參考答案

實(shí)詞、虛詞

一、1．A

【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤?！巴踔ピ健钡摹胺ァ币鉃椤坝懛ァ?，“自伐者無(wú)助”的“伐”意為“夸耀”。意思不同。句意：卻想討伐越國(guó)；自我夸耀的人不能建功。B項(xiàng)正確。兩句都通“早”，意思相同。句意：所以說(shuō)，圣人處理事務(wù)要趁早；不可不早點(diǎn)親自來(lái)向項(xiàng)王謝罪。C.正確?！斑^(guò)鄭”的“過(guò)”意為經(jīng)過(guò)，“大母過(guò)余曰”的“過(guò)”意為探望，意思不同。句意：經(jīng)過(guò)鄭國(guó)；祖母來(lái)探望我說(shuō)。D項(xiàng)正確。“假”的意思均為“借”。句意：晉獻(xiàn)公用珍貴的璧玉向虞國(guó)借道去攻打虢國(guó)；借助船只的人。

故選A。

2.C

【解析】A項(xiàng)，第一句“模擬”，古義：想象，揣摩；今義：模仿。句意：你可以想象到我的萬(wàn)千衷情。第二句無(wú)古今異義詞，句意：裹足止步不入秦國(guó)。第三句“拼搏”，古義：拼一拼，搏一搏；今義：指使出全部力量搏斗或爭(zhēng)取。句意：不如讓它斗一斗，換得一笑了事。

B項(xiàng)，第一句“行李”，古義：出使的人；今義：出門所帶的包裹。句意：出使的人來(lái)來(lái)往往。第二句無(wú)古今異義詞，句意：同情心是仁的開端，羞恥心是義的開端。第三句“氣候”，古義：天氣；今義：指一個(gè)地區(qū)的氣象概況。句意：一天里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。

C項(xiàng)，第一句“非?！保帕x：意外的變故；今義：很，非常。句意：是為了防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故。第二句“山東”，古義：山的東面；今義：山東省。句意：約定沖到山的東邊，分作三處集合。第三句“故事”，古義：先例，舊事；今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的有關(guān)人物的事情。句意：降低身份追隨六國(guó)滅亡的前例。

D項(xiàng)，第一句“同志”，古義：相同志趣；今義：人們慣用的彼此之間的稱呼。句意：國(guó)家大事成與不成自有相同志趣的人在。第二句無(wú)古今異義詞，句意：于是項(xiàng)王高聲呼喊著沖了下去。第三句“聰明”古義：聽覺、視覺靈敏，特指君主的視聽。今義：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)。句意：勞損聰明的耳目。

故選C。

3.C

【解析】A項(xiàng)，第一句“頒”通“斑”，夾雜。句意：頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或者頂著東西了。第二句“匪”通“非”，不是。句意：駐守的官員若不是自己的近親。第三句無(wú)通假字。句意：圣人沒(méi)有固定的老師。

B項(xiàng)，第一句無(wú)通假字。句意：對(duì)外實(shí)行連衡策略，使山東諸侯自相爭(zhēng)斗。第二句“景”通“影”，像影子一樣。句意：許多人都背著糧食，如影隨形地跟著。第三句“生”通“性”，本性，天性。句意：君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)什么不同。

C項(xiàng)，第一句“涂”通“途”，指道路。句意：路上有餓死的人，卻不懂得去打開糧倉(cāng)賑濟(jì)百姓。第二句“沒(méi)”通“歿”，死。句意：秦始皇死后，他余威還震懾著遠(yuǎn)方。第三句“輮”通“煣”，古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。句意：但是（用火烤）使它彎曲成車輪。

D項(xiàng)，第一句“有”通“又”，再；“暴”通“曝”，曬干。句意：即使又曬干了，（木材）也不會(huì)再挺直。第二句無(wú)通假字。句意：終于吞并了西周、東周而且滅亡了諸侯各國(guó)。第三句“知”通“智”，智慧。句意：那么他就會(huì)智慧明達(dá)并且行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。

故選C。

4.A

【解析】①先：意動(dòng)用法，以……為先。句意：倘若不顧道義而看重利。②累：使動(dòng)用法，使……勞苦。句意：雖然貧賤卻不因?yàn)槔娑剐误w勞累。③友：名詞用作動(dòng)詞，交朋友。句意：我和他交朋友。④進(jìn)：使動(dòng)用法，使……進(jìn)。句意：冉求平時(shí)做事畏縮，因而鼓勵(lì)使他前進(jìn)。⑤活：使動(dòng)，使……活。句意：你也許能用斗升之水使我活下來(lái)吧。⑥智：意動(dòng)，認(rèn)為……聰明。這家人認(rèn)為自己的兒子非常聰明。⑦鼓：名詞用作動(dòng)詞，擂鼓。句意：勾踐親自擂鼓鼓勵(lì)士兵往前沖。⑧衣：名詞用作動(dòng)詞，穿。句意：冬天穿毛皮的貴重衣服。⑨攘：偷盜。句意：至于偷人家雞犬大豬小豬的人。⑩味：意動(dòng)，把……當(dāng)作味。句意：以不滋事的方法去處理事物，把恬淡無(wú)味當(dāng)作有味。所以分類為：意動(dòng)①⑥⑩，使動(dòng)②④⑤，名詞用作動(dòng)詞③⑦⑧，沒(méi)有活用⑨。

故選A。

5.C

【解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤，兩句意思不同，第一句的“勝”是“盡”，第二句的“勝”是“能承受，禁得起”。句意：古代有除蝗而沒(méi)能滅盡的；只剩下思婦站在離別的青楓浦不能承受憂愁。

故選C。

6.D

【解析】第二句D項(xiàng)“簡(jiǎn)能而任之”的“任”是任用的意思，和第一句“不足任天下”的“任”含義不同，判斷錯(cuò)誤。句意：不能夠統(tǒng)治天下；選拔有才能的任用。

故選D。

7.C

【解析】A項(xiàng)第一句，“行路”，古義：陌路人；今義：走路。句意：若傲慢自滿地對(duì)待他人，即使是骨肉親人見了面也會(huì)形同陌路人。第二句“可憐”，古義：可惜；今義：值得同情。句意：楚國(guó)人（項(xiàng)羽）放了一把火，可惜富麗堂皇的阿房宮化為一片焦土。

B項(xiàng)第一句，“其實(shí)”，古義：那實(shí)際上；今義：實(shí)際上。句意：與戰(zhàn)敗所喪失的土地相比，實(shí)際也要多百倍。第二句“氣候”，古義：天氣冷暖；今義：一定地區(qū)里經(jīng)過(guò)多年觀察所得到的概括性氣象情況。句意：就在同一天內(nèi)，同一座宮里，而天氣冷暖卻截然不同。

C項(xiàng)第一句，“除弊”，古今同義：除去弊病。句意：實(shí)行古代賢明君主的政策，用它來(lái)興辦（對(duì)天下）有利的事業(yè)、消除（種種）弊病。第二句“不恤”，古今同義：不顧念、不考慮。句意：大小官員大多把不關(guān)心考慮國(guó)家大事。

D項(xiàng)第一句，“童子”，古義：少年、未成年男子；今義：男孩子，泛指兒童。句意：與五六個(gè)青年，六七個(gè)少年。第二句“祖父”，古義：泛指祖輩、父輩；今義：爺爺。句意：想到他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露。

故選C。

二、1.C

【解析】C項(xiàng)，均為介詞，把。A項(xiàng)，第一句表判斷；第二句表停頓。B項(xiàng)第一句，動(dòng)詞，往，到……去；第二句音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)意。D項(xiàng)第一句，疑問(wèn)代詞，什么；第二句副詞，怎么。

故選C。

2.A

【解析】A項(xiàng)，均為代詞，他的。B項(xiàng)，第一句作動(dòng)詞，表判斷，是；第二句作介詞，替，給。C項(xiàng)，第一句作代詞，代“希古遷為太子舍人”這件事；第二句作助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯。D項(xiàng)，第一句作代詞，譯為“……的人”；第二句，用于時(shí)間詞之后，起語(yǔ)助作用，可不譯。

故選A。

3.B

【解析】B項(xiàng)，“以”都是介詞，譯為“因?yàn)椤?。A項(xiàng)，第一句作代詞，他的；第二句作副詞，表商量語(yǔ)氣，還是。C項(xiàng)，第一句作介詞，在；第二句作介詞，對(duì)，對(duì)于。D項(xiàng)，第一句作助詞，的；第二句作指示代詞，這，此。

故選B。

4.A

【解析】A項(xiàng)，“所以”都表示原因。B項(xiàng)，第一句作介詞，在；第二句作介詞，表被動(dòng)。C項(xiàng)，第一句作代詞，魯國(guó)的；第二句作動(dòng)詞，去、到。D項(xiàng)，第一句作代詞，王者；第二句作副詞，難道。

故選A。

5.A

【解析】A項(xiàng)，“所以”均表憑借。B項(xiàng)，第一句作連詞，因?yàn)?；第二句作?dòng)詞，沿襲。C項(xiàng)，第一句作動(dòng)詞，做；第二句作疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，呢。D項(xiàng)，第一句作介詞，引出對(duì)象，對(duì)；第二句作介詞，表被動(dòng)。

故選A。

6.B

【解析】B項(xiàng)，兼詞，相當(dāng)于“于之”“于此”“彼”，與例句中的“焉”相同。

故選B。

7.D

【解析】“關(guān)山度若飛”的“若”意為“像、如”。A項(xiàng)意為“你”。B項(xiàng)意為“倘若”。C項(xiàng)意為“你”。D項(xiàng)意為“像、如”。

故選D。

8.D

【解析】D項(xiàng)用在句中的停頓處。其余三項(xiàng)均意為“于、在”。

故選D。

9.B

【解析】例句中的“而”表修飾關(guān)系。B項(xiàng)表修飾關(guān)系，A項(xiàng)表承接關(guān)系，C項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，D項(xiàng)表因果關(guān)系。

故選B。

特殊句式

1.B【解析】B項(xiàng)，①②③⑥⑦都是賓語(yǔ)前置句，④是主謂倒裝句，⑤⑧是介詞結(jié)構(gòu)后置句。

2.D【解析】“夫晉，何厭之有”是賓語(yǔ)前置句。④⑥⑦都是賓語(yǔ)前置句，①是介詞結(jié)構(gòu)后置句，②是判斷句，③是一般句式，⑤⑧都是定語(yǔ)后置句。

3.D【解析】例句和D項(xiàng)都是判斷句。A項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，B項(xiàng)是定語(yǔ)后置句，C項(xiàng)是被動(dòng)句。

4.B【解析】B項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。

5.C【解析】C項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。

6.A【解析】A項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。

7.B【解析】B項(xiàng)為判斷句。

8.A【解析】A項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。

9.D【解析】D項(xiàng)為被動(dòng)句。

10.D【解析】D項(xiàng)為一般句式，其余項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。

11.B【解析】B項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句，其余項(xiàng)為被動(dòng)句。

12.D【解析】D項(xiàng)為定語(yǔ)后置，其余項(xiàng)為判斷句。

翻譯句子

一、1.天下諸侯實(shí)力，以秦、楚為最，如今聽說(shuō)大王想要伐楚，臣以為這樣無(wú)異于兩虎相爭(zhēng)，最終說(shuō)不定會(huì)讓劣犬占了便宜，大王倒不如與楚修好。

2.大王出兵擊潰楚國(guó)，不料讓他人坐收漁人之利，既擴(kuò)張了韓、魏國(guó)土，又增強(qiáng)了齊國(guó)實(shí)力。韓、魏兩國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，就會(huì)與秦分庭抗禮。

二、1.伍子胥就派人察看地形和水文，效法天地，筑造了一座大城，周長(zhǎng)四十七里。

2.我聽說(shuō)大王收留了困窘中的伍子胥，所以前來(lái)歸順，只希望大王賜我一死。

三、1.當(dāng)時(shí)長(zhǎng)史鄭譯、司馬劉防都因?yàn)樯莩薹趴v而被疏遠(yuǎn)，所以高祖對(duì)高颎更加重視，把他視作心腹重臣。

2.高颎想遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開權(quán)勢(shì)，上表章請(qǐng)求辭退官位，讓給蘇威，皇上想成全他讓賢的美意，就允許他解除仆射的職位。

概括、分析文意

1.①風(fēng)流倜儻。②奇?zhèn)ゲ环?。③有蓋世之才干。

2.①歐陽(yáng)潁品行端正，持身謹(jǐn)嚴(yán)。②丁晉公居高位時(shí)，歐陽(yáng)潁有意同他保持了距離。③歐陽(yáng)潁升遷主要依靠自己的能力和政績(jī)，而不是丁晉公的提攜。

3.①為官當(dāng)勤政愛民，百姓會(huì)懷念他。②為人當(dāng)感恩重義，后代會(huì)仿效他。

4.D

【解析】D項(xiàng)“公家多余的糧食”錯(cuò)，“職田米”應(yīng)是暢師文的俸祿，屬于私人的糧食。

5.①曾鞏認(rèn)為禮樂(lè)可以修養(yǎng)內(nèi)心，形成禮儀規(guī)范，養(yǎng)成高尚品德。②歐陽(yáng)修認(rèn)為音樂(lè)可以養(yǎng)神祛病，寄托情懷，排遣憂愁。

古代文化知識(shí)

1.D

【解析】D項(xiàng)，“與管弦義同”錯(cuò)，“管弦”指的是管樂(lè)器和弦樂(lè)器，“鼓吹”不包括弦樂(lè)器。

故選D。

2.A

【解析】語(yǔ)境中“正長(zhǎng)”為“諸侯國(guó)君”所設(shè)，故“正長(zhǎng)”不可能含有“君主”。

故選A。

3.A

【解析】A項(xiàng)，“建興，帝號(hào)”錯(cuò)誤，“建興”應(yīng)該是年號(hào)。

故選A。

4.A

【解析】“一個(gè)皇帝一生只能一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)（亦可以作為表示年份）。一般由皇帝發(fā)起。先秦至漢初無(wú)年號(hào)，漢武帝即位后首創(chuàng)年號(hào)。始創(chuàng)年號(hào)為建元。此后形成制度。歷代帝王遇到“天降祥瑞”或內(nèi)訌?fù)鈶n等大事、要事，一般都要更改年號(hào)。一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)，如唐高宗有14個(gè)。明清皇帝大多一人一個(gè)年號(hào)，故后世即以年號(hào)作為皇帝的稱呼，如永樂(lè)皇帝、康熙皇帝等。

故選A。

古代詩(shī)歌閱讀

鑒賞形象、語(yǔ)言

1.①岑詩(shī)：“馬”意味著邊塞上數(shù)不盡的戰(zhàn)爭(zhēng)，與“曉笛”“秋冰”等意象共同構(gòu)成一幅塞外秋曉行旅圖，營(yíng)造出一種寂寥蒼涼的意境，表達(dá)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。

②杜詩(shī)：運(yùn)用借物抒情（借物詠懷）的手法，通過(guò)對(duì)體弱老病卻忠誠(chéng)可感的病馬形象的刻畫，表達(dá)了對(duì)病馬的濃濃深情，抒發(fā)了與病馬同病相憐的感慨，以及對(duì)自己晚境落寞的無(wú)奈和感傷。

2.①本詞的語(yǔ)言風(fēng)格委婉含蓄、清新淡雅（或含蓄蘊(yùn)藉、清新優(yōu)美、閑靜淡遠(yuǎn)）。

②運(yùn)用疊詞。“寧寧”二字，寫主人公神情專注，安靜賞梅，使描繪的主人公形象更為突出，增加語(yǔ)言的韻律感。

③運(yùn)用修辭手法?！鞍腼h殘雪，斜臥低枝”兩句，是用比擬手法來(lái)正面刻畫梅花形象，寫出梅花之潔白晶瑩和梅樹姿態(tài)之飄逸，使得語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。

3.賀詩(shī)由柳枝的婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶；曾詩(shī)由柳枝的隨風(fēng)搖擺聯(lián)想到倚勢(shì)猖狂、得志一時(shí)的小人。

4.這三句詞描繪出一幅深秋蕭瑟的萬(wàn)里送別圖。西風(fēng)蕭瑟，旗幟隨風(fēng)飄舞；夕陽(yáng)西下，斜暉照射在野草和樹木上；空中的大雁，朝著天際飛去。詞人借景抒情，表達(dá)出一種依依惜別之情。

鑒賞表達(dá)技巧

一、1.C

【解析】用班超的典故，意在說(shuō)自己少年時(shí)沒(méi)有選擇投軍，并不是班超般的人物。作者的愿望是建功立業(yè)，并不一定是從軍。

故選C。

2.①視聽結(jié)合。既寫了看到的積雪、旌旗、烽火、云山等，又寫了聽到的笳鼓聲。

②動(dòng)靜結(jié)合。旌旗飄飄、烽火連天是動(dòng)景，積雪寒光、海畔云山是靜景。

③俯仰結(jié)合。詩(shī)人登臺(tái)遠(yuǎn)望，既俯視下方的軍營(yíng)、積雪，又仰望天上的明月，遠(yuǎn)處的云山。

二、1.B

【解析】“表現(xiàn)了詩(shī)人讀書難免疲憊的心情”錯(cuò)誤，“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”一句寫眼前的書，一讀即是無(wú)數(shù)字，讀書之多、之快，表現(xiàn)詩(shī)人讀書如饑似渴的心情，胸中頓覺爽快，全無(wú)一點(diǎn)雜念。“直下三千字”，寫為書所吸引；“全無(wú)一點(diǎn)塵”，寫書本知識(shí)蕩滌心胸，心無(wú)雜念。并沒(méi)有說(shuō)讀書難免疲憊的意思。

故選B。

2.①用典?；弥祆洹队^書有感》“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”一句，說(shuō)理形象，表明堅(jiān)持讀書，可以不斷得到新的知識(shí)，豐富自我。

②比喻?！皷|風(fēng)花柳逐時(shí)新”一句是說(shuō)勤奮攻讀，不斷增長(zhǎng)新知，就像東風(fēng)催開百花、染綠柳枝一樣，依次而來(lái)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣，令人心曠神怡。

③過(guò)渡?！盎钏础背薪由衔摹把矍爸毕氯ё帧?，“東風(fēng)花柳”引出下文“別有春”。屬律詩(shī)起承轉(zhuǎn)合之“轉(zhuǎn)”。

三、1.B

【解析】“三、四句實(shí)寫落花飛舉飄揚(yáng)”分析錯(cuò)誤，三、四句的意思是“又像隨落花飄飛，像在夢(mèng)中飛到了西江”，這是虛寫，不是實(shí)寫。

故選B。

2.①詩(shī)歌首句以春草起興，通過(guò)對(duì)春天生機(jī)勃勃的暢想，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)門人前途無(wú)限的美好祝福。

②緊承首聯(lián)，第三句以落花為比，形象生動(dòng)地想象出門人漂泊江西的羈旅生活。

③最后四句，詩(shī)人用典抒情，合理聯(lián)想門人在江西的游學(xué)，既有作為老師對(duì)門人善自擇居、慎于交友的諄諄囑咐，又有對(duì)門人不負(fù)所學(xué)、施展抱負(fù)、早日折桂的美好祝愿。

四、1.C

【解析】“佳人竟然發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息”理解錯(cuò)誤。原詩(shī)中“歌竟長(zhǎng)嘆息”一句，“竟”應(yīng)解釋為“結(jié)束”，這句詩(shī)的意思是“佳人唱完歌后發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息”。

故選C。

2.①比興手法。全詩(shī)借寫景起興，詩(shī)人借美人遲暮的嘆息，表明自己對(duì)青春年華白白流逝的感傷。

②先揚(yáng)后抑。前四句寫良辰美景、賞心樂(lè)事，四美并具，極力表現(xiàn)了歡快的情緒，為后面慨嘆青春易逝、年華難再蓄勢(shì)。

③虛實(shí)結(jié)合。首兩句實(shí)寫，美人歡歌暢飲為虛寫；“云間月”“葉中花”虛實(shí)結(jié)合，既寫眼前的美好春景，又比喻大好青春年華。

④樂(lè)景襯哀情。首兩句及“皎皎云間月，灼灼葉中華”句寫樂(lè)景，渲染了春景的美好，反襯詩(shī)人對(duì)青春易逝、年華虛度的感傷。

五、1．B

【解析】“以周圍環(huán)境的寂靜來(lái)襯托雪落竹林的聲音”錯(cuò)誤，“雪聲偏傍竹”采用以動(dòng)襯靜的手法，以雪落竹林的聲音襯托周圍環(huán)境的寂靜。

故選B。

2.尾聯(lián)和首聯(lián)相呼應(yīng)，點(diǎn)出離家萬(wàn)里，歲暮不歸的原因。

評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度

一、1.A

【解析】A項(xiàng)，“又是對(duì)老朋友柳宗元的寬慰和鼓勵(lì)”中的老朋友是指白居易。

故選A。

2.①這兩句詩(shī)的意思是不要說(shuō)日落之時(shí)天色已晚，雖然是流照在桑榆之上的余暉，依然能夠幻化成霞，綺麗滿天。②運(yùn)用了比喻的修辭手法，“桑榆”代指日暮，以日暮喻人衰老，形象生動(dòng)。③“桑榆”和“為霞尚滿天”形成對(duì)比，表達(dá)了一種曠達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

二、1.D

【解析】D項(xiàng)中赴“菊花之約”是表達(dá)思鄉(xiāng)之情，無(wú)歸隱之志。

故選D。

2.賀詩(shī)的頸聯(lián)以斜陽(yáng)、暮鴉、衰草、荒城為主要意象，營(yíng)造出凄清蕭瑟的意境，透露出詩(shī)人的悲涼失意之恨；黃詩(shī)頷聯(lián)描寫了落木、千山、天空、江月等景物，營(yíng)造出高遠(yuǎn)壯闊的意境，寄寓了詩(shī)人投身自然的喜悅之情，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)、廣闊的胸襟。

三、1.B D

【解析】B項(xiàng)頷聯(lián)乃想象之筆。D項(xiàng)作者并無(wú)紛亂不定、猶豫不決之情，相反作者心志堅(jiān)定。

故選B、D。

2.①對(duì)妹夫的思念。②對(duì)高潔情操的追求。③對(duì)陶淵明的仰慕。④甘愿居下位為國(guó)效力。

⑤對(duì)荒遠(yuǎn)之美的喜愛。

四、1.A

【解析】A項(xiàng)“但因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難”分析錯(cuò)誤，詩(shī)中“人情苦向南山覓”中的“人情”應(yīng)是尋春的執(zhí)著之情，交代了“南山覓”的原因，詞中的“南山”大約指的是春光優(yōu)美之處。

故選A。

2.①珍惜美好，執(zhí)著追求。一個(gè)“苦”字體現(xiàn)出對(duì)美好事物和美好景色的執(zhí)著追求。

②積極態(tài)度，重視勞動(dòng)。“祈麥祈蠶”都是古代勞動(dòng)人民懷有積極樂(lè)觀態(tài)度，重視勞動(dòng)生產(chǎn)的重要表現(xiàn)。

③遵守孝道，各安其所。“翁”“子”“孫”之間推行孝道友愛，其樂(lè)融融?！吧獭薄百Z”“農(nóng)”各安其所，安守本業(yè)，自食其力。

名句名篇默寫

1.熊咆龍吟殷巖泉 栗深林兮驚層巔

2.以地事秦 猶抱薪救火

3.思虛心以納下 思正身以黜惡

4.務(wù)耕織 修守戰(zhàn)之具

5.我欲因之夢(mèng)吳越 一夜飛度鏡湖月

6.抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁（本題答案不唯一：無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；不知江月待何人 但見長(zhǎng)江送流水；問(wèn)君能有幾多愁 恰似一江春水向東流）

7.縱一葦之所如 凌萬(wàn)頃之茫然

8.出師未捷身先死 長(zhǎng)使英雄淚滿襟

9.明道德之廣崇 治亂之條貫

10.采之欲遺誰(shuí) 所思在遠(yuǎn)道

11.其稱文小而指極大 舉類邇而見義遠(yuǎn)

12.而庭階寂寂 小鳥時(shí)來(lái)啄食（本題答案不唯一：蟬噪林逾靜 鳥鳴山更幽；舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來(lái)；山光悅鳥性 潭影空人心；獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴）

13.（是故）弟子不必不如師 師不必賢于弟子

14.萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)

15.萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛 此心吾與白鷗盟（此題答案不唯一：舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來(lái)；海上輕鷗何處尋 煙波萬(wàn)里信浮沉）

16.佛貍祠下 一片神鴉社鼓

17.其聞道也亦先乎吾 吾從而師之

18.吾妻死之年所手植也 今已亭亭如蓋矣

19.多于南畝之農(nóng)夫 多于在庾之粟粒

20.簡(jiǎn)能而任之 擇善而從之

21.江月年年望相似（本題答案不唯一：不知江月待何人） 澄江一道月分明（本題答案不唯一：一尊還酹江月）

22.吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也

23.豈無(wú)山歌與村笛 嘔啞嘲哳難為聽

24.誰(shuí)家今夜扁舟子 何處相思明月樓（本題答案不唯一：露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明；舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)）

25.道之所存 師之所存也

26.三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心

27.君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪（本題答案不唯一：譬如朝露 去日苦多）

28.載舟覆舟 所宜深慎

29.云無(wú)心以出岫 鳥倦飛而知還

30.無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（本題答案不唯一：落木千山天遠(yuǎn)大 澄江一道月分明）

31.敏于事而慎于言 就有道而正焉

32.舟遙遙以輕飏 風(fēng)飄飄而吹衣

33.憂勞可以興國(guó) 逸豫可以亡身

34.為國(guó)以禮 其言不讓

35.曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙

36.莫不殷憂而道著 憂勞可以興國(guó)

37.知明而行無(wú)過(guò) 博學(xué)而日參省乎己

38.寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟

39.曲罷曾教善才服 妝成每被秋娘妒

40.短發(fā)蕭騷襟袖冷 穩(wěn)泛滄浪空闊

41.狗吠深巷中 雞鳴桑樹顛

42.何方圜之能周兮 夫孰異道而相安

43.匪女之為美 美人之貽

44.風(fēng)乎舞雩 詠而歸

45.小樓昨夜又東風(fēng) 故國(guó)不堪回首月明中（本題答案不唯一：小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花）

46.何時(shí)可掇 契闊談讌

47.奉之彌繁 侵之愈急

48.偃仰嘯歌 萬(wàn)籟有聲

49.君不見黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回

50.盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味 樽酒家貧只舊醅

51.胡人不敢南下而牧馬 士不敢彎弓而報(bào)怨

52.君子生非異也 善假于物也

53.小樓昨夜又東風(fēng) 故國(guó)不堪回首月明中

54.狗吠深巷中 雞鳴桑樹顛（本題答案不唯一：月出驚山鳥 時(shí)鳴春澗中）

55.念高危則思謙沖而自牧 樂(lè)盤游則思三驅(qū)以為度

56.江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香蘭笑

57.舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來(lái)（本題答案不唯一：萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛 此心吾與白鷗盟）

58.選賢與能 講信修睦

59.六朝舊事隨流水 但寒煙衰草凝綠

60.自去自來(lái)堂上燕 相親相近水中鷗（本題答案不唯一：飄飄何所似 天地一沙鷗；世事已黃發(fā) 殘生隨白鷗；沙帽隨鷗鳥 扁舟系此亭）

61.背繩墨以追曲兮 競(jìng)周容以為度 鷙鳥之不群兮

語(yǔ)言文字運(yùn)用

正確使用詞語(yǔ)、熟語(yǔ)

1.①如影隨形 ②愛憎分明 ③截然相反

【解析】①此處對(duì)應(yīng)“不可分離”，指愛和孤獨(dú)同時(shí)存在，可填“如影隨形”。如影隨形：好像影子老是跟著身體一樣，比喻兩個(gè)人常在一起，十分親密。②此處順承前文的“愛”“恨”，是“有鮮明的價(jià)值取向”的原因，可填“愛憎分明”。愛憎分明：指愛什么、恨什么的態(tài)度和立場(chǎng)非常鮮明。③結(jié)合“反義詞”“對(duì)立面”可知，此處指和愛相反，可填“截然相反”。截然相反：形容事物或事件毫無(wú)共同之處，截然不同。

2.D

【解析】第①處。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)的缺失。彌足珍貴：形容十分珍貴。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“情感放大”的重要性，故應(yīng)選“不可或缺”。第②處。聲情并茂：（演唱、朗誦等）聲音優(yōu)美，感情豐富。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。此處修飾“吟誦”，故應(yīng)選“聲情并茂”。第③處。別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，指想出的辦法與眾不同。別出機(jī)杼：指寫作能創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格。此處強(qiáng)調(diào)這種演繹方式構(gòu)思新穎，故應(yīng)選“別出心裁”。第④處。振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚起糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)，徹底醒悟，也比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。此處強(qiáng)調(diào)裘古懷的臨終遺言有號(hào)召力，故應(yīng)選“振聾發(fā)聵”。

故選D。

3.C

【解析】文中加點(diǎn)字的“頗”為程度副詞。A項(xiàng)的意思是“很，略微”。B項(xiàng)的意思是“偏”，和“正”相對(duì)。C項(xiàng)，程度副詞，很，相當(dāng)?shù)?。D項(xiàng)的意思是“不公正”。

故選C。

4.B

【解析】第一空，“以及”，連詞，表示在時(shí)間、范圍上的延伸，連接并列的詞、詞組或短句?！澳酥痢保B詞。連接并列詞語(yǔ)，表示事情所達(dá)到的范圍，相當(dāng)于“甚至”。語(yǔ)境中是“寧夏”是相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，應(yīng)選“乃至”。第二空，“容易”，發(fā)生某種變化的可能性大。“易于”，指可能性很大。語(yǔ)境中說(shuō)竹簡(jiǎn)腐爛的可能性很大，選哪個(gè)都可以。第三空，“尚且”，副詞，表示依舊、仍然?！叭匀弧?，表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。語(yǔ)境是說(shuō)至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡(jiǎn)，表示情況持續(xù)，選“仍然”。第四空，“雖然”，用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“卻”等與它呼應(yīng)，表示承認(rèn)前邊的事，但后邊的事并不因此而不成立?！叭欢保瑥牧硪环矫鎭?lái)說(shuō)，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。語(yǔ)境中后面有“但是”，可知應(yīng)選“雖然”。

故選B。

5.①相得益彰?！窘馕觥看颂幟鑼懝臉呛蜕蠈咏ㄖ?duì)比鮮明，可填“相得益彰”。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。②車水馬龍?！窘馕觥看颂幟鑼懙匕查T內(nèi)大街的盛況，可填“車水馬龍”。車水馬龍：形容車馬來(lái)往不斷，非常熱鬧。③熠熠生輝?！窘馕觥看颂幟鑼懙卮u在陽(yáng)光的照射下所呈現(xiàn)的樣子，可填“熠熠生輝”。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。

6.B

【解析】第一空，百里挑一：意思是一百個(gè)當(dāng)中就挑出這一個(gè)來(lái)。形容人才出眾，不可多得。寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。指為數(shù)極少。此處形容閃耀于文壇的女性作者很少，應(yīng)用“寥若晨星”。第二空，淹沒(méi)：洪水泛濫，淹沒(méi)；被水覆蓋或洪水泛濫；浸沒(méi)；消失。湮沒(méi)：被掩蓋；埋沒(méi)。指名聲或成就。此處指她們的芳名連同其杰作都被埋沒(méi)了，應(yīng)用“湮沒(méi)”。第三空，吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。鳳毛麟角：比喻難得而寶貴的人或事物。此處形容“幸存?zhèn)魇勒摺保瑧?yīng)用“鳳毛麟角”。

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.示例1：三處都用逗號(hào)好。前四個(gè)分句寫竹子在生活方面的功用，第五個(gè)分句寫竹子在戰(zhàn)斗方面的功用，兩個(gè)功用之間用了分號(hào)，內(nèi)部需要用逗號(hào)。

示例2：三處都用分號(hào)好。此處寫竹子的五個(gè)功用，屬于并列關(guān)系，而第五個(gè)功用內(nèi)部有逗號(hào)，因此并列分句之間用分號(hào)。

2.D

【解析】文中“絕大多數(shù)”前的逗號(hào)表示句子內(nèi)部主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的停頓。A項(xiàng)，逗號(hào)用于句子內(nèi)部狀語(yǔ)后面的停頓。B項(xiàng)，逗號(hào)表示并列分句之間的停頓。C項(xiàng)，逗號(hào)用于動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間的停頓。D項(xiàng)，逗號(hào)表示主語(yǔ)與謂語(yǔ)主間的停頓。故選D。

3.①第二個(gè)“一種”移至“民間藝術(shù)形式”前。④刪去“以及”前的頓號(hào)。⑤“破折號(hào)”改為“冒號(hào)”。⑥“雖然”與“剪紙”位置對(duì)調(diào)。

4.①處的省略號(hào)略去的是古鐘敲擊聲遞增的次數(shù)，表明丈夫在大風(fēng)暴天氣出海打漁，深夜未歸。省略號(hào)表現(xiàn)了桑娜一直在等候丈夫，體現(xiàn)了桑娜對(duì)丈夫的關(guān)心和內(nèi)心的焦慮。②處的省略號(hào)表示人物內(nèi)心活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，說(shuō)明桑娜把西蒙的孩子抱回家后，面對(duì)貧困的現(xiàn)實(shí)，由矛盾、緊張、擔(dān)憂、后悔到平靜的心理活動(dòng)，真實(shí)地刻畫了人物的內(nèi)心世界，有助于表現(xiàn)桑娜的善良和淳樸，能增強(qiáng)文段的感染力。

5.C

【解析】丙句“不回避”與“不含糊”中間應(yīng)使用逗號(hào)。

故選C。

6.C

【解析】“一個(gè)人一旦主動(dòng)出擊、毛遂自薦”中頓號(hào)使用錯(cuò)誤，此處的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，頓號(hào)是并列的詞或詞組之間的停頓，而此處“主動(dòng)出擊”和“毛遂自薦”是兩個(gè)舉動(dòng)，屬于兩個(gè)分句，故應(yīng)使用逗號(hào)。

故選C。

7.B

【解析】乙句“省時(shí)、省事，等等?！薄笆∈隆焙竺鎽?yīng)為分號(hào)，因?yàn)檫@里前面有三個(gè)語(yǔ)句是并列關(guān)系，與“等等”也構(gòu)成并列關(guān)系。

故選B。

8.B

【解析】乙句“點(diǎn)亮了科技之光”“鋪就了科技強(qiáng)國(guó)之路”是兩個(gè)獨(dú)立的句子，中間應(yīng)該用逗號(hào)。頓號(hào)，用于分隔句中的并列詞語(yǔ)，用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間，用于某些序次語(yǔ)之后等。所以應(yīng)該把中間的頓號(hào)改為逗號(hào)。

故選B。

9.A

【解析】甲處“思想僵化的標(biāo)志”后面的“?！睉?yīng)改為“，”因?yàn)椤斑@種固化是乾隆皇帝怠惰倦政、思想僵化的標(biāo)志”和“其治世思想已經(jīng)發(fā)生了變化，從中可以看到清朝社會(huì)由盛而衰的根源”都是學(xué)者的意見，二者之間是并列關(guān)系，句子之間的并列應(yīng)該用逗號(hào)。

故選A。

辨析與修改病句

1.（×） 語(yǔ)序不當(dāng)。在“請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器”分句中，“古色古香”是定語(yǔ)，應(yīng)修飾“青銅器”，緊挨在“青銅器”前面，而不應(yīng)放在狀語(yǔ)的位置。

（2）√

（3）× 搭配不當(dāng)?！凹訌?qiáng)科研觀測(cè)精度”中，“加強(qiáng)”與“精度”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可把“加強(qiáng)”改為“提高”。

（4）× 搭配不當(dāng)。一面與兩面不搭，“提筆忘字”是一面，“能否很好地傳承”是兩面，可把“能否很好地”改為“很好地”。

2.C

【解析】A項(xiàng)和B項(xiàng)，“國(guó)家和國(guó)民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力”，搭配不當(dāng)，應(yīng)是“國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平，國(guó)民的想象力”。據(jù)此排除A、B項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)，本段論述的對(duì)象是“時(shí)尚”，因此應(yīng)用“時(shí)尚”做主語(yǔ)，據(jù)此排除A、D項(xiàng)。

故選C。

3.畫線句子有三處語(yǔ)?。阂皇谴钆洳划?dāng)，“將……為切入點(diǎn)”句式雜糅，應(yīng)改為“以……為切入點(diǎn)”；二是成分贅余，“可以堪稱”語(yǔ)意重復(fù)，“堪稱”就是“可以稱為”之意，去掉“可以”；三是成分殘缺，“極大地滿足了受眾的欣賞”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“欣賞”后加上“要求”。

應(yīng)改為：節(jié)目以不同時(shí)代共產(chǎn)黨員的紅色家書為切入點(diǎn)，將這些堪稱絕妙的文章通過(guò)文情并茂的演繹奉獻(xiàn)給觀眾，極大地滿足了受眾的欣賞要求。

4.畫線句子有三處語(yǔ)?。阂皇恰按罅亢宣}分”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“含有大量鹽分”；二是“這也是大家公認(rèn)發(fā)酵食品有害健康”成分贅余，“大家”與“公認(rèn)”中的“公”重復(fù)，可以將“公認(rèn)”改為“認(rèn)為”或?qū)ⅰ按蠹摇比サ?；三是“這也是大家公認(rèn)發(fā)酵食品有害健康”成分殘缺，缺少“是”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加“的原因”。

應(yīng)改為：發(fā)酵食品尤其是腌菜、豆醬、腐乳等都含有大量鹽分，容易讓血壓升高，這也是大家認(rèn)為發(fā)酵食品有害健康的原因。

5.文中畫波浪線的句子有三處語(yǔ)?。阂皇恰霸诤襄⒖h雞叫城遺址被發(fā)掘”，成分殘缺，介詞“在”缺少相應(yīng)的賓語(yǔ)；二是“除了出土的浙江余姚河姆渡遺址的殘破的榫卯木結(jié)構(gòu)外”中“出土的”語(yǔ)序不當(dāng)；三是“出現(xiàn)……技術(shù)”搭配不當(dāng)。

應(yīng)改為：在湖南澧縣雞叫城遺址被發(fā)掘前，除了浙江余姚河姆渡遺址出土的殘破的榫卯木結(jié)構(gòu)外，我們很少在其他遺址上發(fā)現(xiàn)類似的榫卯技術(shù)。

6.正確的定語(yǔ)語(yǔ)序應(yīng)該是：表領(lǐng)屬關(guān)系（誰(shuí)的）、表示時(shí)間、處所（什么時(shí)候、什么地方）、表指代或數(shù)量（多少）、表動(dòng)詞性詞語(yǔ)、主謂短語(yǔ)（怎樣的）、表形容詞性短語(yǔ)（什么樣的）、表性質(zhì)、類別或范圍（什么）。

應(yīng)改為：1928年4月來(lái)到井岡山的曾志是一位從槍林彈雨、白色恐怖中走過(guò)來(lái)的名副其實(shí)的中國(guó)革命老人。

7.畫線處有三處語(yǔ)?。阂皇浅煞謿埲?，缺乏謂語(yǔ)動(dòng)詞。把“剪紙藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)形式”中的“的”去掉，改為“憑借”或“以其”；二是搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“吸引、打動(dòng)并影響著人們的生活”改為“吸引、打動(dòng)著人們，影響著人們的生活”；三是成分贅余。刪去“成為深受廣大人民群眾所喜愛的民間藝術(shù)形式之一”中的“所”字。

應(yīng)改為：剪紙藝術(shù)憑借獨(dú)特形式及蘊(yùn)藏其中的純真情感，吸引、打動(dòng)著人們，影響著人們的生活，成為深受廣大人民群眾喜愛的民間藝術(shù)形式之一。

8.句中有三處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)。從事物的發(fā)展規(guī)律可知，藍(lán)光長(zhǎng)期照射造成的危害應(yīng)是先“會(huì)使患者眼底視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的視覺細(xì)胞受損傷”，發(fā)展到嚴(yán)重程度才“會(huì)得眼底黃斑病”；二是搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)生黃斑病”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)生”改為“得”；三是結(jié)構(gòu)混亂。“嚴(yán)重的會(huì)使患者造成……視覺細(xì)胞損傷”句式雜糅。

應(yīng)改為：長(zhǎng)期大量的藍(lán)光照射，會(huì)造成眼底視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的視覺細(xì)胞損傷，嚴(yán)重的會(huì)使患者得眼底黃斑病。

正確使用常見的修辭手法

1.D

【解析】第一段“江南的雪……它是江南的冬天里開放的曇花”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“它生得很嫩，像小雞小鴨的雛兒的絨毛，很輕很輕地覆蓋在山野上，稍有陽(yáng)光的觸摸”綜合運(yùn)用了比喻、比擬的修辭手法，將雪花比作“絨毛”，并賦予“陽(yáng)光”以人的狀態(tài)，去“觸摸”江南的雪。第二段“從山中扯出一條澗來(lái)”“清泉反倒扭出一道烏亮”運(yùn)用了比擬的修辭手法。第三段“無(wú)數(shù)冰凌，如水晶般透明剔亮”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“幾處殘雪的點(diǎn)綴，幾束陽(yáng)光的照耀，幾只鳥雀的啼鳴，幾道山泉的流淌”運(yùn)用了排比的修辭手法。選文中沒(méi)有運(yùn)用借代和夸張的修辭手法，A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

2.①引用“芳心一點(diǎn)嬌無(wú)力”等詩(shī)詞，增加了文學(xué)性，富有感染力。②三個(gè)“卻”構(gòu)成排比，句式整齊和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。③引用與排比的綜合使用，更加有力地論證了“詩(shī)社將《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

3.①借代：“用雙腳丈量”代指行走奔波，實(shí)地觀察調(diào)研，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)干精神。②比喻：以“面紗”比喻掩蓋康巴真實(shí)秀麗面目的東西，“揭開面紗”比喻實(shí)探真容。③擬人：“養(yǎng)在深閨的靚麗景點(diǎn)”，把靚麗的風(fēng)景寫成養(yǎng)在深閨的女子，形象生動(dòng)，寫出旅游資源深藏山中不被人知曉的特點(diǎn)，引人向往。

4.①將故鄉(xiāng)擬作人來(lái)寫，體現(xiàn)方言中洋溢著的鄉(xiāng)情，這種鄉(xiāng)情能給人們帶來(lái)安慰，情感真摯。②將方言比作是文化的底色，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出方言之于地域文化的重要性。

5.擬人?！吧托娼K結(jié)了”運(yùn)用了擬人的手法，賦予新書以人的動(dòng)作行為和生命活力，生動(dòng)形象地寫出了新書因少人問(wèn)津，都將下架回倉(cāng)的事實(shí)，抒發(fā)出作者對(duì)新書的惋惜之情。

6.①比喻：以生活經(jīng)驗(yàn)講為人處事方圓不當(dāng)?shù)暮蠊子诮邮?。②夸張：夸大握不住筷子的失禮后果，從心理作用出發(fā)誡勉為人處事要方圓得當(dāng)，帶有民俗文化色彩。

選用、仿用、變換句式

1.示例：墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神；同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神；開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。

2.示例：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)規(guī)劃，先在陸地上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射。

3.①句式節(jié)奏不同：改寫為長(zhǎng)句失去了節(jié)奏感；原為短句，節(jié)奏舒緩，適合表現(xiàn)“大伯”的情態(tài)。②強(qiáng)調(diào)的程度不同：改寫后，“我”“大山”構(gòu)成并列短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)的意味不濃；原句“對(duì)著我”“對(duì)著大山”兩個(gè)短語(yǔ)并列，更能強(qiáng)調(diào)“大伯”心情的暢快。

擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段

1.示例：時(shí)光老人剛邁入初冬的門檻，便迫不及待地顯示出北風(fēng)利劍般的神威，“唰”一揮，一陣疾風(fēng)驟雨，銀杏樹樹葉便紛紛飄落，更顯凋零之狀。

2.示例：第一類命名：崗位職責(zé)③④⑥ 第二類命名：任職要求①②⑤

3.示例：分時(shí)度假是指人們以優(yōu)惠的價(jià)格購(gòu)買當(dāng)?shù)啬尘频昊蚨燃俅宀糠謺r(shí)段的產(chǎn)權(quán)，通過(guò)交換系統(tǒng)與各地類似產(chǎn)權(quán)的擁有人進(jìn)行交換，從而達(dá)到前往各地旅游住宿目的的休閑度假方式。

表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

1.D

【解析】A項(xiàng)，詩(shī)歌表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、人事變遷的感嘆，使用正確。B項(xiàng)，詩(shī)歌表達(dá)的是詩(shī)人高潔自許、不愿隨波逐流的心境，使用正確。C項(xiàng)，詩(shī)歌表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)人生前途的樂(lè)觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)，使用正確。D項(xiàng)“初春”錯(cuò)誤，通過(guò)“春意闌珊”可知，詩(shī)歌反映的是殘春、暮春，并不是“初春”。

故選D。

2.B

【解析】首先按照由古及今的順序，應(yīng)該是②①。再由“優(yōu)秀”到“卓越”再到“立業(yè)之根，創(chuàng)業(yè)之本……的源泉”，層次漸深，應(yīng)該是④③⑤。②①是總說(shuō)放前，④③⑤是分說(shuō)放后。所以正確排序是②①④③⑤。

故選B。

3.B

【解析】B項(xiàng)，“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”是說(shuō)“當(dāng)年春風(fēng)下觀賞桃李共飲美酒，江湖落魄，一別已是十年，常對(duì)著孤燈，聽著秋雨，思念著你”，前句寫歡樂(lè)極其短促，后句寫漂泊極其漫長(zhǎng)?？煲馀c失望、短聚與久別、往日交情與當(dāng)前思念交織在一起，不適合表達(dá)與親朋好友相會(huì)的喜悅心情。

故選B。

4.（1）字形錯(cuò)誤?！敖痄撱@”改為“金剛鉆”。

（2）用語(yǔ)不得體?！岸αΑ备臑椤按罅Α被颉叭Α薄＃?）用語(yǔ)不得體?！氨扇恕备臑椤拔摇被颉袄蠋煛薄Ｗ中五e(cuò)誤?！霸俳釉賱?lì)”改為“再接再厲”。

（4）字形錯(cuò)誤?！罢勑︼L(fēng)聲”改為“談笑風(fēng)生”。

5.示例：博才養(yǎng)德，行穩(wěn)致遠(yuǎn)

6.①“你那里”改為“貴社”。②“嘔心力作”改為“涂鴉小文”。③“賜稿”改為“寄稿”。④“指出來(lái)”改為“斧正”。⑤“務(wù)必”改為“敬請(qǐng)”。

7.（1）①干脆舒服地坐在椅子上 ②對(duì)“內(nèi)卷”放棄抵抗 ③更加強(qiáng)調(diào)審時(shí)度勢(shì)

（2）內(nèi)卷可以激發(fā)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有了內(nèi)卷，演員就會(huì)苦心磨練演技，影視業(yè)才會(huì)有優(yōu)秀的作品誕生；有了內(nèi)卷，手工藝者就會(huì)精益求精，手工業(yè)才會(huì)有更多的精品傳世；有了內(nèi)卷，學(xué)者就會(huì)靜心鉆研學(xué)問(wèn)，文化界才會(huì)有更專業(yè)的作品問(wèn)世。如果人人都躺平，那青年人將不再有朝氣，國(guó)家將不會(huì)有活力，更不要奢望社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了。

8.（1）①說(shuō)到這里，該有人提出疑問(wèn)了 ②而有些父母不高 ③那么孩子就很有可能高

（2）如果長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，或者長(zhǎng)期晚睡，又或睡眠不足，那么孩子的身高肯定會(huì)滯后。

9.①句中的“了”為語(yǔ)氣助詞，表陳述語(yǔ)氣，加強(qiáng)了“真的這樣”的已然語(yǔ)氣。②“了”字突出了成名在得知蛐蛐死后的絕望心理。③“了”字以平淡的語(yǔ)氣表達(dá)沉重的心理此種反差的效果更能激起讀者的同情。

10.①可分為秈稻和粳稻 ②根據(jù)米粒黏性的強(qiáng)弱 ③究竟有多少種稻是很難估算的

【解析】①處所在的句子是對(duì)水稻分類的介紹，分類的依據(jù)是“直鏈淀粉所占比例的多少”，所以，根據(jù)后文的“秈稻20%左右為直鏈淀粉，粳稻的直鏈淀粉較少，低于15%”等內(nèi)容可知，此處可填入“可分為秈稻和粳稻”之類的語(yǔ)句。②處所在的句子說(shuō)的是水稻的另一種分類法，根據(jù)后文的“可分為糯稻和非糯稻，糯稻米粒黏性強(qiáng)，非糯稻米粒黏性弱”可知，分類的依據(jù)是“米粒黏性的強(qiáng)弱”，所以此處可填入“根據(jù)米粒黏性的強(qiáng)弱”之類的語(yǔ)句。③處在句子的結(jié)尾，是對(duì)前文的總結(jié)，前文有問(wèn)題為“現(xiàn)今有多少種稻呢”，這句是回答，再根據(jù)前文的解釋，可知此處可填入“究竟有多少種稻是很難估算的”之類的語(yǔ)句。