走讀蘇作，蘇圖帶你發(fā)現(xiàn)更多美

記者 陶瑾 通訊員 曹衛(wèi) 潘蘭婷 王煒禎

圖書(shū)館，重新定義了人與閱讀的關(guān)系

生活里缺了書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里缺了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。蘇州是一本非常厚的百科全書(shū)，我們想去讀懂這座城市，發(fā)現(xiàn)細(xì)微處的美好匠心，透過(guò)圖書(shū)館這扇“窗戶”便能一覽無(wú)余。

最近參加了蘇州圖書(shū)館的一場(chǎng)“執(zhí)卷閱風(fēng)雅·漫步尋蘇作”活動(dòng)，它將閱讀、非遺與Citywalk深度結(jié)合，文化體驗(yàn)感超贊。今天的蘇州圖書(shū)館，不只是藏書(shū)與借閱的場(chǎng)館，隨著越來(lái)越多特色圖書(shū)館的出現(xiàn)，蘇圖將閱讀與展覽、沙龍以及當(dāng)下熱門(mén)的文化IP等串聯(lián)起來(lái)，給蘇州市民及游客帶來(lái)更豐厚的深層體驗(yàn)。

年畫(huà)、牙雕、花窗……深度版非遺研學(xué)游

8月7日，“執(zhí)卷閱風(fēng)雅·漫步尋蘇作”活動(dòng)在蘇州圖書(shū)館昭慶寺分館正式啟動(dòng)。此次活動(dòng)是由蘇州圖書(shū)館、蘇州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)管理辦公室、姑蘇區(qū)教育體育和文化旅游委員會(huì)和姑蘇區(qū)公共文化活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦。

“活動(dòng)將閱讀、非遺與時(shí)下走紅的Citywalk結(jié)合起來(lái)，由蘇州文化學(xué)者、工藝大師、非遺傳承人帶著讀者置身非遺場(chǎng)館，面對(duì)面了解非遺文化，分享非遺主題書(shū)籍，體驗(yàn)非遺技藝。讀者觀非遺、讀非遺、品非遺，多維度感受非遺的魅力。”蘇州圖書(shū)館館員、活動(dòng)策劃人潘蘭婷介紹。此次選擇的場(chǎng)館，較為小眾且公眾參與度高，今年共開(kāi)展五場(chǎng)相關(guān)活動(dòng)，報(bào)名十分踴躍。

首期打卡地，設(shè)在了昭慶寺分館。喬麥版畫(huà)工作室的陳偉為讀者介紹起桃花塢木版年畫(huà)，繼承宋代雕版印刷工藝，迄今有400余年歷史，是蘇州首批國(guó)家級(jí)非遺代表作之一。陳老師教孩子們畫(huà)稿、刻版、印刷等每一道工序，喜歡美術(shù)的小蔡同學(xué)繪制版畫(huà)時(shí)特別投入，她說(shuō)：“雕刻木版年畫(huà)，需要十足的耐心和細(xì)心。從畫(huà)到刻再到印刷，每一步都不能馬虎。”讀者徐女士看到現(xiàn)場(chǎng)幾十本非遺書(shū)籍，隨即拿起幾本關(guān)于木雕、泥塑的書(shū)，她覺(jué)得這樣的活動(dòng)對(duì)孩子的閱讀、美育、技能都有很大幫助。

昭慶寺分館是蘇州圖書(shū)館的非遺專(zhuān)題館，館藏近3000冊(cè)圖書(shū)，其中非遺相關(guān)書(shū)籍約1000冊(cè)，包括《中山咸水歌多聲部創(chuàng)編作品研析》《竹刻，刻竹》《篆刻章法》等。大儒巷38號(hào)古昭慶寺內(nèi)，是一處古色古香的老宅子。第一進(jìn)“鴻儒昭慶”，不定期舉辦非遺特展、市集路演等活動(dòng)。第二進(jìn)“鴻儒書(shū)房”，是非遺專(zhuān)題圖書(shū)館。第三進(jìn)“鴻儒曲苑”，每天有評(píng)彈演出，周末有相聲大會(huì)，風(fēng)格迥異的藝術(shù)形式，深受大家歡迎。

讀者們?cè)賮?lái)到蘇州祥韻牙雕藝術(shù)館，館內(nèi)珍藏的1000多件象牙雕刻藝術(shù)品，讓眾人一飽眼福。蘇州牙雕非遺傳承人丁學(xué)芳介紹，牙雕是冷門(mén)技藝，存在斷代和失傳的危機(jī)。為了讓這門(mén)傳統(tǒng)技藝得以傳承，她用猛犸象牙作為象牙的替代原料，守正創(chuàng)新，承擔(dān)起非遺傳承人應(yīng)盡的責(zé)任?，F(xiàn)場(chǎng)，丁老師手把手教孩子們雕刻印章，在圖紙上設(shè)計(jì)好圖案之后，用工具雕刻，再用印泥上色，一個(gè)簡(jiǎn)易版的印章就完成了。丁老師還推薦《中國(guó)傳統(tǒng)牙角雕》《雕刻精工》等書(shū)籍，以提升藝術(shù)審美。

在太湖窯陶瓷藝術(shù)中心，非遺傳承人冷赟玲為讀者們講解手工盤(pán)泥條、手工捏制、泥片成型技法等知識(shí)。冷老師教孩子們捏泥條、盤(pán)泥條，孩子們像玩橡皮泥一樣捏得很開(kāi)心，水杯、筆筒、花籃、方鼎……孩子們創(chuàng)意無(wú)邊，捏出來(lái)的成品也形態(tài)各異。冷老師推薦了《少兒陶藝教學(xué)200課》等適合親子閱讀的書(shū)。

10月21日，讀者們來(lái)到蘇式花窗博物館。蘇式花窗博物館館藏3000多扇花窗，這些木雕門(mén)窗，淡雅細(xì)膩，隱于園林，藏于老宅，透過(guò)花窗看去，如同在“看畫(huà)”。蘇式花窗非遺傳承人徐建根講解榫卯文化，并展示榫卯制作。徐建根從事蘇式明清家具制作40余年，“榫卯制作需要嚴(yán)絲合縫，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做到精準(zhǔn)，這樣木結(jié)構(gòu)才能牢固。”為了讓孩子們當(dāng)一回“小木工”，徐建根手把手教孩子們體驗(yàn)?zāi)竟さ氖掷ゃ@。到了花窗拼接環(huán)節(jié)，孩子們都迫不及待地“上手”，他們將花窗打散，再按照其原有結(jié)構(gòu)拼接起來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)除了考驗(yàn)大家對(duì)榫卯的觀察能力，更考驗(yàn)動(dòng)手能力。

邊學(xué)技藝邊閱讀，讀者們“走心論”

蘇州是一座自帶書(shū)香的城市?！皥?zhí)卷閱風(fēng)雅·漫步尋蘇作”的互動(dòng)留言中，蘇州圖書(shū)館收到了無(wú)數(shù)條留言，讀者們表達(dá)了對(duì)非遺以及蘇州的熱愛(ài)，真摯情感流淌在一字一句里。

孩子們創(chuàng)意無(wú)邊，捏出來(lái)的成品形態(tài)各異

榫卯制作需要嚴(yán)絲合縫

讀者周女士的孩子今年讀五年級(jí)，孩子平常喜歡閱讀冒險(xiǎn)故事類(lèi)、散文類(lèi)的書(shū)籍，第一次接觸非遺，孩子非常好奇，也產(chǎn)生了疑問(wèn)和興趣，還買(mǎi)了相關(guān)書(shū)帶回去琢磨研究。讀者彬彬認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)很有意義，小朋友體驗(yàn)?zāi)景婺戤?huà)，感受工藝創(chuàng)作的不易，對(duì)今后的生活學(xué)習(xí)有很大啟發(fā)，他希望非遺文化可以在下一代心中生根發(fā)芽。

讀者Suxg說(shuō)：“窯啊窯，搖到太湖窯！你那樸素堅(jiān)韌的靈魂，令我魂?duì)繅?mèng)繞；你那細(xì)膩纖薄的姿態(tài)，令我朝思暮想。太湖窯陶瓷以其獨(dú)特的釉色而聞名于世，無(wú)論是翠綠如玉的綠釉，還是柔和雅致的青釉，每一件作品都散發(fā)出端莊典雅的氣息。觀賞太湖窯瓷器時(shí)，仿佛沐浴在青山綠水之間，心靈得到極致的滿足?！?/p>

讀者Bae更喜歡花窗，她說(shuō)，花窗之美在于隔與不隔之間，將木文化推向極致，它間隔了空間，又溝通了空間。小朋友玩得很開(kāi)心、看得很賞心，大贊古人智慧與技藝的同時(shí)，也在心中種下小小種子，等待非遺之風(fēng)吹到校園里，多開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程，給予種子以陽(yáng)光雨露。香山幫是蘇工技藝的完整體現(xiàn)，傳承中有老師傅的諄諄教導(dǎo)，創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的路上可以攜手共進(jìn)?！盎ù芭峦須w來(lái)，門(mén)迎蠟炬笙簫沸。如果把蘇州園林比成一幅畫(huà)，花窗就是畫(huà)中多變的丹青。如果把蘇州園林比作一首歌謠，花窗就是歌謠中靈動(dòng)的樂(lè)符。秋高氣爽的時(shí)節(jié)，何其有幸，一同去欣賞這獨(dú)屬于花窗的美。”讀者kk坦言。

閱推活動(dòng)玩不停，雅俗共賞浸書(shū)香

當(dāng)下，蘇州圖書(shū)館的功能正在日益壯大，不僅僅是藏書(shū)與借閱的場(chǎng)館，更是公共文化服務(wù)體系的創(chuàng)新者與引領(lǐng)者。圖書(shū)館，重新定義了人與閱讀的關(guān)系。

“圖書(shū)館應(yīng)該立足區(qū)域定位優(yōu)化服務(wù)，既要發(fā)揮館藏古籍、地方文獻(xiàn)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，在延續(xù)千年書(shū)香的同時(shí)創(chuàng)新呈現(xiàn)江南文化的新魅力，也要適應(yīng)時(shí)代，策劃更多面向年輕群體的文化交流分享活動(dòng)，錯(cuò)位發(fā)展，相輔相成。”蘇州圖書(shū)館相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)。

牙雕是冷門(mén)技藝，存在斷代和失傳的危機(jī)

這么多年，蘇圖的閱讀推廣品牌，深受讀者們喜愛(ài)。“流動(dòng)的江南·蘇風(fēng)雅誦”走讀系列，打造沉浸式閱讀，走出去，讀出來(lái)。讀書(shū)，讀景，讀江南，在行走中體悟人文和景的相融相生；“珍享學(xué)蘇州閑話”欄目，進(jìn)行蘇州方言教學(xué)與吳文化的普及，由蘇州圖書(shū)館珍珍老師擔(dān)任主持人，聯(lián)合蘇州評(píng)彈學(xué)校及社會(huì)各界有專(zhuān)業(yè)背景的志愿者，推動(dòng)地方文化的傳承與發(fā)展；蘇圖一直以來(lái)也非常關(guān)心特殊群體的閱讀需求，開(kāi)展針對(duì)視障、聽(tīng)障等讀者群體的“‘手’護(hù)的聲音”“聲音房子”“真人圖書(shū)館”等活動(dòng)，為更多人開(kāi)啟“心”窗。

今年，蘇州圖書(shū)館啟動(dòng)了“千場(chǎng)閱推活動(dòng)·家門(mén)口圖書(shū)館”項(xiàng)目。以“閱讀+手工”“閱讀+音樂(lè)”“閱讀+游戲”等形式推廣兒童繪本閱讀，讓市民在家門(mén)口的圖書(shū)館享受到便捷的借閱服務(wù)，更享受到豐富的閱讀推廣活動(dòng)。

如今在蘇圖，讀者們的閱讀方式變得新穎，這種變化緣于蘇圖與讀者的需求共振，以高質(zhì)量文化供給推進(jìn)惠民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)閱讀方式的現(xiàn)代化、閱讀服務(wù)的智慧化，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“書(shū)香潤(rùn)蘇城”。