鄉(xiāng)村振興背景下廣東省創(chuàng)新型農(nóng)村電商人才培養(yǎng)模式的構建研究

馮靜

在鄉(xiāng)村振興的大背景下，培養(yǎng)農(nóng)村電商人才對于推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)供給側結構性改革和助力農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。然而，目前農(nóng)村電商人才培養(yǎng)存在著一系列問題，包括基礎設施不足、人才來源途徑有限、大學生投身農(nóng)村發(fā)展意愿不強以及培養(yǎng)方式滯后等。為解決這些問題，廣東省可以通過構建創(chuàng)新型農(nóng)村電商人才培養(yǎng)模式，包括建設培訓基地、加強企業(yè)與高校合作、設立獎助學金和實施政策激勵等，建立產(chǎn)學研一體化平臺、就業(yè)服務平臺以及評估和反饋機制等，促進電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

鄉(xiāng)村振興是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略。在鄉(xiāng)村振興的背景下，農(nóng)村電商作為一種重要的產(chǎn)業(yè)形式，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，它可以推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)供給側結構性改革，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，改善農(nóng)民生活。廣東省作為中國經(jīng)濟最發(fā)達的省份之一，其在推動鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村電商發(fā)展方面的實踐和經(jīng)驗，對全國其他地區(qū)的鄉(xiāng)村振興有著重要的借鑒意義。根據(jù)中國電子商務研究中心的數(shù)據(jù)報告，截止到2022年底，廣東省農(nóng)村電商交易規(guī)模已達到3000億元人民幣，同比增長了50%，占全國農(nóng)村電商總交易額的15%。這一數(shù)據(jù)顯示出廣東省農(nóng)村電商的快速發(fā)展勢頭。然而，要實現(xiàn)農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，人才的培養(yǎng)是關鍵。根據(jù)廣東省商務廳發(fā)布的數(shù)據(jù)，廣東省在2022年已經(jīng)為農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)培訓了超過10萬名從業(yè)人員，其中包括電商運營、物流管理、數(shù)據(jù)分析等多個領域的專業(yè)人才。

一、鄉(xiāng)村振興背景下培養(yǎng)農(nóng)村電商人才的意義

（一）助力農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的關鍵一環(huán)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，農(nóng)村電商為農(nóng)村地區(qū)的產(chǎn)品打破地域限制、拓展市場提供了便捷的銷售渠道。然而，要實現(xiàn)農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要具備相關技能和知識的人才支持。培養(yǎng)農(nóng)村電商人才，可以滿足產(chǎn)業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)的人才需求，包括電商運營、市場營銷、物流管理（如圖1所示）等。這些人才將有助于提高農(nóng)村電商企業(yè)的競爭力，推動產(chǎn)品的銷售，促進農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。因此，農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)對于農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關重要，也是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一個重要支撐。

（二）推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)供給側結構性改革

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的過程中，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)供給側結構性改革被賦予了重要使命。這一改革旨在提升農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展的能力，從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的升級。農(nóng)村電商作為新興的商業(yè)模式，不僅能夠為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)提供新的增長動力，還能夠優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，提高產(chǎn)品質量，增加產(chǎn)品附加值，同時激發(fā)更大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。培養(yǎng)農(nóng)村電商人才，可以為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)供給側結構性改革提供關鍵的人才支持，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

二、廣東省當前農(nóng)村電商人才培養(yǎng)存在的問題

（一）基礎設施和相關裝備不夠齊全

農(nóng)村電商人才培養(yǎng)面臨的首要問題之一是基礎設施和相關裝備的不足。在農(nóng)村地區(qū)，尤其是偏遠地區(qū)，網(wǎng)絡覆蓋不穩(wěn)定，物流體系相對落后，支付系統(tǒng)不完善?；A設施的不完善給農(nóng)村電商企業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)帶來了很大挑戰(zhàn)。缺乏高速互聯(lián)網(wǎng)和物流網(wǎng)絡的支持，農(nóng)村電商難以開展高效的銷售和配送工作，因而限制了業(yè)務的拓展。

（二）農(nóng)村電商人才的來源途徑較少且難以沉淀

目前，農(nóng)村電商人才的來源途徑相對有限，主要集中在城市或高校。這種狀況造成了農(nóng)村地區(qū)人才供給不足，難以滿足農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。同時，由于農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的本地化特性，部分人才在培養(yǎng)后難以在農(nóng)村地區(qū)找到合適的就業(yè)機會，導致人才流失。這限制了農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)本地化發(fā)展，并導致人才資源的浪費。

（三）大學生投身農(nóng)村發(fā)展事業(yè)意愿不強

與城市就業(yè)相比，許多大學生對農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的了解和興趣相對不足，缺乏投身農(nóng)村發(fā)展事業(yè)的意愿和動力。這主要是因為農(nóng)村電商行業(yè)相對較新，知名度不高，加之農(nóng)村地區(qū)的生活條件和城市相比較差，使得農(nóng)村電商對于一些大學生的吸引力較低。這意味著需要提高農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的知名度，同時通過教育和宣傳工作，激發(fā)更多大學生參與農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的積極性。

（四）農(nóng)村電商人才培養(yǎng)滯后

盡管農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，但農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)滯后于行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)體系相對不完善，課程設置滯后，無法滿足實際需求。學校的課程設置和教材更新不夠及時，缺乏針對農(nóng)村電商的專業(yè)知識和技能培訓。這導致了畢業(yè)生在進入職場后需要通過長時間的實踐積累才能勝任工作，影響了他們的職業(yè)競爭力。因此，需要加強農(nóng)村電商人才培養(yǎng)體系的改革和優(yōu)化，確保培養(yǎng)出更具實際操作能力的人才。

三、鄉(xiāng)村振興背景下廣東省創(chuàng)新型農(nóng)村電商人才培養(yǎng)模式的構建

（一）建設農(nóng)村電商人才培訓基地

建設農(nóng)村電商人才培訓基地是為了滿足鄉(xiāng)村振興背景下廣東省農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的迫切需求。首先，確定基地位置?；氐倪x址應考慮靠近員工的居住地，盡量靠近農(nóng)村電商企業(yè)或者交通便利的地方，以方便員工參與培訓，提高員工培訓的參與度。同時，考慮基地所在地的電商產(chǎn)業(yè)集聚情況，確保培訓基地與電商企業(yè)交流與互動的便捷性。其次，建設現(xiàn)代化的培訓設施?；貞鋫洮F(xiàn)代化的教室、電腦實驗室、實訓工作坊、模擬電商平臺等設施，以提供高質量的培訓環(huán)境。這些設施應當具備高速互聯(lián)網(wǎng)連接和最新的電商軟件和硬件設備，以確保學員能夠接觸到最前沿的電商技術和工具。再次，要制定多樣化的培訓課程。課程設置應包括電商運營、市場營銷、物流管理、支付技術等多個方面。課程內(nèi)容應與農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的實際需求密切相關，注重實際操作技能的培養(yǎng)。培訓課程可以分為基礎培訓和高級培訓，以滿足不同員工的需求，基地可以與廣東省內(nèi)的農(nóng)村電商企業(yè)建立緊密的合作關系，邀請業(yè)內(nèi)專家和企業(yè)高管前來授課，分享實際經(jīng)驗和成功案例。

（二）加強高校與農(nóng)村電商企業(yè)的合作

為了滿足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村電商人才的需求，加強高校與農(nóng)村電商企業(yè)的合作至關重要。農(nóng)村電商企業(yè)可以積極與廣東省內(nèi)的高校簽署合作協(xié)議，明確雙方合作的領域和目標。這一協(xié)議可以包括學生實習機會、聯(lián)合研究項目、教師和企業(yè)員工的交流等內(nèi)容，為雙方建立穩(wěn)定的合作關系奠定基礎。企業(yè)可以為高校學生提供有償或無償?shù)膶嵙暀C會，讓他們在企業(yè)中獲得實際工作經(jīng)驗。這有助于學生將理論知識應用到實際工作中，提高他們的實際操作技能。同時，企業(yè)也可以挑選并培養(yǎng)有潛力的學生，為企業(yè)提供人才儲備。高校和企業(yè)可以聯(lián)合開展項目研究，探討農(nóng)村電商領域的前沿問題。這種合作不僅有助于解決電商運營中的實際問題，還可以促進知識和技術的交流，推動農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。高校教師和企業(yè)員工之間的交流可以促進雙方的互相理解和合作。

（三）設立獎助學金，采取政策激勵措施

為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的農(nóng)村電商人才，企業(yè)可以采取設立獎助學金和與政府合作制定政策激勵措施等方式，激發(fā)學生和專業(yè)人才投身農(nóng)村電商領域的積極性，從而促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。農(nóng)村電商企業(yè)可以設立獎助學金，用于獎勵在農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展中表現(xiàn)出色的學生。這些獎助學金可以覆蓋學費、生活費用，甚至提供額外的研究資金。通過獎助學金，企業(yè)可以吸引更多有潛力的學生專注于電商領域的學習，并為他們提供經(jīng)濟支持，減輕他們的經(jīng)濟負擔。企業(yè)可以與地方政府合作，制定各種激勵政策，以吸引更多的人才加入農(nóng)村電商行業(yè)。這些政策可以包括稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補貼、科研經(jīng)費支持等，旨在降低農(nóng)村電商的創(chuàng)業(yè)門檻和風險。政府的支持將鼓勵更多人才選擇農(nóng)村電商作為職業(yè)發(fā)展方向。企業(yè)還可以與高校合作，開展培訓項目，為學生提供實際操作機會。

（四）建立產(chǎn)學研一體化平臺

在鄉(xiāng)村振興的背景下，建立產(chǎn)學研一體化平臺是為了促進農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，為廣東省培養(yǎng)創(chuàng)新型農(nóng)村電商人才提供更多機會和資源。首要任務是建立創(chuàng)新實驗室，創(chuàng)新實驗室是一體化平臺的核心組成部分，可以為員工和學生提供一個探索和實驗的場所。這些實驗室應當配備最先進的電商設備和技術，以便員工和學生可以嘗試和測試新的電商工具、技術和方法。通過實際操作，他們可以深入了解電商行業(yè)的運作機制，提高解決問題和創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新實驗室不僅是技術試驗場，還可以成為創(chuàng)意的溫床。員工和學生可以在這里探索新的商業(yè)模式、市場策略，進行產(chǎn)品設計。這種開放式的實驗環(huán)境可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。同時，實驗室還可以扮演交流和合作的角色，讓不同領域的人才共同協(xié)作，共享知識和資源。創(chuàng)業(yè)孵化器也是一體化平臺的關鍵組成部分，這些孵化器提供了創(chuàng)業(yè)者發(fā)展農(nóng)村電商業(yè)務所需的資源和支持。對于員工和學生而言，創(chuàng)業(yè)孵化器是一個創(chuàng)業(yè)的跳板，提供初創(chuàng)資金、導師指導和市場推廣支持。這能支持和鼓勵更多人積極投身于農(nóng)村電商領域，開創(chuàng)屬于自己的電商事業(yè)。平臺也將強調(diào)持續(xù)學習和培訓，電商領域發(fā)展迅速，員工和學生需要不斷更新他們的知識和技能，以適應新的市場需求和技術變革。定期的研討會、工作坊和在線課程將提供學習機會，讓參與者跟上行業(yè)的最新發(fā)展步伐，不斷提升自身的競爭力。在這一綜合性平臺下，員工、學生和創(chuàng)業(yè)者將能夠在一個充滿創(chuàng)新和活力的環(huán)境中，匯聚知識和資源，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，錘煉實踐能力，共同推動農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。這將有助于廣東省的農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的成功實施提供堅實的人才和技術支持。以下是建立產(chǎn)學研一體化平臺的相關數(shù)據(jù)。

（五）建立就業(yè)服務平臺

為了吸引更多有潛力的人才加入農(nóng)村電商行業(yè)，企業(yè)可以積極建立并維護就業(yè)服務平臺，提供全面的職業(yè)發(fā)展支持和招聘信息。這個平臺不僅有助于員工順利進入農(nóng)村電商領域，還能夠提高他們的職業(yè)滿意度和忠誠度，為廣東省的農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)吸引更多優(yōu)秀的人才。具體措施包括：1.招聘信息發(fā)布：就業(yè)服務平臺應該成為發(fā)布招聘信息的主要渠道。企業(yè)可以在平臺上發(fā)布各種職位空缺，包括電商運營、市場營銷、物流管理等領域的崗位。這為求職者提供了豐富的選擇，幫助他們找到與自己技能和興趣相符的職位。2.職業(yè)發(fā)展資源：平臺還可以提供豐富的職業(yè)發(fā)展資源，包括職業(yè)規(guī)劃指導、面試技巧等。這些資源有助于員工更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提高就業(yè)成功率。3.行業(yè)導師和指導：就業(yè)服務平臺可以邀請農(nóng)村電商領域的專業(yè)人士擔任導師，為員工提供職業(yè)指導和建議。導師可以分享自己的經(jīng)驗和見解，幫助員工更好地理解行業(yè)特點和需求。4.職業(yè)培訓和技能提升：平臺也可以提供職業(yè)培訓課程，幫助員工提升在電商領域的專業(yè)技能。這些培訓可以包括電商操作、市場推廣、數(shù)據(jù)分析等方面的課程，有助于員工更好地適應行業(yè)的需求。5.就業(yè)機會匹配：平臺可以利用智能匹配技術，根據(jù)員工的技能和背景，為他們推薦最合適的就業(yè)機會。這有助于員工更迅速地找到滿意的職位。通過建立完善的就業(yè)服務平臺，企業(yè)可以更好地吸引和留住優(yōu)秀的人才，同時為員工提供了職業(yè)發(fā)展的支持和機會。

結語：

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國家的重要戰(zhàn)略，農(nóng)村電商作為鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，需要具備高素質的人才支持其持續(xù)發(fā)展。在鄉(xiāng)村振興的偉大使命下，廣東省農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)作為促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和改善農(nóng)民生活質量的關鍵力量，扮演著重要的角色。通過構建創(chuàng)新型農(nóng)村電商人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的農(nóng)村電商人才，推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)取得更大的發(fā)展，這不僅有助于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，也將為廣東省鄉(xiāng)村振興事業(yè)注入新的動力。在廣東省鄉(xiāng)村振興的道路上，創(chuàng)新型農(nóng)村電商人才將成為推動農(nóng)村經(jīng)濟增長和社會進步的重要引擎。通過不斷完善人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新意識和實踐能力的農(nóng)村電商人才，廣東省將能夠在農(nóng)村電商領域取得更大的成功，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻力量。