高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展策略

國威

（江漢大學(xué)體育學(xué)院 湖北 武漢 430000）

在素質(zhì)教育背景下，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平，而高校體育能夠強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)水平，同時(shí)培育學(xué)生體育精神，因此體育在高校教育體系中的地位得到顯著提升，而為使高校體育管理符合當(dāng)代高校發(fā)展需求以及人才培養(yǎng)要求應(yīng)推進(jìn)高校體育管理改革，創(chuàng)新高校體育管理模式。在此要求下，高校應(yīng)掌握當(dāng)今時(shí)代特色，清楚地認(rèn)識(shí)到我國當(dāng)前正處于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)成為社會(huì)各領(lǐng)域行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要手段，因此高校體育管理需要在互聯(lián)網(wǎng)視域下實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)，進(jìn)而充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來提高高校體育管理效率與水平，切實(shí)推進(jìn)體育教學(xué)理念和模式現(xiàn)代化發(fā)展。

1、高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展需求

1.1、符合教育綱要精神

伴隨著教育體制改革逐漸推進(jìn)，在新課改背景下對(duì)高校體育提出新的要求，指出當(dāng)代高校體育管理應(yīng)將強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)、培育學(xué)生體育素養(yǎng)以及以人為本作為主要導(dǎo)向，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行體育管理工作調(diào)整與優(yōu)化?；诖?，為攻克高校體育改革難點(diǎn)以及展現(xiàn)高校體育改革亮點(diǎn)，對(duì)高校體育信息化管理的關(guān)注度增加，通過促進(jìn)高校體育信息化發(fā)展能夠增強(qiáng)管理的科學(xué)性與規(guī)范性，進(jìn)而有助于落實(shí)上述各項(xiàng)新要求。

1.2、滿足新時(shí)期體育教學(xué)信息化管理體制建立要求

在互聯(lián)網(wǎng)視域下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)取得重大突破，社會(huì)各領(lǐng)域要想順應(yīng)時(shí)代發(fā)展實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)與結(jié)構(gòu)調(diào)整均需要依賴網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，教育領(lǐng)域也不例外。高校體育需要在新時(shí)代下做出適當(dāng)?shù)母镄?，進(jìn)而確保自身擁有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，基于此要求網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值突出出來，主要源于信息化教學(xué)是未來高校發(fā)展的必然趨勢(shì)與必然選擇，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校實(shí)現(xiàn)深化改革的主要方向。鑒于此，高校體育管理需要在互聯(lián)網(wǎng)視域下建立信息化管理體制。在信息化管理體制下，高校需要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)管理模式的滯后性，進(jìn)而創(chuàng)新體育管理思想與方法，為此高校需要在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持下，針對(duì)教學(xué)思想方面進(jìn)行改進(jìn)和整合，極大豐富現(xiàn)有體育教學(xué)和體育管理工作的深刻內(nèi)涵。換個(gè)角度而言，就是在新時(shí)期體育教學(xué)信息化管理體制建設(shè)中為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠主動(dòng)且積極地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)體育能力與體育素養(yǎng)提升，進(jìn)而提高高校體育教學(xué)質(zhì)量。

1.3、滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于學(xué)科教學(xué)的新要求

高校作為培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)人才的主要陣地，社會(huì)各界對(duì)高校的教學(xué)管理情況有著較高的關(guān)注度，而在素質(zhì)教育要求下，體育作為能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)水平的重要課程，能夠滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的要求。而在互聯(lián)網(wǎng)視域下，加快促進(jìn)高校體育管理信息化發(fā)展能夠進(jìn)一步優(yōu)化與完善高校體育管理現(xiàn)狀，增強(qiáng)管理效果，因此高校體育管理的信息化發(fā)展能夠滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于體育學(xué)科教學(xué)的新要求，成為落實(shí)以及體現(xiàn)高校體育新管理思想與新管理理念的重要手段。

2、高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展困境

2.1、信息化管理應(yīng)用方面還不夠廣泛

高校體育管理涉及的層面較多，且隨著高校體育管理的信息化建設(shè)進(jìn)程加快，信息化管理應(yīng)用方面也需要隨之增加，進(jìn)而來全面提升高校體育管理效率?？蓪?duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)視域下的高校體育的信息化管理應(yīng)用情況了解發(fā)現(xiàn)，高校將重點(diǎn)放置在了教學(xué)管理方面，側(cè)重依托信息化技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)思想與方法，以期提高體育教學(xué)質(zhì)量。這本無可厚非，可高校在此基礎(chǔ)上對(duì)其他層面的關(guān)注度少之又少，如高校體育管理中檔案資料管理為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，在傳統(tǒng)檔案資料管理中主要為人工形式下的檔案資料保存與利用，整體效率較低且易造成檔案資料丟失等問題，因此在信息化背景下，高校體育檔案資料管理應(yīng)向信息化方向發(fā)展，即將紙質(zhì)版資料轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字資料，進(jìn)而在實(shí)際檔案資料管理中可以直接在計(jì)算機(jī)等載體上來對(duì)其進(jìn)行歸納、整理以及調(diào)取利用?？蓪?shí)際情況是，高校體育管理信息化建設(shè)中未能發(fā)現(xiàn)檔案資料的信息化管理需求，進(jìn)而依舊沿用傳統(tǒng)的管理模式，最終在很大程度上降低了高校體育管理的工作效率。

2.2、信息化建設(shè)資金投入不夠充足

互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育管理信息化建設(shè)需要涉及多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容，如體育信息化設(shè)備建設(shè)、體育教學(xué)平臺(tái)建設(shè)等，由此可見，互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育管理信息化發(fā)展為一項(xiàng)較大的工程，因此為確保發(fā)展成效，需要投入充足的資金，以此來保障各項(xiàng)工作及時(shí)落地，提高互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育管理信息化建設(shè)的有效性，進(jìn)而推動(dòng)高校體育高質(zhì)量發(fā)展?？涩F(xiàn)實(shí)是，高校在體育管理信息化建設(shè)中的投入不夠理想，如高校普遍在體育管理信息化建設(shè)中采取一次性投入，即在確定開展信息化建設(shè)后，由財(cái)務(wù)人員與相關(guān)工作人員共同商議，完成預(yù)算編制，隨之高校根據(jù)預(yù)算一次性提供建設(shè)資金，要求該項(xiàng)工作在固定的預(yù)算下完成。但在實(shí)際建設(shè)中，存在諸多的不可控因素，而這種一次性的資金投入極大程度忽視了體育管理信息化發(fā)展中的不可控制因素，極易導(dǎo)致因不可控因素而出現(xiàn)資金不足問題，致使有關(guān)工作無法及時(shí)開展，最終影響互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育管理信息化建設(shè)進(jìn)程。又如，高校在體育管理信息化發(fā)展中過于側(cè)重硬件設(shè)施建設(shè)，進(jìn)而將大部分資金均用于先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)備引進(jìn)中，僅預(yù)留小部分資金用于體育信息化管理系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)等。

2.3、信息化程度與教學(xué)管理模式不夠協(xié)調(diào)

高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展即要求將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)全面滲透到體育管理的全過程中，進(jìn)而在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持下提升高校體育管理總體水平。但實(shí)際情況是，教師未能樹立信息化意識(shí)，進(jìn)而無法在實(shí)際教學(xué)中將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于體育課堂，同時(shí)教師也未提高對(duì)體育信息化發(fā)展的重視程度，進(jìn)而無法積極配合高校促進(jìn)體育現(xiàn)代化建設(shè)，可見即使信息化程度較高，當(dāng)前高校的體育管理模式也難以在此現(xiàn)狀下實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。此外，高校體育管理的信息化發(fā)展需要教師在實(shí)際教學(xué)中多加利用信息化技術(shù)與設(shè)備，可目前教師常采取傳統(tǒng)教學(xué)理念與方法，而網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)難以滲透到傳統(tǒng)且滯后的教學(xué)模式中。

3、高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展策略

3.1、建立全方位信息化管理體制

高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展并不能一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期規(guī)劃，建立起長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，以此來逐步推進(jìn)高校體育信息化管理工作，保證高校體育管理的信息化發(fā)展成效。為此，在高校體育管理信息化建設(shè)過程中需要確保信息化管理面的廣泛性，將信息化真正全方位地滲透到體育管理工作中。為此，針對(duì)信息化管理應(yīng)用方面存在缺失這一現(xiàn)狀，當(dāng)前高校體育管理信息化建設(shè)的重點(diǎn)需要放在全方位信息化管理體制建立方面，即從體育教學(xué)、體育科學(xué)研究、機(jī)制管理以及服務(wù)體系等納入統(tǒng)籌考慮的范圍當(dāng)中，進(jìn)而達(dá)到新的高校體育管理層次。首先，在體育教學(xué)層面高校應(yīng)以構(gòu)建高效與高品質(zhì)體育課堂為著眼點(diǎn)，將信息化技術(shù)融入到教學(xué)中。例如，當(dāng)前高校體育教學(xué)中一名教師需要同時(shí)帶領(lǐng)數(shù)十名學(xué)生，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的體育技能時(shí)，無法全面關(guān)注到每個(gè)學(xué)生對(duì)新技能的掌握情況，不僅無法保證課堂教學(xué)成效，還會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性下滑?；诖?，在教學(xué)實(shí)踐中教師可依托信息技術(shù)開展多媒體教學(xué)，以太極劍教學(xué)為例，教師可利用多媒體將太極劍的各個(gè)動(dòng)作與技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行分解，讓學(xué)生能夠利用多媒體完成學(xué)習(xí)，且在此期間教師能夠有充沛的精力關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)并做出糾正。此外，為幫助學(xué)生鞏固太極劍動(dòng)作，教師還可利用微信、QQ 等信息交流平臺(tái)要求學(xué)生完成課后練習(xí)并將練習(xí)成果通過視頻的方式發(fā)送到微信或QQ 群中。其次，在體育科學(xué)研究層面，相關(guān)人員可以在互聯(lián)網(wǎng)輔助下獲取到更多的科研資源以及可以瀏覽他人科研成果，同時(shí)不同院校科研人員還可在線上進(jìn)行跨地區(qū)溝通與經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)而促進(jìn)科研理論向體育教學(xué)管理實(shí)踐成果的轉(zhuǎn)化。再次，在機(jī)制管理方面高?？衫眯畔⒓夹g(shù)構(gòu)建信息共享與交流平臺(tái)，讓各部門以及各教師之間能夠隨時(shí)隨地開展有效交流，乃至不同職能部門之間的數(shù)據(jù)和信息可以通過共享與協(xié)調(diào)的方式輔助決策工作。最后，在服務(wù)體系方面，高?？赏ㄟ^校園網(wǎng)絡(luò)建立體育學(xué)科的數(shù)字化資源平臺(tái)，如當(dāng)前高校發(fā)展中對(duì)“雙創(chuàng)”的關(guān)注度較高，為此學(xué)生可將社會(huì)上的就業(yè)信息等內(nèi)容整合到數(shù)字化資源平臺(tái)上，為學(xué)生提供信息服務(wù)。

3.2、加大對(duì)體育信息化管理的資金投入

充足的資金是高校體育管理信息化發(fā)展的基礎(chǔ)保障，因此互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育信息化發(fā)展需要清楚認(rèn)識(shí)到立足預(yù)算編制一次性投入建設(shè)資金所造成的建設(shè)阻礙，充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育信息化建設(shè)會(huì)遇到諸多不可控問題，進(jìn)而高校需要加大對(duì)體育信息化管理的資金投入，且避免一次性投入模式，從而在此支持下合理地利用建設(shè)資金，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)視域下高校信息化管理目標(biāo)。首先，高校應(yīng)樹立體育信息化管理長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)。高校應(yīng)將一次性資金投入轉(zhuǎn)變?yōu)殡A段性資金投入，即在高校體育信息化管理建設(shè)進(jìn)程中，高校管理者與該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人應(yīng)定期對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行明確把握，確定各階段的建設(shè)成果與后續(xù)建設(shè)要求，在此基礎(chǔ)上合理投入資金。這種資金投入方式的轉(zhuǎn)變能夠促使高校結(jié)合體育管理信息化發(fā)展中的各個(gè)階段的實(shí)際需求來投入發(fā)展資金，不僅可以保證體育管理信息化發(fā)展的全過程均有資金支持，同時(shí)在很大程度上還能夠?qū)崿F(xiàn)成本控制。其次，高校應(yīng)樹立體育信息化管理資金合理利用意識(shí)。硬件設(shè)施是高校體育管理信息化發(fā)展的關(guān)鍵，在較大程度上也決定了高校體育管理信息化發(fā)展水平，因此高?？蛇m當(dāng)?shù)卦谟布O(shè)施建設(shè)中增加資金投入，但不應(yīng)將側(cè)重點(diǎn)整個(gè)放到硬件設(shè)施建設(shè)中而忽視其他層面的發(fā)展，導(dǎo)致高校體育管理信息化發(fā)展的整體效果不夠理想?；诖耍咝Ｔ谟枰泽w育管理信息化發(fā)展資金后，相關(guān)人員需要根據(jù)體育管理信息化發(fā)展規(guī)范將資金合理地進(jìn)行劃分，如以硬件設(shè)施、系統(tǒng)開發(fā)、科學(xué)研究、機(jī)制管理以及服務(wù)體系為著力點(diǎn)，根據(jù)上述層面的實(shí)際發(fā)展需求將資金劃分到不同的項(xiàng)目中，以此來保證資金的合理利用效果。

3.3、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)

為保障高校體育管理能夠在互聯(lián)網(wǎng)視域下實(shí)現(xiàn)信息化發(fā)展，需要保證信息化能夠全面滲透到高校體育管理中，同時(shí)確保信息化技術(shù)能夠與教學(xué)模式相契合。在此要求下，高校應(yīng)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)，進(jìn)而以此為載體來促進(jìn)高校體育管理的信息化發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)搭建過程中，高校需要對(duì)自身體育管理現(xiàn)狀與需求進(jìn)行有效把握，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出具有特色的體育教育管理平臺(tái)。與此同時(shí)，為保證“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)中資源的豐富性與多樣性，不僅要對(duì)本校資源進(jìn)行開發(fā)與挖掘，還需要在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下整合校外有價(jià)值的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)而促使“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)能夠在教師實(shí)際教學(xué)中為其提供豐富系統(tǒng)的理論知識(shí)和音頻材料。此外，為始終保持“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)的應(yīng)用價(jià)值，需要不斷地豐富與完善平臺(tái)內(nèi)容，這就需要管理人員具有較強(qiáng)的信息化管理能力，為此高校還應(yīng)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)教育，不斷提升其信息化管理能力。在此要求下，高校應(yīng)立足“請(qǐng)進(jìn)來”原則，邀請(qǐng)信息技術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者對(duì)校內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)負(fù)責(zé)人與相關(guān)工作人員開展信息技能培訓(xùn)，使其能夠掌握先進(jìn)的信息知識(shí)與技能，進(jìn)而促使其信息搜集和處理能力等均得到有效強(qiáng)化，讓其更好地運(yùn)營(yíng)“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)。而為保證培訓(xùn)的有效性，高校需要在培訓(xùn)后對(duì)參與培訓(xùn)的工作人員進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與其薪酬、晉升相關(guān)聯(lián)，以此加強(qiáng)相關(guān)人員對(duì)教育培訓(xùn)的重視程度，從而使其能夠認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)并全身心投入到學(xué)習(xí)中，以此真正發(fā)揮出教育培訓(xùn)的價(jià)值作用。

4、高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展思考

4.1、加強(qiáng)體育教學(xué)課程管理

高校體育發(fā)展中，體育教學(xué)課程管理為重中之重，因此在互聯(lián)網(wǎng)視域下，需要將體育教學(xué)課程管理與信息化技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而依托信息技術(shù)推動(dòng)體育教學(xué)課程管理模式創(chuàng)新，切實(shí)提升高校體育教學(xué)質(zhì)量。一方面，體育教學(xué)課程管理中利用信息技術(shù)能夠提高教學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)體育教學(xué)需要有充足的資源支持，而信息技術(shù)則能夠助力教學(xué)資源庫建設(shè)，進(jìn)而為師生提供豐富的課程資源。另一方面，可以為教師的信息管理、班級(jí)體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，以及課程選擇等提供新模式。而高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展，為有效加強(qiáng)體育教學(xué)課程管理，需要尊重學(xué)校、教師與學(xué)生的主體地位，對(duì)其實(shí)際需求進(jìn)行捕捉與利用。

4.2、加強(qiáng)學(xué)生體育成績(jī)管理

高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展需要將加強(qiáng)學(xué)生體育成績(jī)管理作為一大重點(diǎn)任務(wù)。高校需要對(duì)各類成績(jī)管理軟件進(jìn)行開發(fā)，教師需要對(duì)各類成績(jī)管理軟件進(jìn)行充分利用，進(jìn)而通過軟件對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)開展全面的分析，以此來了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況，同時(shí)便于結(jié)合學(xué)生體育成績(jī)來為學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。因此加強(qiáng)學(xué)生體育成績(jī)管理不僅大幅提升了高校體育成績(jī)管理效率，還便于理解學(xué)生成績(jī)差異的原因，并為后續(xù)體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)提供參考，進(jìn)而提高體育教學(xué)質(zhì)量。

4.3、加強(qiáng)體育信息資料管理

高校體育管理涉及多個(gè)層面內(nèi)容，如體育教學(xué)、體育科學(xué)研究、機(jī)制管理以及師生服務(wù)等，而各個(gè)領(lǐng)域會(huì)產(chǎn)生較多的資料內(nèi)容，同時(shí)也需要較為豐富的文獻(xiàn)資料來促進(jìn)發(fā)展，為此高校體育管理信息化發(fā)展需要做好資料信息收集、整合、保存與利用，以此來助力高校體育高質(zhì)量發(fā)展。在此要求下，需要做好以下工作：首先，針對(duì)體育教學(xué)所需要的各種資源信息進(jìn)行收集，即將網(wǎng)絡(luò)上的各種有用資源歸納整合在一起，同時(shí)還應(yīng)將教師、學(xué)生的各類信息進(jìn)行采集，并通過整理后儲(chǔ)存到體育教學(xué)系統(tǒng)中，此外還需要將教師在教學(xué)中的所制作出來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如多媒體課件、教學(xué)方案等進(jìn)行收集管理。將各類信息集中起來統(tǒng)一歸納到體育教學(xué)數(shù)據(jù)庫中，不僅便于對(duì)各類信息進(jìn)行高效的管理，還便于師生在數(shù)據(jù)庫中隨時(shí)隨地根據(jù)需求進(jìn)行信息查詢與利用，提高各類信息的利用效率。其次，在信息化技術(shù)支持下，高校還應(yīng)在體育信息管理中落實(shí)無紙化要求，即在資源節(jié)約理念下將紙質(zhì)資料全部轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮淤Y料，確保學(xué)校的體育信息管理能夠步入規(guī)范化、高效化的軌道。最后，高校體育信息有大部分需要保密的內(nèi)容，一旦泄露或丟失將造成不良的影響，為此在高校體育信息資料管理信息化建設(shè)中，還需要提高管理人員的信息素養(yǎng)與責(zé)任意識(shí)，使其不僅能夠?qū)w育信息資料進(jìn)行高效的處理，還能夠遵循學(xué)校構(gòu)建的信息化管理規(guī)范與流程，提高體育信息資料管理質(zhì)量。

5、結(jié)束語

綜上所述，開展高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展策略研究具有重要作用，基于研究可知，高校體育管理的信息化發(fā)展符合教育綱要精神、滿足新時(shí)期體育教學(xué)信息化管理體制建立要求以及滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于學(xué)科教學(xué)的新要求，但當(dāng)前高校體育管理的信息化發(fā)展面臨著信息化管理應(yīng)用面還不夠廣泛、信息化建設(shè)資金投入不夠充足、信息化程度與教學(xué)管理模式不夠協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)問題，而通過建立全方位信息化管理體制、加大對(duì)體育信息化管理的資金投入、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺(tái)等策略可得到有效解決。