賓語前置。賓語前置通常有四種表現(xiàn)形式：①在否定句中，代詞作賓語，被放在動詞之前和否定詞之后。這類句子的賓語一般是代詞，句中有“不” “未”“無” “毋” “弗” “莫”等否定詞作標(biāo)志。如： “不吾救”，賓語“吾”被放在動詞“救”的前邊，正常的語序應(yīng)該是“不救吾”。又如： “不如以地請合于齊，趙必救我，若不吾救，不得不事?！保ǔ鲎詣⑾虻摹稇?zhàn)國策燕策》）可以將其譯為：不如將土地割讓給齊國請求議和，趙國肯定能夠來支援我們。如果趙國不管我們，齊國將變得越來越強大，將來趙國就不得不侍奉齊國。②在疑問句中，疑問代詞作賓語，被放到動詞之前。疑問代詞有“何” “奚” “安” “曷” “焉”等。如： “天下之父歸之，其子焉往？”（出自孟軻的《孟子·離婁上》）疑問代詞“焉”作賓語，被放在動詞“往”的前面?？梢詫⑵渥g為：天底下做父親的人都依附了他，他們的孩子還會去哪里呢？③使用介詞“于” “以” “乎”等組成介賓短語，修飾謂語，構(gòu)成倒裝。如： “若晉君朝以入，則婢子夕以死?！保ǔ鲎浴蹲髠鳌罚┛梢詫⑵渥g為：如果晉國的君王白天來，那么臣妾晚上就去死。④借助“之” “是” “焉”等將賓語放到前面，句子中的“之”和“是”沒有實際的意義，只是作為賓語前置的標(biāo)志。如： “唯蜩翼之知?！保ǔ鲎浴肚f子·達(dá)生》）其中的“之”為助詞。 “唯蜩翼之知”的正常語序為“唯知蜩翼”，可以將其譯為：我一心只注意蟬的翅膀。

3.定語后置。在文言文中，定語一般被放在中心詞的前面，但有時為了強調(diào)中心詞，會將本該被放在中心詞前面的定語放到其后面。如： “遂率子孫荷擔(dān)者三夫。”（出自列御寇的《愚公移山》）“荷擔(dān)者三夫”的正常語序為“三夫荷擔(dān)者”，可以將其譯為：于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中三個能挑擔(dān)子的成年男子。

4.介賓結(jié)構(gòu)后置。介詞“以” “于” “乎” “自”等后面帶上賓語，組成介賓結(jié)構(gòu)短語。這種介賓短語在現(xiàn)代漢語中一般被放在動詞或者形容詞的前邊充當(dāng)狀語；在古代漢語中，卻大都被放在動詞或者形容詞的后邊充當(dāng)補語。如： “何有于我哉？”（出自孔子的《論語》）可以將其譯為：這對我有什么難的呢？

四、省略句

文言文中經(jīng)常出現(xiàn)承前、蒙后省略句子成分的情況。古人為了使文章的表達(dá)更加簡潔，在不影響句子本意的情況下會將句子中的成分加以省略。在翻譯的過程中，我們要根據(jù)上下文的意思，將被省略的內(nèi)容補充出來。省略句的常見形式有：

1. 省略主語。省略主語一般有“承前省” “承后省” “對話省”等類型。如： “永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章?！保ǔ鲎粤谠摹恫渡哒哒f》）句子中的“黑質(zhì)而白章”的前省略了主語“蛇”，在翻譯時要加上主語?？梢詫⑵渥g為：蛇有著黑色的身體、白色的花紋。

2.省略謂語。在并列的句子中，如果鄰近的兩個句子都使用了相同的動詞，則后面的句子一般會省掉這個動詞。如： “一鼓作氣，再而衰，三而竭?！保ǔ鲎浴恫軇フ搼?zhàn)》）。 “再而衰，三而竭”應(yīng)該是“再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。后面兩個分句省略了“鼓”這個動詞。

在翻譯時，我們要將其加上，譯為：第一次擊鼓能夠大大地增加士兵們的士氣；第二次擊鼓，士兵們的士氣就逐漸減弱了；第三次擊鼓，士兵們的士氣就消耗殆盡了。

3.省略賓語。如： “人皆有兄弟，我獨亡?！保ǔ鲎浴墩撜Z·顏淵》）“亡”后面省略了賓語“兄弟”?？梢詫⑵渥g為：別人都有兄弟，唯獨我沒有兄弟。

4.省略介詞。如： “后數(shù)日驛至，果地震隴西?！保ǔ鲎苑稌系摹逗鬂h書·張衡傳》）“地震”與“隴西”之間省略了介詞“于”。可以將其譯為：過了幾天驛站的消息來了，果然在隴西發(fā)生了地震。

綜上所述，學(xué)好文言文并非一蹴而就的事情。同學(xué)們要日積月累，持之以恒，掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，不斷培養(yǎng)語感，避免在翻譯文言文的過程中丟分。

（作者單位：甘肅省蘭州市第六十三中學(xué)）