自媒體時代醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新路徑研究

劉禎哲

（包頭醫(yī)學院，內蒙古包頭 014040）

一、問題的提出

我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的迅猛發(fā)展加速了“人人皆是傳播者、人人皆是自媒體”的自媒體時代的到來。公眾可以在微博、微信公眾號、小紅書、抖音、快手等自媒體平臺中發(fā)布與自己的興趣、專業(yè)、職業(yè)相契合的圖文、短視頻等自媒體內容，以此來賺取平臺提供的“流量”，并收獲屬于自己的“粉絲”。但也正因為自媒體時代的迅猛發(fā)展，信息傳播呈現(xiàn)碎片化、個性化、娛樂化。這些信息傳播呈現(xiàn)的“新特點”，給醫(yī)學院校的網(wǎng)絡思想政治教育帶來了一定的挑戰(zhàn)。因此，醫(yī)學院校應該積極采取有效措施開展網(wǎng)絡思想政治教育，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡思想政治教育的方法，以提升網(wǎng)絡思想政治教育工作的針對性和實效性。

二、自媒體時代醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育面臨的困境

（一）內容的對撞：醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育的內容受到?jīng)_擊

自媒體時代，信息的傳播呈多點爆發(fā)式增長，海量的信息充斥于互聯(lián)網(wǎng)之中。由于生活節(jié)奏的加快，互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播呈現(xiàn)出“碎片化”和“個性化”的趨勢。

與雜志、報紙等傳統(tǒng)媒體不同，幾段簡短的話語、幾張圖片、一段旋律、一段全程有“爆點”的短視頻等構成了自媒體內容的常見呈現(xiàn)形式。這種“快餐式信息”為了能夠博得公眾的關注，往往會與最新的社會熱點、娛樂事件、時尚資訊以及瑣碎的日常生活相結合，這就導致自媒體時代的信息傳播會呈現(xiàn)“碎片化”趨勢，覆蓋的主題非常廣泛。同時，自媒體時代，每個獨立的個體都能夠在互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)布信息，這就導致公眾發(fā)布的這些信息往往帶有自己的主觀傾向，從而導致自媒體時代的信息傳播呈現(xiàn)“個體化”特征。

卵巢癌是常見的婦科惡性腫瘤，其發(fā)病率位于婦科惡性腫瘤的第3位，致死率居首位［1-2］。據(jù)統(tǒng)計，中國2015年卵巢癌的新發(fā)病例數(shù)為5.21萬，死亡病例數(shù)為2.25萬［3］。75%的卵巢癌患者發(fā)現(xiàn)時已為晚期，因此發(fā)掘能用于判斷預后的卵巢癌分子標志物是一個研究熱點。

自媒體時代，信息傳播的“碎片化”與“個性化”使互聯(lián)網(wǎng)本身對一些不良信息缺乏“天然的過濾”，學生容易被一些不良的意識形態(tài)所影響。因此，自媒體時代產(chǎn)生的多元化信息與以“懸壺濟世”為目標的醫(yī)德教育和以“崇尚科學、追求真理”為主的網(wǎng)絡思想政治教育產(chǎn)生了對撞。

（二）環(huán)境的對沖：醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育的環(huán)境受到影響

雖然自媒體時代產(chǎn)生的信息具有廣泛性，但是對于公眾尤其是大學生群體來說，使用自媒體的重要目的就是進行娛樂消遣。以微博為例，新浪微博數(shù)據(jù)中心發(fā)布的《2021上半年微博熱搜榜趨勢報告》顯示，在2021上半年的所有垂直領域中，體育和電競熱點漲勢突出，熱搜中的垂直熱點有近20個分類，包括科技、體育、財經(jīng)、軍事、時尚、美食等。2021上半年中，垂直熱搜數(shù)量增長28%，占比從35%增長至38%，體育熱點數(shù)量增長128%，進入前十的電競熱點數(shù)量增長65%[1]。此外，大學生在微博中也十分關注娛樂明星發(fā)布的日常動態(tài)、時尚資訊等娛樂信息。近幾年，隨著5G的迅猛發(fā)展，以抖音、快手為代表的短視頻自媒體平臺快速成長，并被這些生長于互聯(lián)網(wǎng)普及時期大學生所熱捧。新時代，大學生對短視頻平臺中的娛樂直播、游戲直播、直播帶貨產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至有點“沉迷”其中。因此，自媒體時代的“娛樂化氛圍”與醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育所需要的“正能量氛圍”產(chǎn)生對沖。

三、自媒體時代醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育的創(chuàng)新路徑

（一）創(chuàng)新醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育的內容

醫(yī)學院?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡思想政治教育團隊與網(wǎng)絡思想政治教育工作體系之間的相互協(xié)作，打造真正滿足醫(yī)學生訴求、傳播科學真理的醫(yī)學生網(wǎng)絡思想政治教育陣地，營造積極向上、文明清朗的網(wǎng)絡思想政治教育環(huán)境，促進校園文化環(huán)境與校園網(wǎng)絡環(huán)境之間的良性發(fā)展，為培養(yǎng)具有高尚品德、高超醫(yī)術的醫(yī)學人才營造有利氛圍。

網(wǎng)絡思想道德教育的核心是學校運用主流意識形態(tài)來武裝醫(yī)學生的頭腦，幫助醫(yī)學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們養(yǎng)成高尚的醫(yī)德。

網(wǎng)絡思想政治教育的內容應該契合醫(yī)學生的專業(yè)特點、思維模式。醫(yī)學院校要用能夠被醫(yī)學生接受的表達方式對其進行正確的行為引導和思想教育，例如，可以在宣傳部門、校團委的指導下充分利用諸如“微博超話”、學校官方微信公眾號、學生社團自媒體等校園官方自媒體平臺，定期組織一些以“弘揚傳統(tǒng)醫(yī)德思想”“弘揚中醫(yī)藥文化精神”“醫(yī)學人文教育”“醫(yī)學倫理道德”為主題的網(wǎng)絡知識競賽，讓醫(yī)學生在這種“虛擬”的網(wǎng)絡競賽中收獲“真實”的情感價值，以達到幫助醫(yī)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目的。

2.開展網(wǎng)上學生行為引導

在日常的思想政治教育中，醫(yī)學院?？梢园丫W(wǎng)絡法治教育融入其中，例如，可以在學校官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信公眾號等網(wǎng)絡自媒體平臺定期向學生推送網(wǎng)絡法律法規(guī)知識、網(wǎng)絡法治教育微視頻、網(wǎng)絡違法犯罪的真實案例等相關素材，加強網(wǎng)絡法治教育。醫(yī)學院校可以通過上述手段對醫(yī)學生進行有目的、有計劃、有組織的網(wǎng)絡法律法規(guī)的宣傳和教育，增強醫(yī)學生的網(wǎng)絡法律意識，幫助醫(yī)學生運用法律知識指導自己的行為，使醫(yī)學生對網(wǎng)絡法律法規(guī)形成正確和充分的認識，對違法網(wǎng)絡行為做到及時自我防范與自我控制，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡交往習慣，學會遵紀守法。

3.進行網(wǎng)上學生成長指導

1.充分發(fā)揮思想政治理論課在網(wǎng)絡思想政治教育中的主渠道作用

在網(wǎng)絡普及的高校校園，醫(yī)學生成長與發(fā)展指導進網(wǎng)絡儼然已成為醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育的題中之義，也是醫(yī)學院校提升網(wǎng)絡思想政治教育的實效性的必要條件。對醫(yī)學生進行成長與發(fā)展的指導是醫(yī)學院校開展思想政治教育的主要手段。醫(yī)學生成長與發(fā)展指導應以醫(yī)學生的全面發(fā)展為目標，以關心服務醫(yī)學生為宗旨。針對醫(yī)學生這一特定群體在求學過程中面臨的心理問題、生活問題、學業(yè)問題、就業(yè)問題，教師可以通過教育、咨詢、心理輔導等多種手段對醫(yī)學生進行指導，將主流價值觀和意識形態(tài)貫穿于醫(yī)學生的成長與發(fā)展之中，使醫(yī)學生在網(wǎng)絡思想政治教育潛移默化的作用下成為具備較強的社會競爭力，且個性和人格都能夠得到健康發(fā)展的優(yōu)秀人才。例如，醫(yī)學院?？梢约訌姮F(xiàn)有學校官方網(wǎng)站、官方微信公眾號、官方微博等自媒體平臺的建設，根據(jù)醫(yī)學生成長與發(fā)展的訴求，設置諸如成才指導、心理健康教育留言板、就業(yè)指導、校園e生活、社團新鮮事、社會實踐一點通等醫(yī)學生感興趣的專欄板塊，以滿足醫(yī)學生對成長、成才的迫切需求。

（二）優(yōu)化醫(yī)學院校開展網(wǎng)絡思想政治教育的環(huán)境

1.加強醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育陣地建設

無論是在虛擬的網(wǎng)絡空間中，還是在真實的現(xiàn)實生活中，醫(yī)學院校都需要加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育陣地建設。醫(yī)學院校應該建立由黨團干部、宣傳部門工作人員、思政課教師、專業(yè)課教師、輔導員、班主任、網(wǎng)絡信息管理人員、學生骨干等組成的網(wǎng)絡思想政治教育團隊，定期對其進行有關網(wǎng)絡輿情、網(wǎng)絡意識形態(tài)等方面的培訓，使其對網(wǎng)絡思想政治教育引起重視。同時，醫(yī)學院校應重視校園各類官方網(wǎng)站和新型社交媒體平臺（例如，學校、職能部門、二級學院、學生社團創(chuàng)設的官方微博、官方微信公眾號、官方抖音號、官方快手號等）在網(wǎng)絡思想政治教育工作中的基礎性作用，充分整合學校、職能部門、各二級學院和學生個人網(wǎng)絡媒介資源，構建以學校校園網(wǎng)站、官方微博、官方微信、微廣播和微視頻為主導，院系、部門、班級和學生社團網(wǎng)站、微博、微信等網(wǎng)絡媒體廣泛參與的網(wǎng)絡思想政治教育全媒體矩陣。

1.加強網(wǎng)絡思想道德教育

2.豐富醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育的內容及呈現(xiàn)形式

(2)要想避免物流企業(yè)所在國家和地區(qū)的市場改革、政策變化和未知因素可能會給企業(yè)經(jīng)營發(fā)展帶來的風險，就必須重新做好調整物流企業(yè)所在地的商業(yè)合作模式和海外穩(wěn)定貨物來源基地的布局工作。

醫(yī)學院校應合理運用學校官方網(wǎng)站、學校官方認證的微博、公眾號等自媒體平臺，及時發(fā)布國家最新的大政方針等官方信息。同時，醫(yī)學院校也可以在上述網(wǎng)絡平臺開設相應專欄，定期更新有關馬克思主義的小知識、短視頻、微課等。醫(yī)學院?？梢酝ㄟ^上述手段加強對醫(yī)學生的馬克思主義理論教育，尤其是要加強馬克思主義的唯物論、辯證唯物主義、歷史唯物主義的方法論教育，引導醫(yī)學生崇尚科學精神，為開展網(wǎng)絡思想教育奠定基礎。

此外，醫(yī)學院?？梢栽谄涔俜轿⒉?、微信公眾號的自媒體平臺中定期推送歷年諾貝爾醫(yī)學獎獲得者的個人事跡、支援我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展的國際知名專家的優(yōu)秀事跡、在疫情期間涌現(xiàn)出的先進個人和先進集體的光榮事跡，讓醫(yī)學生感受到自己所學專業(yè)的崇高使命，使醫(yī)學生樹立起為祖國的醫(yī)學事業(yè)奮斗終生的遠大志向，以實現(xiàn)醫(yī)學院校立德樹人的終極目標。通過上述方式，醫(yī)學院?？梢载S富網(wǎng)絡思想政治教育的內容和形式，使網(wǎng)絡思想政治教育的輻射能力得到提高，形成“正能量”的網(wǎng)絡思想政治教育環(huán)境，以提高醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育的育人效果。

3.優(yōu)化醫(yī)學院校的校園網(wǎng)絡輿論環(huán)境

思想政治理論課的教師在給醫(yī)學生講授思政課時，除了要給學生講深、講透相關的理論知識，還應在授課過程中根據(jù)各門思政課的特點及時融入學術熱點、時政新聞、國家大政方針，以提高醫(yī)學生對時政熱點的敏感性和把握度，培養(yǎng)醫(yī)學生的時政思維。這樣一來，醫(yī)學生在互聯(lián)網(wǎng)或個人自媒體社交平臺瀏覽非官方發(fā)布的時政熱點信息、政策解讀信息時，能夠做到辨別是非曲直。

2.2.4苗木運輸要注意適時，保證質量。汽車自運苗木，途中應有帆布篷覆蓋，做好防雨、防凍、防干等工作。到達目的地后，要及時接收，盡快假植或定植。

首先，醫(yī)學院校要對現(xiàn)有的各類校園網(wǎng)絡媒體內容進行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違背國家大政方針、違背意識形態(tài)管理、虛假不實信息等方面的內容，要及時刪除。其次，醫(yī)學院校要做好對校園網(wǎng)絡輿情的實時監(jiān)測，及時監(jiān)管并掌握師生在個人或校園官方網(wǎng)絡媒體中發(fā)布內容的情況。最后，對于一些校園突發(fā)事件以及與師生密切關聯(lián)的事件，醫(yī)學院校要在第一時間掌握消息發(fā)布的主動權、主導權。校園官方網(wǎng)絡媒體應及時迅速掌握一手信息源，及時準確地掌握整個事件的來龍去脈，用客觀、公正的視角進行報道，并在官方網(wǎng)絡媒體中進行發(fā)布，擊碎蔓延在師生中的錯誤言論，防止虛假、有害的信息在網(wǎng)上蔓延，以達到優(yōu)化醫(yī)學院校校園網(wǎng)絡輿論環(huán)境、維護校園安全穩(wěn)定的目的。

（三）提升醫(yī)學生的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)

面對紛繁復雜的網(wǎng)絡生態(tài)，醫(yī)學院校只有不斷提升醫(yī)學生的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，才能夠提高其甄別網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚哪芰?，以培養(yǎng)其形成客觀、理性的思維方式，助力醫(yī)學院校網(wǎng)絡思想政治教育。

此后，杜亞泉所主張的“調和主義”明顯受辯證矛盾影響。在與《新青年》進行東西文化論戰(zhàn)過程中，他撰寫了《矛盾之調和》一文。該文指出矛盾“排斥”“對峙”的一面，同時也強調非極端矛盾的“協(xié)同”“調節(jié)”“吸引”的一面，而且認為“世界進化”是“矛盾”“對抗進行”的結果。[注]杜亞泉：《矛盾之調和》，《東方雜志》1918年第15卷第2號。 杜亞泉“矛盾調和”思想雖與馬克思主義辯證矛盾旨趣相異，卻在中國較早明確提出矛盾的統(tǒng)一、協(xié)調，并且認識到矛盾在人類社會發(fā)展中的動力作用，這在當時的思想界已是一大進步。隨著中西文化論戰(zhàn)的進行，“矛盾調和”思想得以在知識分子中擴散，這在客觀上促進了辯證矛盾話語的傳播與認同。

這句話很輕，但仍然在人群里起了作用。大家都不說話了，似乎都在為馱子感到可憐。這時，大家又聽見常愛蘭一邊笑著，一邊大聲地說，有空你們到我們江西來玩噢，有空一定要來噢。

醫(yī)學院校應建立網(wǎng)絡輿情應急管理機制，結合教育改革與發(fā)展前沿、醫(yī)學院校人才培養(yǎng)模式、“新醫(yī)科”建設等，利用學校的官方網(wǎng)絡媒體做好正面宣傳工作，保證校園網(wǎng)絡輿情的“正能量”走向，營造清朗的校園網(wǎng)絡輿論環(huán)境。

路橋施工質量的確保不僅依靠人力，也必須依靠相對應的科學技術來維持，只有這樣才能監(jiān)測施工質量達到最終目的。質量監(jiān)測系統(tǒng)的有效成立，可以更加快速有效地了解橋梁質量等可靠信息，為施工隊能夠及時應對提供更為可靠的幫助，對于建筑工人的人身安全也能夠提供更加專業(yè)的保護措施，而且可以從根本上提高整個工程的質量。為了改善我國當前的路橋質量狀況，質量監(jiān)測系統(tǒng)的建立是無可厚非的，養(yǎng)護工作需要長期提供實時的數(shù)據(jù)，這些都是需要考慮的問題，也是建立長期的質量觀測點所帶來的巨大益處，同時也為路橋的質量管理與控制提供了更為良好的實踐基礎[3]。

爾雅通識課程最大限度的提供多種多樣的課程內容從而滿足學生的多樣化需求，可以讓學生能夠根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇課程進行學習，發(fā)揮學生的積極性和主動性，適應了學生身心健康發(fā)展的需要。爾雅通識課程是公共選修課程的一種補充，它對醫(yī)學院校通識教育的建設具有重要的推動作用。

2.專業(yè)課教師在開展課程思政時應培養(yǎng)醫(yī)學生的理性思維

醫(yī)學類專業(yè)課本身已經(jīng)體現(xiàn)或蘊含了理性思維，因此，專業(yè)課教師在進行專業(yè)課課程思政時，應著重挖掘醫(yī)學知識背后科學家們做出的努力，以進一步培養(yǎng)醫(yī)學生的求真意識、理性思維。例如，相關醫(yī)學專業(yè)課的教師可以把屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素這一整個過程中蘊含的求真意識、理性思維作為課程思政的素材，既可以激發(fā)醫(yī)學生投身醫(yī)學事業(yè)的熱情，又可以培養(yǎng)醫(yī)學生的理性思維，提升醫(yī)學生的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)。

3.定期舉辦與提升網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)有關的講座

醫(yī)學院校的團委、學生處、大學生社團聯(lián)合會等相關組織可以定期邀請網(wǎng)絡信息安全、媒介傳播等領域的相關專家為醫(yī)學生舉辦提升網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)的講座，讓醫(yī)學生可以更加直觀地了解提升網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)的重要性，為醫(yī)學院校開展網(wǎng)絡思想政治教育貢獻自己的力量。

部分職業(yè)院校缺乏通信專業(yè)系統(tǒng)的實訓基地，學生在學習過程中不能親身體驗通信網(wǎng)絡的真實設備，致使對所學習的通信知識沒有直觀的、真實的印象，從而談不上深入體會通信課程開設的目的性和重要性。有的學生實訓環(huán)境不能對接企業(yè)的崗位群需求，學生的學習過程不能真實地對接工作過程。