聽(tīng)聽(tīng)我的“方寸故事”

編者按：2024年1月，《藝術(shù)啟蒙》雜志報(bào)道了清華大學(xué)社會(huì)美育研究所高選宸團(tuán)隊(duì)在蒲公英中學(xué)開(kāi)展的美育實(shí)踐項(xiàng)目，聽(tīng)同學(xué)們講述了用手工模型還原“家中一角”的創(chuàng)作感想。本期《美育第一課》繼續(xù)和大家分享美好生活中的“方寸故事”！

作品一：充滿(mǎn)圖案的衛(wèi)生間

創(chuàng)作人：仲詩(shī)琪、呂如可、李利莎

■ 仲詩(shī)琪：

當(dāng)初我選擇還原家里的衛(wèi)生間，純屬是因?yàn)槟菐酌娉錆M(mǎn)圖案和色彩的墻壁。與廚房和客廳不同，它是明亮的、有活力的，是一個(gè)住所里必不可少的部分。

馬上要搬家了，對(duì)于這個(gè)家，我首先想到的形容詞是“大”。確實(shí)，這套房子很寬敞，有一百多平方米。正是在這套大房子里，我度過(guò)了春節(jié)，見(jiàn)證了侄女第一次上學(xué)，還為她慶祝了生日。北京是一個(gè)大城市，但這里不是我的老家。正如我父親所說(shuō)，這里從來(lái)都不是我們的家。然而，我逐漸意識(shí)到，家不僅僅是一個(gè)住所，更是有至親陪伴的地方，是充滿(mǎn)情感的所在。這里有我的回憶，但搬離總是不可避免的。我對(duì)這里充滿(mǎn)了懷念，同時(shí)也感到無(wú)可奈何。

■ 呂如可：

一開(kāi)始，我對(duì)模型制作并沒(méi)有太大興趣，認(rèn)為只要完成就可以了?？墒呛髞?lái)我才發(fā)現(xiàn)完成也并非易事，有時(shí)是因?yàn)閯?dòng)手能力不足，有時(shí)是因?yàn)闆](méi)有材料，有時(shí)是因?yàn)闆](méi)有頭緒。

讓我印象最深刻的是做地板。由于地板本身凹凸不平、五彩斑斕，想要做好它可謂是難上加難。為了制作地板的鵝卵石圖案，我四處尋找材料，后來(lái)發(fā)現(xiàn)黏土可以還原鵝卵石的樣子。給“鵝卵石”涂色很考驗(yàn)?zāi)托?，我也想過(guò)放棄，可是看身邊的同學(xué)都在堅(jiān)持，我又怎么能半途而廢呢？

這次做模型的經(jīng)驗(yàn)使我收獲頗豐，讓我對(duì)待事物更有耐心，做事情更加有條不紊。同時(shí)，也讓我更了解身邊的同學(xué)，我們變得更團(tuán)結(jié)了。

■ 李利莎：

在我的認(rèn)知里，模型就是物或人的立體形象，有抽象、有具體。我們這次要做的模型是家中的一個(gè)角落。

在做模型之前，我覺(jué)得小時(shí)候天天玩彩泥、做手工，這點(diǎn)事應(yīng)該難不倒我，有兩三節(jié)課就能完成。直到老師給我們演示怎么割板子，我才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。我們需要大膽嘗試，帶著耐心和審美去完成任務(wù)，確保作品符合實(shí)物的樣貌。比如我那天在做一個(gè)柜子，外觀看上去已經(jīng)和圖片很接近了，但我想加裝一個(gè)活動(dòng)的柜門(mén)，高老師就說(shuō)讓我做一個(gè)合頁(yè)。于是我就根據(jù)我的想法去做了，但柜門(mén)安裝好后卻始終無(wú)法打開(kāi)。后來(lái)，懷著極大的耐心，我才最終做成。

另外，在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了包容。有一次，我看見(jiàn)同組同學(xué)做了一件很難看的家具，我開(kāi)口就說(shuō)：“怎么這么難看。”但當(dāng)我怎么也做不好一件家具時(shí)，她們卻主動(dòng)安慰我、幫助我。這讓我感到很愧疚，同時(shí)也學(xué)會(huì)了包容。

作品二：姥姥家的小院

創(chuàng)作人：謝夢(mèng)婷

■ 謝夢(mèng)婷：

姥姥家的小院，每年過(guò)年我都會(huì)回去。小時(shí)候，我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谀抢锿嫠?，院子里滿(mǎn)是我濃濃的回憶。看著手機(jī)里表姐幫忙拍的照片，院子還是老樣子，只是姥姥的臉上爬滿(mǎn)了皺紋，所以我也想用這個(gè)模型，再現(xiàn)美好的回憶。

我之前從未接觸過(guò)模型的制作，最開(kāi)始制作時(shí)我干勁滿(mǎn)滿(mǎn)。但在制作中出現(xiàn)了量錯(cuò)板子尺寸、膠粘不上棍子等問(wèn)題，這讓我有很多次想放棄。但對(duì)姥姥的愛(ài)和伙伴們的鼓勵(lì)支持著我，一次不成功，就試第二次、第三次。就這樣，我們堅(jiān)持了下來(lái)。

成品與我記憶中的那個(gè)院子一樣，它不僅蘊(yùn)含著我對(duì)姥姥濃濃的愛(ài)意，還承載著伙伴們之間的真摯友情。

作品三：斜屋頂?shù)膹N房

創(chuàng)作人：王若彤

■ 王若彤：

剛開(kāi)始老師選中我時(shí)，我比較驚訝，不太明白原因。老師說(shuō)，因?yàn)槲壹业膹N房比較特別，想深入了解一下。因此我詢(xún)問(wèn)了爸爸廚房設(shè)計(jì)的來(lái)歷。他說(shuō)，因?yàn)槲覀兗业拿娣e小，而且屋頂是斜的，這樣設(shè)計(jì)能更好地利用空間。這里有許多值得懷念的回憶，家中每一件物品都已存在十年有余。

做模型的時(shí)候，我一度覺(jué)得自己無(wú)法完成任務(wù)，但是老師一直在鼓勵(lì)我，我真的很感動(dòng)。在制作水池時(shí)，我不知道如何去做，也不知道用什么材料。它是銀色的，我本來(lái)想給它上色，可是老師提出了一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法，就是用錫紙包裹，這個(gè)點(diǎn)子真是太妙啦！

我們家搬來(lái)北京也有十多年了，借“方寸故事”這個(gè)機(jī)會(huì)，可以做出家的樣子，我還挺興奮的。我一邊制作模型，一邊回憶過(guò)去的生活。小時(shí)候，我總是吵著讓媽媽做蔥油餅，那油瓶沒(méi)了油又灌，灌好了又空，蔥油餅還是那個(gè)蔥油餅，但味道確實(shí)變了，我也不知道為什么。

我看著做完的模型，回憶起小時(shí)候，感到格外的溫馨。每一處角落都在訴說(shuō)著曾經(jīng)的故事，和我一同做模型的同學(xué)也感覺(jué)很滿(mǎn)意。這件作品講述的不只是家庭的故事，還有同學(xué)之間的情誼。