創(chuàng)意城市建設(shè)背景下兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
——以湖南省常德市為例

楊潔敏

(湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 湖南常德 415000)

城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，“城市病”、城市經(jīng)濟(jì)衰退的出現(xiàn)要求城市發(fā)展不能走因循守舊的老路，而要轉(zhuǎn)變思路，加快城市轉(zhuǎn)型，讓城市獲得新的生命力與競(jìng)爭(zhēng)力?！皠?chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起極大地刺激了當(dāng)今城市的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等，引起城市對(duì)傳統(tǒng)只重效率的發(fā)展的反思，為城市特別是傳統(tǒng)工業(yè)城市和資源型城市的復(fù)興與重生提供了方向，即建設(shè)創(chuàng)意城市。”[1]創(chuàng)意城市建設(shè)是未來(lái)城市發(fā)展的必然趨勢(shì)，良好的創(chuàng)意環(huán)境和發(fā)達(dá)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是創(chuàng)意城市的重要特征，作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)重要組成部分的兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其巨大的市場(chǎng)潛力已在眾多城市被充分證明。相比北京、上海等國(guó)內(nèi)大城市，三四線城市面臨著不可避免的專業(yè)人才短缺、渠道較窄等問(wèn)題，因此大多在發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面優(yōu)勢(shì)似乎并不明顯，但作為三線城市的常德，歷史文化悠久，擁有較多文化資源，在發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)于這些特有的文化優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該予以重視和善加利用。

1 創(chuàng)意城市背景下兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)

1.1 兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1.1 兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景向好

兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能為城市帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益已被事實(shí)屢次證明，美國(guó)迪士尼文化風(fēng)靡全球，英國(guó)“哈利波特”已經(jīng)形成巨大的商業(yè)帝國(guó)，日韓的動(dòng)漫游戲文化產(chǎn)業(yè)也在世界上占有一席之地，取得了舉世矚目的成績(jī)。國(guó)外關(guān)于兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理論和實(shí)踐研究一直密切跟進(jìn)，使得理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新形成良性互動(dòng)。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，在產(chǎn)業(yè)分布上，一線城市仍是兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最集中的城市，上海提出建設(shè)兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，致力打造兒童青少年戲劇藝術(shù)普及推廣“新地標(biāo)”；北京發(fā)布京版“少兒產(chǎn)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”，整合各項(xiàng)文化資源，廣州也提出打造動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)之都……此外，浙江寧波提出“兒童產(chǎn)業(yè)友好”，大力發(fā)展兒童玩具、童裝、童車、兒童座椅等在內(nèi)的“兒童智造”，武義則于2023年4月舉辦第八屆童話大會(huì)，力推童話產(chǎn)業(yè)由“出彩”到“出圈”，通過(guò)童話產(chǎn)業(yè)推動(dòng)全民共富……未來(lái)兒童文化產(chǎn)業(yè)必將有廣闊的發(fā)展前景，成為各地爭(zhēng)搶的產(chǎn)業(yè)高地。

1.1.2 兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意環(huán)境出現(xiàn)新特點(diǎn)

創(chuàng)意環(huán)境出現(xiàn)新特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)和智能技術(shù)的發(fā)展不僅使得創(chuàng)意城市正加快數(shù)智化轉(zhuǎn)型，而且使得文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新趨勢(shì)：文化產(chǎn)業(yè)與科技、網(wǎng)絡(luò)、智能結(jié)合得更加緊密，更加強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性。兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展也出現(xiàn)此種趨勢(shì)，更值得重視的是，電視機(jī)、智能手機(jī)的普及對(duì)兒童道德及社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，伴隨市場(chǎng)力量的推動(dòng)，成人與兒童行為差異因媒介變化逐漸模糊，兒童社會(huì)化速度正普遍加快，兒童成人化現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，與此對(duì)應(yīng)，成人兒童化現(xiàn)象在日常生活中也并不少見(jiàn)，在此種狀況下，兒童文化產(chǎn)業(yè)和成人文化產(chǎn)業(yè)互滲融合傾向不可避免，與此同時(shí)，消費(fèi)主義對(duì)兒童也造成越來(lái)越大的影響。研究?jī)和幕跋嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)，必須要正視現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)新特點(diǎn)、新問(wèn)題、新?tīng)顩r。

1.2 兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展未來(lái)可能出現(xiàn)的趨勢(shì)

具體而言，兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展未來(lái)可能出現(xiàn)以下幾個(gè)明顯趨勢(shì)：

第一，科技、文化將與兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合。隨著科技日新月異的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)、人工智能(AI)等技術(shù)將廣泛運(yùn)用于兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，給兒童提供更豐富的感官體驗(yàn)和娛樂(lè)享受。新技術(shù)將全面賦能兒童文化產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將參與兒童文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、推廣等方方面面，傳統(tǒng)兒童文化產(chǎn)業(yè)將全面升級(jí)改造。智能玩具種類將不斷增多，兒童樂(lè)園將借助科技手段為兒童提供多樣化活動(dòng)和互動(dòng)體驗(yàn)，就具體行業(yè)而言，內(nèi)容提供將與產(chǎn)品營(yíng)銷密切結(jié)合，個(gè)性化服務(wù)愈加普遍；文化也將與兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合，多元文化相互碰撞、交融特點(diǎn)更加明顯。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族與世界，將以創(chuàng)意的方式多維呈現(xiàn)。

第二，兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)更加注重親子體驗(yàn)，服務(wù)對(duì)象延伸到成人。兒童文化產(chǎn)業(yè)和成人文化產(chǎn)業(yè)交融趨勢(shì)越來(lái)越明顯，兒童文化產(chǎn)業(yè)更注重親子互動(dòng)，覆蓋整個(gè)家庭的娛樂(lè)、消費(fèi)、體驗(yàn)需求。如迪士尼樂(lè)園風(fēng)靡全球的關(guān)鍵就在于它的核心理念：守護(hù)童心。迪士尼吸引的人群不僅有兒童，還有家長(zhǎng)、大量沒(méi)有孩子的成年人。兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將滿足不同年齡階層顧客需求，呈現(xiàn)一種全新的成人與兒童的關(guān)系，這種全新的成人與兒童的關(guān)系勢(shì)必會(huì)影響兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，使之出現(xiàn)新特點(diǎn)。

第三，兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)IP化運(yùn)營(yíng)帶動(dòng)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。兒童文化領(lǐng)域中各行各業(yè)都將呈現(xiàn)發(fā)展新趨勢(shì)，兒童文學(xué)IP化運(yùn)營(yíng)將帶動(dòng)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，跨領(lǐng)域合作涌現(xiàn)。如優(yōu)衣庫(kù)推出迪士尼、名偵探柯南聯(lián)名款服裝，即是服裝與兒童文化產(chǎn)業(yè)合作的表現(xiàn)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)熱門IP主要在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)及影視等方面，兒童文化產(chǎn)業(yè)中也出現(xiàn)了鄭淵潔童話、大頭兒子小頭爸爸等熱門IP，但數(shù)量不是很多，類似《哈利·波特》系列的大熱IP尚未出現(xiàn)，孵化熱門IP將成為兒童文化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。

第四，寓教于樂(lè)特點(diǎn)明顯。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育需求越來(lái)越高，兒童產(chǎn)業(yè)寓教于樂(lè)的特點(diǎn)日益明顯，會(huì)產(chǎn)生一批教育和娛樂(lè)融合的新產(chǎn)業(yè)，如最近火爆的“研學(xué)旅行”，將教育和旅行、娛樂(lè)結(jié)合在一起，一經(jīng)推向市場(chǎng)便展現(xiàn)出巨大的需求。在研學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還出現(xiàn)了生態(tài)自然研學(xué)、鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)、傳統(tǒng)工藝制作研學(xué)等。家長(zhǎng)對(duì)教育的重視也使得寒暑假中城市科技館、博物館火爆，出現(xiàn)一票難求的局面，很多兒童用品、玩具呈現(xiàn)出“寓教于樂(lè)”的特點(diǎn)。

2 常德兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿μ骄?/h2>

與一線城市相比，常德市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展可利用的資源與現(xiàn)有條件有明顯的局限性。作為國(guó)內(nèi)三線城市的常德，是否有發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的潛力，是否應(yīng)該抓住兒童文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)，如何發(fā)展，這是很值得深入研究的問(wèn)題。

在互聯(lián)網(wǎng)普及的當(dāng)今時(shí)代，任何城市都能成為創(chuàng)意城市?！巴谘酵凇眱焊杌鸨W(wǎng)，更是證明兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的巨大潛力及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展越來(lái)越不受地域限制的現(xiàn)實(shí)。只要有好的作品及產(chǎn)品，配套合理有效的宣傳推廣，兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)便能實(shí)現(xiàn)“酒香不怕巷子深”，成為城市的品牌及名片。在全國(guó)眾多城市都提倡建成“兒童友好城市”形勢(shì)下，常德也應(yīng)大力推動(dòng)兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

英國(guó)創(chuàng)意城市研究者查理斯·蘭德利認(rèn)為，打造創(chuàng)意城市的關(guān)鍵在于城市的創(chuàng)意基礎(chǔ)、創(chuàng)意環(huán)境和文化因素，城市重要的“資產(chǎn)”是文化[2]。從這幾個(gè)要素來(lái)考察，常德也有條件成為創(chuàng)意城市，其兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有極大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

首先，有較好的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境及基礎(chǔ)。近年來(lái)，常德大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，已形成涵蓋文化旅游、演藝培訓(xùn)、印刷出版、影視動(dòng)漫、收藏會(huì)展、工藝美術(shù)品等領(lǐng)域的常德文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局。2015年，常德市成立了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推進(jìn)小組，從發(fā)展“美麗經(jīng)濟(jì)”的高度定位文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)培育。在政策大力引導(dǎo)和支持下，常德文化氛圍濃，接待游客能力強(qiáng)，常德文旅屢次吸引央媒關(guān)注，在全國(guó)產(chǎn)生一定的影響力。歡樂(lè)水世界、卡樂(lè)星球等主題樂(lè)園也已落戶柳葉湖，影視業(yè)開(kāi)始發(fā)展，自《喋血孤城》《劉?？抽浴贰冻５卤Ｐl(wèi)戰(zhàn)》等影視精品后，國(guó)家重大歷史題材電影《辛亥元?jiǎng)资Y翊武》成功搬上大熒幕，動(dòng)漫業(yè)也取得不錯(cuò)的成績(jī)，創(chuàng)源、華智兩家動(dòng)漫企業(yè)先后制作《劉?？抽浴贰睹辖贰独卒h》等多部原創(chuàng)動(dòng)漫。常德發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，基本條件已具備。

其次，有極好的文化資源。常德是歷史悠久的文化名城，著名詩(shī)人劉禹錫曾在此為官多年，留下大量著名詩(shī)詞。常德還有極為豐富的民間傳說(shuō)，世外桃源、劉?？抽浴⒚辖膫髡f(shuō)流傳至今，臨澧宋玉、石門樁巴龍、漢壽楊幺的故事更是幾乎人人耳熟能詳，民間傳說(shuō)為城市增添了獨(dú)特的歷史文化魅力，也是可以加以再創(chuàng)作的極好文化資源。常德是抗日名城，也是張恨水筆下《虎賁萬(wàn)歲》發(fā)生地，有可歌可泣的抗戰(zhàn)記憶，其抗戰(zhàn)歷史文化資源也應(yīng)在新時(shí)代得到保護(hù)和利用。常德豐富的文化資源是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的寶庫(kù)，值得并需要深入挖掘、利用并進(jìn)行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化。就已有文化成果而言，對(duì)于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化資源的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化仍然存在巨大的待探索的空間，兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就是民間傳說(shuō)資源進(jìn)行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化的極好切入點(diǎn)。

最后，有一定的人才基礎(chǔ)。人才是創(chuàng)意生產(chǎn)的源泉，也是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵、最核心的要素。常德有湖南文理學(xué)院、湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校等本?？聘咝Ｆ咚?，有多家動(dòng)漫影視制作公司，匯集了一定數(shù)量的專業(yè)人才，常德發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，已有基本的智力支撐和人才保證。

3 常德兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題

常德兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題也即三線城市發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)普遍面臨的問(wèn)題。只有正視這些問(wèn)題，克服困難，找準(zhǔn)自己適合的路徑，兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才能真正得到健康長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

首先，常德兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨最大的問(wèn)題就是人才問(wèn)題，發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要大量原創(chuàng)人才、技術(shù)人才，真正懂兒童文學(xué)、兒童文化專業(yè)知識(shí)的原創(chuàng)人才及技術(shù)人才在全國(guó)都是稀缺資源，人才的缺乏成為制約兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。一個(gè)有活力的創(chuàng)意城市應(yīng)該能吸引大量具有創(chuàng)新思維、具有創(chuàng)業(yè)精神素養(yǎng)的專業(yè)人才，才能推動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最缺乏真正了解兒童心理、教育、發(fā)展、健康需求的專業(yè)人才，人才的缺乏會(huì)導(dǎo)致原創(chuàng)力、創(chuàng)新力缺乏，技術(shù)制作水平不足，難以產(chǎn)生高質(zhì)量、高水平的作品及產(chǎn)品，也將成為兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大阻礙。

其次，產(chǎn)業(yè)發(fā)展不夠健全，沒(méi)有大的競(jìng)爭(zhēng)力。常德有一定的兒童文化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，且建有較大的兒童樂(lè)園，有動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)、親子游產(chǎn)業(yè)，曾舉辦過(guò)漫展、少兒文化藝術(shù)節(jié)，文化館、科技館舉辦過(guò)一系列深受家長(zhǎng)和兒童歡迎的活動(dòng)、藝術(shù)展，但總體來(lái)看影響力仍不夠，未能形成品牌。產(chǎn)業(yè)缺乏完整有效的運(yùn)作模式，各產(chǎn)業(yè)間尚未形成相互推動(dòng)和發(fā)展的關(guān)系。常德發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，并使之成為城市的“名片”，還有很長(zhǎng)的路要走。

最后，高校未能成為創(chuàng)意中心，有效服務(wù)兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。高校是創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)源地，應(yīng)為地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供思想指引。在推動(dòng)地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)形成及發(fā)展的過(guò)程中，高校發(fā)揮的作用沒(méi)有任何社會(huì)組織能與之相提并論，高校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)意人才的主要基地，更應(yīng)成為創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化的橋梁。常德高校數(shù)量有限，以湖南幼兒師范高等專科學(xué)校為例，湖南幼專有著110多年辦學(xué)歷史，培養(yǎng)了大量高素質(zhì)專業(yè)化幼兒園教師及小學(xué)教師，但由于是傳統(tǒng)師范院校，側(cè)重于教育人才的培養(yǎng)，雖然該校已有一些對(duì)繪本、兒童文學(xué)研究的相關(guān)成果，但并未有真正意義上對(duì)兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論與實(shí)踐的研究，研究成果尚未與當(dāng)?shù)貎和幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)密切掛鉤。兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，?yīng)推動(dòng)高校梳理現(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)，將人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求真正結(jié)合起來(lái)，幫助高校真正發(fā)揮“創(chuàng)意中心”的作用，與相關(guān)企業(yè)對(duì)接，面向社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代與市場(chǎng)需求的創(chuàng)新型人才。

4 促進(jìn)常德兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略探究

常德要發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，首先需要有準(zhǔn)確的自身定位。作為內(nèi)陸三線城市，在資源、人才、基礎(chǔ)、環(huán)境等方面，常德自然無(wú)法與北上廣相比，因此，常德要“與發(fā)達(dá)地區(qū)錯(cuò)位發(fā)展，減少同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)”。[3]同時(shí)，也要看到兒童文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加快，新技術(shù)新模式不斷出現(xiàn)并將普遍運(yùn)用的總體趨勢(shì)，充分利用自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，走出一條適合自身的發(fā)展道路。

4.1 對(duì)接高校，以故事帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

考察迪士尼的成功，我們可以看到它給兒童文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的啟示：以文學(xué)作品為核心構(gòu)建一條完整產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)而延伸至周邊產(chǎn)品并借勢(shì)打造旅游樂(lè)園或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，即全面耕作播種、全面開(kāi)花結(jié)果[4]。迪士尼的成功很難復(fù)制，特別是在不同的文化語(yǔ)境之下，全盤照搬迪士尼模式將花費(fèi)大量人力物力且未必能成功，但我們?nèi)阅軓钠涑晒?jīng)歷中看到：由一個(gè)好故事帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在文化融合的過(guò)程中收獲大量“粉絲”，贏得廣泛的消費(fèi)群體，形成巨大的文化影響，這是已被屢次證實(shí)的可行途徑。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能否被帶動(dòng)，關(guān)鍵在于與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的故事能否在最大范圍內(nèi)征服受眾，能否家喻戶曉。創(chuàng)意或故事要能真正打動(dòng)人心，獲得受眾認(rèn)可，要接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)，而不能僅滿足于在小圈子內(nèi)受到專家或評(píng)委的肯定。

常德要發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，就要充分利用高校平臺(tái)，整合資源，匯集專業(yè)人才集中講好“常德故事”，做好民間傳說(shuō)資源的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化，把對(duì)兒童文學(xué)、兒童文化的理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，創(chuàng)作出優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，讓兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)既能收獲經(jīng)濟(jì)效益，又能承擔(dān)起傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的責(zé)任。榮獲2003年奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)的宮崎駿作品《千與千尋》在如何生產(chǎn)兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)品，如何做好民間傳說(shuō)資源現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化等問(wèn)題上給我們以深刻啟示?！肚c千尋》用童話的形式巧妙將現(xiàn)代因素與日本傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起，無(wú)論是人物形象設(shè)置還是情節(jié)的安排，都明顯有日本神話、民間傳說(shuō)的影響，體現(xiàn)出濃濃的日本風(fēng)格，整個(gè)故事又有對(duì)現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題的反思，表現(xiàn)了導(dǎo)演對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的思考與關(guān)懷。如何在現(xiàn)有民間資源基礎(chǔ)上講好現(xiàn)代故事，需要?jiǎng)?chuàng)作者對(duì)成功案例進(jìn)行深入思考分析、探索和實(shí)踐。

4.2 利用網(wǎng)絡(luò)，以網(wǎng)絡(luò)文藝產(chǎn)品擴(kuò)充產(chǎn)業(yè)鏈

人才是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支撐，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及創(chuàng)意城市的繁榮離不開(kāi)個(gè)體的創(chuàng)造力。常德雖然匯集了一定的人才，但擁有高技術(shù)、豐富創(chuàng)意的專業(yè)人才數(shù)量仍十分有限。常德發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)必須緊跟兒童文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的潮流，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在抖音、小紅書(shū)、B站等眾多年輕人匯集的平臺(tái)深耕細(xì)作，孵化特色I(xiàn)P，增強(qiáng)自身的影響力。

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體已使得文藝形態(tài)發(fā)生改變，大多數(shù)人通過(guò)抖音、快手、小紅書(shū)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取知識(shí)、信息，進(jìn)行娛樂(lè)或消費(fèi)，在眾多媒介中，短視頻影響力大，傳播快，優(yōu)秀短視頻產(chǎn)品甚至成為文化“出?！钡臒衢T，如致力于展示中國(guó)傳統(tǒng)田園生活的李子柒文化視頻擁有1500萬(wàn)粉絲，阿木爺爺?shù)拿灸竟ね婢叨桃曨l在海外傳播量達(dá)到2億……要發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，提升產(chǎn)品影響力，應(yīng)借助并用好大眾最熱門的傳播媒介，讓短視頻賦能兒童文創(chuàng)。此外，還應(yīng)多開(kāi)發(fā)兒童網(wǎng)絡(luò)文藝產(chǎn)品，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文藝產(chǎn)品擴(kuò)充產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文藝產(chǎn)品與動(dòng)漫、影視、游戲、衍生品開(kāi)發(fā)、文旅等領(lǐng)域之間廣泛聯(lián)動(dòng)，積極促成兒童文化產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí)。

4.3 明確優(yōu)勢(shì)，尋求可突破的“優(yōu)勢(shì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)”

學(xué)者王泉根曾將少兒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分成四大類：一是核心產(chǎn)業(yè)，二是延伸產(chǎn)業(yè)，三是附加產(chǎn)業(yè)，四是綜合產(chǎn)業(yè)。核心產(chǎn)業(yè)是指包括出版、影視、動(dòng)漫等在內(nèi)的圍繞“作品”打造的主產(chǎn)業(yè)；延伸產(chǎn)業(yè)是指電子書(shū)、手機(jī)閱讀類由核心產(chǎn)品(作品)延伸開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品；附加產(chǎn)業(yè)是指以核心產(chǎn)品(作品)藝術(shù)形象、品牌及作家名字為象征符號(hào)與號(hào)召力的產(chǎn)品，附加產(chǎn)品涵蓋衣食住行等領(lǐng)域，最容易形成巨大的產(chǎn)業(yè)鏈；綜合產(chǎn)業(yè)則是指著名文學(xué)形象、品牌打造的跨行業(yè)、跨藝術(shù)的綜合性產(chǎn)品，包括兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童主題公園、主題旅游等，此種分類方式基本概括了兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所有類別。[5]構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)鏈，打造迪士尼式的兒童文化產(chǎn)業(yè)王國(guó)是各地兒童文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的向往目標(biāo)，目前各大出版社紛紛成立“作家工作室”，如湖南少年兒童出版社成立湯素蘭工作室，浙江少年兒童出版社成立“湯湯工作室”。打造明星作家及相應(yīng)品牌，試水全產(chǎn)業(yè)鏈、全版權(quán)運(yùn)營(yíng)、全方位版權(quán)開(kāi)發(fā)就是相關(guān)嘗試，名人工作室的搭建有利于優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)資源的開(kāi)發(fā)及品牌效應(yīng)的形成。

常德發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，應(yīng)避開(kāi)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，明確自身優(yōu)勢(shì)，尋求某個(gè)或某幾個(gè)“優(yōu)勢(shì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)”進(jìn)行突破，走具有自身特色的發(fā)展道路。常德發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)就是擁有豐富的民間傳說(shuō)資源，應(yīng)充分利用已有資源，集中高校人才資源，創(chuàng)作具有特色的現(xiàn)代化的兒童文學(xué)作品及兒童文化產(chǎn)品，匯集創(chuàng)意群體開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)。

常德兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可從以下幾個(gè)行業(yè)嘗試突破：

一是原創(chuàng)，孵化熱門IP。保護(hù)、激發(fā)原創(chuàng)力，應(yīng)充分利用高校平臺(tái)，將高校作為創(chuàng)新中心，鼓勵(lì)相關(guān)創(chuàng)作者開(kāi)展兒歌、童話、繪本原創(chuàng)工作，組織創(chuàng)作者進(jìn)行本土兒童劇創(chuàng)作及動(dòng)畫(huà)、影視創(chuàng)作，努力打造有影響力、有吸引力的IP。

二是在開(kāi)發(fā)原創(chuàng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上打造兒童讀物有聲自媒體平臺(tái)。兒童接受文學(xué)的重要方式是聽(tīng)，因此市場(chǎng)對(duì)有聲讀物需求量是非常大的，應(yīng)在開(kāi)發(fā)出原創(chuàng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上繼續(xù)打造有聲自媒體平臺(tái)。

三是文旅親子游。常德大力發(fā)展文旅，已形成旅游新業(yè)態(tài)，在此基礎(chǔ)上，可將文旅與兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)精致化的“鄉(xiāng)村游”，包含農(nóng)事體驗(yàn)、鄉(xiāng)村文化傳承等，將文化、生態(tài)、體驗(yàn)、教育融為一體的寓教于樂(lè)產(chǎn)品。

四是設(shè)計(jì)有本土特色的教玩具。湖南幼專幼教專業(yè)一直開(kāi)設(shè)有教玩具制作的課程，教玩具制作也是幼教專業(yè)學(xué)生必備的技能，應(yīng)充分發(fā)揮湖南幼兒師范高等專科學(xué)校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)師生設(shè)計(jì)制作有本土特色的教玩具或其他產(chǎn)品，并應(yīng)大力促成校企合作，形成“產(chǎn)學(xué)研”一體化的模式。

常德兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要在充分考慮兒童需要的基礎(chǔ)上發(fā)揮和匯集個(gè)體創(chuàng)造力，一步步形成自己的特色和品牌，擴(kuò)大自身影響力。

5 結(jié)語(yǔ)

縱觀世界，許多國(guó)家都在推動(dòng)城市轉(zhuǎn)型振興，常德具備建設(shè)創(chuàng)意城市的條件和基礎(chǔ)，應(yīng)積極發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。在眾多城市積極發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之際，常德也應(yīng)抓住兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展契機(jī)。常德發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)，不盲從，集中資源，匯集人才，根據(jù)實(shí)際情況走出具有自身特色的發(fā)展道路。