大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
——評(píng)《新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究》

鐘麗華(東莞理工學(xué)院)

在這個(gè)信息化、數(shù)字化飛速發(fā)展的時(shí)代,新媒體已經(jīng)深深地滲透到大學(xué)生活中,對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀念產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。《新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究》一書,以全面、深入的視角探討了大學(xué)生思想政治教育在新媒體時(shí)代的諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn),并系統(tǒng)地探討了大學(xué)生思想政治教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題。

該書共分為六章,從大學(xué)生思想政治教育的概述、理論、內(nèi)容與方法,到教學(xué)工作優(yōu)化管理、機(jī)制創(chuàng)新以及發(fā)展前瞻,都進(jìn)行了全面而深入的探討。全面科學(xué)地詮釋了大學(xué)生思想政治教育涵蓋的相關(guān)內(nèi)容,可為思想政治教育工作者提供指導(dǎo),幫助大學(xué)生更好地理解和接受思想政治教育。該書的意義不僅在于理論的闡述,更在于為讀者揭示大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義和未來(lái)發(fā)展。作者通過(guò)深入的研究和大量的實(shí)例分析,為讀者提供了豐富的參考和深刻的啟示。

首先,作者對(duì)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵與特征、目的與任務(wù)以及功能進(jìn)行了全面的闡述。大學(xué)生思想政治教育以培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)為目標(biāo),通過(guò)多種教育方式和手段,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生思想政治教育的目的是培養(yǎng)大學(xué)生具備優(yōu)秀的思想政治素質(zhì),使其能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為國(guó)家的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。其主要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,通過(guò)多種教育方式和手段的綜合應(yīng)用,提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平,培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。大學(xué)生思想政治教育具有引導(dǎo)功能、凝聚功能和塑造功能。引導(dǎo)功能是指通過(guò)教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念和行為準(zhǔn)則;凝聚功能是指通過(guò)教育手段將大學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起,形成共同的價(jià)值觀和目標(biāo);塑造功能是指通過(guò)教育培養(yǎng)大學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)需要的人格和品質(zhì)。這些內(nèi)容的闡述,不僅為后續(xù)的討論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為讀者更好地理解和應(yīng)用大學(xué)生思想政治教育提供了重要的指導(dǎo)。

其次,作者對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的理論進(jìn)行了深入分析。書中強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在新時(shí)代的重要性,并詳細(xì)解讀了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論與內(nèi)涵。此外,作者還探討了新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的意義和策略,為后續(xù)的討論提供了重要指導(dǎo)。作者認(rèn)為,新時(shí)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望,是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,因此培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要意義。同時(shí),作者提出了多種培育策略,如通過(guò)課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等多種渠道進(jìn)行教育引導(dǎo),利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段創(chuàng)新教育方式,以及加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等。這些策略的提出,為培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了重要的實(shí)踐指導(dǎo)。該書著眼于大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)工作優(yōu)化管理。作者明確指出,高校教師在思想政治教育中扮演著舉足輕重的角色。他們不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生價(jià)值觀的塑造者和引導(dǎo)者。作者詳細(xì)分析了大學(xué)生思想政治教育中輔導(dǎo)員的工作定位與師德建設(shè)。作者指出,輔導(dǎo)員在大學(xué)生的思想政治教育中起著至關(guān)重要的作用,需要具備高尚的師德和良好的教育能力,以更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。書中對(duì)輔導(dǎo)員的角色定位、工作職責(zé)以及應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行了全面闡述,對(duì)輔導(dǎo)員的工作有著重要的指導(dǎo)意義。同時(shí),作者還探討了如何通過(guò)優(yōu)化建設(shè)和管理教師團(tuán)隊(duì)以提高教育質(zhì)量。教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是保證思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵,通過(guò)選拔優(yōu)秀教師、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等方式,可以不斷提升教師的教學(xué)水平和教育能力,從而提高思想政治教育的質(zhì)量。

該書以一個(gè)全新的角度審視了大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀與未來(lái),明確提出了管理機(jī)制、保障機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制等多個(gè)方面的創(chuàng)新思路。作者建議建立一種動(dòng)態(tài)的管理機(jī)制,以適應(yīng)新媒體時(shí)代快速變化的特點(diǎn)。這種管理機(jī)制應(yīng)包括對(duì)教育內(nèi)容、教育方式、教育時(shí)間等方面的靈活調(diào)整,以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的有效性和實(shí)時(shí)性。此外,還需要建立一種反饋機(jī)制,以收集和處理大學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中的反饋和意見,從而及時(shí)調(diào)整教育策略。這些創(chuàng)新思路旨在推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的持續(xù)發(fā)展,使其在新媒體時(shí)代中更好地適應(yīng)社會(huì)變革,發(fā)揮出更大的教育作用。作者以更為深入的視角探討了新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn),首先從理論層面闡述了新媒體與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系,揭示了新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的重要地位和作用;接著分析了新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育所面臨的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn),如信息傳播的快速性、多元化,以及教育環(huán)境的復(fù)雜多變性等;然后,針對(duì)這些挑戰(zhàn),作者提出了一系列具有針對(duì)性的優(yōu)化策略,為大學(xué)生思想政治教育的未來(lái)發(fā)展提供了寶貴的思路和建議。作者認(rèn)為,應(yīng)充分利用新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì),推動(dòng)思想政治教育與新媒體的深度融合。例如,可以利用新媒體平臺(tái)開發(fā)新的教育內(nèi)容和方式,如在線課程、虛擬現(xiàn)實(shí)教育等,以增加思想政治教育的吸引力和實(shí)效性。此外,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育工作者的培訓(xùn)和教育,提高他們的新媒體素養(yǎng)和技能水平,使其能夠更好地利用新媒體開展思想政治教育工作。

總的來(lái)說(shuō),《新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究》一書揭示了新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作者通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度和通俗易懂的語(yǔ)言,詳細(xì)解讀了新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵和實(shí)踐。該書不僅對(duì)于思想政治教育工作者具有重要的參考價(jià)值,對(duì)于廣大大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一本極具啟發(fā)性的讀物。在新媒體時(shí)代,我們應(yīng)該更加重視大學(xué)生的思想政治教育,積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),充分利用各種機(jī)遇,為培養(yǎng)新時(shí)代的有為青年貢獻(xiàn)力量。